五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
母校��！從 9 年起到現(xiàn)在， 年里您培育出了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生？近萬(wàn)名��！先后榮獲了“酒泉市綠色學(xué)�！�、“酒泉教育質(zhì)量管理師范校”、“酒泉市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�、“全國(guó)性教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
母校，您已經(jīng)秉承了“五育并舉，德育為首”的校訓(xùn)，精心營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園里，秩序井然，書聲瑯瑯，一片文明活潑的氛圍，您立足于“讀誦驗(yàn)算樣樣都能行，跑跳擲打項(xiàng)項(xiàng)全都會(huì)，吹拉彈唱件件有會(huì)者，折剪寫畫班班又能人”的質(zhì)量觀，堅(jiān)持“為社會(huì)文明進(jìn)步育人，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨。
母校啊，您本著“舉課程改革大旗，走素質(zhì)教育之路，專注教育教學(xué)質(zhì)量，打造特色教育品牌”的辦學(xué)思路，圍繞“學(xué)校管理精細(xì)化，教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，各項(xiàng)設(shè)施配套化和創(chuàng)建和諧競(jìng)爭(zhēng)”的'校園文化五個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)了一批批高質(zhì)量的教師隊(duì)伍和優(yōu)秀的學(xué)生。
百年風(fēng)雨，春華秋實(shí)。今天的源泉小學(xué)正沿著輝煌的歷史軌跡，自強(qiáng)不息，不斷超越，向著更高的目標(biāo)而奮斗！我相信，母校的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！
五年級(jí)作文 篇2
最近，在主持界出現(xiàn)了一股新的風(fēng)暴，撒貝寧什么的，在這股風(fēng)暴面前，都是浮云。對(duì)，這股風(fēng)暴，就是我本人。
這股風(fēng)暴的起因，是吳老師新舉辦的活動(dòng)：閱讀大會(huì)。我有幸成為第一個(gè)上臺(tái)的人。當(dāng)時(shí)，這可不是人人都想去的火爆活動(dòng)。一開始，同學(xué)們都在觀望，而我毛遂自薦，成了第一個(gè)上臺(tái)的人。至于后來(lái)的主持人，還是給自己加戲的結(jié)果。
閱讀大會(huì)，在每天的中午時(shí)段舉行。兩位同學(xué)給大家介紹一本書，可以是老師推薦過(guò)的，也可以是其他的，只要不重復(fù)就可以了。時(shí)間可長(zhǎng)可短，但我估計(jì)沒有人能說(shuō)到五分鐘。
起初，吳老師只是讓我去幫忙聽聽其他同學(xué)的“稿子”，給些建議。而我又不嫌辛苦，給自己挖了個(gè)“坑”，當(dāng)上了主持人。
都說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們這里也不例外�！把輪T”水平還差，你問(wèn)他們想過(guò)嗎，他們說(shuō)想過(guò)了。到排練時(shí)，他們就翻到了“《論那些年的套路演講》”的第X頁(yè)第X行：大家好，我今天要講的是《XXX》，下面我來(lái)朗讀一個(gè)片段……我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。或者是：大家好，我今天要講的'是《XXX》，這本書講了……哎，沒問(wèn)題啊！實(shí)際上，他的眼睛就一直盯著書后面的簡(jiǎn)介。還有更厲害的，把簡(jiǎn)介背下來(lái)了。這時(shí)，我的“大咖”脾氣忍不住就發(fā)作了：“你們這樣做，就像說(shuō)：‘大家好，我今天要講《XXX》，我的講話結(jié)束了，謝謝�！粯�，根本沒有新內(nèi)容�！蔽铱偸沁@樣苦口婆心地建議他們：“你們讀完一本書，一定有感想吧，把感想說(shuō)出來(lái)就行了。還有……”吧啦吧啦說(shuō)了一大堆，啟發(fā)了半天，他們總算能說(shuō)出一些感受了，結(jié)果一到臺(tái)上，就大幅刪減，我在下面聽了，當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。想想我吧，每天放棄中午的寫作業(yè)時(shí)光，結(jié)果白花精力，唉，氣死人了！
同學(xué)中還是有一些讓我很“欣慰”的，像小藍(lán)同學(xué)，來(lái)之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好稿子，請(qǐng)我審閱。臺(tái)詞還幽默有意思，上臺(tái)演講，迷倒一片觀眾。
小藍(lán)這樣的同學(xué)還有嗎？請(qǐng)給我來(lái)一打！
五年級(jí)作文 篇3
泡 茶 爺爺和爸爸都愛喝茶。從來(lái)沒有喝茶習(xí)慣的我，今天也想品嘗一下，晚飯后，我拿出茶葉罐；揭開蓋子，頓時(shí)一股清香撲鼻而來(lái)。我稍微倒了一些茶葉到玻璃杯里，沖了大半杯開水。蓋上杯蓋，只見茶葉陸陸續(xù)續(xù)沉了下去。一片片葉子漸漸漲大，透明的水也變成淡綠色。于是我打開杯蓋，捧起杯子輕輕呷了一口，濃郁的'茶香沁人心脾，那苦澀中帶有香甜的味道，真叫人回味無(wú)窮。 吳欣六一班20xx年11月24日星期三
五年級(jí)作文 篇4
人生的軌跡會(huì)有千萬(wàn)種選擇，而我們最終只能留下一條屬于自己的。于是，我選擇街舞社——一個(gè)多么富有動(dòng)感和青春的名字，也許是一種莫名的緣分，將我們緊緊地聯(lián)系在一起。
我們學(xué)校建立社團(tuán)已經(jīng)是幾年前的事情了吧，七年級(jí)上學(xué)期的我們，聽說(shuō)可以報(bào)名社團(tuán)，都高興的不得了。吉他社、棋社、攝影社、文學(xué)社、演講與辯論社、街舞社、報(bào)社、籃球社……多得讓人眼花繚亂，都紛紛去領(lǐng)報(bào)名表，由于我對(duì)文學(xué)一向熱衷，興高采烈地報(bào)了文學(xué)社，也許是剛剛?cè)雽W(xué)的原因，還不太懂規(guī)矩和流程，只有2個(gè)人進(jìn)入了社團(tuán)。自然，我也沒進(jìn)去，當(dāng)時(shí)那個(gè)傷心啊，那個(gè)難過(guò)啊，心中居然感覺被打破了五味瓶。
當(dāng)?shù)诙䦟W(xué)期聽說(shuō)可以第二次報(bào)名時(shí)，心中那微乎其微的火苗有一下子被點(diǎn)燃了，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，心存著這個(gè)信念的我再次報(bào)了文學(xué)社，當(dāng)真正加入了后，發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是有很大差別的，沒能如我所愿，能學(xué)習(xí)的東西少之又少，進(jìn)步的空間少之又少。因?yàn)樯鐖F(tuán)是要符合個(gè)人的習(xí)慣和性格的，文學(xué)社不適合我，但是可能適合其他同學(xué)，于是我毅然選擇了轉(zhuǎn)社，轉(zhuǎn)到哪個(gè)社？讓我再一次陷入了迷茫之中，“馬天戈，來(lái)報(bào)社吧！”“馬天戈，陪我來(lái)演講與辯論社吧！”“你喜歡籃球，可以加入籃球社��！”，直到我遇見了街舞社，這種迷茫霎時(shí)便消失了。
“我要加入街舞社！”以前不曾學(xué)過(guò)街舞，也不曾對(duì)街舞有深入地了解，所以，也不曾對(duì)街舞有強(qiáng)烈的熱枕。當(dāng)我加入了街舞社之后，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不只是跳舞，更舞出的`是一種快樂，一種青春，不需要被捆綁，不需要被束縛，跳出我自己，“你就是你舞臺(tái)上的太陽(yáng)/汗水和光鑄造一種信仰/舞動(dòng)你的風(fēng)采/努力就有期待/奇跡因你而來(lái)”，不需要斟酌，不需要思索，怎么快樂怎么來(lái)，這就是街舞的魅力所在，街舞的世界，沒有誰(shuí)是loser誰(shuí)是winner，只要你相信自己，這個(gè)舞臺(tái)就是你的，讓全世界都跟著你的腳步舞動(dòng)。
選擇了街舞社，不為別的，只為給青春填上色彩，為夢(mèng)想填上色彩，為生命填上色彩，在這里，我選擇生命的另一種軌跡——舞動(dòng)青春，舞動(dòng)生活。
五年級(jí)作文 篇5
飛花令是古代飲酒助興時(shí)玩的一種游戲。酒桌上隨意確定一個(gè)字，說(shuō)出帶有這個(gè)字的詩(shī)句，接不上就算輸。我和幾位“詩(shī)友”代表學(xué)校參加了這樣一個(gè)比賽。
“請(qǐng)電報(bào)路小學(xué)中恒校區(qū)、沙河小學(xué)、白羊小學(xué)上場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)�！敝鞒秩饲辶恋穆曇魡拘蚜宋业腵斗志。我們驕傲地走上對(duì)站臺(tái)。
抽出一張卡片——柳！天哪，我上輩子燒了哪門子高香，積了哪門子德？前兩天專門背了這個(gè)比較生僻的“柳”字！“草茸茸，柳松松”，白羊小學(xué)先發(fā)制人；“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”，我們不甘示弱；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，沙河小學(xué)也對(duì)答如流。嗯？才第一輪，白羊小學(xué)就接不上了？我有些興奮又感到不可思議�；艁y中，白羊小學(xué)很快淘汰。
比賽仍在繼續(xù)，我雙方你來(lái)我往，對(duì)了幾個(gè)回合。“昔我往矣，楊柳依依”，我脫口而出；對(duì)方來(lái)了句：“楊柳秋千院中”。思維短路，接不上來(lái)了。我把希望的目光投向隊(duì)友們，他們也把頭搖得跟撥浪鼓似的，怎么辦？怎么辦？倒計(jì)時(shí)了，五、四、三……情急之中，抓起話筒，擠出一句：“江外蘆芽老、城中柳花飛”。臺(tái)下響起熱烈的掌聲。這下該“隔壁老沙”緊張了。我們緊緊地盯著對(duì)手們，他們抓耳撈腮，看樣子有些慌，呵呵，勝利就在眼前。離倒計(jì)時(shí)結(jié)束只剩下兩秒，我的心緊張到快要跳出來(lái)了。終于聽到了倒計(jì)時(shí)結(jié)束的聲音，我們興奮得一躍而起。
士氣大增，一路勢(shì)如破竹，我們一舉拿下萬(wàn)州區(qū)一等獎(jiǎng)！
五年級(jí)作文 篇6
在我家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多美麗的花，有月季花、牡丹、菊花……可是最引人注目的還是那盆可愛的玫瑰花。
玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的如雪……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；更不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的。
玫瑰花的花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣，呈紅色，就像一團(tuán)火焰。紅色的花瓣在綠油油的葉子襯托下顯得格外的'嬌媚，花瓣一片連著一片，層層疊疊，像在給花芯蓋被子似的；花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌；玫瑰花的葉非常茂密，綠色的葉子一片一片地?cái)D在一起，讓你看不到花莖，而且莖上還長(zhǎng)滿了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就會(huì)扎你一下。玫瑰花被春風(fēng)輕輕地一吹就會(huì)左右搖擺，就像小姑娘一樣翩翩起舞。它雖然放在陽(yáng)臺(tái)上，可我在屋里的每一個(gè)角落里都會(huì)聞到它的芳香，沁人心脾。
每年的春天我都能看見玫瑰花開，也能聞到那迷人的香味。玫瑰花真美呀！我最喜歡玫瑰花！
五年級(jí)作文 篇7
閱讀是一件很好的事，每次一打開書，就好像走進(jìn)故事里，心情也會(huì)隨著書中故事內(nèi)容的改變，有時(shí)緊張又害怕，有時(shí)開心又歡喜！這種閱讀的樂趣，絕對(duì)要親身體驗(yàn)才能懂的。
閱讀有許多的好處，它可以讓我們博學(xué)多聞，也能讓我們進(jìn)入一個(gè)好玩又有趣的閱讀世界，了解作者的心思和他想告訴我們什么！
不閱讀的人，不但不能得到知識(shí)，也不能知道書里的內(nèi)容，什么都不懂，成為一只井底之蛙；愛閱讀的人有許多好處，多看書能讓我們知道里面的好不好看，也可以讓我更有知識(shí)，能為知識(shí)小達(dá)人。閱讀有許多好處，不閱讀有許多壞處，所以老師經(jīng)常告訴我們要多看書才好。
閱讀的書有很多種，有好看的童話，到可怕的鬼故事都有，下課的時(shí)候可以去圖書館看書，放學(xué)的時(shí)候回也可以回家看書。所以閱讀是隨時(shí)隨地都可以做的活動(dòng)。
閱讀的.書可以記在閱讀單上，也可以寫在筆記本里面，假日的時(shí)候也可以請(qǐng)爸爸媽媽帶我們?nèi)D書館看書。
閱讀真的是一件好事，可以讓我們博學(xué)多聞，也能讓我們身心健康。晚上的時(shí)候，媽媽會(huì)讓我們有時(shí)間看一下書，可是我們都會(huì)看很久，看得渾然忘我。有一次看到十一點(diǎn)的時(shí)候才伴著書香上床呼呼大睡。啊！書香、夢(mèng)香，第二天精神飽滿、神采飛揚(yáng)！這種感覺，真好！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)的作文02-13
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)作文02-13