一年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　有一天，小猴和小豬，還有小熊，它們進行了搬木頭比賽。

　　小猴子把木頭推到了河里，它又高高興興地坐在木頭上。小豬把木頭也滾到了河里。小熊扛著木頭，它累得滿頭大汗。

　　小猴第一個把木頭運到了河對岸，所以小猴獲勝。

一年級作文 篇2

　　我們的女兒葉何銘，現(xiàn)在濱江小學(xué)上五年級了。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還當(dāng)了班長。我們在關(guān)心女兒在校學(xué)習(xí)的同時，注重女兒的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為女兒學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們在女兒家庭教育方面的一些做法。

　　一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神。我們夫婦原來的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試�？梢哉f，女兒是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。例如，我們給她講她自己名字的含義，“何名”就是什么名，告訴她一個人有什么名全靠他自己，希望她通過自己的努力學(xué)習(xí)，為自己掙一個名。我們經(jīng)常給女兒介紹名人名校的事跡，到春暉中學(xué)、浙江大學(xué)參觀游覽，讓她感受學(xué)習(xí)環(huán)境。先生還以贈言的.形式，對女兒進行教育。如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。女兒對贈言也能熟記于心�，F(xiàn)在，女兒的學(xué)習(xí)精神很強，去年，先生去香港游玩的時候，他叫女兒請假一起去，女兒聽說要請假，就一口拒絕了。

　　二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。先生給孩子講古人讀書的“三上”之功（馬上、床上、廁上），呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給她不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們幫助她將作文在網(wǎng)上“”發(fā)表，來培養(yǎng)其作文的興趣，我們也采用適當(dāng)獎勵形式，來激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力。去年除夕夜，女兒花了兩個小時時間，把三冊英語課文全部背誦了一遍，我們給“壓歲錢”的時候，她特別高興而且自豪。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。

　　三、注重孩子的身心健康

　　身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是鼓勵多做游戲，督促進行體育鍛煉。三是加強談話溝通，掌握孩子的所思所想，進行及時正確的教育、引導(dǎo)，促進孩子心理健康。

一年級作文 篇3

　　今天，天氣晴朗。

　　今天我鬧著爸爸媽媽去北京旅游，妹妹看見了也開始鬧著爸爸媽媽去北京旅游，爸爸媽媽死活不答應(yīng)帶我和妹妹去北京旅游。

　　我們就接著鬧爸爸媽媽，爺爺奶奶聽見了，也讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ヂ糜危瑺敔斈棠毯们屐o會，爸爸媽媽只好答應(yīng)了我們的請求。

　　就這樣爸爸媽媽就答應(yīng)我們帶我們?nèi)ヂ糜螄D。

一年級作文 篇4

　　秋天來到了田野，秋風(fēng)吹起，稻浪翻滾，桂花飄香。稻穗兒樂得笑彎了腰，向日葵恭敬地向我們行禮。野菊花們也不甘示弱，把香味兒鋪滿了田間的羊腸小道，真讓人聞之醉之，心動神搖。肥肥的牛兒羊兒悠閑地漫步草地，落葉打著旋兒在小路上奔跑，楓樹葉子瀟灑地隨風(fēng)翩翩起舞。啊，好一派熱鬧的秋日景象！

　　秋天來到了果園，一陣果實的芳香撲鼻而來。這一邊，蘋果漲紅了臉，石榴咧開了嘴；那一旁，葡萄如同一顆顆紫珍珠，柿子就像一盞盞紅燈籠。啊，好一派誘人的`秋日景象！

　　秋天來到了我們心田，啃著玉米棒，喝著高粱酒，唱著豐收歌，頭頂一碧如洗的藍天，腳踏蓬蓬勃勃的大地，豐收的喜悅蕩漾在每個人的心頭上、眉梢間。

　　啊，秋天永遠留在我們心間。

　　美麗的秋天

一年級作文 篇5

　　春天來了，春姑娘邁著輕快的步子向我們走來。

　　春姑娘來到了我們的校園，她揮動了一下畫筆，校園里的景物不知不覺地?fù)Q上了美麗的“新裝”。其中，最引人注目的，是操場盤旁邊的這一排頂天立地的`英雄漢——木棉樹。

　　看，這木棉樹又高又大，樹干又粗又直，樹枝上掛滿了一朵朵火紅火紅的木棉花。這些木棉花，有的還是花骨朵，有的已經(jīng)綻開了它這燦爛的笑臉……遠看木棉花，像一個個小紅燈籠。近看木棉花，卻像一頂頂小紅帽。咦，這邊一棵木棉樹怎么還沒開花呀？原來，這些葉子按納不住內(nèi)心的喜悅，迫不及待地蹦了出來。這些葉子也許是要跟木棉花比美，也許是要襯托木棉花，讓木棉花顯得更美麗、更高貴。

　　“唧唧”“喳喳”聽，是什么聲音？原來，是小鳥的叫聲。它飛到木棉樹上一會兒用它的嘴兒啄啄這朵木棉花，一會兒用它的小腦袋頂頂這朵木棉花，顯得格外親熱。

　　一陣微風(fēng)吹來，一朵朵木棉花落在我的腳邊，它這燦爛的笑臉面對著我，好像在跟我訴說著它的快樂與喜悅。

　　我喜歡春天，但我更喜歡春天的木棉花。

一年級作文 篇6

　　今天是我們學(xué)校春游的日子，我們一年級的小朋友去蘇東坡紀(jì)念館參觀。我一大早就起床了。我懷著興奮的`心情來到學(xué)校。同學(xué)們也早早地來到學(xué)校了。廣播想起了一年級下樓的鈴聲，大家快快樂樂地排著整齊的隊伍出發(fā)了。

　　一路上我們背誦著古詩，在春風(fēng)中大家都陶醉了。

　　到了目的地，我們一下車就看到了蘇東坡的雕像。同學(xué)們有些舉起了相機，“咔嚓”、“咔嚓”地拍著照。有些站在旁邊瞻仰。然后大家有序地排隊進入紀(jì)念館。

　　我們先參觀了一樓。了解了蘇東坡與杭州的趣聞軼事。在去二樓的時候我們看到了杭州名菜東坡肉的菜譜，看得同學(xué)們都要流口水了。

　　接著我們參觀了二樓展廳，在二樓我們欣賞了蘇東坡詩詞、書畫。

　　參觀完畢，我們找了個地方，三個一群五個一伙地吃著自己帶來的食物，玩起了游戲。

　　不知不覺，到了該回去的時候了，我們依依不舍地離開了蘇東坡紀(jì)念館。今天的春游我的收獲真多，春游真愉快啊！

一年級作文 篇7

　　我的數(shù)學(xué)小日記

　　記得秋天的時候，我家前面有3棵大樹。其中1棵大樹落了5片葉子，還有1棵大樹落得葉子和第1棵大樹同樣多，而第3棵大樹落的'葉子比前面兩棵都要少。那么，3棵大樹一共落了多少片葉子呢？

　　我說：“3棵大樹一共落了12片葉子”，表弟說：“不對不對，它們一共落了14片葉子�！�

　　小朋友認(rèn)為我們誰說的有道理呢？

一年級作文 篇8

　　今天下午，我們班開展了一次大掃除活動，同學(xué)們各自帶來了要用的工具。

　　大掃除開始了，我們干得可起勁了!有的同學(xué)刷地板，有的擦桌子，還有的掃地。

　　你瞧!林楠先打來滿滿的一桶水，把布浸濕，接著把桌面擦了一遍又一遍，直到擦得能映出人影來，他才肯罷休。

　　曹子瑩則把牙膏擠出來，涂在臟兮兮的墻璧上，拼命地刷呀刷呀，刷呀刷呀……不過一會兒，一堵天藍色的墻出現(xiàn)在教室里。

　　我呢?我的任務(wù)是：把教室后面的柜子擦干凈。我先打來一桶水，把適量的洗水粉倒入水中。接著，我把布浸濕，在所有柜子的`蓋子邊緣都擦了一遍，然后再用鋼絲球在柜子上反復(fù)的搓呀搓呀……費了九牛二虎之力，我才把三十二個柜子洗完了。做完自己的工作之后，還給幫助別的同學(xué)。就這樣，大家互幫互助，干得熱火朝天。

　　大掃除結(jié)束了，大家望著煥然一新的都室，會心地笑了。