二年級(jí)優(yōu)秀作文(通用10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天早上，小白兔興高采烈地去給白菜澆水。剛來(lái)到菜地里，它發(fā)現(xiàn)白菜上有許多菜蟲(chóng)，一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既難過(guò)又著急，它急忙拿著電話找醫(yī)生。
小兔想到了給大樹(shù)爺爺治病的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，電話打通了，小白兔著急地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我種的白菜生蟲(chóng)子了，您快過(guò)來(lái)幫忙治治吧�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，小兔，我只會(huì)捉樹(shù)干里面的害蟲(chóng)，我不能幫你的.忙。不過(guò)，別著急，你問(wèn)問(wèn)貓頭鷹醫(yī)生，它或許能幫助你�！毙“淄寐�(tīng)了心里既難過(guò)又高興。
小兔趕緊又拿起電話撥給了貓頭鷹醫(yī)生，電話打通了，小白兔哽咽著說(shuō)：“貓頭鷹醫(yī)生，貓頭鷹醫(yī)生，我的白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治治嗎？”“對(duì)不起，我只能捉田鼠，不能幫你這個(gè)忙�！必堫^鷹說(shuō)，“你再問(wèn)問(wèn)青蛙醫(yī)生吧。”小白兔聽(tīng)了都快哭了，心里更加的難過(guò)。
“青蛙醫(yī)生，青蛙醫(yī)生，我的白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治治嗎？”青蛙說(shuō)，“小兔，對(duì)不起，我只能捉田里的害蟲(chóng)，這個(gè)忙幫不了你，你千萬(wàn)別著急，你可以找螳螂醫(yī)生，它可是抓菜蟲(chóng)的能手�！毙“淄寐�(tīng)了青蛙的話，趕緊擦干眼淚，開(kāi)心地給螳螂打起電話來(lái)。
“螳螂醫(yī)生，螳螂醫(yī)生，我知道您是抓菜蟲(chóng)的能手，我的白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治好嗎？”小兔滿懷希望地說(shuō)。螳螂聽(tīng)了，安慰小兔說(shuō)：“小白兔，你別著急，我可以幫你的，你在家等我啊，我馬上過(guò)來(lái)幫你治�！毙“淄寐�(tīng)了，臉上露出了燦爛的笑容。
不一會(huì)兒，螳螂醫(yī)生揮著螳螂刀，跑了過(guò)來(lái)，三下五除二就把白菜上面的蟲(chóng)子消滅得一干二凈。這時(shí)，小白兔笑逐顏開(kāi)地連聲對(duì)螳螂說(shuō)：“謝謝您，謝謝您�！笨粗“淄酶吲d的樣子，螳螂也開(kāi)心極了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)弟弟，他長(zhǎng)得又帥又可愛(ài)，可我卻不喜歡他，甚至還有點(diǎn)討厭他。
我討厭我弟弟，因?yàn)樵谒�沒(méi)出生的時(shí)候，人家看到我都會(huì)說(shuō)：“哎呀！這個(gè)小姑娘好漂亮呀，還有雙桃花眼呢，真討人喜歡！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里就比吃了蜜還要甜。但是現(xiàn)在人家看到我和弟弟只會(huì)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)小男孩多好看��！睫毛這么長(zhǎng)，就像是個(gè)混血兒！”每當(dāng)那時(shí)，我心里就嫉妒得不得了：為什么都只夸弟弟了？我不是也好看？怎么都不夸我了？
我討厭我弟弟，因?yàn)槊看嗡稿e(cuò)誤的時(shí)候，媽媽還沒(méi)開(kāi)始批評(píng)他，他就一把抱住媽媽，用可憐巴巴的'眼神看著媽媽求饒：“媽媽，我知道錯(cuò)了！我一定改正，下次再也不做了！”每次媽媽都會(huì)輕易饒了他。但是我每次犯錯(cuò)誤后，都不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，最后總是被媽媽教訓(xùn)，這也太不公平了！
我討厭我弟弟，因?yàn)槊看挝腋鷭寢屢黄鹜娴臅r(shí)候，弟弟就急忙沖過(guò)來(lái)，一雙大眼睛眼淚汪汪地望著媽媽說(shuō)：“媽媽，你不喜歡我了嗎？為什么不跟我玩？”媽媽看到他那個(gè)樣子，只好放下我，先去哄弟弟了。而我在一旁恨不得撲過(guò)去把他從媽媽?xiě)牙锿铣鰜?lái)……
雖然我很討厭我弟弟，可他卻一點(diǎn)也不討厭我。前一秒還被我打得哇哇大哭，后一秒又跟在我后面屁顛屁顛地叫：“姐姐，姐姐，陪我玩吧�！彼@球課上好不容易攢齊的積分可以換禮物了，第一個(gè)想到的竟然是給我換一個(gè)樂(lè)高積木；他每次畫(huà)了好看的畫(huà)，或者做了滿意的手工作品，都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)跟我分享……
雖然我很討厭我弟弟，可每次弟弟被別人欺負(fù)的時(shí)候，我總是第一個(gè)跳出來(lái)保護(hù)他；每次弟弟摔跤的時(shí)候，看到他摔傷流血，我就莫名其妙地心疼他，安慰他；不管在哪，每次我有好東西吃，總會(huì)給弟弟留一份……可是，我明明很討厭他啊，這是為什么呢？你能告訴我嗎？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天下午快放學(xué)時(shí)，老師留了一道題，他對(duì)我們說(shuō)：“這道題很難，同學(xué)們回家后要認(rèn)真做一做，明天看誰(shuí)能做出來(lái)。”
我回到家后，便把題拿出來(lái)，仔細(xì)看了看，就開(kāi)始解了起來(lái)。媽媽在一旁，看著我。我做了一遍，沒(méi)有解出來(lái)，接著又換個(gè)方法去解，還是沒(méi)有成功。我便有些氣餒，不想做了，心想：“明天早晨等老師把答案公布后，我再抄不就得了嘛，何苦費(fèi)這個(gè)勁，跟同學(xué)們比？”于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不寫(xiě)了，這道題很難的`，我又不跟同學(xué)們比，費(fèi)這勁干啥？”媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“你這樣做，就不對(duì)了，開(kāi)始你可能不會(huì)，只要你仔細(xì)思考，認(rèn)真作，就會(huì)有印象，只有這樣鍛煉，你以后作題才會(huì)快�！�
我聽(tīng)了媽媽的話，就回到了自己的房間，一遍又一遍地做了起來(lái)，結(jié)果還是沒(méi)有思路。盡管這樣，我不灰心。我畫(huà)了一條線段圖，仔細(xì)分析，眼前不禁一亮，有辦法了，我認(rèn)真地計(jì)算，終于把這道題解出來(lái)了。我高興地對(duì)自己說(shuō)：我成功了，我成功了！
我這次做題成功，心里特別高興。我覺(jué)得做什么事，只要不斷努力，不怕困難，就可能成功。這時(shí)，我想起了一句名言：事上無(wú)難事，只怕有心人。
今后我無(wú)論做什么事，都會(huì)牢牢記住這句名言，不斷克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得更多的成功。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
過(guò)年的時(shí)候，親戚送給我們一盆花，它的名字叫蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花朵就像一群美麗的`蝴蝶，我猜想它的名字也一定是由此得來(lái)的吧！紫紅的花朵都張開(kāi)著小嘴巴，好像在說(shuō)：“新年快樂(lè)！我和你們一樣，長(zhǎng)大一歲了！”
可是，現(xiàn)在它的花朵開(kāi)始枯萎了，花瓣一片一片地慢慢凋落下來(lái)了，好像蝴蝶蘭的眼淚。它哭著說(shuō)：“我要離開(kāi)你了，再見(jiàn)吧！”我的心里真是很難過(guò)，舍不得蝴蝶蘭離開(kāi)我。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶蘭的生長(zhǎng)需要一定的溫度，我們這里不適合它，以后我們給它造一個(gè)家，再讓它回到我們身邊。”我聽(tīng)了，心里這才好過(guò)了一點(diǎn)。
我愛(ài)我家的蝴蝶蘭。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我愛(ài)五彩繽紛的春天，愛(ài)炎熱的夏天，但我更喜歡碩果累累的秋天。
秋天來(lái)了，那蘋(píng)果樹(shù)突然張出一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。梨樹(shù)也透出了一個(gè)個(gè)黃澄澄的`梨正調(diào)皮的眨著眼睛呢！
看！那柿子懶洋洋的伸了懶腰，懶懶地說(shuō)：“怎么不讓我在睡一會(huì)？”玉米也睜開(kāi)了眼睛，等待著農(nóng)民來(lái)摘呢！
啊！秋天真是個(gè)豐收的日子呀！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
叮鈴鈴！鬧鐘鈴聲把我從睡夢(mèng)中拉了起來(lái)，我睡眼朦朧的看了一眼鬧鐘，才六點(diǎn)，原來(lái)是我們火麒麟俱樂(lè)部的活動(dòng)，我開(kāi)始換衣服，早早地跑到了集合地點(diǎn)。
我一看，很多同學(xué)都在哪里排隊(duì)了，大家有說(shuō)有笑的，有的在玩耍，有的在和別人聊天，在談?wù)摷倨诘纳�，還有的躍躍欲試，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)跑了。這時(shí)如果從高空俯視地面，會(huì)看見(jiàn)一片鮮紅，因?yàn)槲覀兪腔瘅梓氲年?duì)員！快接近我們的目的.地----荔香公園時(shí)，已經(jīng)有人開(kāi)始跑起來(lái)了，到了荔香公園，稍微點(diǎn)了一下名，就一聲下令，跑！剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始跑了，很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始飛快的沖向前方，我也毫不示弱的追了上來(lái)�？墒呛髞�(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始走了，因?yàn)樗麄兦懊嫦牡捏w力太多了，后面根本沒(méi)有體力了。
等我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)有很多人了，有的在喝水，有的坐在地上，還有的在大口大口的喘著氣，雖然很累，但是可以鍛煉身體，強(qiáng)健體闊，真是一次有意義的活動(dòng)啊。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動(dòng)物小說(shuō)我都一一拜讀過(guò)，讀過(guò)之后的反思過(guò)程就是我的精神成長(zhǎng)的過(guò)程。我有感于他細(xì)膩的描寫(xiě)筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個(gè)個(gè)精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動(dòng)物形象，我很想找到和我一起分享的對(duì)象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過(guò)閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進(jìn)行沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語(yǔ)文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開(kāi)始了我的推介活動(dòng)。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對(duì)沈石溪這個(gè)作家進(jìn)行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動(dòng)物小說(shuō)別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。也分享了沈石溪為了寫(xiě)好動(dòng)物小說(shuō)，經(jīng)常和動(dòng)物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的`手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書(shū)，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項(xiàng)特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)誰(shuí)知道的最多。利用閱讀課，開(kāi)始了《沈石溪小說(shuō)知多少》的大比拼活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書(shū)，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報(bào)，將自己知道的小說(shuō)名字和簡(jiǎn)介或者趣事在班上進(jìn)行交流和PK，最后經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)，獲勝的那一個(gè)小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說(shuō)，這使我所沒(méi)有預(yù)料到的。
抓住這個(gè)契機(jī)，將沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)閱讀到底的機(jī)會(huì)來(lái)了，這么多的小說(shuō)里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來(lái)認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時(shí)間，開(kāi)始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書(shū)，臺(tái)上書(shū)聲瑯瑯的時(shí)候，臺(tái)下是靜悄悄的一排排聆聽(tīng)的腦袋，沈石溪，這個(gè)傳奇型的作家用它的動(dòng)物小說(shuō)影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來(lái)，慢下來(lái)，聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去了！
之后的一段時(shí)間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說(shuō)，運(yùn)用下課前的15分鐘，我會(huì)把我所讀的這本書(shū)中的精彩片段讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動(dòng)閱讀。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說(shuō)了，班上不斷有新的沈石溪小說(shuō)出現(xiàn)，這些小說(shuō)都是我和學(xué)生追捧的對(duì)象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
春姑娘悄悄的走了，一個(gè)嶄新的夏季向我們走來(lái)。
夏天，萬(wàn)物充滿了生機(jī)與活力。無(wú)論大自然還是人。
夏天的花，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，不管是紅的'、綠的，還是粉的、白的，都是那么飽滿。還有花的香，可真濃��！瞧，那蝴蝶不也被吸引去了嗎。
這些蝴蝶真有趣，在花叢中一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒你追我趕。我也忍不住，悄悄地走到一只蝴蝶身旁！哈，抓住了！還有一個(gè)小男孩也和我一樣，正在蝴蝶中玩得開(kāi)心。
夏天的雨也調(diào)皮起來(lái)，就像那娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還用猛烈的陽(yáng)光炙烤著大地，現(xiàn)在就是傾盆大雨。樹(shù)木貪婪地汲取著水分，要趁著時(shí)機(jī)茁壯成長(zhǎng)。
夏天，一切都是那樣詩(shī)情畫(huà)意，我怎能不贊美與喜愛(ài)呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
一天早上，小螞蟻和毛毛蟲(chóng)還有蝴蝶撿到一個(gè)雞蛋殼。于是，小螞蟻用雞蛋殼做了一個(gè)蹺蹺板。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)就開(kāi)心地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻說(shuō)自己也想在天空中飛翔。聰明的蝴蝶說(shuō)：“小螞蟻，用蛋殼做一個(gè)熱氣球吧�！庇谑切∥浵伜兔x(chóng)就用蛋殼做了一個(gè)熱氣球。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)坐在熱氣球里，一陣風(fēng)吹過(guò)，熱氣球就飛了起來(lái)。小螞蟻和毛毛蟲(chóng)在熱氣球上說(shuō)說(shuō)笑笑，蝴蝶在旁邊，跟他們一起飛翔。
到了下午，他們發(fā)現(xiàn)天快要下雨了，就把雞蛋殼翻了一個(gè)面，蛋殼變成一把雨傘，用來(lái)遮擋雨最合適不過(guò)了。
天黑了，他們用雞蛋殼做了一張小床，用樹(shù)葉當(dāng)作被子，他們各自做了一個(gè)美夢(mèng)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
抬頭不一定是一個(gè)美好的開(kāi)端，傳說(shuō)美國(guó)的富蘭克林有一次去拜訪一個(gè)老前輩，他抬頭挺胸，不(ˇ?ˇ) 想～這門(mén)檻很高，于是他撞上了硬硬的門(mén)檻，腦袋上有了一個(gè)大大的包，這時(shí)哪位老前輩彎著腰走了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“很疼吧，這件事給你了一個(gè)教訓(xùn)‘該抬頭時(shí)抬頭，但該彎腰的時(shí)候也該彎腰，這是生存的第一守則，不要總是抬頭挺胸，卑微也是一種要求！”
于是，在五天后，富蘭克林收到了一封信：“那天的一堂課應(yīng)該使你明白些什么吧，那天房屋的布置是我特意叫人布置的，我知道你走路總是抬頭挺胸不會(huì)目視前方，遇到萬(wàn)事都不會(huì)低頭！于是我給了你一個(gè)小小的失敗，讓你知道了驕橫終會(huì)失�。 �
還有一個(gè)人，他去參加一個(gè)朋友的聚會(huì)，有兩個(gè)小女孩過(guò)來(lái)想要他的'簽名，他爽快地答應(yīng)了，看到兩個(gè)小女孩激動(dòng)地聽(tīng)到自己答應(yīng)他們，于是眼珠一轉(zhuǎn)，“我沒(méi)帶水筆，可以用鉛筆嗎？”他只是想表現(xiàn)一個(gè)作家的謙遜，果然，小女孩爽快地答應(yīng)了，當(dāng)他簽完名把簽名本還給她時(shí)，她說(shuō)：“你不是杰克遜嗎？”羅伯特說(shuō)：“我不是，我是《老太太》的作者，創(chuàng)作了30多本名著，曾經(jīng)代表美國(guó)去文壇會(huì)和各位著名的作家進(jìn)行會(huì)談！”女孩說(shuō)：“瑪麗，你的橡皮借我用一下！”他的自負(fù)化為了泡影！
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