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六年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
云，在我們生活中隨處可見(jiàn)。
那一天，我躺在草地上，看著天空上的白云，進(jìn)行了天馬行空的想象……我突然看到天上的.白云變成了一個(gè)外星狗，它用神云飛車(chē)把我接上天，帶我飛進(jìn)了一個(gè)天外云原，那一個(gè)地方的一切都是用白云做的。
那里的交通工具既不用油也不用電，只需要說(shuō)出你想去的地方，3秒就到。
吃的也像白云一樣，四個(gè)字：“松酥軟香�！�
電腦沒(méi)有輻射，沒(méi)有鼠標(biāo)，用無(wú)線(xiàn)電波連接人腦控制。
睡的是“喜云神床”更沒(méi)法比喻它的神奇：人躺在上面能清除疲勞，治療疾病，長(zhǎng)命百歲，“看上去好像年青了好幾十歲！”
我突然醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！如果真像我想的那樣該多好��！所以，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去發(fā)明這樣的一切！
六年級(jí)的作文300字 篇2
我的外公今年70高齡，但你可別看他歲數(shù)大，對(duì)書(shū)卻是相當(dāng)有研究。雖說(shuō)不上是廢寢忘食，但也是孜孜不倦。按照我的話(huà)來(lái)說(shuō)，不管大書(shū)小書(shū)、游記科普、童話(huà)歷史，都能看個(gè)不亦樂(lè)乎。有時(shí)連我的作文書(shū)，偵破書(shū)（破案的）也看的津津有味。因此學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)頗廣，深得周?chē)徖锏淖鹁础?/p>
就拿網(wǎng)上外公的博客來(lái)說(shuō)吧。我和外公很像，對(duì)某些書(shū)都有著獨(dú)特的見(jiàn)解。日久天長(zhǎng)，自然就產(chǎn)生了一些想法。外公便在第一時(shí)間記錄下來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間自然就形成了做筆記的.習(xí)慣。外公在博客上大談自已對(duì)某種現(xiàn)象和事物的見(jiàn)解，深受廣大網(wǎng)友的好評(píng)。
不僅如此，外公還經(jīng)常在書(shū)報(bào)上尋覓新聞和特大事件。因而對(duì)本國(guó)和國(guó)外的事了如指掌。每次我有不懂或難以理解的問(wèn)題時(shí)，外公總會(huì)耐心地幫我指導(dǎo)，并且頭頭是道，清楚明白。
現(xiàn)在你了解我外公是怎樣一個(gè)人了吧。外公時(shí)常令我敬佩，時(shí)常令我尊重，我為有這樣一個(gè)外公感到驕傲與自豪。
六年級(jí)的作文300字 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國(guó)的上�；疖�(chē)站，整個(gè)火車(chē)站都?xì)埓u爛瓦。轟炸之后，橋被炸斷，火車(chē)也被炸毀，但是，有一個(gè)大約兩三歲的小孩子孤零零地坐在地上哭喊著。小孩子為什么在哪里哭呢？我猜想他的'父母已經(jīng)被敵人炸死了，他的家園也可能被敵機(jī)炸平了。他還沒(méi)來(lái)得及享受父母給他的愛(ài)，他還來(lái)得及享受童年給他帶來(lái)的快樂(lè)，他還沒(méi)來(lái)得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)父母雙亡，無(wú)家可歸了，只能無(wú)助地痛苦著。
我想到了日本侵略中國(guó)的罪行，還殺死了那么多的同胞，我心里頭只有一個(gè)字——恨！
看著照片，里面的那個(gè)小男孩，那片廢墟，我心中充滿(mǎn)了對(duì)和平的呼喚，因?yàn)檎l(shuí)也不想悲劇重演。和平是很重要的，為了讓小孩擁有幸福、美好的童年，為了人們無(wú)家可歸，為了所有人有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，為了中國(guó)人不再被欺負(fù)。
我們一定要保衛(wèi)和平，讓和平永駐人間。
六年級(jí)的作文300字 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。正是這樣，天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水得來(lái)的。我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為：讀書(shū)，要講究，不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花，一目十行。讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
在我的`強(qiáng)烈要求下，媽媽給我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，我高興萬(wàn)分。從那時(shí)起，我只要有時(shí)間，就到圖書(shū)館去讀書(shū)并借書(shū)。是我成了一個(gè)名副其實(shí)的‘書(shū)呆子’。我不管走到哪里，都要有書(shū)的陪伴。書(shū)給我的生活增添了許多樂(lè)趣。有時(shí)，我讀書(shū)到了廢寢忘食的地步。有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我總是說(shuō)：“等會(huì)兒，看完這個(gè)故事再吃”。晚上，媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué)，而我總是置之不理，繼續(xù)看書(shū)，直到媽媽實(shí)在忍不住了，把燈關(guān)了，我才睡覺(jué)。我最喜歡看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物書(shū)，因?yàn)閯?dòng)物小說(shuō)這個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文明的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋和美麗融為一體的原生態(tài)生命。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè)趣，就讓我們?cè)谧x書(shū)中共同尋找快樂(lè)的源泉吧！讓我們把書(shū)當(dāng)成自己的生命吧！
六年級(jí)的作文300字 篇5
今天晴空萬(wàn)里，我們一家一起去游泳。
到了游泳館，我看到有些比我還要小的小朋友，游得非�？�。我心里非常著急，看到這么小的小朋友游得這么快，可自己卻是對(duì)游泳一竅不通。
于是，我馬上跳下水，準(zhǔn)備要游泳了。我開(kāi)始游的`時(shí)候，一個(gè)不當(dāng)心忘記把泳鏡帶上了，眼睛、鼻子、耳朵里全是水。嗆得我喘都喘不過(guò)氣。會(huì)游泳的媽媽看見(jiàn)了，急忙把我扶起對(duì)我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，事勿忙，忙多錯(cuò)。學(xué)習(xí)游泳是不可以急的，要慢慢來(lái)�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)游泳。一開(kāi)始我在媽媽的幫助下能游一點(diǎn)點(diǎn)了，后來(lái)媽媽讓我自己游。我游啊，游啊，突然一個(gè)小朋友向我游來(lái)，我沒(méi)有看見(jiàn)一下子和那個(gè)小朋友撞在一起了。
那個(gè)時(shí)候水向我和鼻子撲來(lái)，我只感覺(jué)鼻子酸酸的，痛痛的，有種說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)的難受。媽媽看見(jiàn)了，又對(duì)我說(shuō)：“你不能像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂游，畢竟你還不會(huì)游泳�！�
經(jīng)過(guò)這件事讓我知道了，不管做什么事情都不能急，要慢慢來(lái)。
六年級(jí)的作文300字 篇6
草我見(jiàn)過(guò)很多種，可是這種不知名的小草卻使我難以忘記。
那是在一個(gè)雨天。雨還在淅瀝瀝的下著，把在睡夢(mèng)中的小草驚醒了。馬上，更多的雨珠從天而降，打在小草柔軟的身體上，一顆小草被打彎了腰， 但它并沒(méi)有向雨屈服，而是挺直了腰桿。陸續(xù)，更多的'小草倒在泥泊中，又一次次的挺起了腰桿。雨被激怒了，它一次又一次的加快速度，敲打著柔嫩的小草，小草艱難地昂起頭，對(duì)雨表現(xiàn)出了一種不服輸?shù)臉幼�。雨累了，便叫�?lái)風(fēng)，和它一起并肩作戰(zhàn)，在風(fēng)的怒吼聲中，小草搖搖晃晃，努力保持著身體的平衡。
漸漸地，雨和風(fēng)似乎不屑于與它們對(duì)戰(zhàn)了，便停止了對(duì)它們的攻擊，悻悻地，乘著云朵走遠(yuǎn)了。再看看那些小草，慢慢的，都挺直了身子，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠，可是，它們朝我笑了，那是一種勝利的微笑，是一種快樂(lè)的微笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的自信的微笑。
太陽(yáng)把柔軟的手放在它們身上，輕輕地?fù)崦顾麄兺浟藗�，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小小的一棵草，竟有如此大的魄力，著實(shí)讓人驚嘆。
六年級(jí)的作文300字 篇7
“滴，嗒，滴，嗒……”雷陣雨來(lái)了，開(kāi)始很小，漸漸越來(lái)越大。這些落下來(lái)的雨滴，在這樹(shù)林中展開(kāi)了一次歡樂(lè)的派對(duì)。
“喂！你們等等我！我還沒(méi)落下來(lái)呢！”
“嗨！快下來(lái)呀！這里可好了！”
雨滴們高興地叫著，笑著。野灌叢的葉子成了它們的.蹦床，小草成了它們的滑梯，樹(shù)枝則成了它們的過(guò)山車(chē)，如果玩累了，它們就會(huì)躺在柔軟的花瓣上，一起休息、聊天。
有的雨滴還是音樂(lè)家，它們落在石頭上，落在水洼里，落在小溪里，不時(shí)發(fā)出“噼，啪，嘀，嗒，叮，咚”的聲響，組成了一段優(yōu)美的令人陶醉的旋律。
這樣歡樂(lè)的派對(duì)，把雷公公和閃電哥哥都吸引來(lái)了。雷公公憨笑著，發(fā)出“轟隆隆”的聲音，閃電哥哥放出幾道閃電想嚇嚇雨滴們，可雨滴們不但沒(méi)被嚇到，反而玩得更盡興了。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，整個(gè)世界都被抹上了一層絢麗的色彩，雨滴的派對(duì)也結(jié)束了。雨滴們?cè)陉?yáng)光下顯得格外耀眼。它們閉上眼睛，在溫暖的陽(yáng)光下，漸漸蒸發(fā)了。
六年級(jí)的作文300字 篇8
同學(xué)們，你們驗(yàn)證過(guò)“螞蟻搬家晴必雨”這句氣象諺語(yǔ)嗎？在日常生活中，如果你們仔細(xì)觀察，也會(huì)看到的。下面就讓我來(lái)告訴你們我驗(yàn)證的經(jīng)過(guò)吧！
一個(gè)星期天，我在樓下玩，突然，看到腳下好像有一些“逗號(hào)”在爬，我蹲下來(lái)仔細(xì)一看，咦，這不是螞蟻嗎？只見(jiàn)這些螞蟻正在忙碌地搬東西，有的螞蟻搬食物，有的螞蟻搬螞蟻蛋，還有的螞蟻正在齊心協(xié)力地搬著一條大蟲(chóng)子。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，走呀走，終于來(lái)到了它們的目的地——一個(gè)高出地面許多的土堆，螞蟻的同伴們?cè)谕诙�，過(guò)了很久，洞挖好了，有一部分螞蟻帶著蛋和食物進(jìn)洞了，還有一部分螞蟻在外面收拾東西，東西收拾完了，那些螞蟻也進(jìn)了洞，我還發(fā)現(xiàn)它們還把一些草放在洞口呢！
我正觀察得入迷，突然，幾滴雨點(diǎn)滴到了我的頭上，抬頭一看，呀，下雨了。我急忙跑回家，想了想，終于明白了，原來(lái)螞蟻能在下雨前能預(yù)感到天氣的變化，它們會(huì)把家從低的地方搬到高的`地方，這樣下雨時(shí)雨水就不會(huì)淹沒(méi)它們的家了，真的是“螞蟻搬家晴必雨”呢。
大自然的語(yǔ)言真是妙不可言啊！
六年級(jí)的作文300字 篇9
六年級(jí)到了，馬上就要離開(kāi)小學(xué)了。
在小學(xué)里我最舍不得的不僅僅是我認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)，更舍不得的是陪伴我度過(guò)六年小學(xué)生活的六一班。六一班是一個(gè)大家庭，里面不僅僅有了44名同學(xué)，還積累著了同學(xué)們六年來(lái)的深厚友誼。
這六年里同學(xué)們學(xué)會(huì)了一種重要的東西，團(tuán)結(jié)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班表現(xiàn)非常出色。這些功勞不只是參賽的隊(duì)員，而是這個(gè)大家庭里的`成員。在同學(xué)跑不動(dòng)的時(shí)候是集體的加油給了他動(dòng)力。在同學(xué)沒(méi)自信的時(shí)候是集體的鼓勵(lì)給理他動(dòng)力。44人的大家庭就是這么團(tuán)結(jié)，使每一位成員的融入到這個(gè)大家庭中。
在這六年里，班級(jí)所有的同學(xué)都接下了深厚的友誼，都成了自己不可分開(kāi)的好朋友。但是，時(shí)間不等人過(guò)去的時(shí)間就像溜出去的水，怎么也收不回來(lái)了。在只剩不到一年的時(shí)間里同學(xué)們都好好把握住了最后的時(shí)間。這份高大而又深厚的友誼，就像強(qiáng)力膠一樣牢牢的凝固在里同學(xué)們的心里，這份友誼是最珍貴，最寶貴的。
希望在最后一年里同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好這一年。