書(shū)被弄臟以后-四年級(jí)寫(xiě)事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的書(shū)被弄臟以后-四年級(jí)寫(xiě)事作文，歡迎大家分享。

　　昨天，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了向往已久的《西游記》，今天拿到學(xué)校，課間與幾位好友一起翻閱。這時(shí)，明明正好拿著墨水瓶走過(guò)，小剛一抬頭，碰翻了墨水瓶，烏黑的墨汁灑在我那本嶄新的《西游記》上。

　　“你干什么，明明?”我生氣地問(wèn)道。“我……我……”“你什么你，你把顏菲玲的書(shū)弄壞了，你準(zhǔn)備怎么辦?”明明還沒(méi)說(shuō)完，坐我左邊的小林氣急敗壞地說(shuō)。明明委屈地說(shuō)：“如果不是小剛碰翻了墨水瓶，書(shū)也不會(huì)這樣!”“你憑什么說(shuō)我不對(duì)?要不是你沒(méi)把墨水瓶蓋子蓋好，墨水和墨水瓶也只會(huì)掉在地上，最多把地板弄臟!”小剛的眼里仿佛冒著火……

　　“叮鈴鈴……”上課了……“垂緌飲清露，流響出疏桐……顏菲玲，你干什么呀，快聽(tīng)課!”宋老師又一次提醒我�？晌业哪X子和心像被人偷了似的，沉浸在書(shū)被弄臟的悲傷中，什么話都聽(tīng)不進(jìn)。老師剛剛喊的“起立”二字，要不是同桌拍拍我，我連干什么也不知道。

　　下課了，我猶如一潭死水趴在桌上，絲毫沒(méi)有以前生龍活虎的樣子。再看看明明，和別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，我既生氣又傷心。生氣是因?yàn)槲揖谷挥羞@樣不知好歹的同學(xué)，傷心是因?yàn)槲业臅?shū)有好幾頁(yè)被墨水給弄花了，看也看不了。

　　可到了第二天，“菲玲，你等等我，”明明跑到我前面說(shuō)，“我給你看樣?xùn)|西!”“什么呀!要說(shuō)快點(diǎn)說(shuō)!”我不耐煩地說(shuō)。可明明從書(shū)包里拿出了一本《西游記》，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的書(shū)弄臟了，昨天我叫爸爸又買(mǎi)了一本……”這時(shí)的我早已激動(dòng)不已，“沒(méi)關(guān)系，我們還是朋友，昨天我太生氣了，才……”我拉住明明的手，“其實(shí)你不用買(mǎi)書(shū)，同學(xué)之間有一些小插曲是正常的�！泵髅鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，我們的友誼更深厚了。