六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
六年級(jí)到了，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。一轉(zhuǎn)眼，五年就過(guò)去了，小學(xué)時(shí)光只剩下最后一年，我們就要畢業(yè)了。
六年級(jí)到了，作業(yè)從幾本變成了幾堆，變得比山還高，再加上補(bǔ)習(xí)班，直接一套“組合拳”，以前作業(yè)五點(diǎn)鐘一定能寫(xiě)完的，現(xiàn)在七點(diǎn)鐘也不一定寫(xiě)完。我真希望自己不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)停在一年級(jí)，因?yàn)樗麄儙缀鯖](méi)有作業(yè)，一年級(jí)的時(shí)候老想著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可真正到了六年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的時(shí)候有多好。作業(yè)多了，書(shū)包也就重了，以前上個(gè)樓梯很輕松，一下子就到了�，F(xiàn)在，上一層樓就好像爬一座高山一樣，特別費(fèi)力，更慘的是，六年級(jí)的教室被安排在了四樓，相當(dāng)于爬四座又高又陡峭的山一樣，每一次都會(huì)累得上氣不接下氣。
不過(guò)也有好處，六年級(jí)了，權(quán)力也大了，小時(shí)候常常有五六年級(jí)的人欺負(fù)我們�，F(xiàn)在，看誰(shuí)敢欺負(fù)我們。操場(chǎng)上，如果有很多人的話，叫一句，“滾一邊去。"低年級(jí)的小屁孩就會(huì)讓出一條路。五年前，我還是這些讓路的小娃，如今已是他們的'大哥了。
六年級(jí)了，我們膽子也大了，反正明年就不來(lái)了，所以有的人開(kāi)始和老師對(duì)著干了，有些還當(dāng)著老師的面在課本上狠狠來(lái)上一腳，以前哪有這膽啊，現(xiàn)在，我們個(gè)個(gè)都是吃了“熊心豹子膽”。我們班男女生也分清了界線，低年級(jí)時(shí)男女生一起手拉著手，現(xiàn)在男生和男生玩，女生和女生玩，完全沒(méi)有男生和女生一起玩的情況了，如果男生和女生玩，就一定會(huì)被笑的。
六年級(jí)，是我們?cè)谛W(xué)的最后一年，我們要去享受它，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)以后可能再也見(jiàn)不到了。
六年級(jí)年的作文 篇2
暑假里，爸爸帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一進(jìn)門(mén)，爺爺就給了我一個(gè)淡黃色帶紅的桃子，我咬了一口，真甜呀！我吃完了一個(gè)，還一個(gè)勁的嚷：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！睜敔斝χf(shuō)：“有，有，這是自家種的，還多著呢！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我多么想去果園看看呀。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺要去給果樹(shù)打農(nóng)藥，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我和你一起去打農(nóng)藥，好嗎？”爺爺痛快地答應(yīng)了。一會(huì)兒爺爺嘴上捂著一個(gè)大口罩，身上背著個(gè)噴霧器，手提一只水桶，邁著大步從屋里走出來(lái)。噢！好氣派呀！簡(jiǎn)直像個(gè)整裝待發(fā)的潛水員。
我像一只歡快的小鳥(niǎo)，跟著爺爺連蹦帶跳地來(lái)到了果園。迎面飄來(lái)一陣陣撲鼻的果香。我仿佛來(lái)到了孫悟空的花果山。株株結(jié)滿淡黃色的桃子，累累碩果壓彎了枝頭，有的枝頭還用木棍支著呢！
這時(shí)一陣“嗞”的聲音傳入我的`耳朵，爺爺開(kāi)始給果樹(shù)打農(nóng)藥了。爺爺大聲喊著：“天太熱了，去涼棚里呆著吧！”這時(shí)才感到果園里就如一個(gè)大蒸籠，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。聽(tīng)了爺爺?shù)暮奥�，我趕緊跑進(jìn)涼棚里�？墒�，爺爺還是頭頂烈日，在果園里來(lái)回穿梭。他左手拿著噴桿，右手不停的打氣噴藥。我看著爺爺?shù)谋秤埃南耄哼@果園沒(méi)有爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)，哪會(huì)有滿園果香呢？
吃完中飯，我給爺爺送飯，一路上，老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在驕陽(yáng)下彎著腰小心翼翼地在果樹(shù)下鋤草。
下午，我和爸爸要回家了，上車(chē)時(shí)爺爺往我的書(shū)包里塞滿了桃子。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我捧著一大包桃子，眼前老是閃現(xiàn)著爺爺在果園里打農(nóng)藥、鋤草的情景。我咬了一口桃子，那甜味一直甜到心里。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)美麗的湖。
那湖似一塊水晶般的明鏡，碧綠的鏡框就是四周環(huán)繞的群山和綠樹(shù)。水清澈透明，像少女的臉，沒(méi)有一絲皺紋，映照出岸邊柳樹(shù)妖嬈的身姿。柳樹(shù)旁，綴著一朵朵不知名的`小野花，爭(zhēng)奇斗艷，仿佛是一頂五彩的花環(huán)。當(dāng)微風(fēng)拂來(lái)的時(shí)候，湖水又成了一塊柔軟的絲綢，泛起細(xì)細(xì)的漣漪，又柔又美，讓人想伸手去摸一摸這柔軟的絲綢。
漸漸的，太陽(yáng)越升越高，熱情的把陽(yáng)光灑下來(lái)，湖面波光粼粼。湖姑娘的裙擺上綴滿了閃閃發(fā)光的鉆石，好耀眼。穿上華麗的禮服，她正要為人們展示她婀娜的舞姿。
下午，我來(lái)到湖邊劃船。人真多，大概都是被湖的風(fēng)姿吸引來(lái)的吧。媽媽租了一條船，我們要坐著它欣賞風(fēng)景。小船開(kāi)動(dòng)了，劃破了水面的平靜，濺起晶瑩的水花，似珍珠，似水晶。我把腳伸進(jìn)冰冰涼的水里，逐著水花，與水里若隱若現(xiàn)的小魚(yú)嬉戲。弟弟用手?jǐn)囍�，弄濕了衣服，還樂(lè)得咯咯直笑。兩邊如畫(huà)的美景慢慢地往后倒退，我浮想聯(lián)翩，像是到了夢(mèng)中。每一棵樹(shù)都有著它們獨(dú)特的生機(jī)；每一朵花都似一個(gè)活潑的少女。
不知不覺(jué)，黃昏降臨了。夕陽(yáng)的余輝為湖面蒙上了一層神秘的面紗。人們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了，湖面也平靜下來(lái)。湖姑娘，也已經(jīng)沉沉地睡去了。
啊，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的湖！她是多么美啊......
六年級(jí)年的作文 篇4
20年后，由于我的個(gè)人見(jiàn)解，將人類(lèi)的足跡踏遍了全宇宙。生存空間大了，地球還是地球，只是不再那么小初中，他只被人稱(chēng)為“人類(lèi)的原始生活地”那般不起眼，卻依然美麗。
就不遠(yuǎn)離地球的火星，便是我獨(dú)居的生活星。整個(gè)宇宙的統(tǒng)治者又是誰(shuí)呢？不必多加思考，數(shù)億顆星體全由“銀河組織”掌管。那么“銀河組織”加上全宇宙誰(shuí)又是主載呢？不用說(shuō)，乃是本人。我可威風(fēng)啦，人們見(jiàn)到我只是喚作“皇怡大帝”。
也許人類(lèi)數(shù)量太多，所以只能把“銀河組織”地安在木星，一個(gè)人掌管一星。不但我是人類(lèi)大帝，而且還是外星人的“真主”呢！我們不再羨慕外星人的`科技與超時(shí)的UFO，那些都過(guò)時(shí)老土了�，F(xiàn)在超光速的飛船是主要交通工具，方便、快捷和迅速，當(dāng)然又是經(jīng)“銀河組織”百般研究，九九八十一年制成，真可謂無(wú)所不能！
“銀河組織”的日益強(qiáng)大是我最滿意的結(jié)果，看著它有如此之神速變化，讓人震驚。為了組織的強(qiáng)大，我曾與外星人打過(guò)一仗。在外星人連連敗退之后，他們才俯首承臣，聽(tīng)從“銀河組織”的命令，甘為奴隸，成為我的部下。我想：“組織興許強(qiáng)大是由于外星人的幫助吧！”
“銀河組織”也被稱(chēng)為“無(wú)所不能”組織，做什么都出自我們手中；任何家電與器皿都是出于“銀河組織”。人們尊敬我們，人們愛(ài)戴我們。“銀河組織”最能干了，因?yàn)槿藗兊臒o(wú)限制生育，宇宙都快容不下人類(lèi)了，所以我和我的秘書(shū)鐘文越先生商榷，如何改進(jìn)“四維世界出入口”，能無(wú)休止地變大，縮小。如果太陽(yáng)衰老而爆炸，我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)不滅絕，可以生存在四維空間里呢！這都是“銀河組織”的新科技成果！
“銀河組織”是不是帥呆了！很棒的哦！