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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
今天，我要給你們介紹一個(gè)與眾不同的“動(dòng)物園”。
我的爸爸是一只威風(fēng)凜凜的大老虎。
一天晚上，我正在玩變形金剛，玩得很有勁，爸爸卻要我練字，我十分不愿意，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸又大聲吼了起來(lái)，我還是不愿意練字。這時(shí)，爸爸皺起了眉頭，臉都?xì)饧t了，眼睛也紅紅的，仿佛要噴出火花，那樣子真像一只發(fā)威的大老虎！緊接他惡狠狠地瞪著我，左右拿衣架，右手叉在腰上，大聲吼道：“快去寫(xiě)練字……”看著爸爸兇巴巴的樣子，聽(tīng)著震耳欲聾的吼聲，我只好去寫(xiě)字了。
姑姑是只聰明的貓頭鷹，不管什么樣的問(wèn)題，她都能答上來(lái)。
一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，怎么也想不出來(lái)，我把姑姑叫來(lái)，姑姑一看，眼睛就亮了，微微一笑，就不斷問(wèn)我問(wèn)題，問(wèn)著問(wèn)著我就明白了解題思路。姑姑是不是像貓頭鷹一樣聰明呢？
我是一只淘氣的'小猴子，喜歡吃桃子，會(huì)爬樹(shù)，也喜歡模仿別人。
我在這個(gè)小小的的“動(dòng)物園”里生活得很快樂(lè)！你也可以來(lái)參觀這個(gè)小小“動(dòng)物園”，可以免門(mén)票哦！
四年級(jí)作文300字 篇2
我的小表妹她現(xiàn)在剛剛六個(gè)多月。
她長(zhǎng)的胖嘟嘟的，非�？蓯�(ài)。她的眉毛彎彎的，但顏色很淡。眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，可有神了。扁扁的鼻子，紅紅的小嘴巴，圓圓的大腦袋上頭發(fā)稀稀的，還有一個(gè)很漂亮的小 酒窩，每當(dāng)她一笑小酒窩就顯現(xiàn)了出來(lái)。
小表妹是我舅媽生的，她和我可親了。別看她只有六個(gè)多月，每當(dāng)我一拍手?jǐn)[出要抱她的姿勢(shì)，她就看著我笑著，整個(gè)身體傾斜并伸著小手要讓我抱，當(dāng)其他人再要抱她，她可就不去了，頭拱 著我好像在躲似的'。她還老揪我的耳朵。對(duì)鮮艷的顏色特別感興趣，記得上回我拿了張紅色的海報(bào)在看，一旁的她啊、啊、的看著我也不知道想干什么，后來(lái)舅媽說(shuō)她是想要我手里的海報(bào)呢。我笑著試 探她，結(jié)果紅色的海報(bào)往哪，她就盯著哪像被吸住似的。
我的小表妹還有一件她最高興的事，你們知道是什么嗎？那就是晚上睡覺(jué)脫衣服，你可不知道她有多高興呢！也許是冬天穿的厚，衣服脫了更舒服些，她竟然躺那都能用手搬著唆腳趾頭。這 個(gè)時(shí)候誰(shuí)逗她，她都開(kāi)心的不得了呢！
哈哈，這就是我的小表妹，我可喜歡她了。
四年級(jí)作文300字 篇3
嘿！你知道嗎？今天從環(huán)境法院開(kāi)了一場(chǎng)特殊的審理，動(dòng)物國(guó)的成員和植物國(guó)的成員從四面八方趕來(lái)旁聽(tīng)，坐位一個(gè)不剩。
這時(shí)，太陽(yáng)法官清了清嗓子喊道：“傳原告�！贝蠹业哪抗恺R涮涮的向前門(mén)望去，只見(jiàn)森林一步挨著一步的來(lái)到原告席，太陽(yáng)法官問(wèn)：“你要告誰(shuí)？有什么理由？”�！白鹁吹姆ü俅笕恕保珠_(kāi)始講述自己的`遭遇�！霸�(jīng)我是多么的美好，小鳥(niǎo)站在枝頭為我唱歌，動(dòng)物們都愿意來(lái)跟我一起住，我還吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，要不然，地球上的氧氣早被人類(lèi)和各種生物吸光了，我們長(zhǎng)大了可以為人類(lèi)擋住噪音，擋住風(fēng)沙，可……。”森林抹了一把淚，“可是人類(lèi)卻恩將仇報(bào)，每天大量的把我們砍光，森林里出現(xiàn)了裸露的土地，人類(lèi)也不想想，如果沒(méi)有我們，他們會(huì)生活在什么樣的環(huán)境下？”，森林越說(shuō)越生氣。
太陽(yáng)法官大喊：“傳被告！”50多億人從前門(mén)低著頭進(jìn)來(lái)，其中也包括我。太陽(yáng)法官說(shuō)：“因?yàn)槿祟?lèi)亂砍亂伐破壞生態(tài)環(huán)境，本法官要將人類(lèi)押到月球上去，讓人類(lèi)好好的反醒反醒，順便看看人家月球人民怎么保護(hù)的環(huán)境，還有，什么時(shí)候地球恢復(fù)來(lái)原貌，你們這些高級(jí)動(dòng)物什么時(shí)候再回來(lái)�！�
“退庭”。
四年級(jí)作文300字 篇4
我已經(jīng)在校園里學(xué)習(xí)了四年了，在我身邊發(fā)生的事像天上的星星一樣數(shù)不清，像小雨點(diǎn)這么多，可是有一件事，像昨天才發(fā)生過(guò)一樣。
那是一年級(jí)的事情，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，一下布置了二大黑板，因?yàn)榈诙?jié)是語(yǔ)文課，所以我要趕緊抄，但是語(yǔ)文老師來(lái)了，我還是沒(méi)抄完，老師把黑板上的題擦掉了，我的心情就像雷雨一樣的失落，心里想：這可怎么辦？我的好朋友的一句話，讓我的心情好了百分之百，讓我的彩虹又升起來(lái)了，她說(shuō)：“我的.數(shù)學(xué)作業(yè)抄完了，我借你抄吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！庇谑俏亿s緊拿著她的數(shù)學(xué)作業(yè)在那抄，可是語(yǔ)文老師開(kāi)始上課了，我還沒(méi)抄完，于是我趁著語(yǔ)文老師不注意的時(shí)候偷寫(xiě)一個(gè)字，就這樣，我偷寫(xiě)了幾十個(gè)字，但是還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)勵(lì)地說(shuō)：“石素敏�！蔽伊⒖谭畔鹿P，可是我又開(kāi)始寫(xiě)了。老師讓我站在前面，然后我哭了，老師把我抄的作業(yè)給撕了，老師問(wèn)我：“你知道錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！崩蠋熥屛一氐阶簧�，正好下課了，我立即補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，老師走到我旁邊對(duì)我說(shuō)：“慢慢補(bǔ)，不用急�！蔽乙幌卤桓袆�(dòng)哭了!
這件事讓我明白了要知錯(cuò)就改，一個(gè)錯(cuò)誤不能一而再，再而三地出現(xiàn)。老師說(shuō)你都是為你好，不要去抱怨老師。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天上午，我在家里走來(lái)走去發(fā)現(xiàn)一個(gè)被扎了一個(gè)洞的破籃球，我想：正好沒(méi)事干，踢球吧！
我飛快地跑到水泥場(chǎng)上，把籃球放好，我用力一踢，球飛快地向正前方飛去，球落地了，可一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，我用最近學(xué)的步測(cè)法測(cè)了一下，才16米左右。我不甘心，再次把球放好，使勁一踢，“碰”的一聲，落到了地上，再一測(cè)，哇！比剛才遠(yuǎn)多了，有19米左右。我覺(jué)得還是沒(méi)發(fā)揮出我真正的水平，決定再試一次。所以我又一次放好了球，使足全身的`力氣猛的一踢，踢到了貼墻的一根下水管上�！芭觥钡靡宦暎滤芤�?yàn)樵竞芩稍偌由线@猛烈的一碰，便以飛快的速度向我倒來(lái)。我不禁向后退了幾步跌坐在地上，“咣啷啷”下水管摔的一塌糊涂。我被嚇得魂都飛掉了，傻坐在地上，心想：這下闖大禍了。半晌，我才站起來(lái)，把下水管放到一邊。心里七上八下，很不安。
下午，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地上的下水管，問(wèn)怎么回事。我一五一十的說(shuō)了一遍。爸爸聽(tīng)完后很生氣，最后還是沒(méi)有打我，罵我。叫我以后小心一點(diǎn)。說(shuō)完便去買(mǎi)來(lái)了管子、膠水等材料，我和爸爸一起把下水管接起來(lái)，費(fèi)了好多力才按原樣裝好。唉，都是籃球惹得禍！
四年級(jí)作文300字 篇6
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多另人驚嘆的奧秘，如果你不認(rèn)真是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，這也驗(yàn)證了雷里的一句話：“偷懶的人吃最大的苦頭！”
前幾天我去了老家表姐家玩，表姐帶我到荷花池的淺水區(qū)去玩。一個(gè)偶然讓我了一個(gè)秘密——青蛙只吃正在動(dòng)的生物，我和表姐都為此事而感到好奇。我決定要展開(kāi)調(diào)查解開(kāi)奧秘，可表姐勸我別找事了，表姐猜測(cè)說(shuō)：“青蛙應(yīng)該是想給自己增加難度吧！”可我堅(jiān)決要找到答案，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的.發(fā)明創(chuàng)作都是在不斷探索和日積月累的知識(shí)中得到的。通過(guò)查找資料，我知道了人們通過(guò)了解蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)；通過(guò)鯨魚(yú)提高了輪船的航行速度；通過(guò)老鷹發(fā)明了飛機(jī)；通過(guò)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，青蛙之所以不吃動(dòng)的生物，是因?yàn)樗J(rèn)為不動(dòng)就不是生物不可以吃，所以它不吃。
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更待我們?nèi)ヌ骄�。揭開(kāi)了青蛙不吃不動(dòng)的生物的奧秘之后，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)帶給我的快樂(lè)，我就像在科學(xué)的花園里又采摘了一朵鮮艷的小花；在知識(shí)的海洋里捉到了一只鮮活的小魚(yú)。這件事一直是我記憶沙灘里一顆永久的貝殼，激勵(lì)著我遇到問(wèn)題就一定要去探究。