六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
義烏的春節(jié)
“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！� 比如春節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但各地有不同的過(guò)法，今天，我就要介紹與眾不同的義烏春節(jié)。
義烏的春節(jié)在除夕便開(kāi)始了。
這一天下午，父母?jìng)內(nèi)ビ幼嫦鹊牡裣�，放在祠堂的大廳內(nèi)的正墻上，供桌上擺上肥大的豬頭，上好的五谷等祭祀用品，點(diǎn)燃兩支紅蠟燭，一把香。然后老少坐定，依次祭拜。
和別的城市一樣，這天人們家家都要上嶄新的春聯(lián)，要全家團(tuán)圓吃團(tuán)圓飯。全城的老少都要守歲，不到凌晨零點(diǎn)不能睡覺(jué)。這幾天必須要放鞭炮，不少人家都買(mǎi)好了煙花爆竹燃放，尤其在零點(diǎn)，是一個(gè)喜慶的高潮，一束束煙花飛向天空，有紅的，藍(lán)的，有花型的，也有柳型的`，爆竹聲震耳欲聾，大人與小孩都不亦樂(lè)乎。
正月初一卻是十分清靜的景象：人們?cè)缭绲钠鸫�，�?zhǔn)備好貢品，向著先祖的墓地出發(fā)了。到了墓地，要與那些去世的親人“說(shuō)話(huà)”，“談心”�；丶液�，要吃份特別的早餐，——“羹”，“羹”是用野菜，米粉之類(lèi)的和起來(lái)，全家都要吃這種早餐，代表“憶苦思甜”，不過(guò)，這種飯也是很好吃的，我們孩子甚是喜歡。
過(guò)了初一，到十四，就基本和各地一樣，要去親朋好友家拜年，交流感情。
元宵節(jié)來(lái)臨，春節(jié)的高潮到了。這天，人們不許殺生。早上，要互相講吉利話(huà)祝賀，給老人和小孩們壓歲錢(qián)。從初一到十五，人們都不許講不吉利的話(huà)。吃完早飯，人們就從四面八方涌上街頭。同時(shí)，各種慶祝活動(dòng)也相繼舉行。每當(dāng)“爆竹聲中一歲除”時(shí)，人們就開(kāi)始了舞獅，舞獅是由兩個(gè)人合扮一頭大獅子，一人扮小獅子，另一人扮武士。獅子忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而搖頭擺尾，千姿百態(tài)，妙趣橫生。緊接著還有唱歌，跳舞，下棋……內(nèi)容可豐富了。正月十五鬧花燈，大街小巷，處處張燈結(jié)彩，一個(gè)個(gè)精致的小燈，照亮了大街的角角落落。幾百個(gè)燈，各有各色，各有各圖案，各有各形式，讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。
街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的為在慶典活動(dòng)旁觀(guān)看，耳邊不時(shí)響起如雷鳴般的掌聲，喝彩聲，晚上，是必須吃元宵的，還可以猜燈謎，放煙花爆竹，不失為一個(gè)熱鬧的節(jié)日。
一轉(zhuǎn)眼，到了正月十六，春節(jié)結(jié)束了，孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，大人們又照樣忙事去了，春節(jié)的熱鬧景象卻留在了人們的心中。
六年級(jí)的作文 篇2
今天爸爸準(zhǔn)備帶我去西河玩因?yàn)榘职致?tīng)說(shuō)西河里有螃蟹，帶我去抓，我們到了西河，找了半天也不見(jiàn)一只螃蟹，一位叔叔說(shuō)：“螃蟹都在洞里�！蔽疫@才下了河，下河后我在小洞里一個(gè)一個(gè)的找著，突然，我的手摸到了一個(gè)東西，我抓住它一拿啊，原來(lái)是一只小螃蟹，我把這只小螃蟹帶回了家，我仔細(xì)的觀(guān)察了這只小螃蟹。它的外殼是黑的，有八只腳，兩個(gè)鉗子，腳是紅的，鉗子也是紅的，有兩只可以伸縮的'眼睛，小螃蟹的肚皮是白色的，上面有一些條紋，有一厘米長(zhǎng)。很可愛(ài)。
今天我買(mǎi)來(lái)了幾條金魚(yú)，我把螃蟹和金魚(yú)放在一起養(yǎng)，剛開(kāi)始，兩只小動(dòng)物生活生活的很好，但是后來(lái)發(fā)生了意想不到的事情。
那一天，我媽媽買(mǎi)來(lái)了一些牛肉，我投了一些牛肉在魚(yú)缸里，螃蟹就和金魚(yú)打起架來(lái)，肉到了水里時(shí)金魚(yú)向肉游去了，螃蟹也爬了過(guò)來(lái)，這時(shí)螃蟹用鉗子夾住了肉，金魚(yú)沖了過(guò)來(lái)，螃蟹又用鉗子夾住了金魚(yú)，金魚(yú)開(kāi)使橫沖直撞，終于甩掉了螃蟹，但是金魚(yú)的尾巴通了個(gè)洞，而螃蟹呢，正在吃牛肉。
我喜歡螃蟹。
六年級(jí)的作文 篇3
早晨，拉開(kāi)窗簾，我看到天空中飄下許多白色的小精靈，地上覆蓋了一層潔白的地毯，雪花在燈光的照射下閃著銀輝，如同漫天的.碎鉆石，期盼已久的雪來(lái)了！
校車(chē)回來(lái)后，我和桑子潤(rùn)就蹦跳著直奔了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的雪有一小指深，平整極了，看久了有點(diǎn)令人暈眩，猶如一張空白的畫(huà)紙。偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人，和平日相比有種冷清的感覺(jué)。只有樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，抖下幾簇積雪，好像在玩捉迷藏，述說(shuō)著對(duì)這場(chǎng)雪的歡迎。走在雪地上，伴著咯吱咯吱地響聲，留下了一串腳印。我們?cè)诘厣蠈?xiě)字、畫(huà)畫(huà)，在雪地里追逐、打鬧、打滾……
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落到了我的睫毛上，有點(diǎn)朦朧的感覺(jué)。迎風(fēng)走時(shí)，雪迎面打過(guò)來(lái)，我忽然想起《昭君出塞》這幅畫(huà)，似乎看到了王昭君迎著暴雪，抱著琵琶在雪中行走，步履艱難的情景，心想：古代的交通不發(fā)達(dá)，到塞外路又這么遠(yuǎn)，步行實(shí)在太辛苦了�，F(xiàn)在我們出行很方便，真是幸福！
我們走進(jìn)了竹林，抱住一棵竹子輕輕地晃動(dòng)，雪落了下來(lái)，幾只麻雀鳴叫著驚慌失措地飛走了，似乎是在抱怨我們打擾了它們的茶會(huì)。
漸漸地，一些小娃娃也來(lái)到了操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)熱鬧起來(lái)。一場(chǎng)瑞雪，帶給我們來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，我心里美滋滋的，不由得又蹦跳起來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇4
浙江是旅游的好地方，有著名的杭州西湖，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)，海寧鹽官的觀(guān)潮勝地，著有“小西湖”之稱(chēng)的海鹽南北湖等等。許許多多的名勝古跡使浙江人民笑開(kāi)了花。
西湖三面環(huán)山一面臨城，面積五點(diǎn)六五平方公里。那一泓脈脈含情，明凈鮮活的泉水，就涵藏在這連綿起伏，若隱若現(xiàn)的層戀疊嶂之中；鼎足而立的`湖中三島——小瀛洲、湖心亭、阮墩環(huán)碧，就像三顆綠色的寶石，巧妙地鑲嵌在這碧玉似的鏡面上，而蘇堤、白堤則像兩條飄逸在這鏡面上的緞帶。水映山色，使山色更加秀媚；山襯水態(tài)，使水態(tài)愈顯柔情。這山與水美妙和諧的結(jié)合，使游人有置身畫(huà)圖中的感受。
西湖不僅有如畫(huà)的自然風(fēng)光可供游賞，更有數(shù)不清的古跡名勝足供尋訪(fǎng)。湖畔名城杭州，唐時(shí)已稱(chēng)"東南名郡"，五代的吳越國(guó)和南宋王朝均在此建都，其紫禁城就在西湖南岸鳳凰山麓。沿湖數(shù)不清的寶塔古剎、優(yōu)美園林、樓臺(tái)軒榭、碑刻摩崖，更為秀麗的西湖增添了膾炙人口的人文景觀(guān)�！八怃贋嚽绶胶�，山色空蒙朧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。”西湖，是一首詩(shī)，是一幅天然的圖畫(huà)，是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布。蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀(guān)魚(yú)、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景各擅其勝。云棲竹徑、滿(mǎn)隴桂雨、虎跑夢(mèng)泉、龍井問(wèn)茶、九溪煙樹(shù)、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞這新西湖十景更是美論美幻。西湖美不僅是自然美的翹楚，更是人工美和倫理美的和諧統(tǒng)一。這里有數(shù)不清的古跡名勝和現(xiàn)代建筑。靈隱寺、飛來(lái)峰、六和塔、岳王廟等 使神化丹青的西湖，更得世人的欣慕和敬仰。
六年級(jí)的作文 篇5
我看到過(guò)這樣一篇有趣的想象文：太陽(yáng)、月亮、地球是好哥們，整天形影不離。他們是宇宙中的驕傲，生活在一個(gè)很安靜的地方。一天頑皮的太陽(yáng)哥哥提出一個(gè)建議：“月亮妹，地球妹，我們的家即冷清有不好玩，不如，我這個(gè)哥哥帶你們?nèi)ヂ糜魏貌�？說(shuō)不定我們能學(xué)到好多見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野呢！”月亮地球異口同聲答應(yīng)了。在履行的時(shí)候，月亮愛(ài)和發(fā)光發(fā)熱的東西打交道，月亮愛(ài)跟柔和、默默無(wú)聞的星星很有趣的交談；地球?qū)σ磺猩己軔?ài)護(hù)，對(duì)旅游中的`星星像親人一樣；這次旅行它們受益匪淺，它們感到無(wú)比的幸福。
聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事，我想，如果我們像談們那樣旅行的話(huà)該多好�。∥夷茏鸺サ厍蛩泻Ｑ笾刑剿靼l(fā)現(xiàn)前所未有的奇跡；我想載著朋友到火星上去研究你、生物的奧秘；用我自己的雙手讓火星變成地球那樣壯觀(guān)，讓生命在那繁衍生長(zhǎng)；我要乘著宇宙飛船到月球上去，尋找美麗的神話(huà)；看看嫦娥和玉兔是不是存在；到別的星球考察發(fā)現(xiàn)有外星人后，我要跟它有趣的交談，讓它們感到我們地球人的友好，真的太棒，太高興了。
開(kāi)心旅程后，我要把這些美好的故事用一只漂亮的玉笛吹奏、講述給大家。雖然現(xiàn)在人類(lèi)的腳步未有跨出太陽(yáng)系，但我相信，我所想到的旅行，也是所有熱愛(ài)科學(xué)的小朋友所希望的旅行。這樣的旅行是個(gè)開(kāi)心，讓人大開(kāi)眼界無(wú)法想象，讓人吃驚的美妙旅行。人類(lèi)終有一天能跨越過(guò)這美麗壯觀(guān)、群星璀璨的廣闊宇宙的，我相信這個(gè)夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)變成事實(shí)的！希望我能去宇宙旅游一圈！
六年級(jí)的作文 篇6
我喜歡剪紙是從四歲時(shí)開(kāi)始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時(shí)起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
在我一年級(jí)時(shí)，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，她送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這一本書(shū)，我才真正地對(duì)剪紙有了書(shū)本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓�(xiàn)條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，繪畫(huà)過(guò)關(guān)后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙，體現(xiàn)民間藝人的.心靈手巧；剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)作文(精選)08-30
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文07-20
(精選)六年級(jí)作文08-10
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-10
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13