一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
星期天的早上，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我和爸爸媽媽去海邊放風(fēng)箏。
天上的風(fēng)箏可真多呀，有小魚的，蜜蜂的，還有蝴蝶的，我的'風(fēng)箏是美羊羊的，美羊羊穿著一身粉色的裙子，頭上還帶著兩個(gè)蝴蝶結(jié)，一雙黑亮亮的眼睛美麗極了，美羊羊在天空中自由自在的飛翔，一會(huì)兒對(duì)小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒朝太陽(yáng)公公微微笑，一會(huì)兒又隨著春風(fēng)翩翩起舞，我站在沙灘上，望著高遠(yuǎn)的藍(lán)天，看著越飛越高的風(fēng)箏，心想;我要是風(fēng)箏該多好啊。
放風(fēng)箏可真有趣啊，我不禁想起了語(yǔ)文書上的一首詩(shī):"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
一年級(jí)作文 篇2
假如我有一支馬良的神筆，
我要給失明的人們
畫一雙雙美麗的眼睛，
讓他們重新看見(jiàn)精彩的世界。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給無(wú)家可歸的人們
畫一棟棟漂亮的屋子，
讓他們從此繼續(xù)快樂(lè)地生活。
假如我有一支馬良的'神筆，
我要給可愛(ài)的大熊貓們
畫一片廣闊的森林，
讓“大國(guó)寶”們永不滅絕。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給沒(méi)錢治病的窮人
畫許多許多的金錢，
讓他們從此健康、快樂(lè)。
假如我有一支馬良的神筆，
我要把這個(gè)世界
變成一個(gè)永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)的和平天地
讓全世界的人們一直幸福地生活。
一年級(jí)作文 篇3
一、快樂(lè)章
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
從今天開始放假了。老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：放假了！放假了。老師還說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃�？照{(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺(jué)真好！
二、痛苦章
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的`安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè)之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥，沒(méi)有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出噼哩啪啦的美妙樂(lè)章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，還失去了家長(zhǎng)原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì)早早地起來(lái)為我端來(lái)專為我設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)早餐�？涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來(lái)：女兒，給我們倒杯水。原來(lái)趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來(lái)碼長(zhǎng)城。這下好，倒上一杯水，剛想出來(lái)的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫四個(gè)練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無(wú)聊。現(xiàn)在呢？熱鬧了，卻成了服務(wù)生。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識(shí)，在今年這個(gè)暑假特別強(qiáng)烈。
初一:朱隆隆
一年級(jí)作文 篇4
下雪啦，下雪啦，天上飄著鵝毛般的大雪，小樹穿上了白白的棉襖，地上鋪了一層雪毯，房頂上也蓋上了厚厚的棉被。小朋友們穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子。他們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球，他們玩得可開心了！
小雪人的帽子是水桶做的，它的眼睛是兩顆小石子做的，它的.鼻子是用胡蘿卜做的，它的嘴巴是辣椒做的�？蓯�(ài)的小雪人好像在說(shuō)：祝你們玩得開心！
一年級(jí)作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是陳老師，她中等身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的`眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣。鼻子高高的，臉上總是帶著微笑。
上課的時(shí)候，陳老師的眼睛像探照燈一樣，在同學(xué)們的身上來(lái)會(huì)掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。有一次，在陳老師的課上我沒(méi)認(rèn)真聽講，陳老師立刻用嚴(yán)厲的目光看著我，像在提醒我上課要認(rèn)真，別開小差。然后我馬上改正過(guò)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)的聽講，陳老師才把她的目光從我的身上移開。
我喜歡陳老師，我愛(ài)陳老師。
一年級(jí)作文 篇6
我養(yǎng)了兩只小兔子，它們瘦瘦的，很可愛(ài)。我給它們?nèi)×撕寐牭拿�，一只叫小雪，因�(yàn)樗腵毛像雪一樣白，另一只的身上有一個(gè)黑灰色的小斑點(diǎn)，所以我叫它小灰灰。每天放學(xué)回家，我都會(huì)帶上它們?nèi)ヌ镆袄锿妫睦镉性S多青草，小兔子可愛(ài)吃了。偶爾還能挖到蘿卜吃呢！我的小兔子可愛(ài)吧！
一年級(jí)作文 篇7
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的人。害怕黑暗，害怕獨(dú)處，甚至害怕根本不存于世上的鬼。
膽小到什么程度呢？說(shuō)起來(lái)也真是我自作自受。曾經(jīng)同學(xué)有一本鬼故事書，在班上傳得火熱，于是抱著強(qiáng)烈的好奇心，我也與好友借來(lái)讀了讀。里面瘆人的圖片，陰森的話語(yǔ)無(wú)不讓我們感到恐懼，卻又越是想看下去。最終我們還是鼓起勇氣看完了一整本，但后果可就嚴(yán)重了，我們對(duì)那鬼故事忘也忘不掉，一直膽戰(zhàn)心驚，同學(xué)突然的一拍肩就能把我們嚇個(gè)半死，我還與好友打趣說(shuō)：“今天晚上怕是要做噩夢(mèng)嚇醒，要么連睡也不敢睡了�！�
那晚我就真的嚇得不敢睡，關(guān)燈時(shí)我也是小心翼翼地靠著墻走，先把臥室的燈開了，再開書房的燈，再開廁所的燈，關(guān)掉客廳的燈后，接著再一一關(guān)掉廁所的燈、書房的燈和臥室的燈，整個(gè)過(guò)程麻煩又無(wú)聊，但我卻不嫌煩瑣，甚至有時(shí)還躲著房間的門，生怕房間里會(huì)突然冒出個(gè)鬼來(lái)�！坝惺裁春门碌�，在自己家怎么可能有鬼�！蔽矣眠@句話安慰過(guò)自己無(wú)數(shù)次了，可一想起那些至今忘不掉的鬼故事片段，又會(huì)整個(gè)人的汗毛都豎起來(lái)，怕到不行——估計(jì)我之所以會(huì)更加膽小，就是那時(shí)給嚇得。
媽媽哭笑不得，說(shuō)我太膽小，太幼稚，世界上不可能有鬼，爸爸也總是安慰我說(shuō)：“如果世界上真的有鬼，那死了這么多人，空氣中不是鬼摞鬼啦？”而我始終沒(méi)辦法在黑夜里一個(gè)人在家獨(dú)處。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也靜下心來(lái)想過(guò)；為什么別人都不怕鬼，就獨(dú)獨(dú)我一個(gè)人怕得不行？他們?cè)趺茨懿慌�？于是我的出了答案——怕鬼什么的，只不過(guò)是我的.恐懼心理在作祟，總以為真的有什么，但其實(shí)什么都沒(méi)有。因此我每當(dāng)害怕時(shí)便心里自我安慰，我努力改變自己膽小的心理。在大白天，到處都亮著，我完全沒(méi)必要去害怕；到晚上，我也不會(huì)自欺欺人地一次次在心里告訴自己“有鬼”，我盡量只處在一個(gè)地方，并把所有精力都投入到某一件事中，這樣不知不覺(jué)心中便沒(méi)有了恐懼；要做什么事時(shí)我也能從容地起身去做——只是要開很多燈這個(gè)習(xí)慣我是怎么也改不了了。
慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái)，在黑夜里行走我也是完全都沒(méi)問(wèn)題了，但是若是家里突然有什么聲響，我也會(huì)嚇得心跳漏兩拍，但短短的恐懼過(guò)后便更添了一份安慰，我也就是這樣慢慢消除恐懼的。
人最難戰(zhàn)勝的就是自己，我害怕黑暗和獨(dú)處，但我努力地去適應(yīng)它們，戰(zhàn)勝了它們、戰(zhàn)勝了我膽小的心理，因此我可以很自豪地說(shuō)：從此，我不會(huì)再膽小。
一年級(jí)作文 篇8
昨天，我們?nèi)乙黄鸬巧想u公山，感覺(jué)真好。所以，今天上午爸爸提議去登老虎山，我非常高興。
我本以為老虎山是很容易爬的，但是，當(dāng)我氣喘吁吁地走在又窄又陡的臺(tái)階上，卻發(fā)現(xiàn)那里到處是懸崖峭壁，我不禁大叫起來(lái)：“我好害怕呀！”爸爸伸出粗壯有力的`雙手，笑了笑說(shuō)：“我拉著你，不用害怕
山頂?shù)娘L(fēng)真大呀！仿佛要把人吹到山崖下，摔個(gè)粉身碎骨。凜冽的寒風(fēng)刮在我的臉上，像刀割一樣，我趕緊帶上帽子。迎著寒風(fēng)，遠(yuǎn)處鱗次櫛比的高樓大廈都臣服在我的腳下，我高興地喊了起來(lái)：“爸爸，我們明天還來(lái)，好嗎？”爸爸奇怪地問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“越危險(xiǎn)越好玩兒，危險(xiǎn)可以讓人變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！”
一年級(jí)作文 篇9
假如，我有一支神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫很多很多的課外書，讓他們也能跟奧特曼交朋友。
假如，我有一支神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。
假如，我有一支神筆，我要為山村的小朋友畫一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。
假如，我有一支神筆，我要畫許許多多的小草，讓山村的`奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。
假如，我有一支神筆，我要給山區(qū)缺水的地方畫清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。
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