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高考的作文(推薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的作文1
林則徐小時(shí)候，老師出了一句上聯(lián)：海到無(wú)邊天作岸。林則徐對(duì)道：山登絕頂我為峰。
海到無(wú)邊，山登絕頂，那都是絕美的好事情，因?yàn)槟抢镉兄^美的風(fēng)景。海到無(wú)邊天作岸，人沒(méi)有辦法置身到那地方；山登絕頂，站在高峰之巔，卻完全可以辦到。一個(gè)人，登上主峰之巔，仰望長(zhǎng)天蔚藍(lán)，俯視大野茫茫，腳下群山起伏，連綿不斷，或是云海波濤，翻滾飄蕩。這景色，這境界，那是何等壯觀！人到此時(shí)此刻，當(dāng)然心曠神怡，痛快淋漓。
這山頂?shù)娘L(fēng)景之所以壯美，那是成功者的風(fēng)景，是一路攀登之后特有的風(fēng)光。當(dāng)然，最美的風(fēng)景，最愜意的時(shí)候，最讓人興奮的境界，就在峰巔之上，別處沒(méi)有。人要站在峰巔之上，就少不了一步一步的`前進(jìn)，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的攀登，即便怎樣的艱難苦累，連一個(gè)臺(tái)階也甭想少！
風(fēng)景是這樣，人生何嘗不是如此？人生的成功，當(dāng)然是最風(fēng)光的時(shí)候。人生的成功，少不了拼搏進(jìn)取，少不了吃苦受累和操勞，少不了日積月累。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是工作，還是創(chuàng)業(yè)，都得一步一步來(lái)。書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀，事情要一件一件地辦，工作要一點(diǎn)一點(diǎn)地做。那事情，跟登山一樣，一步一步一路走來(lái)，靠毅力，靠意志。經(jīng)過(guò)不懈的努力，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的勤奮，才可能登上成功的巔峰。那時(shí)候，當(dāng)然有最美麗的風(fēng)光，有人間最壯麗的景色，有奮斗者成功的快樂(lè)和喜悅。登上事業(yè)的巔峰，俯瞰人生，當(dāng)然氣象萬(wàn)千，當(dāng)然感慨萬(wàn)端，那享受，當(dāng)然不同凡響，那痛快，非常人所能體驗(yàn)！原因很清楚：那時(shí)刻，是人生最美麗的時(shí)刻，那風(fēng)光，有著宇宙中一切風(fēng)景都無(wú)法比擬的輝煌。
高考的作文2
新學(xué)期開(kāi)始，總是有很多有趣的事情發(fā)生，前些天語(yǔ)文課老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備一些關(guān)于有趣的植物和動(dòng)物的資料，課堂上老師讓準(zhǔn)備好資料的同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v述那些有趣的故事，我也準(zhǔn)備好了非常全面的資料。
語(yǔ)文老師很快就叫到了我，我起身站立，手捧著很多資料翻看著，我準(zhǔn)備了太多有趣植物的資料，還專門打印了關(guān)于它們的圖片，一下子竟不知道說(shuō)哪一個(gè)才好，我不停地翻著自己的資料，很難取舍，哪一個(gè)故事都像我的寶貝舍不得丟掉，就在我猶豫不決時(shí)，老師讓我選擇一下等會(huì)再講。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的講著那些有趣的故事，我借著這個(gè)功夫快速翻看著，看著這些準(zhǔn)備好的圖片和資料，最后，我終于決定告訴大家關(guān)于“卷柏”這種有趣的植物：它是一種會(huì)走路的樹(shù)，如果它所呆的地方嚴(yán)重缺水了，它就會(huì)變得又輕又圓，滾到水分充足的地方重新扎根，這便是卷柏的生存方式，大家是不是覺(jué)得非常有意思呢？我還想為大家講一種有趣的動(dòng)物——跳魚(yú)，大家都知道魚(yú)兒離不開(kāi)水，可是跳魚(yú)離開(kāi)水也是可以活的，因?yàn)樗陔x開(kāi)水以后可以用皮膚和口腔來(lái)呼吸，所以魚(yú)兒離不開(kāi)水的說(shuō)法也不完全正確哦。
一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)講述著自己準(zhǔn)備好的.資料，這堂課在同學(xué)們地快樂(lè)講述中很快就過(guò)去了，隨著下課鈴的響起，我沒(méi)有等到再輪到我的機(jī)會(huì)。因此，為大家講述這些有趣動(dòng)物和植物的愿望也隨著鈴聲破滅了，我感到非常遺憾，為自己的猶豫不決、為自己的優(yōu)柔寡斷感到后悔不已，就在今天，我明白了什么叫做“機(jī)會(huì)稍縱即逝”的道理。
現(xiàn)在我只能盼著下次還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我把有趣的新鮮事告訴我的同學(xué)們。
高考的作文3
《飄》是米切爾十年的作品，也是他唯一的作品。《飄》可以說(shuō)是史上最經(jīng)典的愛(ài)情杰作。
生活就像秋天的植被。俗話說(shuō)，人生好像就是一場(chǎng)悲劇。美國(guó)女作家瑪格麗特米切爾(Margaretmitchell)的《飄》，通過(guò)男女主人公之間的愛(ài)情糾葛，為讀者闡釋了坎坷感人的`人生道路，也讓我們深刻理解了“愛(ài)”這個(gè)詞在人們的生活中占有多大的比重，以及在“愛(ài)”和“被愛(ài)”之間做出選擇意味著什么。
《飄》是瑪格麗特米歇爾短暫一生中唯一的一部小說(shuō)。米切爾以南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的南方社會(huì)為背景，以一等兵的三次婚姻為主線，描述了幾個(gè)年輕人的愛(ài)情糾葛。米切爾以其細(xì)膩的女性氣質(zhì)準(zhǔn)確把握了人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，成功地將郝思佳塑造成一個(gè)復(fù)雜的人物。小說(shuō)構(gòu)思非常浪漫，人物和場(chǎng)景描寫細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，對(duì)話個(gè)性化，使得整部作品極具吸引力。
《飄》里，我最喜歡的角色是斯佳麗。斯佳麗是個(gè)難得的女人。她聰明、機(jī)智、謹(jǐn)慎、雄心勃勃、目光遠(yuǎn)大，但同時(shí)又讓人難以置信。它顯示了她嫁給一個(gè)她不愛(ài)農(nóng)場(chǎng)的人是多么勇敢，或者戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷。
倔強(qiáng)的斯佳麗是美國(guó)戰(zhàn)后精神的象征。面對(duì)被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的家園，她不屈不撓，毫不妥協(xié)；面對(duì)親人的死亡，她擦干眼淚，努力振作；面對(duì)愛(ài)人的離去，她徹底的心煩意亂，從頭再來(lái)。她熱愛(ài)土地，和土地一樣受苦，充滿激情。
斯佳麗向我們展示了一個(gè)人在苦難中蛻變成長(zhǎng)的過(guò)程，讓每一個(gè)讀者震驚和感動(dòng)，卻沒(méi)有落淚，只是因?yàn)樗辜邀惖木窦?lì)我們無(wú)論發(fā)生什么都要堅(jiān)強(qiáng)。也許她在金錢的欲望中痛苦掙扎，也許她深陷名利和權(quán)力的泥潭，但她有一顆執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的心。她的靈魂在黑暗中放射出壯麗而強(qiáng)烈的火花。
高考的作文4
滴水之恩人們常說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”可是，我卻不能涌泉相報(bào)。
中午放學(xué)過(guò)后，我直奔媽媽工作的地方“刮”到了二十元錢，于是就馬上在樓下的購(gòu)物商場(chǎng)進(jìn)行“瘋狂大采購(gòu)”。在這之前，我隨意地把我中午要復(fù)習(xí)的書(shū)寄到了自動(dòng)寄包柜中，拿到號(hào)碼后，我就稀里糊涂地塞進(jìn)了一個(gè)口袋中。
當(dāng)我提著一口袋零食走道寄包柜時(shí)，在口袋里摸來(lái)摸去，就是沒(méi)找到標(biāo)有號(hào)碼的紙�！皦牧�!不會(huì)是在付錢的時(shí)候不小心從口袋里掉出來(lái)了?快點(diǎn)去找，找不到我就真的要完蛋了!”我的額頭上冒出了豆大的汗珠。
我慌張地跑到收銀臺(tái)外給那個(gè)工作人員說(shuō)明了我的.情況，想進(jìn)去找一下那張紙。他很隨和地告訴我去找服務(wù)臺(tái)的小姐，她會(huì)幫我的。于是，我道完謝又風(fēng)急火燎的向服務(wù)臺(tái)的小姐求助。后來(lái)，我問(wèn)了3個(gè)人，才找到開(kāi)柜的人。她知道我的東西在柜子里，取不出來(lái)，就轉(zhuǎn)身從她后面的柜子里取出一串要鑰匙，跟著我來(lái)到寄包柜前。
她熟練地打開(kāi)另外控制機(jī)器的裝置，很親切的問(wèn)我：“你的包在哪個(gè)柜里?”“呃，我記不清了�！蔽沂趾蠡诘鼗卮鹚！澳窃趺崔k?你還記得是在哪排嗎?”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，急得快哭了，臉上滲出了一顆顆汗珠“沒(méi)關(guān)系，我們一個(gè)一個(gè)地開(kāi)�！卑⒁淌宙�(zhèn)定的看了看我。
每一個(gè)柜子的開(kāi)啟，既有失望，又有喜悅。終于，在13號(hào)柜里，我發(fā)現(xiàn)了我的書(shū)，心里的大石頭總算放了下來(lái)。此時(shí)，我無(wú)比感激地對(duì)阿姨說(shuō)了聲：“謝謝�！卑⒁贪蜒b置鎖好后，恬靜地微笑著：“小事，小事。”
我現(xiàn)在已記不清楚她的相貌了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我只注意到我的包，沒(méi)有看清她的面貌，所以，我們就算下次相見(jiàn)，也互不相識(shí)。我只能說(shuō)：“謝謝，雖然我不能回報(bào)你，但我會(huì)祝福著你�！�
高考的作文5
開(kāi)完這個(gè)單子，我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的指導(dǎo)思想。
我的指導(dǎo)思想很簡(jiǎn)單，第一條是快樂(lè)。青春是人生中生命力最旺盛的時(shí)期，快樂(lè)是天經(jīng)地義的。我最討厭那種說(shuō)教，什么“少壯不努力，老大徒傷悲”，什么“吃得苦中苦，方為人上人”，仿佛青春的全部?jī)r(jià)值就在于為將來(lái)的成功而苦苦奮斗。在所有的人生模式中，為了未來(lái)而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延，實(shí)際上是取消了幸福。
人只有一個(gè)青春，要享受青春，也只能是在青春時(shí)期。有一些享受，過(guò)了青春期誠(chéng)然還可以有，但滋味是不一樣的。譬如說(shuō)，人到中年仍然可以戀愛(ài)，但終歸減少了新鮮感和激情。同樣是旅行，以青春的好奇、敏感和精力充沛，也能取得中老年不易有的收獲。
依我看，“少壯不享樂(lè)，老大徒懊喪”至少也是成立的。倘若一個(gè)人在年輕時(shí)只知吃苦，拒絕享受，到年老力衰時(shí)即使成了人上人，卻喪失了享受的能力，那又有什么意義呢?尤其是女性，我衷心地希望她們有一個(gè)快樂(lè)的青春，否則這個(gè)世界也不會(huì)快樂(lè)。
但是快樂(lè)不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的，而應(yīng)該是豐富的.、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，否則結(jié)果仍是不快樂(lè)。所以，我的第二條指導(dǎo)思想是可持續(xù)的快樂(lè)。這是套用“可持續(xù)的發(fā)展”一語(yǔ)，用在這里正合適。
青春終究會(huì)消逝，不能只是及時(shí)行樂(lè)，毫不為今后考慮，例如要有真本事，要有健康的身體，等等。另一方面，更重要的是，要使快樂(lè)本身具有生長(zhǎng)的能力，能夠生成新的、更多的快樂(lè)。我所列舉的多數(shù)事情都屬于此類，它們實(shí)際上是一些精神性質(zhì)的快樂(lè)。
青春是心智最活潑的時(shí)期，也是心智趨于定型的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，一個(gè)人倘若能夠通過(guò)讀書(shū)、思考、藝術(shù)、寫作等等充分領(lǐng)略心靈的快樂(lè)，形成一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，他就擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂(lè)源泉。這個(gè)源泉將澤被他的整個(gè)人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類最高級(jí)的快樂(lè)。在我看來(lái)，這是一個(gè)人可能在青春期獲得的最重大成就了。
高考的作文6
長(zhǎng)安城，皇宮，唐太宗的召回，令無(wú)數(shù)文人欣喜若狂�？婆e制的開(kāi)始，使唐朝走向強(qiáng)盛，屹立于世界之巔。金榜題名：是每個(gè)讀書(shū)人的榮譽(yù)，皇帝親賜的官職，衣錦還鄉(xiāng)的意氣風(fēng)發(fā)，令眾人神往�？婆e制使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，公平公正的用自己的文采決斗�？婆e制不僅選拔了人才，更促進(jìn)樂(lè)國(guó)家的發(fā)展。
新中國(guó)成立之后，國(guó)家開(kāi)設(shè)了高考，沒(méi)過(guò)多久，卻迎來(lái)了10年浩劫，多年發(fā)展的成果毀于一旦，高考停辦，不僅降低樂(lè)人們的個(gè)人素質(zhì)，更拉大了中國(guó)與其他國(guó)家間的.差距。直到1977年恢復(fù)高考，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角。高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革和社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，高考，更促進(jìn)了國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。
教育，是立國(guó)之本，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。有人說(shuō)，中國(guó)與美國(guó)間的差距，要一百年才能趕上。中國(guó)之所以落后，甚至落后于經(jīng)歷過(guò)原子彈浩劫的日本，其主要原因還是因?yàn)橹袊?guó)教育落后，文盲率遠(yuǎn)高于世界平均水平。
二戰(zhàn)之后，一位美國(guó)記者在日本廣島核廢墟采訪，他看一間破爛不堪的帳篷，一位老師指著黑板為下面十幾名學(xué)生講課，學(xué)生認(rèn)真專注的神情感動(dòng)了他，他肯定地對(duì)同伴說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家將要崛起�！�
民族騰飛，靠的是教育，不論是科舉制還是高考，都是教育形式地公平體現(xiàn)。高考激揚(yáng)夢(mèng)想凝聚著幾代青年地集體記憶和個(gè)人情感，無(wú)數(shù)人為之付出了不知多少淚珠與汗水。高考是大國(guó)崛起的保障，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一代代有志青年從高考中脫穎而出，報(bào)效祖國(guó)，投身于國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
民族騰飛，大國(guó)崛起，高考決定國(guó)運(yùn)，決定國(guó)家的未來(lái)。
高考的作文7
作為一個(gè)以校為家的學(xué)生，我對(duì)校園的景色是再熟悉不過(guò)，其中冬天的校園最令我迷戀。 初冬的早晨，天不如以前亮，薄霧籠罩著整個(gè)校園。朦朧中，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫，仔細(xì)一看，是幾只鳥(niǎo)兒在草坪上嬉鬧。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，隨后又零散地落下。
冬天是冷清的，但冬天的校園卻活力不減。要是下過(guò)雪，就更熱鬧了。
傍晚飄起了雪，不一會(huì)兒，大地就披上了一層銀白的外衣�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，第二天一早，校園成了一個(gè)美妙的冰雪世界。不論是草坪的綠色，跑道的紅色還是水泥地面的灰色，都統(tǒng)統(tǒng)換上了一身白衣。操場(chǎng)中間有幾個(gè)黑色的句號(hào)，幾只鳥(niǎo)兒在雪白的大地跳動(dòng)，之后又排成一排，省略號(hào)似的飛向天空。
下課了，我也和同學(xué)們一樣，迫不及待地沖向操場(chǎng)，融入到了這雪的天地。在雪地里奔跑，即使摔倒，在這柔軟的雪上，也不會(huì)感到疼痛。即使每個(gè)人的手都凍得通紅，但臉上還是洋溢出開(kāi)心的笑容。還有那獨(dú)特的冰上足球，也是別有一番樂(lè)趣。即使在雪中冷得瑟瑟發(fā)抖，也絲毫影響不到我們的快樂(lè)。
雪停了，太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)抖動(dòng)自己的枝葉，脫去了它那層白色外衣，迎接這溫暖的陽(yáng)光。雪后的天空透澈碧藍(lán)，雪地被照得閃閃發(fā)亮。
記得去年雪后，我和初中的同學(xué)在校園里嬉鬧，放學(xué)后，一起踏著雪回家，一步一個(gè)腳印。今年雪后，我和新的'朋友在校園里奔跑，放學(xué)后，一起向宿舍走去，腳下發(fā)出吱吱的響聲。改變的是時(shí)間，不變的是對(duì)雪的熱愛(ài)；改變的是環(huán)境，不變的是美麗的冬景；改變的是身邊的人，不變的是歡樂(lè)。
冬天還有很長(zhǎng)，美景還有很多。在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨看看窗外，冬天枝枯葉落的樹(shù)來(lái)年又是郁郁蔥蔥，明年冬天的校園又會(huì)是一片生機(jī)。
高考的作文8
手機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，媽媽之前經(jīng)常用手機(jī)看新聞、刷朋友圈。手機(jī)中有很多軟件，“淘寶”可以購(gòu)物;“微信”可以聊天;“支付寶”可以付款;“愛(ài)奇藝”可以看視頻……而最近我卻看見(jiàn)媽媽在看一款叫做“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的軟件。我就好奇，想與媽媽一同領(lǐng)略這高科技。
若是從前，媽媽看手機(jī)總是背著我，這次出乎意料地讓我跟著一起看。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中可以了解科技，例如最近登上了月球的“嫦娥四號(hào)”，拍攝了許多月球的照片。在這里面，還能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每日一詞由易到難，并且有很詳細(xì)的講解。我和媽媽已經(jīng)在里面學(xué)習(xí)了好多詞組�，F(xiàn)在流行許多種電影，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中可以看到關(guān)于革命題材的電影。起先，媽媽只是為了積分學(xué)習(xí)，慢慢地她叫上我一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在媽媽很少看朋友圈了，每天我們的閑暇時(shí)光都由“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里的一滴水開(kāi)啟。
我們學(xué)得最多的是古詩(shī)，說(shuō)到古詩(shī)，大家都不陌生。從幼兒園時(shí)就在嘴邊叨起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。”“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”到了小學(xué)，課本里也都有古詩(shī)，自從看了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，我對(duì)古詩(shī)又有幾分新的認(rèn)識(shí)了。她像王母娘娘五彩衣一樣，變出無(wú)數(shù)精彩的羽毛。這些流傳千百年的古詩(shī)，外國(guó)人是怎么也體會(huì)不了這韻味的。翻譯成英文的`古詩(shī)，怎么讀也體現(xiàn)不了詩(shī)人的心情。
每天最令人興奮的是挑戰(zhàn)答題環(huán)節(jié)，我們一家人圍在手機(jī)邊，用最快的速度答題，由一開(kāi)始的答對(duì)幾題，到后來(lái)的十幾題，到現(xiàn)在二百多題，我們的知識(shí)在一次次的答題中得到積累，媽媽還拿了一個(gè)小本子，把錯(cuò)題紀(jì)錄下來(lái)，我們還會(huì)不斷刷新最高紀(jì)錄。
正如那句擲地有聲的話“人民有信仰，國(guó)家才會(huì)有力量!”我愛(ài)我的國(guó)家，愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化，這就是我們家的信仰!
高考的作文9
他們接受死亡的方式是寧?kù)o的，沒(méi)有呼天搶地，只是圍坐在一起回憶半生，在神山岡仁波齊下去世，算是他的福氣吧。 ——題記
《岡仁波齊》，一部沒(méi)有劇本的劇情片，一次沒(méi)有濃郁宗教色彩的朝圣，在那一步一叩中，見(jiàn)天地、見(jiàn)眾生、見(jiàn)自己。
人們都說(shuō)，西藏是方凈土，去過(guò)西藏的人，喜歡這個(gè)同神話般的高原上的民族，而沒(méi)去過(guò)的人，每每聽(tīng)到這個(gè)名字，心中都不由的'升起一絲敬畏。一座座連綿起伏的山丘，山頂上是皚皚的白雪，而山腳下卻是綠油油的大草原，天空遼闊湛藍(lán)。在那里的人們也被那西藏特有的風(fēng)味感染，樸實(shí)而善良，神秘而純凈。
那年恰好是神山岡仁波齊的本命年，小村里很多人都希望加入朝圣隊(duì)伍。這支隊(duì)伍里有即將臨盆的孕婦、家徒四壁的屠夫、自幼殘疾的少年，每個(gè)人都有著不同的故事也懷揣著各自的希望。途中，孕婦生下了一個(gè)男孩，名叫丁孜登達(dá)，寓意著幸福、長(zhǎng)命百歲，后來(lái)到了拉薩，喇嘛獻(xiàn)給男孩一個(gè)與眾不同的黃哈達(dá)，我想，因?yàn)槟莻�(gè)男孩就是他們最大的信仰吧。漫漫長(zhǎng)路，一年的歷程，重重困難，唯一支撐他們的只有那顆虔誠(chéng)的心。
看到這時(shí)，我不由得想起了我的外婆。外婆信，每天晚上都要禱告，還經(jīng)常要去教堂做禮拜，可外婆身體不好，走幾步路便氣喘吁吁，但她仍堅(jiān)持每個(gè)月的第一個(gè)星期日去教堂做禮拜，我想，這就是外婆對(duì)的信仰吧。
信仰是開(kāi)在墻角的一朵梅花，雖不顯眼，但彌漫的芳香卻能沁人心脾；信仰是行駛在海洋上的一掛云帆，雖然渺小，卻能乘風(fēng)破浪；信仰是燃燒在黑暗中的一根蠟燭，雖然微弱，卻能驅(qū)散夜的陰霾�！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”人們可以在努力中失敗，在黑暗中掙扎，但決不可讓信仰的光芒受到抑制。
高考的作文10
人生處處都是考試，我們從呱呱墜地的那一刻就在接受著這場(chǎng)命運(yùn)的考試，看看我們能否考出一個(gè)好的人生
考試是可怕。每逢考試，這便意味著考前我們要提燈備考，夜戰(zhàn)到天亮。我們一般都會(huì)這樣�？记盀樽约菏欠駨�(fù)習(xí)好了而擔(dān)憂，考中唯美復(fù)習(xí)好的難題而發(fā)愁，靠后為自己沒(méi)復(fù)習(xí)好的而痛心疾首。這種明明已經(jīng)有復(fù)習(xí)過(guò)卻仍然沒(méi)有考好的感覺(jué)不太好過(guò)，不只是望見(jiàn)老師的失望，聽(tīng)父母的嘆氣，也為自己的自責(zé)苦望。久而久之，我們從一開(kāi)始面對(duì)考試的滿腔熱情到一次次的失利產(chǎn)生的恐懼，所以，考試是可怕的。
考試也是美好的，改正錯(cuò)誤是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤而認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在努力保證不再犯同樣的錯(cuò)誤，就算圓滿的完成。比如當(dāng)我們考試后，充分認(rèn)識(shí)到了自己的疏忽之處。在在下一次的考試之前加以復(fù)習(xí)改正。當(dāng)在某一次考試中再次出現(xiàn)了類似的問(wèn)題，對(duì)我們能寫出手時(shí)，那種感覺(jué)很不一般，因?yàn)樗屛覀兊囊淮未慰荚�，一次次的改正錯(cuò)誤，這些工作是沒(méi)有白費(fèi)力氣的。
雖然我們的生活中處處是問(wèn)題，都是，彈，考試并不是我們的.全部，我們不必為一次考試而糾結(jié)�；诤�，考完了就是結(jié)束了，別再去糾結(jié)那些莫須有的想法�？荚囍皇菣z測(cè)我們的某一方面的水平，卻并不代表我們的好壞，我們最重要的，就我我們自己的考試，要一次次的超越自我，改善自我，對(duì)自己人格品性的檢測(cè)，人生對(duì)我們的考試并非都是為了升學(xué)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中。拿起筆在卷子上寫下自己的答案、有些靠時(shí)他會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子，面對(duì)這樣的考試，我們只要來(lái)那個(gè)井面對(duì)，才不會(huì)和機(jī)遇失之交臂。
考試是動(dòng)詞，等待去檢驗(yàn)我們�？荚囀敲~，等待我們?nèi)z驗(yàn)。
高考的作文11
我們的友誼如城墻般堅(jiān)固可靠;我們的友誼如泉水般清澈純潔;我們的友誼如旭日般燦爛耀眼。奮斗磨練了我們的意志，更成就了我們的友誼。
期末考試臨近，同學(xué)們都如熱鍋上的螞蟻般焦急，大家都明白，不去耕耘，何來(lái)收獲?不去奮斗，何來(lái)明天?所以，大家都為自我的夢(mèng)想而拼命奮斗著。
操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，揮汗如雨，雖然難受，也要堅(jiān)持，為自我的目標(biāo)而奮斗。最終，一個(gè)同學(xué)倒下了，幾個(gè)同學(xué)沖去把他扶起;一個(gè)同學(xué)受傷了，幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)去詢問(wèn)傷勢(shì)。我最終體會(huì)到，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。操場(chǎng)之上，我看到了同學(xué)們的拼搏努力，也看到了同學(xué)們之間無(wú)私的友誼。
教室里，同學(xué)們認(rèn)真刻苦，全神貫注，埋頭拼命舞筆，絲毫不松懈。一個(gè)同學(xué)遇到難題，幾個(gè)同學(xué)過(guò)去幫忙解題;一個(gè)同學(xué)病倒了，幾個(gè)同學(xué)連忙送藥過(guò)去。同學(xué)們互相幫忙，互相協(xié)作。教師之中，我看到了同學(xué)們的.刻苦奮斗，也看到了同學(xué)們之間堅(jiān)不可摧的友誼。
放學(xué)路上，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咧�，討論著昨日的考試，詢�?wèn)著今日的試題。有的同學(xué)連走路的時(shí)間都不放過(guò)，有的走著看著，有的走著算著，其他同學(xué)看到后也紛紛效仿。一個(gè)同學(xué)的筆忘帶了，幾個(gè)同學(xué)去借筆給他;一個(gè)同學(xué)的書(shū)忘帶了，幾個(gè)同學(xué)把用過(guò)的書(shū)借過(guò)去。大路之上，我看到了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，也看到了同學(xué)之間純真善良的友誼
同學(xué)們，雖然我們已分離，但你們帶給我的那如月光般皎潔，如花香般濃郁，如寒冰般純潔的友誼，已經(jīng)在我的心中埋下了種子，漸漸生根、發(fā)芽……
高考的作文12
每至高考之后，有關(guān)學(xué)子因壓力過(guò)大而輕生的報(bào)道就屢見(jiàn)報(bào)端。
本人，眾高考大軍中的一員，今夏同樣經(jīng)歷了這場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗，不幸的是，大敗而歸。
話說(shuō)最近這一年，命運(yùn)對(duì)我可算不夠好。今年一月，從小照顧我長(zhǎng)大的姑姑去世了。三月，大伯因嚴(yán)重的糖尿病并發(fā)癥而被送進(jìn)了醫(yī)院。四月，父親也被查出患有糖尿病。五月，在我還有幾天就要高考時(shí)，我唯一還在世的長(zhǎng)輩――我的爺爺也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。七月，我經(jīng)歷了人生的重大挫折，高考失利。
但這些并不能成為我放棄自己的理由，我知道，永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄，否則對(duì)不起自己。因?yàn)�，活著，是一種責(zé)任，是對(duì)已經(jīng)離去的人的.責(zé)任，是對(duì)依然對(duì)我抱有希望的人的責(zé)任，更是對(duì)自己的責(zé)任。
所以，我挺過(guò)來(lái)了。
我一直堅(jiān)信，最差之下，沒(méi)有更差。
如果自己覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我已經(jīng)是最差了，那我不可以死�！胺駱O泰來(lái)”大家都知道，說(shuō)一個(gè)充滿銅臭味的比喻，人生有時(shí)就像股票，如果跌到跌停板了，那麼以后就肯定會(huì)一路飆升。如果在跌停時(shí)放棄，就等于斬?cái)嗔艘院鬅o(wú)數(shù)種好的可能，試想哪一種不比死亡強(qiáng)，死是下下策，只要活著，生活總有一天會(huì)沖我微笑。
如果覺(jué)得還不算最差，那就更好辦了，命運(yùn)尚未跌停，一切猶有轉(zhuǎn)機(jī)，我又有什么理由不去爭(zhēng)取呢？
我無(wú)數(shù)的兄弟姐妹們，不管你們是否經(jīng)歷過(guò)高考，是失敗還是成功，都請(qǐng)你們好好思考上面的話，這是一個(gè)從血染的戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的失意者將自己從痛苦中拯救出來(lái)的話。人的一生，總是要和無(wú)數(shù)的磨難于失敗奮戰(zhàn)，如果有一天你覺(jué)得自己撐不住了，請(qǐng)?jiān)僖淮蜗胂脒@段話。
當(dāng)痛苦沉淀后，我們還是要繼續(xù)走，繼續(xù)生活。
最差之下，沒(méi)有更差。
我們，都該好好活著。
高考的作文13
關(guān)心深深的祝福和祈禱；關(guān)心是一種情感的交織；關(guān)心是一種精神維護(hù)；關(guān)心是一種深層次的思考。
我還記得，我們就像脫了繩的野馬，在寬闊的馬路上肩并肩地騎著自行車，不斷地談笑風(fēng)生。那時(shí)候我們無(wú)憂無(wú)慮，似乎從來(lái)不知道什么是離別；我還記得，像個(gè)瘋子一樣，在小區(qū)里跑來(lái)跑去，打啊打，別人聽(tīng)不懂碼字，只有我們懂，這是我們專屬的快樂(lè)；我還記得，一起躺在床上講故事，講女孩子的秘密，講我的心；我還記得，一起站在窗前，對(duì)著天空破口大罵：好好學(xué)習(xí)，天天向上，練練身手，為國(guó)爭(zhēng)光！拿起飲料瓶，“祝我們的`友誼天長(zhǎng)地久！”“干杯！”還記得嗎？和你手拉手并肩從一歲走到十二歲的女孩？
你在寄宿學(xué)校上了一個(gè)很長(zhǎng)的學(xué)期，并沒(méi)有拉開(kāi)我和你的距離。見(jiàn)面的時(shí)候你打我，我打你，然后抱在一起笑。
我記得每次離別前的幾天，我都會(huì)待在你家，把你拖走。六年了，年年如此。一旦放下，一個(gè)學(xué)期都不能再見(jiàn)面。最好不要看，說(shuō)起來(lái)真的很好聽(tīng)，既然見(jiàn)面就不能分開(kāi)，不如不要看。你走了，我每次都會(huì)哭，無(wú)緣無(wú)故的哭，偽裝的力量永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)深厚的友誼。我經(jīng)常擔(dān)心，到了那個(gè)學(xué)校，你會(huì)交到新朋友，忘記我的老朋友。中午吃飯，看藍(lán)天的時(shí)候，我總是用胳膊摟著我的心。我不知道你現(xiàn)在在做什么。你是不是和我一樣，先看天再看菜？一直想問(wèn)你，為什么要去別的地方上寄宿學(xué)校？
關(guān)心別人，被別人關(guān)心是一種很好的情感。每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心，就像每個(gè)人都渴望愛(ài)情，就像生活需要笑臉和甜蜜，你的內(nèi)心并不空虛。朋友的關(guān)心是友誼之橋連接的兩顆心的融合，患難與共的關(guān)心是一種情感。把這份幸福默默的留在心里！關(guān)心它直到永遠(yuǎn).
高考的作文14
一縷陽(yáng)光，灑在我的桌面上，像一個(gè)歪歪扭扭的“1”，像一條金線，又像我象棋中的騎士。無(wú)論如何，今天是個(gè)好天，不用拉開(kāi)窗簾，就可以知道。果然，陽(yáng)光又灑在了門口的臺(tái)階上，像往日一樣美麗，像往日一樣，引起我的遐想，在那塊臺(tái)階上，發(fā)生過(guò)許多許多的故事……
也許就在13年前的一天，我在上面摔倒過(guò)，”你當(dāng)時(shí)可小心，摔一跤就再不走了。”我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，“你現(xiàn)在也和以前一樣，太謹(jǐn)慎了不好�！毕胂胍郧埃胂胪辏坪趼�(tīng)到了一首歌，一首童年的歌，回味著曾經(jīng)的快樂(lè)。
又是一件與童年有關(guān)的事，忘帶鑰匙的我，坐在臺(tái)階上：爸爸媽媽去哪了？我望著窗戶外：尋覓著爸爸匆匆的腳步與媽媽自行車上“叮�！钡捻懧��？墒俏业攘撕镁煤镁�，依然只有我一個(gè)人坐在放棄等待的.樓道里。樓下忽然響起了腳步聲，我急忙坐起來(lái)，原來(lái)是鄰居，她帶著奇怪的眼神看著我，一聲不吭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了家門。我繼續(xù)等著，等著等著，天黑了，我不得不每過(guò)20秒就叫一聲，為了使燈亮著。好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，爸爸穩(wěn)健匆匆的步伐還沒(méi)有驚擾到院子里玩耍的小孩兒，媽媽自行車上的“叮�！甭曇矝](méi)有驚亮一樓昏暗的燈光。時(shí)間與我內(nèi)心之間的摩擦力增大了，它再也不是滾著走了�！岸６�，叮叮！”我的天哪，終于來(lái)了�！澳阍趺礇](méi)有進(jìn)去？”媽媽問(wèn)得很自然�！澳阌X(jué)得鑰匙會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我的書(shū)包里嗎？”我質(zhì)問(wèn)道，“當(dāng)然了，你沒(méi)找嗎？”果然，果然在。
時(shí)光回轉(zhuǎn)，就在眨眼的一瞬間，我又站在這塊臺(tái)階上，我坐了下來(lái)，望著窗外，還是一樣的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。
高考的作文15
現(xiàn)今，探究二字，就如同是伊麗莎白二世出游一般，仿佛將一種高貴、崇高和圣潔徑直射人人們的心底，又恍如謫仙臨世，讓人不禁頂禮膜拜。但據(jù)我所見(jiàn)所聞，有一些定義為?探究?的事物實(shí)在讓人不敢恭維。它們有些華而不實(shí)，掛羊頭賣狗肉，虛有其表，著華冠美服一襲，好像借此珠光寶氣便能掩去其內(nèi)在的低俗和空虛，其實(shí)，里面除了千鈞重的空洞和虛假，別無(wú)其他。
看看吧，我們身邊的許多事物，都被冠以探究的名號(hào)，我們身邊的人，言必稱探究。小到課堂實(shí)驗(yàn)，討論，鉆研文意……大到生物環(huán)境，人類文化……但其實(shí)呢，課堂實(shí)驗(yàn)只是照搬書(shū)上所給的步驟，將自我思路禁錮在前人的牢籠之中;所謂的討論探究，只不過(guò)是個(gè)千方百計(jì)地將思路引向標(biāo)準(zhǔn)答案，將滿腹疑問(wèn)扼殺于表面形式的流程式的探究。
再看看吧，我們?cè)诖笞匀坏纳眢w中行走時(shí)，美其名曰探究生物多樣性，但給大自然帶去的不是保護(hù)，而是將無(wú)休止的嘈雜和傷害注入那純凈的綠和寧?kù)o。這樣的探究，在我看來(lái)，并不能稱為探究，它們披著探究的外衣，四處散發(fā)出令人作嘔的偽探究氣息。
再看看吧，多少人類的探究打著美好的口號(hào)，進(jìn)行卑劣的勾當(dāng)，瘦肉精的發(fā)明、烤煙技術(shù)的?革新?、高精武器的出現(xiàn)……說(shuō)是對(duì)更高技術(shù)的探求，到頭來(lái)，只是各式各樣對(duì)人類殺傷力愈來(lái)愈大的?武器?的相互角逐，說(shuō)是對(duì)人們懷抱更多財(cái)富的探求，卻將人類最寶貴的財(cái)富一一大自然傷得遍體鱗傷……所有這些打著崇高口號(hào)的偽探究，這些被私心被利益蒙蔽的.假探究，我們都不需要。
真正的探究，該是腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐，真正對(duì)人們有益的探究。真正的探究，該是孔子的天下無(wú)道?與易?的探究，該是柏拉圖為追求真理從人間黑暗中跳脫的探究，該是李時(shí)珍為著《本草綱目》以身試藥終于人們于莫大福利的探究……
莫讓探究變了味，莫與探究形同陌路，來(lái)場(chǎng)探究颶風(fēng)，將那些偽劣的探究吹離我們的世界，還世界一片正能量。
高考的作文16
勞動(dòng)是產(chǎn)生一切知識(shí)，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。
人類歷史的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)質(zhì)的飛躍都與勞動(dòng)密切有關(guān)，在勞動(dòng)中，人類學(xué)會(huì)了人工取火，不用再過(guò)茹毛飲血的生活;人類發(fā)明了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，創(chuàng)造了中華五千年文明。
農(nóng)民伯伯辛苦耕地，得到了大豐收;環(huán)衛(wèi)工人無(wú)論刮風(fēng)下雨，都會(huì)把街道打掃得干干凈凈……我們生活中有很多這樣的人，他們默默勞動(dòng)著，為自己，為大家創(chuàng)造了美好的生活。這些人都值得我們尊敬。美好的生活是要靠自己的雙手去創(chuàng)造，沒(méi)有勞動(dòng)美好生活就是空想。
干凈舒適的生活環(huán)境人人向往。現(xiàn)在，父母為我們創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。將來(lái)，我們逐漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了父母，一切都要靠自己，所以我們現(xiàn)在就要鍛煉自己，通過(guò)自己的勞動(dòng)為生活帶來(lái)一份美好，還可以在其中體會(huì)到無(wú)比的`快樂(lè)。
飲食不干凈，生活一團(tuán)糟。菜品的清洗、碗筷的洗刷是否干凈直接影響著我們的身體健康，平常父母在洗，我們不用擔(dān)心�，F(xiàn)我在六年級(jí)了，成為一個(gè)大小伙子了，為了全家的身體健康，為了美化的幸福生活，我義無(wú)反顧地承擔(dān)著這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。爸媽也經(jīng)常笑著說(shuō)：“我家有兒初長(zhǎng)成”。
5月1日，我們一家人去超市采購(gòu)生活用品。在超市里，媽媽一邊撿拾著調(diào)皮地跑下貨柜的物品和被隨手丟棄在地上的垃圾，一邊意味深長(zhǎng)的告訴我：“今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們每個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，今天的這次勞動(dòng)非常特殊，要撿拾垃圾及做一些力所能及的事，做一個(gè)社會(huì)的好公民，使我們的生活更美好�！眿寢屵@句話深深地感動(dòng)了我，我不斷的鼓勵(lì)自己，在以后的生活中，要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓我們學(xué)會(huì)用雙手去創(chuàng)造更多的美
高考的作文17
鏡子是世界發(fā)明史上最不顯眼但最有用的物品。它可以讓你反映自己的形象和美丑，有時(shí)甚至可以反映人們心中的骯臟和丑陋。這是一個(gè)神奇的產(chǎn)品和一個(gè)神奇的武器，讓你看到本質(zhì)，看清一切。
在熙熙攘攘的開(kāi)封樓市中，也有許多開(kāi)發(fā)企業(yè)像鏡子一樣照亮著自己，照亮著自己，照亮著消費(fèi)者。他們使用的第一件事是顯微鏡來(lái)清楚地看到本質(zhì)。
哪個(gè)企業(yè)敢于嘗試用顯微鏡檢查自己的項(xiàng)目，成立業(yè)主監(jiān)督委員會(huì)，并以其他形式監(jiān)督開(kāi)發(fā)過(guò)程和施工中的任何問(wèn)題和不足。這樣的企業(yè)需要對(duì)項(xiàng)目有充分的勇氣和信心。這種信心來(lái)自哪里？從企業(yè)品牌文化，從企業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，從工程的質(zhì)量，從業(yè)主的贊譽(yù)。
用顯微鏡檢查自己是為了給自己事業(yè)的發(fā)展制造障礙。事實(shí)上，在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，它是擊退對(duì)手最完美的武器。尤其是在市場(chǎng)調(diào)控政策頻繁的情況下，如果你想贏得市場(chǎng)，超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，創(chuàng)造完美的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)造卓越的品牌效應(yīng)，用顯微鏡審視項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，你是明智的選擇。
在用顯微鏡清楚地看到開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題后，三棱鏡可以將洞察一切的目光轉(zhuǎn)化為問(wèn)題處理的方式和結(jié)果，反映出整個(gè)企業(yè)和項(xiàng)目的方方面面，是消費(fèi)者選擇市場(chǎng)的唯一法寶。
三棱鏡可以用一個(gè)點(diǎn)看到多彩的`世界。因此，關(guān)鍵點(diǎn)的處理已經(jīng)成為開(kāi)發(fā)企業(yè)的基本行為。這也表明企業(yè)愿意分享問(wèn)題，接受市場(chǎng)的考驗(yàn)。這是一個(gè)成熟企業(yè)的標(biāo)志，也是一個(gè)成功企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
開(kāi)封的房地產(chǎn)市場(chǎng)正在發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)希望持有顯微鏡和三菱鏡子。如果是這樣，在不久的將來(lái)，我們的企業(yè)是否需要用鏡子來(lái)審視自己，激勵(lì)自己？那時(shí)候，這面鏡子可能只是一面平面鏡，讓我們的樓市更加耀眼。
高考的作文18
寬容，是人生的一種美德，也是一片沃土，讓友誼的花朵在此開(kāi)放。寬容更是一種原諒，原諒別人的錯(cuò)誤，給人以改正的機(jī)會(huì)。
在別人傷害你之后，你能寬容地諒解別人對(duì)你的傷害，這不僅體現(xiàn)了自己的大度，也使別人心存感激，甚至重新建立友誼。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。因?yàn)槟阋獮榇烁冻龃鷥r(jià)。在憤怒的`時(shí)候，也許你會(huì)失去理智，不會(huì)去想如何寬容。
先來(lái)說(shuō)一個(gè)故事，它充分體現(xiàn)寬容的好處：
有一戶姓楊的人家，他的鄰居丟了一只雞，指罵是姓楊的偷的。家人告知主人，他說(shuō)：“又不只是我一家姓楊，隨他罵去�！庇钟幸粋�(gè)鄰居，每遇下雨天，便將自家中的積水排進(jìn)楊家，使得楊家院子里骯臟又潮濕。楊家的仆人都很氣憤，主人卻說(shuō)道：“總是晴天多，落雨的日子少嘛。”
久而久之，鄰居們終于被感動(dòng)了。有一年，一伙賊人密謀搶劫楊家的財(cái)寶，鄰居們知道了這件事兒，就主動(dòng)組織起來(lái)幫楊家守 夜防賊，使他家免去了這場(chǎng)災(zāi)難。
如果不是楊家的忍讓感動(dòng)了鄰居，使得他們?cè)谖ｋy之時(shí)伸出援手，他的財(cái)產(chǎn)會(huì)有多大的損失�。�
誰(shuí)都會(huì)碰到個(gè)人利益受到他人有意無(wú)意侵害的時(shí)候。為了培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，我們要勇于接受忍讓和寬容的考驗(yàn)，即使感情無(wú)法控制，也要管住自己的大腦，忍一忍，就能抵御急躁和魯莽，控制沖動(dòng)的行為。生活中有許多事能忍則忍，當(dāng)讓則讓，忍讓和寬容不是膽小，而是關(guān)懷和體諒。忍讓和寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是一種人生的智慧，是建立人與人之間良好關(guān)系的法寶。
一個(gè)人經(jīng)歷一次忍讓，會(huì)獲得一次人生的亮麗，經(jīng)歷一次寬容會(huì)打開(kāi)一道真愛(ài)的大門。
高考的作文19
初冬季節(jié)，那片片楓葉都紅了，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉片就像是一些花瓣似的落下來(lái)。
自從冬天來(lái)了以后，我們每一天6點(diǎn)出校門以后，天色看起來(lái)已經(jīng)不早了，等到7點(diǎn)，天差不多已經(jīng)全黑了，月亮也很模糊，幾乎看不見(jiàn)。所以，大街上沒(méi)有一點(diǎn)月光，雖然有路燈和街上的店鋪發(fā)出來(lái)的燈光，可是缺了月光總覺(jué)得不是那么舒服，總覺(jué)得少了什么，心里癢癢。
冬天雖然有太陽(yáng)，可是那耀眼的光芒一點(diǎn)也不存在了，活像個(gè)滾圓的大雞蛋黃兒，吊掛在那里�？吹侥莻�(gè)太陽(yáng)，覺(jué)得太陽(yáng)帶來(lái)的只是一點(diǎn)光，連溫暖的氣息都少了許多，缺少了一些的.陽(yáng)剛之氣。
每到冬天，一層薄薄的霧，像巨大的棉花，把學(xué)校和其他的高樓都覆蓋了，看起來(lái)隱隱約約的，若隱若現(xiàn)。
可惜成都冬天的時(shí)候不下雪，要不然都能夠打打雪仗玩玩，如果雪下大了，湖面都結(jié)冰了，還能夠去湖面滑滑冰，心也會(huì)隨之湖面一樣純潔、光滑、沒(méi)有一點(diǎn)雜念。
有句俗話說(shuō)得好：“針鼻兒大的窟窿斗大的風(fēng)”，我此刻才有所體會(huì)，只要風(fēng)一吹，渾身都在哆嗦。
被風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)木們，光著個(gè)枝杈在冷風(fēng)里晃蕩，像一只只瘦骨嶙峋的手朝像天空。風(fēng)還在繼續(xù)的吹，樹(shù)上的枯枝簌簌地抖著，沙土粒兒打著旋兒，不斷地在空中盤旋。
剛到午時(shí)6點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層里去了，到了7點(diǎn)過(guò)，濃黑的云像一團(tuán)團(tuán)破絮，倒懸在城市的上空，冷風(fēng)呼啦啦掃動(dòng)著滿地的枯葉紙屑，更顯出景色的格外的凄冷。
走在街上，綠色的植物都很少，僅有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的那些松柏樹(shù)有一些綠色，讓人感覺(jué)異常惹眼。
真期望寒冷的冬天快快過(guò)去，溫暖的春天快快到來(lái)。
高考的作文20
昨天回到了自己的母校，由于是高考，學(xué)校顯得異常莊嚴(yán)和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來(lái)。離開(kāi)幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。
我找到那家上學(xué)最愛(ài)去的小店，點(diǎn)了常吃的食物坐下了。迎面來(lái)是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過(guò)去的回憶中……
當(dāng)我還是一名等待高考的學(xué)生的時(shí)候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，習(xí)慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農(nóng)民，所以總是會(huì)告訴自己對(duì)于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會(huì)像我這樣，在十幾歲的.年紀(jì)，便給自己背上了堅(jiān)硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽(tīng)話，不用多操心什么就能什么都做好。后來(lái)，在長(zhǎng)期壓力下，身體估計(jì)也承受不了，我晚睡對(duì)它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。
但是，對(duì)于如今上了大學(xué)并能夠繼續(xù)再學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，我反而覺(jué)得，十幾歲的年紀(jì)就應(yīng)該做十幾歲的夢(mèng)，懂事是一件好事情，但是過(guò)分把自己困于責(zé)任的牢籠中，的確得不償失。假若沒(méi)有自己的親身經(jīng)歷，我可能不會(huì)對(duì)于自己的高考時(shí)代有這樣的感慨吧。
對(duì)比于當(dāng)初有些稚嫩的自己來(lái)說(shuō)，如今的我懂得，高考的確重要，但面對(duì)重要的事情的時(shí)候，也需要用坦然的態(tài)度處理，以為在你逞能擰巴時(shí)，可能會(huì)為后續(xù)埋下遺憾。你只需要在你覺(jué)得神清氣爽的時(shí)候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對(duì)的是自己。
高考的作文21
什么是雅量？雅量就是一個(gè)人應(yīng)該具有寬廣的胸懷，對(duì)于不如自己的人不棄，面對(duì)強(qiáng)過(guò)自己的人不卑，能夠以謙恭的心態(tài)對(duì)待批評(píng)，對(duì)于自己的成就又不沾沾自喜。人們常說(shuō)，一個(gè)人的心胸有多大，他做成的事情就有多大。我以為這正是針對(duì)一個(gè)人的雅量而言的。事實(shí)上，當(dāng)我們稍稍留意我們身邊那些讓我們敬重的人，那些取得了巨大成就的人，尤其是那些杰出的人，無(wú)一不是具有寬廣的雅量。他們有著這樣共同的品質(zhì)：不以物喜，不以己悲，無(wú)論是面對(duì)挫折還是面對(duì)順境，都能沉著冷靜、從容大度、虛懷若谷。相反，再看看那些一生平庸無(wú)為、了無(wú)建樹(shù)的人，有哪個(gè)不是斤斤計(jì)較、目光如豆、心胸狹窄的人。
北宋時(shí)期，歐陽(yáng)修文甲天下，是舉國(guó)公推的文壇領(lǐng)袖。而此時(shí)的蘇東坡剛到中原，初出茅廬，還沒(méi)有什么名氣。這時(shí)歐陽(yáng)修在一個(gè)偶然的場(chǎng)合讀到了蘇東坡的文章，他拍案叫絕，說(shuō)“取讀軾書(shū)，不覺(jué)汗顏，快哉快哉，老夫當(dāng)避路，放他一頭地也”。此后，他每有機(jī)會(huì)，必大力舉薦，使蘇東坡很快為天下所知。
這種雅量，正是歐陽(yáng)修之所以不是一個(gè)一般的文人而是一代文學(xué)宗師的理由。
春秋時(shí)期，齊國(guó)宰相晏子的雅量就更讓我們欽佩了。有一個(gè)叫高繚的人在晏子手下當(dāng)了三年的'幕僚，他沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤，為人中規(guī)中矩。但是有一天，晏子把他叫去說(shuō)，他被辭退了。晏子身邊的人都不明白，這樣一個(gè)沒(méi)有什么過(guò)失的人怎么被辭退呢？晏子說(shuō)，這個(gè)人在我身邊三年了，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的一點(diǎn)過(guò)失，沒(méi)有批評(píng)過(guò)我一次，他不是太沒(méi)有勇氣和見(jiàn)地了嗎？這樣的人我怎么能夠繼續(xù)用他呢？
晏子這樣求批評(píng)的雅量，恐怕可以算得上古今一人吧？
高考的作文22
去年暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到了美麗的鳳凰旅游。鳳凰古城，位于湖南西部，名聲雖不及與它相隔不遠(yuǎn)的張家界響亮，卻是中國(guó)少有的有苗族特色的小城之一，山不高而秀雅，水不深而清冽，恍若一幅美麗的山水畫(huà)。
在鳳凰古城內(nèi)，有一條江水穿城而過(guò)，名為沱江，它是鳳凰人的母親河，大部分景色都聚集在沱江的兩岸，許多苗家的特有建筑——吊腳樓，就坐落在沱江上游。吊腳樓，下層占地很不規(guī)則，一端以河岸為支撐點(diǎn)，另一端則是在河的水面，高高懸柱立于水中或河坎邊的巖縫之中作為支撐，充滿著苗寨的特有風(fēng)味。
早晨與夜晚是鳳凰古城景色最美的時(shí)候。清晨，一縷縷炊煙伴著金色的陽(yáng)光從山腳下慢慢升起，在這個(gè)美麗的小城，充滿著大自然的靈氣與清新，空氣純凈而無(wú)雜質(zhì)。偶爾有一葉扁舟從江邊緩緩駛出，還能聆聽(tīng)到苗家妹子演唱原汁原味的苗寨山歌。沱江的另一邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)苗族人拍打衣服的棒子聲，一朵朵浪花隨著聲音被激起，一陣陣笑聲隨波蕩漾，流向遠(yuǎn)方……
夜晚的沱江是一天中最熱鬧的，琳瑯滿目的夜市攤，順著沱江邊的小路一直往遠(yuǎn)處延伸，游客們可以在這里盡情購(gòu)物，還可以買上幾盞許愿燈，點(diǎn)燃蠟燭，然后放入水中，漆黑的夜空下，一盞盞許愿燈，帶著人們的美好愿望，慢慢漂向遠(yuǎn)方。
鳳凰古城的景色美不勝收，空氣清純，它與大城市的.喧鬧、污染、熱浪有著天壤之別，是一個(gè)天然的休身養(yǎng)性的“大氧吧”。
鏡頭在一幅黑白水墨畫(huà)里定格，我又仿佛走進(jìn)了那一座吊腳樓，坐上行駛在沱江上的小船，美麗的鳳凰古城，我還會(huì)回來(lái)的!
高考的作文23
一份牽掛一份執(zhí)著，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，你好嗎？我這邊都在下雪。你的呢？四季常青如畫(huà)嗎？我覺(jué)得你一定要過(guò)得比我好，然后心里會(huì)有無(wú)限的溫暖，隨之而來(lái)的是甜蜜和升華.
我還在感嘆那個(gè)冬天，回憶那個(gè)青春。即使我張開(kāi)手指觸摸無(wú)盡的黑暗和孤獨(dú)，我也愿意，因?yàn)槲抑滥闶俏乙箍罩凶盍恋囊活w星，這就足夠了。
你的臉悄悄爬上了我的心田，時(shí)光飛逝，我永遠(yuǎn)趕不上你的步伐，無(wú)論我怎么努力，但最后，我總是苦笑著接受我的命運(yùn)，因?yàn)椴粚儆谖业慕K究不屬于我，而我再努力，也不會(huì)是我的，你也一樣�？偰芨杏X(jué)到最后的苦澀匯成一條河，這條河的名字，叫做不甘心。
時(shí)隔多年，你的.笑容還像春天一樣燦爛嗎？也許時(shí)間給了你更多的滄桑，但我還是想相信，你還在守護(hù)著原點(diǎn)。就像你說(shuō)的，我最大的缺點(diǎn)就是喜歡欺騙自己。最后我受傷了，傷口好大，一點(diǎn)都不成熟。但是你不知道我會(huì)有多開(kāi)心。
時(shí)光的變遷，帶走了我們所有的美好，只剩下你給我的一對(duì)瓷娃娃陪我。看他們多開(kāi)心。既然此生如此，那我們下輩子能不能就當(dāng)一對(duì)瓷娃娃，就那樣，無(wú)視人生的走走停停，無(wú)視世俗的眼光，勇敢的互相依靠？但我知道，我們之間有很長(zhǎng)的距離。
黑夜鋪展了我所有的回憶，我發(fā)現(xiàn)你一直在那里，在我的心里，在我內(nèi)心最深處，淚水不斷被牽連，悲嘆著我們?cè)僖不夭蝗サ倪^(guò)去，悲嘆著再也見(jiàn)不到。但是那又怎么樣呢？太陽(yáng)還在升起落下，花兒還在春秋綻放。沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)，地球永遠(yuǎn)不會(huì)轉(zhuǎn)。新的生活還需要開(kāi)始，什么都不會(huì)改變。不如把你放在我能創(chuàng)造的最幸福的地方，作為我生命的動(dòng)力，作為我受傷時(shí)最溫暖的港灣.
多少情感，多少經(jīng)歷，最后凝聚成一句肺腑之言：“謝謝”
高考的作文24
深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。議論性文章是說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。詩(shī)外有詩(shī)，方是好詩(shī)；詞外有詞，方是好詞。詩(shī)詞如此，文章亦是如此。好的文章應(yīng)有所興寄，否則一望到底，則清如開(kāi)水，淡而無(wú)味。
要善于感悟。法國(guó)偉大的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。許多同學(xué)在觀看同一個(gè)景物時(shí)，有的靈感頓生，有的卻一片茫然；在經(jīng)歷同一件事情時(shí)，有的百感交集，有的卻無(wú)動(dòng)于中；在面臨同一個(gè)題目時(shí)，有的思如泉涌，有的卻木然無(wú)知：這就是感悟的差異。感悟能力強(qiáng)的人，耳聰目明，時(shí)時(shí)留心，處處在意，遇事敏感，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于激發(fā)心中的情，寫作富有靈性；感悟能力弱的人，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，萬(wàn)事不感興趣，一切無(wú)所用心，遇事遲鈍，沒(méi)有感慨，沒(méi)有激情，沒(méi)有見(jiàn)解，自然就會(huì)視寫作為畏途。
如果想寫出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來(lái)，就要見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)。要做到深思，就必須由此及彼、由表及里、由淺入深（由個(gè)別到一般），透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，要辯證分析，自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
如河南一考生的'《自信和傾聽(tīng)》中，詮釋自信與傾聽(tīng)，字字珠璣，描寫深刻，讓人心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。文詞優(yōu)美，分析透徹，刻畫(huà)深入，筆風(fēng)有力，讓人心悅誠(chéng)服。結(jié)尾更是點(diǎn)明主旨，耐人尋味。飄逸的行文中，卻收獲到了深刻的道理。河南一考生的《第四回》運(yùn)用陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、照應(yīng)等藝術(shù)手法，精心構(gòu)筑情節(jié)，揭示主題。對(duì)待別人議論的不同態(tài)度，決定了兩個(gè)有著相同遭遇的小人物的苦樂(lè)人生，耐人尋味，發(fā)人深思。
高考的作文25
想必“和平”這個(gè)詞大家并不陌生，在以前的年代里到處都是戰(zhàn)爭(zhēng)，人們期望和平希望戰(zhàn)爭(zhēng)可以快點(diǎn)結(jié)束，終于戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，迎接人們的是和平安穩(wěn)的好日子，但隨著人們生活水平的提高，科技的發(fā)達(dá)，我們的世界又迎來(lái)了新的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
值得深思的是這一次的戰(zhàn)爭(zhēng)早已不是原來(lái)我們最常見(jiàn)的人與人之間的兵刃相見(jiàn)，取而代之的是人與自然界的戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)這也是一場(chǎng)值得我們深思和考驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
位于太行山脈西部的山西省就是一個(gè)很典型的例子：隨著山西省內(nèi)的煤礦被不斷的發(fā)現(xiàn)，各地的開(kāi)發(fā)商為了謀取更多的利益紛紛前來(lái)開(kāi)采煤礦，據(jù)我們所知首先將要消失的要屬稱為“地面保護(hù)神”的植被。植被消失了，隨之而來(lái)的是沙塵暴和源源不斷的水土流失現(xiàn)象，聽(tīng)到的是大地母親的哭泣�？墒怯薮赖娜藗冞�不迷途知返，卻在昏睡中越走越遠(yuǎn)，大肆的開(kāi)采煤礦，由于大肆不加節(jié)制的開(kāi)采煤礦導(dǎo)致地下空曠，地面塌陷成為了必然結(jié)果。直到現(xiàn)在地面塌陷問(wèn)題還未解決。這就嚴(yán)重的制約著山西經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
眾所周知，環(huán)境是一個(gè)有機(jī)的整體，各種因素都是密切聯(lián)系和相互影響的，我們要注重它的'整體性，不能因?yàn)槲覀兊囊患褐�，而以它們之間的和諧為代價(jià)。
因此針對(duì)上述這種對(duì)環(huán)境大肆掠奪的行為我們可以采取以下措施加以保護(hù)：
第一，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度。
第二，作為環(huán)境保護(hù)的主體，提高人們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，建立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)氛圍。
第三，加強(qiáng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念的宣傳力度。
第四，作為中小學(xué)生的我們，作為未來(lái)國(guó)家的主人，從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起刻不容緩。
大自然是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円c她和平相處，共同建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的大家園。
高考的作文26
“喲！你們來(lái)了！稀客稀客……”
隨著阿姨熱情的招呼，我搶在爸爸媽媽之前溜進(jìn)了阿姨新裝修的房子，一進(jìn)廚房，嗬！我不禁樂(lè)了，阿姨準(zhǔn)備的菜正冒著陣陣熱氣，飄著股股香味呢�！昂伲ωS盛呢！雞鴨魚(yú)肉樣樣俱全�！蔽胰滩蛔∶摽诙�。正在這時(shí)，從墻角下的一個(gè)袋子之中傳來(lái)一陣“呱呱呱”的叫聲，恰似一曲田園大合唱。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是十幾只青蛙正在進(jìn)行討論。噓！
“咳！我們算什么呀！你看那些蛇，還有藏羚羊那么珍貴的動(dòng)物，他們?nèi)祟惒徽諛映�？我們呀！生�?lái)就是讓人吃的！你就認(rèn)命吧！”一只“識(shí)時(shí)務(wù)”的青蛙答道。 “呸！難道他們就高貴，我們就低賤？我偏不信，我要改變我們青蛙家族的地位！”一只有“抱負(fù)”的'青蛙慷慨激昂地說(shuō)。
“你妄想吧！上次我們?nèi)?dòng)物王國(guó)參加聚會(huì)，到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)我們驚呆了：我們的數(shù)量少了二分之一！更讓國(guó)王悲痛的是：藏羚羊少了三分之一，白天鵝少了三分之二，這都是人類造的孽��！”說(shuō)到這里蛙妹妹早已哭得泣不成聲，再也說(shuō)不下去了。
就在這時(shí)，蛙丞相慢吞吞地發(fā)言了，他的眼睛里閃著淚花，痛苦地說(shuō)：“朋友們！青蛙家族沒(méi)得救了！地球沒(méi)得救了！”一聽(tīng)這話，全場(chǎng)啞然。
聽(tīng)到這兒，我的心像是被鋼針重重地刺了一下，趕忙揭開(kāi)袋子，任由青蛙跳來(lái)跳去，我望著青蛙說(shuō)：“快點(diǎn)去吧，那兒才是你的家！”
是呀！人類��！動(dòng)物是人類生活中的重要角色，沒(méi)有了動(dòng)物，生活就會(huì)失去了光彩，地球就會(huì)失去了生機(jī)。沒(méi)有了動(dòng)物，人類遲早會(huì)走向生命的盡頭。沒(méi)有了動(dòng)物，人類會(huì)變得百無(wú)聊賴。人類��！趕快覺(jué)醒吧！