三年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人都有成功和失敗，只要堅(jiān)持不懈，那就一定會(huì)成功。不管是成功還是失敗，那里面都有我們的汗水和努力。在我心里，有一件事，深深的印在我的腦海里初中，雖然這只是小小的'成功。

　　數(shù)學(xué)是讓我最討厭的一門功課，每次上數(shù)學(xué)課我都會(huì)提心吊膽，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師每次都喊我回答問(wèn)題，答不出來(lái)那就得挨板子，何況我的數(shù)學(xué)很差勁。上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)我直就是我的吹眠曲。我也經(jīng)常發(fā)呆，根本不專心。慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)就越來(lái)越差了。尤其是做應(yīng)用題。我思考了很久，我想為什么別人的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁催@么好呢？我為什么不行呢？

　　最后，我下定了決心，我一定要努力，要加油。我知道下了決心就一定會(huì)付出汗水與堅(jiān)辛。我自己制作了一個(gè)學(xué)習(xí)方法，第一：不能抄別人的作業(yè)，第二：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。第三：課前預(yù)習(xí)。第四：有什么不懂的一定要問(wèn)老師。

　　我照了這個(gè)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，我真的進(jìn)步了很多，有一次，數(shù)學(xué)老師測(cè)試了我們，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然得了75分，我真是十分驚訝，我是多么興奮！多么快樂(lè)！

　　我終于成功了！

三年級(jí)作文 篇2

　　家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由幸福的港灣。家是一把傘，遮風(fēng)擋雨；家是一座燈塔，指引前方；家是一方靈藥，苦中有樂(lè)；家是一葉扁舟，駛向永恒。

　　家，見(jiàn)證了你的一生。酸、甜、苦、辣、咸無(wú)不被它包羅進(jìn)去，無(wú)論何時(shí)，家總是給你依靠最多的地方。

　　親情，是家的另一個(gè)稱呼。有家的地方必有親情，有親情的地方必有家。家是那萬(wàn)丈高樓下最堅(jiān)實(shí)的地基，而親情就是那高樓背后的汗水。

　　小時(shí)候，父母耐心地、一步步地教會(huì)你人之常情，從咿呀學(xué)語(yǔ)到那深不可測(cè)的大道理，父母都是你身后的支持。每一次成功的后面，都有他們那灑滿汗水的笑臉。

　　長(zhǎng)大后，開(kāi)始學(xué)著和父母對(duì)著干。我們聽(tīng)?wèi)T了父母日復(fù)一日的嘮叨，為了個(gè)性反抗他們，卻不知道父母的迷茫與淚水，躲藏在我們看不見(jiàn)的地方。

　　再大一些，我們經(jīng)歷了成功與失敗，露出了人生最初的迷茫。而家，就像一盞燈，指引著我們走出這片迷茫，遠(yuǎn)離喧囂與困惑，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　終于，我們有了生命的延續(xù)，而家的.故事，也在冥冥中翻開(kāi)了它的第二章。

　　家到底是什么？

　　小時(shí)候，有父母的地方就是家；成人了，有孩子的地方就是家；老了，有老伴的地方就是家。

　　家，是親情的港灣。生活，因親情而精彩。

三年級(jí)作文 篇3

　　西湖是我國(guó)杭州市最美的一個(gè)湖。

　　西湖水不是太深，但湖水碧綠。湖中央有三個(gè)小島，分別叫小瀛洲、湖心亭和阮公墩。它們和西湖共同呈現(xiàn)出湖中有島、島中有湖的'奇特美景。

　　春天，西湖邊花紅柳綠，“一株桃花一株柳”。春天的清晨，湖面上像是披上了一層輕紗。走近一看，啊，原來(lái)是一層薄薄的霧啊！

　　冬天，整個(gè)湖面都結(jié)了一層冰，白雪皚皚，西湖十大美景之一的“斷橋殘雪”就慢慢呈現(xiàn)在我們的眼前。

　　寒往暑來(lái)，西湖的四季風(fēng)光秀麗，美麗獨(dú)特。

三年級(jí)作文 篇4

　　20xx年9月28日的《青年時(shí)報(bào)》給我九歲生日送來(lái)一份最甜蜜的禮物，我寫的作文《吃螃蟹》見(jiàn)報(bào)了！

　　喜悅的心情隨著一遍遍地掃視這份大禮越來(lái)越興奮，“牛通社記者、學(xué)軍小學(xué)三（6）班黃巧倩，指導(dǎo)老師匡艷”這行小字在眼里閃著亮光，心里仿佛有一只小青蛙在“撲通撲通”地亂跳，身體也像跳了繩似的發(fā)熱起來(lái)……“老爸，快去買多多的報(bào)紙，我要送給匡老師分享！”我暈乎乎地從幸福中醒來(lái)就高聲叫道。爸爸眉開(kāi)眼笑，但卻故意假裝平靜地說(shuō)：“不用這么激動(dòng)吧？怎么每次都像頭一回登報(bào)的樣子��！淡定，要淡定�！�

　　對(duì)啊，今年我已經(jīng)發(fā)表三篇作文了，記得那次匡老師把報(bào)紙寄來(lái)的稿費(fèi)交給我是頭一回，才真讓我樂(lè)暈了大半天呢！5月18日的《防震演習(xí)》、6月22日的.《太空生活真有趣》，它們?cè)趫?bào)上的模樣都深深地印在我腦海里。從那時(shí)起，因?yàn)檫@兩篇作文，讓我對(duì)作文的興趣變得更大了。感謝老師！也感謝爸爸！讓我明白“作文是大樹(shù)，樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉分好工”，手把手耐心教我“精彩開(kāi)頭、真實(shí)記錄、升華結(jié)尾”，把每一篇潦草的作文打印整整齊齊去投稿……

　　小心翼翼地把報(bào)紙疊好放進(jìn)“榮譽(yù)抽屜”，我想，等長(zhǎng)大了再翻開(kāi)它，一定會(huì)想起每一次看到自己作文登報(bào)時(shí)的情景，都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)，為努力贏得的精彩而驕傲。

三年級(jí)作文 篇5

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課——頂氣球。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則，給我們分了組，編了號(hào)。猜拳決定上場(chǎng)的順序，老師吹了一個(gè)大大的.紅氣球，游戲馬上就開(kāi)始了。

　　看著幾個(gè)組的激烈比賽，我緊張極了，因?yàn)轳R上就要輪到我們組了。終于輪到我們組了，我和王宇坤跳上場(chǎng)地，我的心中恍恍不安，我們的敵人就是強(qiáng)大的王菁菁隊(duì)。只見(jiàn)老師把球拋向空中，“啪”的一聲打進(jìn)了場(chǎng)地，我跳起來(lái)，使勁一頂，把球頂過(guò)了場(chǎng)地。王菁菁也不甘示弱，把頭一斜，把球頂了回來(lái)。王宇坤把頭一伸，猛地一躍而起，球順著網(wǎng)落在了那邊。而這時(shí)，對(duì)手還以為球落在我們這邊了呢！就這樣她們隊(duì)錯(cuò)過(guò)了最佳頂球時(shí)間，球很快就掉在了地上，我和王宇坤因此進(jìn)入了總決賽。

　　我們按奈不住興奮的心情，以超常的發(fā)揮給了王鉉智隊(duì)一個(gè)迎頭痛擊。最后，我們終于以“3比2”打敗了王鉉智隊(duì)。我們奪得了這場(chǎng)比賽最后的冠軍。

　　這場(chǎng)頂球大賽讓我明白了一個(gè)道理：只要有信心，堅(jiān)持下去就會(huì)成功。

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