五年級的作文7篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
板廠峪位于秦皇島市撫寧縣西北，距秦皇島市區(qū)大約30公里。那里一年四季風(fēng)景如畫，是休閑游覽的好地方。
板廠峪村座落在一條狹長的山谷中。村子?xùn)|西兩邊是一座座連綿起伏的山峰，他們像慈愛母親的雙臂擁抱著這里的人們。萬里長城像一條巨龍?jiān)谏巾斏�，蜿蜒盤旋。山上長滿了各種各樣的樹木，有梨樹，蘋果樹，山楂樹，核桃樹，栗子樹它們像一把把撐天的巨傘。
板廠峪景色迷人。
春天在人們盼望中到來。板廠峪變成了花的世界、花的海洋。那里的花漫山遍野到處都是，有桃花、杏花、梨花白的像雪，粉的像霞，紅的像火，空氣到處都彌漫著花的香味，使人心曠神怡。
秋天，板廠峪變成了一個色彩斑斕的世界。山上的樹葉給山上換了件五彩繽紛的秋裝。那些紅的樹葉比楓樹的'葉子還要紅，像一片燃燒的云朵飄落在山上。
山腳下，那一片白楊樹林，樹的葉子都變黃了，像一塊黃色的小手帕，大概有一位仙人路過的時候丟下的，給板廠峪增添了一道亮麗的色彩。走進(jìn)林中，只見一片片黃色的樹葉好像一位位可愛的小精靈，有的在微風(fēng)中舞蹈，有的樹葉裊裊婷婷地從樹上飄落下來，像無數(shù)的彩蝶在翩翩起舞。地上已經(jīng)鋪滿了落葉，踩上去軟綿綿的，吱吱作響，好像在演奏一曲秋天的贊歌！
同學(xué)們快去板廠峪看看吧！美麗的板廠峪正張開雙臂歡迎你們的到來呢！
五年級的作文 篇2
千人千脾氣，萬人萬模樣。我可能是千萬個人中長相最普通的一個了，脾氣也特別古怪，剛剛還咧著嘴笑，一會兒就開始對你發(fā)脾氣，一會又沉默不語，一會又……我有三種個性，一種是我顯現(xiàn)出來的，第二種是我所具備的，還有一種則是我自以為擁有的。
第一種個性：我已經(jīng)盡力去挽回自己的形象了，一、二、三年級的我還曾和男同學(xué)們在操場上奔跑、玩耍，完全不顧自己的形象，一天到晚就知道玩，班主任潘老師可為我操了不少心，安全事故就發(fā)生了“n”起。到了四年級，他們再邀我去玩的時候，我拒絕了，從此我變成了一個旁觀者，一個為別人鼓掌的.人，羨慕地看著他們奔跑、玩耍，我也在心里說了無數(shù)遍：“我為什么不是一個男生呢?”也許是本性難移，放學(xué)后我又在院子里奔跑、玩耍，想著白天男生們玩的游戲，不禁哈哈大笑，不知不覺中有兩行淚水從我的眼睛里滑落下來，為什么呢?以前從來不哭的我卻為了這件小事流淚，我的心變得脆弱，仿佛一碰就會散落一地。
第二種個性：我所具備的那種個性是內(nèi)向的，就如班上的一個女生，可是，由于對事情充滿了好奇心，于是我背叛了內(nèi)向的個性，強(qiáng)迫自己去玩，像一個猴子似的“跳上跳下”，還得了一個“暴力女”的稱號，明明不喜歡別人這樣叫我，我卻仍然自作主張，在操場上跑呀跑呀……一次，我和高年級的同學(xué)“對罵”，這是有原因的，因?yàn)樗圬?fù)了我的好朋友，盡管我不想這么做，盡管我知道李老師會批評我，但是我仍然以這樣的方式表現(xiàn)了自己的正義感，大家都誤會了，認(rèn)為我的家教不好，我沒有解釋，把這個秘密掩藏在心底，現(xiàn)在拿出來分享，想讓你們真正了解我。
第三種個性：我自以為擁有的，就是認(rèn)為每個人都要圍著我轉(zhuǎn)，自己就是個公主。我真是太天真了，為什么我就一定要讓別人圍著我轉(zhuǎn)呢?別人又為什么一定要聽我的話呢?因?yàn)檫@樣的個性，我開始斤斤計較，用了我的鉛筆，拿了我的橡皮，踩了我的鞋子……都要計較一番，直到他或她向我道歉方才作罷。一年級的時候，班上一位同樣愛斤斤計較的女生與我迎面走來，我就想和她爭一爭“公主”的地位，在走廊上誰也不讓誰，都希望對方繞個道，結(jié)果就撞在了一起，然后打起來。倪老師把我們拉開，后來我們就誰也不理誰了。我是不是很“別扭”的一個人呢?
這就是我，普通得不能再普通的小女生�？戳诉@篇文章，你了解我了嗎?
五年級的作文 篇3
未來的某一天晚上，我坐在我家花園的草地上，在我的身邊放著顏料、畫紙、畫筆和水，也許你已經(jīng)知道了我將要干什么——我要畫畫。
我要畫的是種在我家花園里的一棵樹，那是一種特別的.書，不過在未來，那種樹已經(jīng)是很普通的了。這樹的樹葉密密麻麻的，而且還會發(fā)出綠色的光。這綠光在早上是看不見的，但是一到了晚上，就會非常的漂亮，整棵樹像披上了綠色的薄紗。
我攤開畫紙，準(zhǔn)備畫，我隨手從草地上摘了一棵小草來，也許你會奇怪：摘草來干啥�。磕蔷妥屛襾砀嬖V你吧！這草啊，已經(jīng)不只是一棵草了，它還可以用來寫字、畫畫，就像一支筆。
有個問題也許你會問：“這么黑，怎么畫畫��？”問得好，雖然樹葉可以發(fā)光，但不會很亮，所以這時候，我盯住了一朵花，1、2、3，那朵花自動飛到了我的手上。這些花跟那樹葉一樣，都是可以發(fā)光，但是這花比那樹葉光多了。我把它放在畫紙前面，這下應(yīng)該沒問題了吧？
我邊畫邊唱著歌，畫著畫著，“鈴、鈴、鈴……”一陣電話鈴聲響起來了。我忘了給你們介紹，我的那支畫筆并不是普普通通的畫筆，它還能當(dāng)電話用。我不用拿起畫筆就說了一聲“喂！”“喂！你怎么還不來��？你該不會忘了今天晚上我們有一個同學(xué)聚會吧？現(xiàn)在只差你了！快來��！”�。Π�！我真的忘了。
我立刻開著我自己的那輛時速高達(dá)1000公里的全自動超速快車趕到海底餐廳去！
五年級的作文 篇4
我的校園位于龍城北面，它是濮陽市的窗口學(xué)校，也是眾多學(xué)校的典范，經(jīng)常有外地的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校參觀。
一進(jìn)大門，有一個寬大的操場，一條筆直的小路直通我們的主教學(xué)樓，門口的左面是一年級的教學(xué)樓，小路的右邊是前操場，地面上鋪著光滑的大理石地面，我們經(jīng)常在前操場做課間的廣播體操，前操場的右邊是一個籃球場，籃球場合前操場中間是一片果園。果園里有柿子樹、棗樹、石榴樹等等，一到果子成熟的季節(jié)，我們就像是過節(jié)般快樂，幫著老師采摘。
我沿著筆直的小路向前走，就來到我們的主教學(xué)樓，我們的教室在三樓，寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的'讀書聲，我就是在這里度過了我的小學(xué)生涯。穿過主教學(xué)樓的走廊就是我們的后操場，那里有一個塑膠場地的足球場，外圍是百米跑道。這里帶給我無限的快樂，在后操場可以踢足球、打排球、打籃球、還可以跑步、到了冬天我們還在里面打雪仗，一到下課的時候，立刻充滿了歡聲笑語，那里人聲鼎沸，人頭攢動。到了下午的時候，后操場在上課的時候也是熱鬧非凡，這里是我們上體育課的好地方，不時傳來老師的聲音。
我們的校園就像一個花園，周圍都是樹，而且有一簇一簇的花，在有風(fēng)的時候迎風(fēng)輕輕擺動的郁金香，有對著我頻頻點(diǎn)頭微笑的美人蕉，還有開在秋天里的金菊等等。
我們的學(xué)校既是豐收的果園，又是美麗的花園，還是我們成長的樂園，這就是我美麗可愛的學(xué)校油田一小，你的學(xué)校呢？
五年級的作文 篇5
每當(dāng)去書店，看到一落落的習(xí)題，如《一課三練》《英語隨堂練習(xí)》等，心里就會說：我要是市長，第一件做的事就是把所有的習(xí)題燒掉，一本不留，還孩子們一個自由的空間。
每次一到考試，家長們就會買很多習(xí)題讓孩子們在家補(bǔ)，可家長們你們知道嗎這樣的`學(xué)習(xí)很累，讓我們苦不堪言。
“五一勞動節(jié)放假三天！”我們聽到這個消息，都高興的蹦了起來。下午，最后一節(jié)課，別看同學(xué)們?nèi)诉�在這里，心已經(jīng)回家了。各科課代表準(zhǔn)備布置作業(yè)了，只見每科課代表從桌洞里掏出一份份的試卷，每科都兩三張，光試卷就十幾張。
“唉，可憐呢，好不容易有個假期，還這么多作業(yè)�！泵總�同學(xué)都快速的抓著試卷，往書包里塞。
……
如果沒有健康，什么都將沒有意義，家長們，老師們，求你們把自由的時間還給我們吧！
五年級的作文 篇6
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長。我們的校長姓李，中等個子，長得一般。甲字型的臉上長著一雙明亮的眼睛，雖然說眼睛是心靈的窗戶，但我覺得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長留著小平頭，而且李老師說話滔滔不絕！
李校長十分喜歡讀書！李校長不僅自己喜歡讀書，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書。開學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書吧！
李校長還給我們上讀書課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長在讀書課上還總結(jié)了“1+x”讀書方法�！�1”代表一邊讀書一邊畫出好詞好句，并寫一寫體會�！皒”代表與別人分享。李校長還要求我們每月讀一本書，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書。對了，我們在星期五下午第二節(jié)課每班的語文老師會找一名喜歡讀書的學(xué)生去校長室的書吧與校長一起讀書、交流······李老師還會親自講一講自己的讀書經(jīng)驗(yàn)等，有時還會得到李校長的簽名。我們每月還會有一次讀書測試，考八十分（包括八十分）以上的有一個精美書簽作為獎勵，考九十分以上的`不僅有精美書簽還可以去校長室的書吧去與校長交流，吃水果等。
李校長是一個有非常責(zé)任心的校長。每天，我們在做操時，他就會主動地彎下腰把操場上的垃圾撿起來。無論嚴(yán)寒酷暑，在那時看到李老師，我仿佛覺得李校長一個人就能為我們?nèi)７⻊?wù)。李校長關(guān)懷我們每個學(xué)生，到冬天了，李校長問問我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來給我們修。李校長他會做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說，卷起袖子掏起來！我心想：“李校長您真是我們的好校長！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
這就是我們的校長，一位有責(zé)任心的校長！
五年級的作文 篇7
我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那就是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍就是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍就是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學(xué)會了一篇關(guān)于龍的課文我才真正認(rèn)識到龍就是什么。
龍就是不真實(shí)存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們。中國人，都就是龍的傳人。但就是，以前幼小無知的我竟愚蠢到認(rèn)為龍就是丑八怪這么說我也就是龍的傳人，那我豈不就是在說我就是丑八怪了嗎？現(xiàn)在想起來真就是慚愧��！
我真心希望龍就是真實(shí)存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力，但就是可尊可敬的龍始終還就是沒有讓我失望，每當(dāng)我回想起剛剛送走的20xx年的時候，仿佛一條巨龍?jiān)谖业哪X海里盤旋、遨游。
在過去的二零零八年的春節(jié)里發(fā)生了一場前所未有的`。史無前例的冰災(zāi)，救援隊(duì)員的救護(hù)車“比----不----比----不----”的響著就像龍?jiān)诤魢[，警察叔叔也來了，警車上的等一紅一藍(lán)的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難！
在汶川大地震里的小英雄們仿佛就就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機(jī)好象就像龍的化身，救援在廢墟地下的人們。
8月北京迎來了奧運(yùn)圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經(jīng)過了這么多的苦難終于迎來了幸福！
我相信龍就在我們的生活中的一點(diǎn)一滴里，但就是有的人沒有發(fā)現(xiàn)，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！