六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
人人都有自己的新發(fā)現(xiàn)，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。
那天，天空深碧湛青，萬(wàn)里無(wú)云，我正在家門口踢毽子，忽然，我看到一個(gè)“一”字，我定眼一看，原來(lái)是一群螞蟻急急忙忙趕著搬家。只見(jiàn)它們忙里忙外，采食運(yùn)土，有的兩只螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜著米粒，那一位緊緊抱著米粒；有的三只螞蟻為一組搬一根干草；……那來(lái)來(lái)去去的一定是個(gè)指揮官，它揚(yáng)起手，嘴里好像在說(shuō)著：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”你瞧，它還不時(shí)去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，它們有條不紊，緊張有序。
我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的'口號(hào)聲……咦，它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我回家急忙打開(kāi)電腦。哦，原來(lái)是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會(huì)迅速地搬家。
這時(shí)，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)呀。
六年級(jí)的作文 篇2
古色古香的閣樓庭院，巍峨壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，美麗迷人的西湖……你喜歡誰(shuí)呢？可我卻更喜歡那街頭的一幕美好風(fēng)景……
那天是學(xué)雷鋒日，好不容易挨到放學(xué)，走在那車水馬龍的大街小巷，頂著那黃昏的太陽(yáng)，想到作業(yè)是那樣多，更是覺(jué)得太陽(yáng)沉重了許多。
突然，馬路一側(cè)的老奶奶引起了我的注意。她坐著一輛輪椅，臉上一副憂愁的'神色，老奶奶吃力地操控著輪椅，一個(gè)個(gè)汗珠兒從老奶奶的頭上爬了出來(lái)，汗珠真是通人性，正在為老奶奶的境遇哭泣，一滴，兩滴，三滴……不時(shí)地從老奶奶的額上滾落……老奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地往坡上爬，顯得那樣無(wú)助……
可路上的人們對(duì)老奶奶漠不關(guān)心，不屑一顧，有的甚至對(duì)她冷嘲熱諷，可面對(duì)這樣的生活，老奶奶也只能掩面嘆息……
幾個(gè)活潑的小紅領(lǐng)巾開(kāi)心地走在路上，他們突然停了下來(lái)，還指著老奶奶像開(kāi)會(huì)似的議論，而且顯得那樣嚴(yán)肅，好像要做一個(gè)重大決策。之后，他們飛快地向老奶奶跑去：“老奶奶！老奶奶！等一等！”
老奶奶以為又是一些小頑皮來(lái)嘲笑她，只是應(yīng)了一句：“什么事呀？”便又往前走了。
小紅領(lǐng)巾們羞怯地說(shuō)：“老奶奶，今天是學(xué)雷鋒日，我們想幫助您，我們準(zhǔn)備送您回家！”
老奶奶臉上的陰云馬上就消散了，取而代之的是那甜甜的笑臉，她想了一下，說(shuō)：“你們?nèi)诵�，沒(méi)力氣，推不動(dòng)奶奶的。奶奶謝謝你們，你們能關(guān)心我，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種很好的安慰了�！�
“不！”小紅領(lǐng)巾們堅(jiān)決的回答，“我們?nèi)硕�！人多力量大！再說(shuō)，今天是學(xué)雷鋒日，老師告訴我們要學(xué)會(huì)幫助他人，我們絕對(duì)不會(huì)坐視不理的！”
還沒(méi)等老奶奶回答，小紅領(lǐng)巾們就開(kāi)始“分工”了！他們有的在后面推老奶奶，有的給老奶奶講故事，逗得老奶奶樂(lè)開(kāi)了花……
我也分享著他們的快樂(lè)，忽覺(jué)頭頂?shù)年?yáng)光輕了很多，傍晚的夕陽(yáng)將他們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他們的身影向遠(yuǎn)方走去，我一直目送著這歡樂(lè)的一家人……
此后，我常常看見(jiàn)小紅領(lǐng)巾們陪著老奶奶一起散步，每當(dāng)有人問(wèn)：“老奶奶，你的孫女兒真懂事！”老奶奶都會(huì)笑著回答：“他們雖不是我們親人，但他們比我的親人還親哪！”
小紅領(lǐng)巾們?yōu)槔夏棠谭謸?dān)憂愁，老奶奶欣慰地笑，這樣一處美麗風(fēng)景難道會(huì)遜于那些風(fēng)景名勝嗎？
這邊風(fēng)景獨(dú)好！
六年級(jí)的作文 篇3
在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)老師讓掃墓后寫篇作文，那時(shí)候?qū)懽魑氖羌䶮o(wú)比頭疼的事，當(dāng)然，到現(xiàn)在也還是如此。我記得我是這么開(kāi)頭的，“光陰似箭，歲月如歌�！敝缘浆F(xiàn)在都還記得，是因?yàn)檫@兩個(gè)詞并不是我想到的，那個(gè)時(shí)候的我根本沒(méi)有這樣的功力。許是因?yàn)樾睦镫y安吧，所以才記到現(xiàn)在。只有坦誠(chéng)地傾訴，才可以讓心舒坦。
自從前幾天某朋友過(guò)三十歲生日，說(shuō)懷念青春后，我就一直在追問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。也許是出于自我保護(hù)，才會(huì)不自覺(jué)地逃避問(wèn)題。我記得曾不止一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)，覺(jué)得我是一個(gè)活在過(guò)去的人，并提醒我不要回頭。之后的很長(zhǎng)時(shí)間，甚至此刻，我都未能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題有多么嚴(yán)重與可怕。
是啊，我比任何人都害怕時(shí)間的流失，害怕改變，甚至曾經(jīng)多次為此而痛哭�？吹碾娪芭c文章類型，也多是這一類的，以至于寫出來(lái)的也都是悲傷的調(diào)調(diào)。我在很多時(shí)候都把這稱為病，還是病入膏肓到無(wú)藥可救的病。時(shí)常不敢向世人展露這種刻在血液里的痛苦，可越是不提，疼痛越是嚴(yán)重。后來(lái)慢慢有了可以填充時(shí)間的.事物，于是一切又像不曾出現(xiàn)一樣繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
有人懷念那個(gè)在校園騎著單車的自己，有人懷念逝去的青蔥歲月，而我所懷念的，也無(wú)非是在校園肆意奔跑的自己，有淋漓盡致的痛快感，好似某種壓印的情緒得到了宣泄，那時(shí)候，時(shí)光還是單純的，快樂(lè)的。我懷念在溫?zé)岬年?yáng)光里睡著的自己，要不是人來(lái)人往，真要以為時(shí)間是靜止的。這樣愜意的時(shí)光卻也越來(lái)越少，或許未來(lái)更少。
來(lái)后20xx，感覺(jué)思緒有些變化，或許這變化并非一蹴而就，而是隨時(shí)間堆疊來(lái)的，可對(duì)此，我竟仍舊不想做出反應(yīng)，還是想安靜地等著時(shí)光轟轟烈烈地把我推倒。記得以前我總覺(jué)得我不會(huì)隨著時(shí)間而改變，縱使全世界都變了�？墒乾F(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，懷念過(guò)的人與物，都已面目全非。對(duì)此，我無(wú)比沮喪與頹廢。因?yàn)槲覠o(wú)法讓記憶里原有的模樣就那樣保持它該有的完整與美好，也許其實(shí)那些從來(lái)都不完美。
一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己像是活在時(shí)間縫隙里的寄生蟲，在任何時(shí)間和地點(diǎn)，都不留痕跡，漠然地存在著，冷靜地看著世界在我面前改變它原有的面貌，我駐足與感慨，可是卻不做回應(yīng)，這樣時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)自己竟是這般可憐與可悲。
我知道全世界都在對(duì)我說(shuō)，時(shí)間在走，而你必須跟著時(shí)間走。有朋友對(duì)我說(shuō)了一句電影里的話：慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人都在過(guò)得生活，就是我們應(yīng)該過(guò)得生活。也許是因?yàn)樾亲年P(guān)系吧，總覺(jué)得每一樣?xùn)|西都該有它固有的形狀，一旦發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)不是那種形狀，就拒絕接受，所以總是糾結(jié)在很多人關(guān)注的少數(shù)人上。
夢(mèng)是美的，可是早晚都要醒來(lái)。而懷念卻成了前進(jìn)最大的阻礙。
六年級(jí)的作文 篇4
失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟，而失去了誠(chéng)信你所擁有的一切不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死�！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠(chéng)信。
我常常懷念遠(yuǎn)古，那是一個(gè)充滿人格魅力的時(shí)代。那些君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個(gè)用誠(chéng)實(shí)、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國(guó)?難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難?他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和滿懷對(duì)誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪?他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言!他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。
這些都是古老的故事了，歷史和時(shí)間或許把它們打磨得有些褪色了，市井的喧囂與霓虹燈的艷影淹沒(méi)了人性的光華，我們不得不為那些失落的品質(zhì)扼腕嘆息。
那些唱著“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的浮躁的人們，或許忘記了婚姻是一份幸福的契約，更是心靈的契約，只有用心守護(hù)、才能獲得幸福的`果實(shí)。
那些想著“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當(dāng)初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個(gè)連自己的信仰都可以拋棄的人，社會(huì)也會(huì)最終將他拋棄。
一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家園的靈魂，失去了根的大樹(shù)，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸……
一種來(lái)自靈魂的聲音在呼喊：守住吧——心靈的契約：誠(chéng)信!
六年級(jí)的作文 篇5
月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走到小學(xué)校園生活的第六個(gè)年頭了，在多彩的小學(xué)生活中，那無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，它們是那樣親切而又熟悉，又是那樣美好而和諧。其中最讓我難忘的就是第一次做吃雞腿的美夢(mèng)了。
那是一個(gè)夜晚，月亮不知是誰(shuí)用大馬勺子給挖了一勺就剩下一個(gè)細(xì)細(xì)的.牙貼在太空上，沉靜的盯在地面。而我卻在做著美美的夢(mèng)。夢(mèng)中我看見(jiàn)許許多多的的肥又大的雞腿在沖著我喊：“來(lái)呀快來(lái)吃我呀，我可好吃了，我是紅燒雞腿呀”。我這油炸雞腿呀。我是油燜雞腿呀······快來(lái)，我們可是又香又脆哦！我終于抵擋不住雞腿對(duì)我的誘惑，口水都流了三千丈，我立刻沖上前去拿起一個(gè)紅燒雞腿吃了起來(lái)。我吃到一半時(shí)突然傳來(lái)了比雞腿還香的味道勾引著我。我立馬向前飄了去。
到了前方，我大叫了一聲“哇，好肥好大的雞腿”。殊不知那是爸爸的手放在了我身上。我拿爸爸的手當(dāng)成雞腿又舔又親。沒(méi)想雞腿還有毛。雞腿在阻止我吃它，它一直推開(kāi)我。我死都不放手。可它還一直推我，于是我一怒之下用力地咬了下去。雞腿突然大叫一聲“啊!痛死我了，快放嘴”。我我還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，睡得死沉沉的怎么都叫不醒。
我的第一次，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。我想生命中的第一次越多，生命也就越多姿多彩。愿大家珍惜生命中的每一個(gè)第一次。
六年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任，他的名字是廖煜老師。從他的外表看起來(lái)，大約是四十幾歲的樣子，他長(zhǎng)得斯斯文文，戴著眼鏡，每天臉上都帶著笑容來(lái)學(xué)校，非常的和藹可親，他做事很認(rèn)真，我們?nèi)喽己芟矚g他。
廖老師上課的時(shí)候，講話的'聲音很大，因?yàn)橐屪诤竺娴耐瑢W(xué)也能清楚地聽(tīng)到他在說(shuō)什么。他偶爾會(huì)講些笑話和小故事給我們聽(tīng)，他常常告訴我們說(shuō)：“一日三笑，不用吃藥�！�，所以我們每天在學(xué)校讀書，都應(yīng)該保持愉快的心情，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。
特別的是，老師還教我們朗讀古文。我們常利用下午空閑的時(shí)間來(lái)朗讀古文，例如：三字經(jīng)、千字文、治家格言、前赤壁賦…等等，經(jīng)過(guò)反復(fù)地誦讀，全班同學(xué)都能瑯瑯上口。另外，老師有空也教我們看書我，讓我們練習(xí)靜下心來(lái)思考或反省自己的言行舉止。
我很幸運(yùn)有一個(gè)這么棒的老師教我們讀書及做人處事的道理，我希望將來(lái)能成為有用的人，來(lái)報(bào)答這位我最敬愛(ài)的老師。