三年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
大家一定覺得奇怪，我為什么要寫徐老師呀？其實(shí)，他是我培訓(xùn)班里的一個(gè)老師，他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細(xì)的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，不知道是近視眼還是老花眼？可能兩者都有吧！他已經(jīng)年過半百了，滿額頭的皺紋，就看到了他有多么的蒼老了，徐老師可是一位很有意思的老師哦！
有一次，徐老師教我們畫龍蝦，他還特意從市場(chǎng)上面買了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細(xì)觀察，我們幾個(gè)小朋友一會(huì)兒把龍蝦的鉗子抓起來，此時(shí)龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會(huì)兒又拍拍龍蝦的.頭部，此時(shí)龍蝦就會(huì)用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦，仔細(xì)地看龍蝦長(zhǎng)什么樣子？只見龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長(zhǎng)著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀察完龍蝦，我們就著手畫龍蝦了，徐老師在旁邊指點(diǎn)著我們，在徐老師的教導(dǎo)下，我們的龍蝦畫好了，通過剛才的觀察，我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢！
你們說，我們的徐老師，有意思吧！
三年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，第三次旅程開始了，參賽的是童夢(mèng)天使組和寶石夢(mèng)夢(mèng)組。結(jié)果，童夢(mèng)天使組又贏了，拿到了魔力棉絮。
來成為魔法天使就是為了給安娜姐姐的玩具店增加歡樂，尋找更多的玩具。神圣胡蘿卜汁和甜心香蕉果醬合成一種很棒的'染色劑，加上旅行時(shí)帶來的破布和魔力棉絮，合成了第一個(gè)玩具——小布熊。用染色劑染在破布上，再把魔力棉絮放在破布里，縫合起來，完成了一個(gè)可愛的小布熊。最后，用神圣胡蘿卜皮做一條小圍巾給小布熊戴上，真是漂亮極了。
嘿嘿，我們已經(jīng)有了第一個(gè)玩具了！萌子說。
太好啦！琪琪很高興。
接著，大家拿來神圣胡蘿卜的葉子把它們變成了一個(gè)洋娃娃的小帽子，再用剩下的破布和魔力棉絮，還有一些黑色的線和兩粒紐扣組合成一個(gè)洋娃娃。大家用移動(dòng)魔法巧妙地完成了拼合，由魔力高強(qiáng)的羽琳給洋娃娃準(zhǔn)備裙子和亮麗的膚色，這樣，黑色的線做頭發(fā)，就徹底完成了。
大家準(zhǔn)備去別的地方探險(xiǎn)了——星星樂園。大家來到了星星樂園，找到了幻影星星和顏色星星，還有一些蠶絲和一些布料，完成了一個(gè)小兔子玩偶。再用顏色星星使顏色變得生動(dòng)，用幻影星星完成了玩具復(fù)制，變成了幾百個(gè)，甚至幾千個(gè)一樣的小布熊、小兔子和洋娃娃。
哈，我感覺安娜姐姐的玩具店有救了！小璐輕松地說。
轉(zhuǎn)眼間，她們就學(xué)習(xí)了很多其他的魔法，很快就到了最后一周時(shí)間，她們已經(jīng)有了小布熊，小兔子，洋娃娃，哈巴狗，機(jī)器貓玩偶，CC貓，HELLOKITTY玩偶，還有星星超人玩偶，最后，她們要收集的就只剩下那個(gè)魔法天使公仔了。
據(jù)說，只有成為了魔法天使才可以拿到公仔大家很泄氣，好不容易就要成功了，得到了那么多的玩具，打倒了六個(gè)小隊(duì)不對(duì)，我們童夢(mèng)天使隊(duì)不是還有一個(gè)瑪麗天使組沒打倒嗎？
對(duì)哦，就是那個(gè)什么魔法都會(huì)的瑪麗！琪琪想起來了。
三年級(jí)作文 篇3
今年暑假，我和媽媽及一些朋友，一起去額爾古納濕地公園游玩，那里的景色讓我至今都念念不忘。
從濕地公園大門進(jìn)去，我們乘坐著電瓶車欣賞著一路的美景，很快就到了園中的游客服務(wù)中心，拾階而上就到公園的頂峰了。臺(tái)階兩旁的五彩繽紛的格桑花,綻開了可愛的笑臉，仿佛在歡迎著我們的'到來。
站在頂峰上眺望,視野極其開闊,那藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，一望無(wú)際的黃澄澄的小麥，綠油油的草原再加上成群結(jié)隊(duì)的牛羊，構(gòu)成了一幅美麗、自然、和諧的美好畫面。山腳下就是根河濕地了，它像一條銀色的玉帶彎彎曲曲的在平坦的草原上流淌著。
接著，我們從木棧道走下來，進(jìn)入了白樺林，我還發(fā)現(xiàn)了少數(shù)的黑樺樹，它們一棵棵筆直挺拔，像站崗的士兵，默默守護(hù)著這片濕地。路旁，“唱歌石頭”出現(xiàn)了，石頭是空心的，里面安裝了喇叭，伴著優(yōu)美的歌聲，我們歡快地走過木棧道。
濕地里彎彎曲曲的河流，構(gòu)成了大大的馬蹄形拐彎，可見大自然是多么奇妙�。∏宄旱暮铀o靜地流淌著，環(huán)繞著草地，岸邊灌木叢生、綠意盎然，濕地上面，花草搖曳與山間的白樺林連綿成片，真是一幅流動(dòng)的山水畫。
額爾古納濕地公園的景色真美啊，讓我流連忘返!
三年級(jí)作文 篇4
星期六，我在電視上看到一位大師在炒“揚(yáng)州炒飯”。飯炒好了，我仿佛隔著屏幕就聞到了香味，恨不得沖上去舔幾口。手心直癢癢，決定自己做做。
第二天一大早，我自己騎車來到菜市場(chǎng)，買什么呢？對(duì)了！我要買最愛吃的生菜、胡蘿卜、黃瓜。哦！還有火腿腸、雞蛋。
買好菜，回到家里，開始切菜了，我把胡蘿卜放在砧板上，用刀亂“砍”了起來，胡蘿卜大大小小。媽媽看了看說：“這么大，一定炒不熟�！�
“應(yīng)該是這樣�！眿寢屵呎f邊演示給我看。媽媽又拿起一塊胡蘿卜，雙手握刀背，刀像嬰兒走路一樣，在胡蘿卜上走來走去，不一會(huì)兒就把胡蘿卜切成細(xì)小的蘿卜丁。我按照媽媽的方法，把所有的菜都弄好了。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我洗好鍋，再點(diǎn)火，鍋一燒熱，就放油。油“噼里啪啦”的響個(gè)不停。“呀”，一滴油濺到我手上來了，我一蹦三尺高，心想真是出師不利。
鍋里冒出了絲絲的煙，“該放菜了”，我自言自語(yǔ)地說。為了以防萬(wàn)一，我故意調(diào)成小火，還擺出一副隨時(shí)逃跑的`樣子�！鞍Γ艺媸恰怀挥蜑R，炒菜要逃跑’呀！”我鼓起勇氣，把菜倒進(jìn)鍋里，用鏟子翻炒，可是這些菜不聽我的使喚，左閃右閃，怎么也炒不著。平時(shí)看到媽媽炒菜，菜在鏟子上上下飛舞，怎么輪到我就這么難？真是看似容易做起來難。
不一會(huì)了，鍋里飄出一股菜香，媽媽在旁邊提醒：“該倒飯了�！蔽液敛华q豫地把飯倒進(jìn)鍋里，用鏟子把飯弄散。再把飯菜攪拌在一起，我努力了很多次，可飯是飯，菜是菜。媽媽忍不住走過來掂了幾下，菜和飯玩起了“蹦蹦床”。
一會(huì)兒，飯菜就混在了一起，我忍不住稱贊道：“媽，你真厲害！”媽媽微微一笑：“這只是熟能生巧而已。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。接過鍋，放點(diǎn)鹽、生抽，準(zhǔn)備起鍋的時(shí)候，再放上我最愛吃的生菜，美味的“揚(yáng)州炒飯”就出爐了。
聞到香噴噴的揚(yáng)州炒飯，我心里別提有多高興了。
三年級(jí)作文 篇5
從前在一條大河邊，住著憨態(tài)可掬的河馬貝貝，大河邊又一顆高大的楓樹，有一只小猴子經(jīng)常來這里玩，漸漸的`他倆成了形影不離的好朋友。
時(shí)間久了他們鬧了點(diǎn)矛盾，河馬說：“你看我多么強(qiáng)大，能推到一棵樹，還能從水流湍急的地方游過去，跟我比你很渺 小的�！焙镒诱f ：“別看我小，可我的身體很靈巧，能上樹摘果子，用尾巴蕩秋千，你能么？”就這樣，他倆都認(rèn)為自己本領(lǐng)大，吵個(gè)不停，只好森林里最有威望最漂亮的孔雀評(píng)理。孔雀說：“看到河對(duì)面那顆櫻桃樹了么，你們誰(shuí)先摘到那棵樹上的櫻桃，誰(shuí)的功勞就最大�！� 孔雀話音剛落，他倆就無(wú)影無(wú)蹤了，來到大河邊，猴子被湍急的河水嚇得連退幾步。河馬傲慢地說：“來吧！我馱你過去�！焙玉R馱著猴子過了大河，到了對(duì)岸，河馬想用身子把果子撞下來，結(jié)果失敗了。猴子驕傲地說：“看我的”話音未落，猴子就三步并作兩步，爬上了果樹摘下了櫻桃。
他們回到孔雀那里，孔雀說：“你們一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果，配合的很好，如果分開呢？”猴子一想：也對(duì)我一個(gè)人過不了河。河馬一想：對(duì)呀！沒有猴子我是摘不到果的。于是他倆又和好了。
三年級(jí)作文 篇6
科學(xué)課上，為了更好地讓我們理解“滑動(dòng)與摩擦力的大小“，科學(xué)老師特意把我們帶到車庫(kù)，用自己的車給我們做實(shí)驗(yàn)。
老師首先叫了兩位班里的.“大力士”同學(xué)，他們的力氣可真大，搬大約30千克左右的東西真是張飛吃豆芽——小菜一碟。但對(duì)于幾千斤重的轎車，有些螳螂擋車不自量力了。不過“大力士”還是躍躍欲試的樣子，他倆在轎車后面使出了吃奶的勁兒推，但轎車一點(diǎn)沒動(dòng)。他們不甘心，又使出了殺手锏——“武林外傳之排山倒�！�，但轎車依然紋絲不動(dòng)。我們看他們狼狽的樣子哈哈大笑。這下，他們不干了，憋紅了臉使出了絕招——“降龍十八掌”，可轎車偏偏不給他們面子，就是紋絲不動(dòng)。“大力士”只好灰頭土臉地下場(chǎng)了。
接著，小個(gè)子同學(xué)上場(chǎng)了，只見小個(gè)子只用了“小學(xué)生廣播體操之伸展運(yùn)動(dòng)”，就輕巧地推著轎車向前。同學(xué)們大眼瞪小眼，怎么回事呢？原來，老師把手剎放下了，難怪“小個(gè)子”能戰(zhàn)勝“大力士”！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了滾動(dòng)的摩擦力比滑動(dòng)的摩擦力小多了。
三年級(jí)作文 篇7
我小時(shí)候干了一件有趣的事，現(xiàn)在回憶起來還讓我捧腹大笑。
那時(shí)候，我家剛裝上電話。我十分好奇，準(zhǔn)備研究這個(gè)怪東西到底有什么用，又是怎么用的？“叮鈴鈴”突然這個(gè)怪東西發(fā)出了怪叫，嚇了我一跳，這時(shí)，爸爸拿起這個(gè)怪東西還跟它說起話來了。我立馬跑到爸爸身邊聽，咦？這怪東西還能發(fā)出人的'聲音，有人的聲音就一定會(huì)有人。這么小的東西這么能容得下一個(gè)人呢？對(duì)，我要把它拆開看個(gè)究竟，從此我就吃不好，睡不香，心里滿腦子都在想這個(gè)怪東西。
終于有一天，爸爸媽媽都出去辦事去了，我正好能把這個(gè)怪東西拆開看個(gè)究竟。我馬上把怪東西翻了個(gè)身，正想把它拆開，想不到這個(gè)東西還挺牢固的。對(duì)！這東西打不開一定會(huì)有一個(gè)開關(guān)，我東找西找，果然有一個(gè)開關(guān)，我把開關(guān)一按，怪東西被我打開了，咦，怎么沒人呢？哦，一定在這個(gè)小盒子里，我打開小盒子，里面只有一根根小東西沒有人，于是，我在東西的“肚子”里來了個(gè)大鬧天宮，可是始終找不到人，我抬頭一看鐘，哇，不好！爸媽快回來了！我只好把它拼回去，怎么拼呢？真讓我傷透腦筋，我手拿各種零件，七拼八湊，終于弄好了，也不知道死了多少腦細(xì)胞，可是多出來兩個(gè)小東西。正好在這時(shí)，爸媽回來了，他們問我在干嘛，我馬上說沒干什么，然后急忙沖進(jìn)了方房間關(guān)上了門也上了鎖。突然爸爸在門外對(duì)我怒氣沖沖的說：“你竟然把電話機(jī)給我弄壞了，你給我出來，我一定要好好收拾收拾你�！蔽覅s裝作沒聽見似的，就這樣我逃過了一劫。
三年級(jí)作文 篇8
有一天，一只白色的鴨子出生了，它很小，只有米粒那么大。
鴨媽媽很傷心，覺得小小鴨的命運(yùn)太悲慘了。于是，她整天把小小鴨帶在身邊，免得它被其他小鴨欺負(fù)�？墒�，小小鴨不喜歡整天呆在鴨媽媽身邊，他想和其他人交朋友，一起玩耍。于是，小小鴨趁鴨媽媽不注意，從她的翅膀下逃走了。
小小鴨快活地飛到了其他小鴨身邊，很高興地對(duì)他們說：“嗨，大家好，我叫小小鴨，我想和你們做朋友可以嗎？”小鴨們見一個(gè)與眾不同的'鴨子混入了隊(duì)伍中，非常驚訝，緊接著，又變得很生氣，他們小聲議論起來。小小鴨緊張極了，害怕他們不愿意接受他。時(shí)間過得慢極了。
終于，小鴨們都安靜下來。他們中有一只小鴨神情驕傲地對(duì)小小鴨說：“你是誰(shuí)？我們?yōu)槭裁匆c你做朋友？”小小鴨傷心地哭起來，他心里很恐懼，因?yàn)闆]人愿意與他做朋友。小鴨們見了，又議論紛紛起來。但沒有人站出來同情小小鴨。因?yàn)樗麄冇X得小小鴨不配與他們做朋友。
哭完，小小鴨冷靜下來，雖然還是很傷心，但他不可能就這樣放棄的。如果他證明自己不弱，那么他們肯定愿意與他做朋友。于是小小鴨每天努力去捉蟲吃，想變成一只強(qiáng)壯的小鴨。鴨媽媽知道小小鴨逃走了，雖然很傷心，但依舊喑地里保護(hù)他。
一天天過去后，小小鴨也變得壯多了，只是與其他小鴨相比仍然弱小，不過，小小鴨已經(jīng)很滿意了。整個(gè)冬天過去后，小小鴨變成了一只強(qiáng)壯的小鴨了，其他小鴨見了，很羨慕。小小鴨終于不再自卑了，他自信地對(duì)小鴨們說：“你們?cè)敢馀c我做朋友嗎？”小鴨們都高興地走上前擁抱小小鴨。小小鴨高興極了，流下了激動(dòng)的淚水。
鴨媽媽也欣慰地看著眼前的一幕，為小小鴨而驕傲。
三年級(jí)作文 篇9
立定跳遠(yuǎn)整個(gè)動(dòng)作要有上肢與下肢的完美協(xié)調(diào)和腰腹肌力量來完成。在立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)中，踝關(guān)節(jié)的最后用力的蹬伸充分與否是技術(shù)完成的.關(guān)鍵。因此，我在訓(xùn)練中加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。訓(xùn)練中，除一般的蛙跳和跳深方法外，還主要運(yùn)用提踵練習(xí)法，具體做法是：找一臺(tái)階，練習(xí)者的腳前掌踏在臺(tái)階沿上，后腳跟懸空，自然下垂且低于腳前掌，兩手倒背于臀部。動(dòng)作1： 踝關(guān)節(jié)用力蹬伸 ，腳面肌腱充分拉伸舒張，跟腱收縮、足伸。重心垂直上移，兩眼平視，身體保持平衡正直。動(dòng)作2：身體下落，恢復(fù)到動(dòng)作1前的預(yù)備姿勢(shì)，跟腱充分舒展，背屈，重心防止忽前忽后，保持平衡。
練習(xí)時(shí)要時(shí)刻注意學(xué)生安全，重復(fù)以上兩個(gè)動(dòng)作，速度可根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況決定，也可由教師擊掌或口號(hào)統(tǒng)一速度，由慢到快。另外，也可通過負(fù)重物，增加體重，來提高練習(xí)質(zhì)量。針對(duì)前面所 講起跳角度問題，在訓(xùn)練中可采用增添障礙物的方法，來提高訓(xùn)練成績(jī)，具體情況可分兩種：在距離起跳腳下面前方5——10厘米處，放置20——30高的障礙，讓學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，隨動(dòng)作的熟練程度，可以 縮短距離增加高度，但當(dāng)距離為零時(shí)，障礙物不能超過40厘米。
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