五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我愛看日出，因?yàn)樵谀菬崆楸挤诺纳手校倚蕾p到了一種朝氣與活力。但我更愛看日落，因?yàn)樵谀菬o比絢麗的景色中，我體會(huì)到了一份凝重與希望。
今天我又登上了樓層的最高處，去欣賞那讓我百看不厭的日落美景。一走入頂樓的平臺，一股涼爽的秋風(fēng)撲面而來，此時(shí)的平臺，已少了正午時(shí)的那份燥熱，更多的是讓我感受到了又一種清新。
今天，又是一個(gè)晴空萬里的好天氣，抬眼望去，天空就像那平靜的大海一樣，一眼望不到邊。此時(shí)的太陽像一個(gè)調(diào)皮的孩子，露著紅撲撲的小半邊臉，正做著鬼臉呢。天邊的白云好像也很喜歡這個(gè)紅彤彤的孩子，輕輕地飄了過來。這些白云慢慢地被染成了紅色，很像媽媽的那條紅色的絲巾。
又過了一兒，太陽的光線變?nèi)趿�，像一個(gè)大火球，向著深藍(lán)色的天空、向著大地，發(fā)出紅艷艷的`光芒。
天邊的晚霞，慢慢擴(kuò)大，而且在不斷地?fù)Q衣服，先由粉紅色的裙變成深紅色的短裙，最后變成紫色了。霎時(shí)，艷麗的晚霞占領(lǐng)了大半個(gè)天空，極像一幅美麗的畫。
太陽漸漸從樓房后退去，它身邊的彩霞也所剩無幾了，天空變暗了，夜幕降臨了。我凝視著天空，陶醉在這日落的奇景中。
五年級作文 篇2
人人都有一雙手，可每個(gè)人的手并不一樣，科學(xué)家的手---智慧之手；畫家的手---丹青之手；醫(yī)生的手---回春妙手……而我卻希望有一雙媽媽那樣的手---巧手。
記得小時(shí)候，媽媽那雙靈巧的手總是縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)給我縫時(shí)髦的衣服，有時(shí)給我破洞的衣服上縫幾個(gè)動(dòng)物圖案，就和新的一樣。
記得一個(gè)深秋，媽媽買回幾團(tuán)毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起毛衣來。不到兩天功夫，媽媽便給我織好了一件漂亮的外套。我高興的穿上，站在穿衣鏡前跳著，轉(zhuǎn)著。這件外套不光有多種顏色的毛線織成，而且胸前還繡上了一個(gè)大熊貓圖案。第二天，我穿去學(xué)校，好些同學(xué)都好奇的問我：“你這衣服是從那買的？真漂亮呀！”我自豪的說：“這是我媽媽織的�！蓖瑢W(xué)們都向我投來羨慕的眼光。從他們眼中看出，是多么希望也有一件我這樣的外套呀。
媽媽的巧手還能做出各式各樣美味的飯菜，如果你有口福，就可以品嘗到我媽媽的廚藝，有一次，媽媽為我做薄煎餅給我做午餐，我和好朋友一起吃午飯，媽媽就讓他帶回家給他媽媽品嘗，他媽媽吃后滔滔不絕稱贊媽媽廚藝好。
媽媽手工好，廚藝好，說真的從小就希望有科學(xué)家的智慧之手，畫家的丹青之手，醫(yī)生的回春妙手……�？涩F(xiàn)在我希望有一雙象媽媽那樣的`巧手。
點(diǎn)評： 本文小作者抓住“媽媽織外套，做飯”極平常的兩件事寫出媽媽的手“巧”可以看得出你有很好的寫作功底，表達(dá)了小作者對擁有這樣一位巧手的媽媽而自豪，同時(shí)也希望擁有媽媽那樣的巧手，首尾呼應(yīng)點(diǎn)明主題，也寫出對媽媽的喜愛之情。
……
五年級作文 篇3
他們說，五年級應(yīng)該是五彩斑斕、充滿色彩的。而我的五年級則是充滿著孤單，也沒有任何的歡聲笑語，我好像一直都是假笑……
抬起左手，有一個(gè)紅圈的手鏈，這是我最好的朋友送給我的。這個(gè)手鏈也是我們友情的象征，我一戴上就不舍得摘下來了。可是好景不長……可能是由于我天生愛交朋友的習(xí)慣，我的朋友可能想把我一個(gè)人占為己有�？吹搅宋医涣艘粋�(gè)新朋友，好像有些冷落她了。因?yàn)槲矣袀�(gè)特別明顯的缺點(diǎn)，就是喜新厭舊，我的朋友也是看慣了我的缺點(diǎn)吧，開學(xué)不久后就不和我做朋友了。
她離開我的`那一刻，我覺得好像天都塌下來了，我還在心里不斷的責(zé)怪自己“你為什么要去交新朋友��？你為什么要冷落她��？你為什么要有喜新厭舊這個(gè)缺點(diǎn)�。俊泵看我幌氲剿x開了我，我都會(huì)自己一個(gè)人哭個(gè)不停，但是沒有一個(gè)人可以懂得我和她之間的友誼，都覺得我很奇怪。她在學(xué)校里做的每一件事情我都放在眼里，并且放在第一位�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，這樣并不能換回我們之間的友誼，還失去了很多的朋友。那段時(shí)間，全班的人一直把我當(dāng)成一個(gè)外人，什么也不對我說，處處對我指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足。這簡直是賠了夫人又折兵。五年級的我本來就應(yīng)該是開朗活潑的，可就因?yàn)榻涣艘粋�(gè)新朋友，我的五年級就變得很孤獨(dú)。那段時(shí)間我也沒有辦法，課余時(shí)間沒有人跟我玩，我只能好好學(xué)習(xí)。而且隱藏自己內(nèi)心的感受真的非常痛苦。
我也摘下了以往友情的象征，我也試著在心里把那段友情放下�？墒蔷褪沁@個(gè)時(shí)候那個(gè)朋友她原諒我了。真好！這措不及防的友情真的好可貴，我肯定是馬上接受了這份遲來的友情�？�，我真的改不掉我喜歡交朋友的這一缺點(diǎn)……我也是真的很喜歡交朋友，要我改什么都可以，就是不能讓我改掉愛交朋友這個(gè)“缺點(diǎn)”，我又回歸了那孤單的時(shí)光……我的五年級，真的不如他們所說的五彩斑斕。
我的五年級，就在孤單中草率度過了，我覺得我永遠(yuǎn)都不可能忘記這段孤單的日子，畢竟那是我自己一個(gè)人扛下所有事的日子。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)到了上初中的年齡，我也成熟了很多，我不會(huì)那么愛交朋友了，我也會(huì)收斂起我放浪不羈愛自由的特點(diǎn)。交朋友是一件很困難的事情，我從五年級那年就學(xué)會(huì)了假笑，我現(xiàn)在仍然不會(huì)真正用笑容來面對……
五年級��！你是一個(gè)我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)��！
五年級作文 篇4
人人都有夢想，我也有自己的夢想。 幼兒園時(shí)，我的夢想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。我想創(chuàng)造出世界著名的服裝品牌，成為中國人的驕傲。我想設(shè)計(jì)出美麗的衣服，溫暖的衣裳。我常常盯著外國的名牌發(fā)呆，想象著什么時(shí)候能擁有自己的logo。我最喜歡用五彩的畫筆，在紙上設(shè)計(jì)出造型各異的服裝款式，有時(shí)尚的、有休閑的、宮廷風(fēng)、小清新······每款都是我的最愛。終于有一天，我不再滿足于這樣的“紙上談兵”了，我趁媽媽不在家，偷偷找出一件自己最喜歡的睡褲，用剪刀剪去一截，然后配上彩色絲帶和蕾絲花邊，用膠水給芭比娃娃做了一件“迷你裙”。就這樣，我的第一件作品誕生了！
上學(xué)后，我的夢想又發(fā)生了改變，我想成為一名老師。老師像一棵參天大樹，盡心盡力地呵護(hù)著我們；老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師像一本字典，默默無聞地傳授給我們知識。為了這個(gè)夢想，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地讀書，在知識的海洋遨游，希望能夠用知識豐滿自己的羽翼，長大后成為一名真正的老師！ 我在這個(gè)愛做夢的年紀(jì)里，未來的'夢想也許還會(huì)改變，但每一個(gè)夢想都是美妙的，只要努力奮斗，就能取得成功！
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的，不管是著名的服裝設(shè)計(jì)師，還是平凡的老師，既是我們的小夢想，也是中國的大夢想，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，愿我們的夢想成真，中國夢成真！
五年級作文 篇5
我是一個(gè)不怎么愛運(yùn)動(dòng)的孩子，但是打乒乓是我引以為豪的體育項(xiàng)目。
我打乒乓球在女生中算比較厲害的，除了范思琪能打得過我,其他女生都很難打贏我。
有一次，我和葛予桐在乒乓房里來了一場比賽。首先，我給他發(fā)了一個(gè)“轉(zhuǎn)球”，但她卻給我打了回來，我側(cè)身一邊，想抽回去，可卻碰網(wǎng)了。誒！運(yùn)氣不好。第二局由她來發(fā)，她用起了她的常用手法“老太婆球”，可我早有防備，連忙抽了回去，贏了第二局，葛予桐輸了一球。打了幾局后，我發(fā)現(xiàn)了葛予桐打球時(shí)有幾個(gè)弱點(diǎn)：
1.喜歡調(diào)高球，
2.不善長接近球，
3.不擅長接反手球……
發(fā)現(xiàn)她的弱點(diǎn)后，想贏她那是易如反掌。我一會(huì)兒打她左邊，一會(huì)兒打她的右邊，葛予桐忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。結(jié)果以微弱的.優(yōu)勢贏了她。
還有一次，我和爸爸去練習(xí)打乒乓。平時(shí)總是老爸贏我的，這次我可要好好反擊一下。每次爸爸接到球后，總是打我左手邊，這次，我吸取了教訓(xùn)，接到了爸爸打的球。耶！我贏了第一球！就這樣0：1，然后我保持優(yōu)勢0：2，1：2，1：3......到了5:5,致命一擊！我以5：6打贏爸爸！
打乒乓是我的愛好，它給我?guī)砹藰啡�，也帶來了歡樂。我愛打乒乓！