實(shí)用的五年級(jí)的作文7篇（熱門(mén)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
三月的一天，我和媽媽坐著叔叔的車(chē)去穆陽(yáng)玩，我們也來(lái)到美麗的桃花島，盛開(kāi)的桃花你挨著我，我挨著你像藍(lán)天下的片片彩云，那一朵朵桃花晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片燦爛的朝霞，大家紛紛拿出照ā相機(jī)，不時(shí)傳來(lái)“咔嚓咔嚓”的聲音，我和媽媽也不不甘示弱也拿出了照相機(jī)，拍下了這兒美麗的景色。
午飯后，我們又來(lái)到了白云山地質(zhì)公園，沿著小溪邊狹窄的山路往上爬，小溪嘩嘩的流淌著，像在歡迎我們的到來(lái)，藍(lán)湛湛的.溪水清澈見(jiàn)底，倒倒映著一塊塊石頭。上面的風(fēng)景越來(lái)越美，一塊塊奇形怪狀的石頭展現(xiàn)在我的眼前，有的像進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬，有的像斷角的犀牛，有的像躍出水面的海豚……
最后我們來(lái)到了九龍洞，洞里的地面上有兩個(gè)小水潭挨在一起，一個(gè)彎彎的像月亮，一個(gè)圓圓的像太陽(yáng)。當(dāng)我們來(lái)到瀑布前就像是到了傳說(shuō)的中的花果山的水簾洞，真是美極了。這美麗的景色真讓我流連忘返�。�
五年級(jí)的作文 篇2
今天我要和媽媽去美麗的乳山游玩，一起去的還有我們班的好幾位同學(xué)，我們?cè)缟狭c(diǎn)就跟隨旅游團(tuán)出發(fā)了。大約三個(gè)半小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了美麗的乳山，這里的空氣非常的清新，景色也非常的迷人。
我和同學(xué)們一起歡呼著來(lái)到了大海邊，我們看到海岸上有好多小洞，一個(gè)個(gè)小螃蟹露出頭，舉著兩個(gè)“小鉗子”在向我們招手，可是我們一走過(guò)去，它們立刻就鉆進(jìn)了自己的小窩。在沙灘上的小螃蟹則像風(fēng)一般的速度跑走，看來(lái)它們非常的害怕我們。但是我們還是毫不留情的對(duì)它們下手了，朋友們都使勁的挖著沙子，一只只小螃蟹就出現(xiàn)在我們的面前，我們毫不費(fèi)勁的就把它們捉到了，裝進(jìn)自己的小瓶子里。看著自己的.收獲，心里都很開(kāi)心。
吃過(guò)午飯，我們就要到大海里游泳了，我們換好泳裝，一個(gè)個(gè)就像快樂(lè)的小海豚撲通撲通的跳下去，我不小心喝了一口海水，哇！好咸啊。我把手伸到水中，一群群的小蝦立刻在我的手心中跳躍，還沒(méi)等我捉住它們，它們又立刻跳到大海中了。
同學(xué)們?cè)诖蠛Ｖ墟覒颍β�、海浪聲、海鷗的叫聲傳遍了大海。我想對(duì)大海說(shuō)：“大海，我愛(ài)你！你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！”
五年級(jí)的作文 篇3
在這廣闊的大自然中，有許許多多各種各樣的草。人們常常會(huì)把一些草做成盆景，放在家中，美化環(huán)境。比如：豬籠草、蘭花草、含羞草等。我家就有一盆含羞草。
一天，我放學(xué)回家，做完老師布置的作業(yè)，就慢慢地往含羞草旁邊走去。我看見(jiàn)含羞草的樣子很好看，瘦瘦的枝干、綠綠的葉子。葉子，有的剛剛冒出個(gè)芽；有的剛張開(kāi)兩三片；有的全部張開(kāi)。在微風(fēng)吹拂下，翩翩起舞。好像在向我點(diǎn)頭，意思是說(shuō)：“小哥哥快來(lái)看我呀！”多美�。�
于是，我來(lái)到含羞草近前，首先，我聞一聞，有一股淡淡的清香，然后我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的葉子有兩種顏色。老的葉子是深綠色，嫩的葉子是淡綠色。它的葉子既像鳥(niǎo)的羽毛，又像一把小扇子。葉柄上長(zhǎng)著一對(duì)一對(duì)的'小葉子，非常均勻。特別惹人喜愛(ài)，它的枝干長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，用手輕輕碰他，會(huì)很疼的。
我忽然覺(jué)得自己也是一株含羞草，一個(gè)要好的朋友走過(guò)來(lái)，他輕輕地碰了我一下，我馬上把葉子合攏起來(lái)，他又使勁地碰我一下，我連嫩綠的枝干也垂了下來(lái)。蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我它飛行的很快樂(lè)！過(guò)了好一會(huì)兒我才醒過(guò)來(lái)，我不是含羞草，我在看含羞草。
據(jù)說(shuō)，這種草，原本是生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)。它的自我保護(hù)，主要是抵御風(fēng)沙侵襲。它的生命力很強(qiáng)。我很喜歡它。
五年級(jí)的作文 篇4
十一期間，自己呆在學(xué)校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個(gè)好朋友，但因?yàn)橘I(mǎi)不到火車(chē)票，所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢？思來(lái)想去的，最后同宿舍幾個(gè)沒(méi)回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩，說(shuō)是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當(dāng)時(shí)的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒(méi)有好好去感受一番�？蛇@次不一樣了，有了上一次游歷的經(jīng)歷，我這次有大把的時(shí)間去感受它，去傾聽(tīng)它。
紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經(jīng)過(guò)能工巧匠之手后，成為了眼前這個(gè)偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時(shí)更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。
紅色，這是權(quán)力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長(zhǎng)年被困在這象征權(quán)勢(shì)與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近？我猜不到，畢竟我不是他們，無(wú)法去體會(huì)他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無(wú)奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監(jiān)宮女的步步為營(yíng)，想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。
走在那些青磚鋪成的大道上，我的心情無(wú)比澎湃，這里曾經(jīng)上演過(guò)怎樣的歷史呢？是悲劇、喜劇、還是荒誕��？我們不得而知。故宮的`建筑是豐富多彩的，但當(dāng)你漫步其中之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)建筑都是封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn)，人與人之間是不平等的。太監(jiān)的存在是對(duì)人性的摧殘，三宮六院則是對(duì)女性的不公。
”故宮好大啊！“，這是室友游完故宮后最大的感觸，是啊，前后一共花了四五個(gè)小時(shí)，腿都快走斷了，更何況還有一些地方?jīng)]走完。問(wèn)她們游完故宮后有什么感受，她們都說(shuō)很累。是很累，不僅是身體上的，也是心靈上的。記得第一次游完故宮后我的心情是愉悅的，可這一次，心情卻是無(wú)比的沉重。
這座宮城見(jiàn)證了幾十個(gè)帝王的統(tǒng)治，目睹了中國(guó)幾千年的歷史，到了今天，雖然一段段的歷史已成為過(guò)眼的云煙，但當(dāng)我們走近它時(shí)，依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。游故宮，仿佛是瀏覽了一本厚重的歷史書(shū)。書(shū)中有無(wú)上的的莊嚴(yán)，也有無(wú)限的滄桑。
回望故宮，看著高高的城墻，那陽(yáng)光照耀下泛著光彩的琉璃瓦，它以它特有的輝煌和宏偉昭于世人面前。而從這座美麗的城中，我卻感受到了它無(wú)盡的孤獨(dú)與滄桑，歷史已成過(guò)去，但是故宮還在，它屹立在此，見(jiàn)證過(guò)去，展望未來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇5
今天，我看了《鳥(niǎo)與夢(mèng)飛行》這部電影，主要講了候鳥(niǎo)南遷北移的艱辛悲壯的旅程，講述候鳥(niǎo)如何克服自然環(huán)境，在大風(fēng)沙中尋找正確的方向，在冰天雪地中如何保護(hù)自己，在浩瀚的'海洋中如何覓食，還要躲避天敵和人類(lèi)的捕殺。
電影中講了許多鳥(niǎo)，如大雁、翠鳥(niǎo)、天鵝等等。也講了各種鳥(niǎo)的旅程數(shù)。
白夾黑雁旅程數(shù)為2500千米，往返于西歐；班頭雁旅程數(shù)為2500千米，往返于歐洲與北極；白頭海雕旅程為3000公里，往返于北美洲；其中，旅程最遠(yuǎn)的是濱鷸達(dá)10000公里，往返于非洲與北極。
在一個(gè)歐洲的鄉(xiāng)村，孤村里寒鴨萬(wàn)點(diǎn)，有的人捕了一只野鴨子，但又被一個(gè)小孩子給放了。我想：萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由，每個(gè)生物都是自由的。它們生下來(lái)不是被捕食的。它們有自由與生存的權(quán)力。
天氣漸漸地冷了。天高云淡，歸雁橫秋，望斷南飛雁。大雁排成人形陣開(kāi)始了向南方的遠(yuǎn)征。有許多候鳥(niǎo)飛行的時(shí)候被海雕等猛禽吃掉。
這些偉大的候鳥(niǎo)，它們既要克服長(zhǎng)途飛行的辛勞，又要克服大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)。那種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要象它們一樣不畏艱險(xiǎn)，鷹擊長(zhǎng)空，頑強(qiáng)地創(chuàng)造美好生活。
五年級(jí)的作文 篇6
今天我過(guò)生日，由于媽媽要上下午班，我們只好中午過(guò)生日。
我去樓上叫我的好朋友呂怡薇下來(lái)與我一起過(guò)生日，媽媽給三色鴿蛋糕房打過(guò)去電話(huà)，訂了一個(gè)8寸的生日蛋糕。
打完電話(huà)，媽媽就開(kāi)始在廚房忙碌起來(lái)，我和小伙伴沒(méi)事可做，只好在我的房間里做游戲。不一會(huì)兒，菜娃娃們都爭(zhēng)先恐后地出鍋了。我大喊一聲，這里是小孩美食王。讓我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)采訪(fǎng)今天的美食。我和小伙伴到廚房，看到桌上的飯菜，不由自主地說(shuō)：“哇！真是豐盛，紅燒雞翅、干炸帶魚(yú)、糖醋排骨、涼拌羊肚，還有香噴噴的大米飯和雞蛋湯�！蔽液托』锇槊康啦烁鲊L一口，等吃完時(shí)，我情不自禁地說(shuō)：“真是色香味俱全”�！笆前�，簡(jiǎn)直就是大廚的.手藝”，我的小伙伴也不禁夸贊媽媽。
門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了，手里拎著媽媽訂的生日蛋糕。我們一家人就開(kāi)始享用佳肴。呂怡薇在我不注意的時(shí)候，用手指沾了好多奶油，偷偷地抹了我一臉，引得大家哈哈大笑。
媽媽給我戴上生日帽，爸爸和呂怡薇為我點(diǎn)燃了生日蠟燭。我閉上眼睛在心里默默許了心愿。我為小伙伴和爸爸、媽媽分別切了一塊蛋糕，大家就開(kāi)心地吃了起來(lái)。我大口大口地將菜娃娃們吃進(jìn)肚子，菜娃娃們也說(shuō)它們要到胃里去旅游。不一會(huì)兒，一盤(pán)雞翅已被我們吃得干干凈凈，一碗米飯也下去了一大半。吃完飯，喝完湯，我把小伙伴送回了家。
我回來(lái)后，爸爸和媽媽給我戴上一個(gè)小吊墜，說(shuō)是送給我的生日禮物——這個(gè)禮物我好喜歡！
禮物是父母對(duì)我的寄托，禮物是小伙伴對(duì)我的友誼，我的十歲生日，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)的作文 篇7
待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著窗外絢麗的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿(mǎn)汗臭味的房間里，是沒(méi)有辦法學(xué)到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識(shí)殿堂。
走出教室，看見(jiàn)色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍(lán)遼闊的天空，大自然用這個(gè)世界來(lái)教我知識(shí)，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒(méi)有課本、黑板和考卷，但是它所教導(dǎo)的知識(shí)，卻深深地刻畫(huà)在我的心靈。走出教室，走進(jìn)社會(huì)之中，我看見(jiàn)了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過(guò)著生活。在社會(huì)中，我學(xué)到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會(huì)成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒(méi)有教的`。走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處留心皆學(xué)問(wèn)，當(dāng)你開(kāi)始做一件重要的事情時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開(kāi)始去做。在教室外，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，一步步踏出囹圄，就會(huì)在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野，邁向成功。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。出教室，用無(wú)設(shè)限的心，去聆聽(tīng)世界的美妙聲音；用強(qiáng)而有力的雙手，去挖掘無(wú)窮無(wú)盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識(shí)；用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學(xué)習(xí)從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補(bǔ)心靈的空虛！
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