小學(xué)五年級作文4篇[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　古代詩人蘇軾曾經(jīng)說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”意思是只要飽讀詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。書，又被人們稱為文明的“長生果”。其實我小時候，不怎么愛讀書。一次偶然的機(jī)會讓我與書結(jié)緣。從此我愛上了讀書，書成為了我的良師益友。

　　暑假的一天我感到百無聊賴、無所事事。于是讓媽媽帶我去舅舅家找表哥玩。來到表哥的房間，表哥正在書桌前全神貫注地看著書，對于我的到來，他毫無察覺。于是我大喊了一聲“哥哥”，并且不屑地說“書有什么好看的啊!你竟看得如此癡迷�！备绺缯f：“弟弟，這你就不知道了吧!讀書可以改變我們的思維，可以提升我們的智慧，可以開闊我們的視野，增長我們克服困難、取得勝利的勇氣。只有多讀書才能不斷充實自己，豐富自己，你不妨試試看啊!”我說：“原來書有這么多的好處，那我能讀讀你的書嗎”?“當(dāng)然，你先讀讀《安徒生童話》吧，這些故事一定會給你帶來很多啟示的，記得要用心喲�！甭犃烁绺绲脑�，我略有所思地點了點頭。

　　回到家，我便認(rèn)真的讀了起來，《安徒生童話》里的這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。把我?guī)�入了書的“王國”，讓我感受到了讀書的快樂!其中我印象最深的是《海的'女兒》，這篇童話是安徒生童話寶庫的珠璣，文章中那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也讓人回味無窮。《安徒生童話》是一本很有意義的好書，它猶如一朵鮮花綻放于我的心里。

　　從此我一看到書便愛不釋手，并且從最初的囫圇吞棗“成長為”如今的細(xì)嚼慢咽、融會貫通。書，是精神成長、心靈成長的糧食。書，哺育的是靈魂。一個智慧不斷增長的人，才是健康成長的人!如今的我，在書的陪伴下已煥然一新，我始終相信：腹有詩書氣自華!

小學(xué)五年級作文 篇2

　　瞧，大家手上捧著一個個冬棗，嘴里還塞滿了冬棗，還時不時地往杯子里吐著棗核。這是在干嘛呢？如果你想知道，就跟隨著我的腳步一起去看看吧！

　　嘿嘿，你們瞧，是不是很熱鬧呀，我們班正在舉行吃棗大賽呢！大家先開始抽簽，我抽了一張紙條，一邊打開，一邊小聲念叨著：“最后一名，最后一名……”但是，這最后一名，卻成了倒數(shù)的。我心里想：哎，為什么我是第一個呢？真倒霉呀！

　　比賽開始了，我極不情愿地走上了臺，心里還是不能接受殘酷的現(xiàn)實，只聽老師一聲令下：“開始。”我這才緩過神來，迅速地拿起棗往嘴巴里塞，可嘴巴好像一下子遲鈍了，吃得非常慢。我們組的隊員看見我這樣細(xì)嚼慢咽，可真是氣不打一處來，用命令的語氣對我說：“嘿嘿嘿，我說你怎么吃得這么慢��！給我快一點。”“就是就是，我限你一秒鐘一個。”“我命令你，3秒鐘，把那一盤干掉。”我根本就沒把他們的話放在心上。吃東西，要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，最后噎著的還不是自己嗎？再說我還要保持我的.淑女形象哦！半分鐘過去了，我忽然覺得要是再持續(xù)這樣的速度，就有點對不起我的隊員們了，因為這畢竟是比賽呀，我可不想拖累我們組，所以我還是在細(xì)嚼慢咽的基礎(chǔ)上，慢慢把速度加快了一些。但時間卻來不及了，一分鐘后，杯子里只有2個棗核。

　　吃得最多的是我們組的林甘露。剛開始，就抓了一把，一雙手上都是滿滿的冬棗。他這個吃吃，那個咬咬，吃相真是難看，但是，速度卻十分驚人！兩分鐘就吃了11個，但可惜的是，在匆忙間有兩個核咽了下去，一個沒吐出來。等于是吃了14個冬棗。真是厲害呀！

　　接下來，朱亮亮要大開吃戒了。別看他嘴小，人也不大，但是吃起來，可真是餓虎撲食��！嘴里塞得滿滿的，連一只螞蟻那么大的空間都沒有了，可是手卻一直不停地往嘴邊遞�！鞍�！這是幾天沒吃飯了�。筐I成這樣。”我感嘆道。老師怕他噎著，幾次都把他放到嘴邊的手給拽了下來。朱亮亮是爭分奪秒地吃著冬棗��！他一直想要超過林甘露。

　　時間一分一秒地過去了，教室里陸陸續(xù)續(xù)地傳出了笑聲。吃棗比賽很快過去了，但笑聲卻一直在教室里回蕩著……

小學(xué)五年級作文 篇3

　　“等一等，請問你是新來的小賽爾嗎？”我正要離開，一個聲音在我身后響起，同時，我還感覺有一只手搭在了我的肩上。我下意識地回過頭去，只見一個長的超帥氣的賽爾正看著我。

　　不是我夸大其詞，而是他真的很帥！機(jī)體上四塊金色的太陽能板閃閃發(fā)光，頭上的那顆紅的感應(yīng)燈以及機(jī)體上的那兩個大大的字母“J”尤為明顯，他的眼神中，帶著正義、英勇、智慧、善良的光，似乎還帶著一絲溫柔。我想，他應(yīng)該是一個實力很強(qiáng)的賽爾吧。

　　剛想到這兒，我便有些不安了。他該不會是找我進(jìn)行精靈挑戰(zhàn)的吧？！要知道，我目前等級最高的精靈也不過是一只才35級的尤里安，如果我和他較量，不被他的`精靈一招秒死才怪！盡管這樣，我仍回答道：“是... ...是的，請問你是.... ...”

　　那個賽爾笑了笑，溫和地對我說：“我叫賈斯汀，是賽爾號上校，擔(dān)任精靈太空站站長。那么，請問你叫什么名字？”我回答道：“我叫靈凌雪，是茜茜的好朋友，你可以叫我雪。”賈斯汀站長笑著說：“原來你就是雪��！”“怎么了站長？”我奇怪地問他。站長接著說：“前幾天，茜茜對我說，她和一個白色涂裝的小賽爾做了好朋友。那個小賽爾又聰明又可愛，因此她將那個小賽爾介紹給了船長，還有賽爾號其他的工作人員，當(dāng)然也介紹給了我。沒想到你就是��！你真的和茜茜說得一樣聰明可愛呢！”我不好意思的笑了笑，我覺得，自己有些喜歡站長了。我很想和站長做個朋友，便對站長說：“嗯... ...站長，我能不能和你做好朋友��？”“當(dāng)然行了！”我沒想到站長這么爽快，因此，我很高興擁有了這個好朋友。

　　和站長聊了一會兒后，我便告別他去了克洛斯星。不過奇怪的是，從我見到站長的那一刻起，我便對他產(chǎn)生了一種莫名的熟悉感，好像曾見過他一樣.... ...

　　可是，我今天是第一次見到站長，為什么會有這種感覺呢？

小學(xué)五年級作文 篇4

　　今天，我們足球隊里發(fā)生了一件新鮮事。

　　終于到星期五了，每個星期五都有一節(jié)體育課，我們足球隊又可以踢足球了。

　　今天我的腳感特別好，正想打破“記錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒有一個人進(jìn)過空心球�？墒墙裉煳覝�(zhǔn)備試試看，能不能打破“記錄”。

　　剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了。我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地。

　　我們足球隊員是一定要踢足球的。——20個人，正好10人一隊，我。閻子杰。李博等打起了比賽。我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回?fù)粢磺�。可是打來打去，我們隊總是領(lǐng)先一分�？煜抡n時，他們投進(jìn)了一個關(guān)鍵三分，反超我們兩分。我知道時間已經(jīng)不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的同學(xué)還是死死纏著我不放，我做了一個敏捷的'假動作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了�？墒乔騾s穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間�！巴�！壓哨三分空心絕殺�！蔽覀儦g呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“記錄”了�！�

　　就這樣，我留下了這個難以打破的“記錄”。

　　這就是今天我們校園里發(fā)生的新鮮事。