(合集)實(shí)用的四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
馬虎會使我們的成績一落千丈，可我一貫有馬虎的現(xiàn)象，以后我不會再馬虎了，就來看看下面吧！
有一次，老師說我們明天要考試了。我非常激動(dòng)，放學(xué)回家，吃了飯后，我就和媽媽復(fù)習(xí)了很長時(shí)間，然后我又做完了作業(yè)。爸爸心疼地說：“睡好覺才能考好呢！
第二天，我們來到教室里，老師發(fā)試卷了，我心想：“我肯定能考好，我一看試題也非常簡單，然后我很快地就做完了，我看了一下表，剩下 多分鐘，我就非�？斓貦z查了一下，覺得沒有錯(cuò)誤，我就玩我的橡皮，這 分鐘很快的就過去了，老師快要收試卷了，我迫不及待地交上試卷就回家了。媽媽問：“玉潔，考得怎么樣？”我說：“非常好�！笨砂l(fā)試卷時(shí)，我的`心怦怦地跳，老師發(fā)下試卷，我一看我的英語才考了9 分，我說完了，完了，這下又讓媽媽批評了。真后悔，都怪我太馬虎了。
我以后再不馬虎了。
四年級的作文 篇2
春天來了，萬物蘇醒了，到處都是生機(jī)勃勃、多姿多彩，美麗極了！
田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片綠油油小草，鋪滿了大地，還開滿了密密麻麻的野花，像給大地穿上了一件綠色大衣，走進(jìn)一瞧，小草們悄悄地從土里伸個(gè)懶腰，探出可愛的小腦袋，還有那金燦燦的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一地的金子，美麗極了！走進(jìn)油菜花中，那一股清香，就鉆進(jìn)我的鼻子，偷偷地進(jìn)入了我的心肺。
果園里，春風(fēng)一吹，滿園的桃花開了，就像一群穿著粉色衣裙的少女站在枝頭上翩翩起舞。忽然讓我想起一首古詩：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
小河邊，柳樹長出了嫩嫩的綠芽，春風(fēng)一吹，柳樹搖動(dòng)著枝條，就像一位穿著綠衣服的姑娘正對著河水梳理那長長的頭發(fā)，河里一群群可愛的魚兒，快活地游來游去，幾只鴨子和白鵝在水面上歡快地追逐、打鬧。
公園里，小朋友們穿著五顏六色的衣服，三五成群地來到草地上，有的在放風(fēng)箏；有的在踢足球；甚至還有的.在地上打滾，那歡快、喧鬧聲，把柔嫩的小草都感染了，好像也要奔跑了。
啊！我喜歡春天，因?yàn)榇禾斓木吧俏宀世_紛，是迷人的！
四年級的作文 篇3
我的校園座落在博羅縣的葫蘆嶺腳下，是羅陽中心小學(xué)。
走進(jìn)校門，左右兩邊都能夠看見名人名言。左邊是***，右邊是孔子，激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。進(jìn)入校園，你會聞到淡淡的香味，這是白玉蘭。小樣的左右兩旁都種有高大挺拔的樹木，長長的.樹柳隨風(fēng)吹動(dòng)，就像個(gè)害羞的小姑娘在風(fēng)中翩翩起舞；又像一把把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；還像一位位士兵，守護(hù)我們美麗的校園……
再看那豎立在教學(xué)樓面前的兩棵芭蕉樹，它們又大又高。我們的教室在三樓，可它們比三樓還要高，我估計(jì)又是十二、三米那么高！
再來是聳立在中天井的雕像。這座雕像是銀白色的，中間還有一顆金色的明珠，示意這只要是金子就會發(fā)光。下面還雕刻著“飛越”二字，意思是讓我們努力學(xué)習(xí)，飛躍夢想。
美麗的校園如此迷人，真讓我久久不忘��！
我愛我的校園。
四年級的作文 篇4
當(dāng)你在使用船槳的時(shí)候會不會想到魚？當(dāng)你在用鋸子的時(shí)候會不會想到螳螂？當(dāng)你看到火箭噴射著火焰飛上天空時(shí)會不會想到墨魚？當(dāng)你在用尼龍搭扣的時(shí)候，會想到蒼耳嗎？當(dāng)你在坐潛艇時(shí)會想到海豚嗎？大部分的人肯定會回答：“這些風(fēng)牛馬不相及的東西，怎么會想到一起呢？”如果你這樣回答，一定就是你讀的書很少啦，如果你多讀書，多思考的話，就能明白其中的奧妙了。
這，其實(shí)就是仿生學(xué)！
仿生學(xué)是什么呢？仿生學(xué)就是人們從動(dòng)物身上找到特點(diǎn)，用在人類的科技和生活上。仿生學(xué)是動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)和工程技術(shù)相結(jié)合的一門獨(dú)立的邊緣科學(xué)。
那船槳怎么和魚會發(fā)生guan系呢？是科學(xué)家通過觀察魚怎么拐彎、游動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了魚的尾巴和魚鰭能夠擺來擺去控制自己怎樣前進(jìn)，怎樣拐彎。于是，人們模仿魚的.尾巴發(fā)明了船槳。
人們通過觀察和研究發(fā)現(xiàn)螳螂的手臂發(fā)現(xiàn)它的手上有很多鋸齒，能輕松切開一些東西，于是人們又發(fā)明了鋸子。
火箭飛上天空，這跟水里的墨魚有什么關(guān)系呢？其實(shí)火箭也是利用墨魚的反沖原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們?nèi)祟惖膯⑹荆蜐撏碜匀藗儗︳~類和海豚的模仿，科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒，發(fā)明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類的一個(gè)非常好的老師，我們一定要多向它學(xué)習(xí)呀！
我準(zhǔn)備通過研究鼴鼠的爪子發(fā)明一種“無敵挖掘機(jī)”。它要比現(xiàn)在的挖土機(jī)還厲害，它一分鐘能挖三米呢！用這個(gè)東西不僅用來挖礦，也可以讓農(nóng)作物茁壯生長，也就是能起到翻地的作用。我的這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧？
如果這些動(dòng)物全都消失，那我們?nèi)祟惥筒粫羞@些繁榮昌盛了！我們要保護(hù)大自然，我們要向大自然學(xué)習(xí)，因?yàn)榇笞匀�、�?dòng)物、植物是我們?nèi)祟愖钜玫呐笥�，也是我們最好的老師�?/p>
四年級的作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍就好像天空沒有太陽；智慧里沒有書籍就好像天空沒有太陽�！�
是啊，書會給人帶來快樂，從呀呀學(xué)語起，媽媽就經(jīng)常給我訂閱兒童畫報(bào)。雖然我不識字，但里面五彩繽紛的圖畫，生動(dòng)有趣的故事深深地吸引了我。我會翻來覆去地“讀”，也會纏著媽媽不厭其煩地給我講里面的故事。等我上了小學(xué)一年級，自己都會借助拼音閱讀書籍時(shí)，我對書已是愛不釋手了。
一天，媽媽帶我去博庫書城買書，“啊！這里的書好多��！”我眼花繚亂，每一本書我都很想看，都想把它們帶回家，可是媽媽不同意，只好買了一套《笑貓日記》，買完以后我發(fā)誓要把這里的.書全讀完。
一路上我如饑似渴地讀了起來，一會兒哈哈大笑起來，一會兒緊皺眉頭，一會兒輕撓頭皮，為主人公的命運(yùn)感到不解。到了家，我一吃完飯，就丟下碗筷開始“啃”書。我沉浸在書中，慢慢地，一個(gè)個(gè)動(dòng)漫身影在我眼前浮現(xiàn)。我越看越起勁，一直從七點(diǎn)鐘看到了九點(diǎn)多鐘，我全然不知，這時(shí)書本就像一塊大磁鐵緊緊地吸引著我，自己也好像變成了一只貓，來到了笑貓的世界中，與它們一起跳舞，一起唱歌。
“欣琳，你還在看書��！都快十點(diǎn)啦！”原來是媽媽，我這才回過神來，“哦”了一聲，戀戀不舍地合上書，爬上了床。
晚上，我做了一個(gè)夢，笑貓和地包天一起為我過生日，給我送來了漂亮的蛋糕，它們倆和我一起遨游天下……