六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
輕松愉快的寒假雖然已經(jīng)過去，但是寒假中發(fā)生的一件事卻讓我銘記在心。
那天，窗外和煦的陽光靜靜地照耀之大地，我坐在窗前的書桌前看書，忽然有了新的發(fā)現(xiàn)，打破了這般寧靜。
一只麻雀看見了一只幼小的毛蟲，麻雀已經(jīng)盯它很久了，萬事俱備，只欠“一口”。那麻雀悄悄地降落在小毛蟲的身后，我見此情景，連忙把幼蟲裝進(jìn)了盒子里，但那只鳥卻也有一股執(zhí)著的精神，死活不肯離去，我對它大聲罵道:“你這只臭鳥，天下那么多食物你不吃偏偏要吃比你弱小的動物�！蔽覛鈶嵉哪闷鹗酉蛩尤�，可它并不走，依然賴在那里，最后我一怒之下跑回了家里，窗戶關(guān)上，門也鎖上，我對它大聲吼道：“臭鳥，你再來呀！”我把盒子放下。上完了廁所，但是那只鳥并沒有飛走，一直在窗口等待。我索性不管它，便睡覺去了。
醒來時，它還是沒有飛走，我就當(dāng)沒看見。我不管走到哪，那只鳥便跟到哪，等到第二天，我發(fā)現(xiàn)一只鳥變成了一堆鳥。我想：居然一下子來了這么多“保安”，看我的'。我拿起棍子就在窗戶亂掃，“哈哈，可算趕走了”。但是第三天，它們又飛到了窗戶前，我氣得在家里亂跳。一天，兩天，三天......五六天過去了，只剩下最后一只鳥了�？墒�，又過了一天，那只鳥死在了窗前，我很驚訝。垂頭喪氣把事情告訴媽媽，媽媽語重心長地說：“這只鳥是被餓死了，因為你把它的食物給拿走了，它也沒找到食物，它就死了。自然界中只有一個食物鏈，不能打破食物鏈，不然會有可怕的后果�！�
通過這件事使我明白了，不能輕易打擾小動物們的生活。
六年級的作文 篇2
我有許多玩具，但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊，它叫計小熊，你想知道它名字的來歷嗎？是因為我姓計，它是一只小熊，所以它叫計小熊。
它有一身金色的毛，一雙黑溜溜的眼睛，透露出調(diào)皮的神情，兩只小耳朵直直地立在頭頂，特別有趣，還有它那可愛的小鼻子，像一顆小桃心粘在臉上，真有意思，它的胳膊和腿的長短差不多，直直地坐在那里，好像在說：“看我坐得多直，向我學(xué)習(xí)吧！”
它有一個特點：就是可以幫人化解憤怒的心情，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，因為有一道題怎么也寫不對，我就煩燥得大叫，我看到小熊，對小熊說：“小熊，你有什么辦法嗎？”小熊仿佛在說：別著急，慢慢想，我相信你會寫對的'。于是，我平靜下來，很快就寫對。
我很喜歡我的小熊，它能陪伴我入睡，帶給我無限的快樂。
六年級的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開花落我都會一樣珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您——老師！
人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長道路上的引路人，她教我們知識，帶我們在知識的海洋里傲游，老師就像我們五（1）班孩子的`母親一樣，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，讓我們快樂健康的成長。
老師您知道我在班里是一個中等生，可是您卻把我當(dāng)優(yōu)秀生看待。記得那次，學(xué)校抽四，五，六，年級的優(yōu)秀生競賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來，給我一種機會，如果您不把我留下來，您會怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會傷心，因為我擁有您的信任，我為我擁有這么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對我的教育之恩，謝謝你們教會我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會好好學(xué)習(xí)，為你們爭光，為五（1）班爭光。
如果每個人都有一顆感恩的心，這個世界會更美好！
六年級的作文 篇4
我夢想中新型汽車，是一款史詩級、史無前類的最強“飛音號”。她經(jīng)常在我的夢中馳騁，我在我的夢中一次一次的勾勒她的身影.....
“飛音號”的外型輕盈便捷，她工作時似大黃峰的形態(tài)，她待車時似一個旅行箱，當(dāng)你需要用車時只要按一下?lián)u控，她就會利用系統(tǒng)程序控制磁場的力量迅速拼裝成一輛可容兩人的座駕；當(dāng)你坐飛機或回家時在任何不用車的'時間，只要按一下?lián)u控器上對應(yīng)的按鈕，她就立即恢復(fù)成可以隨身攜帶的旅行箱。這就是我想中的新型汽車“飛音號”。
想中的“飛音號”還是一款節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，她不像其它汽車：吸入新鮮空氣，使用汽油燃料排出有害的氣體�！帮w音號”是通過系統(tǒng)中的中央處理器將吸入的有害氣體、雨水、河水以及外殼太陽能聚集的能量作動力來工作，她的每次發(fā)動都起到凈化空氣的作用。
想中的“飛音號”更有三大獨特的功能。首先“飛音號”能避免堵車，在堵車時，系統(tǒng)雷達(dá)在數(shù)公理外就會自動報警，按下按鈕，運用20米滑行沖刺功能沖離地面，變成一只漂亮人“飛鷹”，此時的司機必須展示飛行員的技術(shù)了，但只能在60米以下空中飛行。其次“飛音號”避免碰撞事故，她的外殼材料是一種特殊性的物質(zhì)，當(dāng)遇到強力的震感或外力作用時，會迅速增加馬達(dá)離開地面，飛向天空或其它安全地域。第三“飛音號”能在水中行駛，按下按鈕，在水面上她似一艏游船可以隨心所欲的漫游，在水中她就似一只小潛艇，可以在水下搞救援、搞科研、也可以欣賞水下世界，甚至她還擁有一雙機械手臂，可以抓捕一些水中生物.......
這就是我夢想中的新型汽車，我夢中的“飛音號”，我相信在科技日新月異今天，她很快會從我的夢中走出來！
六年級的作文 篇5
春節(jié)中發(fā)生了很多事情，讓我來選一件來講一講吧！
晚飯前夕，堂妹硬拉著我說是要去爬山，想寫出一篇作文來，把堂弟甩開，拉著我飛奔到山下。
山并不高，不一會兒就爬到了山頂，堂妹在山頂上晃悠了一圈，對我說：“那邊有一棵松樹，我們?nèi)ゴ蛩晒姘�！”我朝那望了一眼，果真，那邊有一棵松樹，上面結(jié)滿了松果，上面的松果打得著，打下來撿得著，卻又不危險。地上的石子很多，隨便從地上撿起一顆石子，向樹上扔去即可。
春節(jié)趣事作文450字堂妹迫不及待得想嘗試一下，立馬從地上撿起兩三顆石頭，第一顆、第二顆、第三顆，都是沒打著，有的進(jìn)步是越來越近了。堂妹不甘心，又從地上撿起好多石子向松樹扔去，我也不甘落后，急忙向松樹扔去許多的小石子。“啊，打中了！打中了！”堂妹興奮的喊著，說完便走到樹下，撿起一顆松果。看著堂妹的松果，我便更想從樹上砸下一顆屬于自己的.松果了。功夫不負(fù)有心人，終于讓我砸下一顆屬于我自己的松果了，我急忙走進(jìn)草叢，把松果撿起來，定眼一看，里面竟還有兩顆松果，連同自己砸下來的一顆松果撿起來，對堂妹說：“看，這里還有兩顆松果，把這四顆松果收起來，然后回家去，馬上要吃飯了。”堂妹點點頭，把這四顆“戰(zhàn)利品”給帶回家去。
剛回家就碰上堂弟來問罪，逃��！
六年級的作文 篇6
回首往事，我在記憶的長河中游蕩，不遠(yuǎn)處的一葉孤舟喚起了我對老師的懷念，在我記憶深處的奧數(shù)老師，他，就是黃老師。
在記憶深處，我是在三年級時認(rèn)識他的，剛開始我死活都不肯學(xué)奧數(shù)，可是，第一節(jié)課他留給了我深刻的印象。
那天，他先讓我們自己學(xué)習(xí)，他在過道上踱來踱去，并用他那細(xì)心的`眼光看著我們，然后，他用他那幽默的語氣很耐心的神情給我們講解著例題，自從那節(jié)課后我就對奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，直到去年，我答應(yīng)老師每周三去補課，他見到我總是用他那混合了幾種地方語言的英語給我打招呼，在補課時他總是既耐心又細(xì)心地講給我聽，講完后還不厭其煩地問我掌握了沒有，下課時他還時不時地給我講笑話！經(jīng)過他對我的細(xì)心教導(dǎo)，使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他也讓我懂得了不懂就問，這也為我今年的考試頻添了一份希望！經(jīng)過這幾年的奧數(shù)學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法，這和他的嚴(yán)格要求是分不開的！
這就是黃老師，一盞為我指路的明燈，他無時無刻不關(guān)心著我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！
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