五年級(jí)作文必備【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
雨，晰晰瀝瀝地下著。
調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶上，咚咚作響。
雨點(diǎn)，似乎還想在人們的`傘上玩耍，似乎還想在雨衣上玩滑滑梯，上去又下來。
街上，少女們打著顏色鮮艷的雨傘，就如同少女們活潑可愛；老人打著黑色的雨傘，透露出神秘而威嚴(yán)的氣息；孩子們的傘，富有情趣，有的還是自己畫的，展現(xiàn)出孩子們天真無邪。
雨，還在下……
五年級(jí)作文 篇2
我的心思十分的單純，但是這也不是一件值得炫耀的事情，因?yàn)橐徊恍⌒�，我就�?huì)上當(dāng)受騙。
記得一次中午放學(xué)，我剛走出校門，還沒走多遠(yuǎn)，就被人在身后叫住了：“小姑娘，等一下�！蔽一仡^一看，原來是一位老奶奶。她看起來六七十歲了，額頭上長滿了皺紋，穿的衣服雖然不破，但是卻也能看的出年代感。老奶奶來到我的身邊，可憐兮兮的說：“孩子，奶奶來城市看孫子，但是下了車錢包被人偷了，現(xiàn)在已經(jīng)一整天沒吃飯了，能不能給我一塊錢讓我吃個(gè)饅頭啊�！�
我看著奶奶可憐的樣子，頓時(shí)心疼起來，毫不猶豫的從書包里拿出來一塊錢，給了她。老奶奶接過錢以后，又再次謝謝我，轉(zhuǎn)身離去了。此后過了有半個(gè)月左右，當(dāng)我快要把這件事情忘掉的.時(shí)候，我又一次在學(xué)校門口遇見了這個(gè)老奶奶，她正在對著一個(gè)低年級(jí)的小男孩說著同樣的話......
我萬萬沒想到，竟然會(huì)有人借著別人的同情心，獲得財(cái)富，這樣的人，良心真的不會(huì)痛么？
五年級(jí)作文 篇3
如今我們有了網(wǎng)絡(luò)，寄信看新聞都十分方便，只用在家用手一按全世界都在你的眼里，可見有了網(wǎng)絡(luò)會(huì)給人們帶來無限的方便。
如今，現(xiàn)在我們有了電子信箱，寫信、收信等都不用象以前那樣天天往郵局跑十分的累，只用在家用手在鍵盤上一敲這份就在幾秒鐘之內(nèi)就能從千里之外傳的你的朋友那里，可見是不是很方便。你還能把你的`照片輸入的電腦傳給你的朋友，還能在QQ網(wǎng)上聊天，還可以語音聊天，還可以視頻聊天�；ハ鄠鬟f信息，了解對方的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣，這樣可以互相取長補(bǔ)短。
可以利用網(wǎng)絡(luò)更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，從網(wǎng)上下載你有用的學(xué)習(xí)質(zhì)料，可以更好的了解這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，使自己的知識(shí)面越來越寬廣做起事來十分的成熟。在今年的暑假里，鄭州市教育局給我們組織了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)夏令營，我們在這里能學(xué)到許多我們在課本學(xué)很少能學(xué)到的知識(shí)。
另外還可以在網(wǎng)上玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在學(xué)習(xí)的空閑的時(shí)間，可以放松學(xué)習(xí)的精神，鍛煉自己操作電腦的熟練程度，對電腦，我們用電腦還可以做一些Flash動(dòng)畫，還可以同別人聯(lián)網(wǎng)玩游戲，彼此進(jìn)行交流。如果，電腦游戲玩的好的還可以參加比賽。還可以在網(wǎng)上聽音樂，這樣可以陶冶自己的情操。
現(xiàn)在是21世紀(jì)了，是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代和知識(shí)的時(shí)代，如果我們沒有了知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)就跟不上時(shí)代的步伐。象人們不舒服的時(shí)候可以在網(wǎng)上聽聽音樂，陶冶情操。
五年級(jí)作文 篇4
早晨，陽光透過窗戶，照射進(jìn)來，有點(diǎn)刺眼。正在埋怨自己，睡前干嘛不拉窗簾，一場好睡就這么泡湯了！已然睡不著，坐起來伸了下懶腰，無意間，朝窗外瞥了一眼。只一眼，我的目光定格在路上的一家人。一個(gè)菜販子蹬著三輪自行車，車上還有他的妻兒和沒賣完的菜。
女人不知說了什么，把那可愛的小男孩逗得哈哈大笑，直往她懷里鉆。菜販在前面埋頭蹬車，時(shí)不時(shí)向后望一望，眼神里是滿滿的寵溺，仿佛身后這一大一小就是他的全部。
行至一段上坡路，女人并沒下車，依然是開心地逗著孩子。男人卯足了勁蹬著車，身體向前傾斜，伸長脖子，我想走他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有倒退的趨勢。他頑強(qiáng)的抗?fàn)幹�，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。一下，兩下，三下……我不忍心看下去，別過頭去。不曉得過了多長時(shí)間，終于過了這段上坡路，他停了下來，大口大口的喘著氣兒，用搭在頸上的一塊辨不清顏色的毛巾使勁擦了擦臉上的汗水，擦掉了一臉的疲累，回頭看了看他的妻兒，露出一口大白牙，笑容憨憨的。女人不說話，只是習(xí)慣性的撥了撥男人額前的亂發(fā)，沖他溫柔一笑。
他們勞動(dòng)并不輕松，他們的生活未必富有，或許還得為今天還有多少菜沒有賣出去而憂愁……看看他們燦爛的笑容，我卻篤信他們的生活一定很快樂。我甚至覺得，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象還要幸福得多。突然間我明白了，平時(shí)在書本上看到的快樂和幸福，在生活中總是用不上的，快樂或幸福就這么平淡簡單。
我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得生活那么苦呢？現(xiàn)在想來，這苦沒有理由，實(shí)在是感到慚愧。
我的`家境也許清貧，但是國家的助學(xué)讓我沒有后顧之憂，可以安安穩(wěn)穩(wěn)坐在教室里接受教育，為將來的日子而奮斗！讀書是份有點(diǎn)苦澀卻也甜蜜的事業(yè)，我要感謝生活，讓我擁有向上的力量。每天早晨，跑步進(jìn)教室，像踩著優(yōu)美的節(jié)拍；每當(dāng)有些憊懶松懈時(shí)，就會(huì)想到那個(gè)辛苦的菜販，被他們的笑聲所感染，甩甩頭，大口呼吸新鮮空氣，回到同學(xué)們的朗朗書聲當(dāng)中……
爬上這個(gè)坡，一片天藍(lán)藍(lán)、海藍(lán)藍(lán)。
五年級(jí)作文 篇5
放學(xué)回到了家，我又像往常一樣，疲憊不堪地把鞋子一甩，使勁把書包一扔，慢慢地走向臥室。我輕輕地?cái)Q開冰冷的門把手，伸著懶腰，打著哈欠，推開臥室門，走進(jìn)熟悉且溫馨的臥室。
殘留的清潔劑的味道撲鼻而來。我踩著軟綿綿的墊子，撲向我那軟軟的床，愜意地扭過身，從水果盤中拿出一個(gè)又大又紅、富有光澤的富士蘋果，上面布滿了水珠，嚼一嚼，清涼的蘋果汁從嘴角流出，又香又甜。我半瞇著眼，瞄向陽臺(tái)，幾株生機(jī)勃勃的植物整整齊齊地排列在窗外，盡情地吸收著新鮮的空氣，爭先恐后地前去接受陽光的眷顧。透過光滑的窗子，幾只機(jī)靈的鴿子正一蹦一跳地在陽臺(tái)外嬉戲，十分和諧……“汪汪！”一聲尖利的叫聲打斷了我的觀賞，原來是我那可愛的小狗——多多正在向我打晚飯的主意呢。
又將眼睛望向那狼藉一片的書桌：數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)本零零散散地?cái)[在桌上，等著我來收工。它們有些夾在書里，有些甚至雜亂無章地躺在地上。一盞臺(tái)燈一動(dòng)不動(dòng)地斜臥在桌面上，不時(shí)閃出一點(diǎn)亮光。一臺(tái)電腦懸在“生死邊緣”，一把扶手椅靠在墻壁，坐墊上布滿了灰塵，活像一個(gè)從礦洞里逃出的灰頭灰腦的礦工。書架上歪歪扭扭地?cái)[放著數(shù)不勝數(shù)、各種各樣的書籍，幾本大詞典險(xiǎn)些被擠下“公交車”。還有無窮無盡的作業(yè)像一個(gè)個(gè)邪惡的小惡魔，朝我獰笑著。
這讓人壓力山大的作業(yè)早已讓我抓耳撓腮得要瘋了，我只好跑到書桌旁，拿出一本《梵高傳》，細(xì)細(xì)品讀。一束耀眼的陽光射在陽臺(tái)上那五顏六色的魔方上，并反射向我的眼睛，我不覺地用手竭力擋住這刺眼的光芒。過了一會(huì)兒，光線逐漸弱下來，我挪開手臂。這時(shí)，透明的窗子變成了一扇檸檬綠的百葉窗，微弱的陽光還時(shí)不時(shí)地在窗子上晃悠，我現(xiàn)在來到了一間陌生的臥室。我走向身前的桌子旁，摸摸桌上的水壺，里面還裝滿了含有余溫的茶水。倒進(jìn)一個(gè)杯子，輕輕地喝一口，茶水清涼又解渴，我的疲憊以迅雷不及掩耳之勢被驅(qū)趕得無影無蹤。瞧向身旁的木質(zhì)雙人床，一名憔悴的畫家正面朝墻壁，靜靜地躺在柔弱的床里，蓋著一床鮮艷的血紅色的被褥。他頭上的墻壁上掛著一幅幅精美絕倫的名畫，有富貴的貴族小姐，宏偉壯觀的船艦，活潑可愛的.小孩……讓人嘆為觀止。再看著這名畫家，我感到莫名的熟悉，我努力地回想我與他有什么經(jīng)歷。突然，我恍然大悟：原來他正是大名鼎鼎的荷蘭畫家——梵高！他的這間臥室里的家具少得可憐，面積僅僅只有幾十平方，房子的色彩也十分單調(diào)，這些一定是他的窮苦所造的吧。想著他現(xiàn)在窮困潦倒的生活，瘋狂得連自己的耳朵也被割掉了，我便情不自禁地生起了憐憫之心，我多想幫幫他呀。
頓時(shí)，我靈光一閃，正準(zhǔn)備戀戀不舍地把自己積蓄了好幾個(gè)月的零花錢放在他床頭時(shí)，熟悉的“汪汪”聲再次響起，我回頭一看，原來是小狗多多又不勝其煩地向我乞食了呢。再看向前方，身邊的雙人床不見了，檸檬綠的百葉窗也無影無蹤，連點(diǎn)影子也沒留下，穿著破爛不堪的衣服的梵高也不知去了哪，我又回到了家里，眼前的《梵高傳》已悄然地翻到了梵高的著作《臥室》。
五年級(jí)作文 篇6
它的外表很普通，一個(gè)圓柱體和一個(gè)安在頭頂?shù)奶炀�。它很便宜，現(xiàn)在人們幾乎不用它。它沒有燈泡那樣的明亮，也沒有花朵般的美麗，但是，它是在默默無聞的照亮著別人，奉獻(xiàn)自己——它，就是蠟燭！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是我語文課學(xué)過的一首詩，這種無私奉獻(xiàn)的精神她激勵(lì)著我們。我在想什么最像蠟燭？是誰每天早早的來到學(xué)校日復(fù)一日從青春到白發(fā)？一生默默無聞的照亮我們。我們的老師多像蠟燭��！別人說老師是辛勤的園丁，可我覺得老師更像我們生命中的一支蠟燭，犧牲自己照亮我們！
他叫馬復(fù)興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。出生四個(gè)月時(shí)，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個(gè)沒有雙手的`老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業(yè)的馬復(fù)興成為一名鄉(xiāng)村教師。在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復(fù)興卻是巨大的挑戰(zhàn)。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節(jié)課下來，和粉筆一齊落下的，還有無數(shù)的汗滴。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說;粉筆很尖，有的時(shí)候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向杰說;他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時(shí)候你可以直接念，我們聽啊。看著粉筆上的斑斑血跡，學(xué)生們請求馬老師不要再寫了。但是他還是堅(jiān)持板書，他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看的多高！
這就是我們的老師，他們的品質(zhì)就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了我們的心靈，在我們心里留下了不滅的火種！我們要學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。