六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
晚飯后，彌漫的夜空點(diǎn)綴著大地。我們家四口人都到院子里乘涼。微微的秋風(fēng)吹拂著河畔的柳樹(shù)。柳絲迎風(fēng)起舞，美極了！
我望著那微微搖動(dòng)的樹(shù)梢，忽然不知從哪涌出一股音樂(lè)的熱浪。
我站起身來(lái)，打斷了大家欣賞美景的念頭，于是大膽地說(shuō)：“我有一個(gè)提議，在這美如仙境的夜空下，讓我們舉行一個(gè)家庭音樂(lè)會(huì)怎么樣？”
“家庭音樂(lè)會(huì)？”媽媽和姑姑不約而同地愣了一下�！拔屹澇伞眿寢屨f(shuō)，“我也贊成”姑姑顯然有些神秘。爸爸還沒(méi)來(lái)得及表態(tài)，我便大聲主持這次家庭音樂(lè)會(huì)。
“今天在這彌漫的夜空下，我們舉行家庭音樂(lè)會(huì)�，F(xiàn)在，我鄭重地向大家宣布。本次家庭音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
話音剛落，就立刻響起了雷鳴般的鼓掌聲。令原來(lái)溫文沉靜的院子，突然人聲鼎沸。于是，我繼續(xù)報(bào)幕：“第一個(gè)節(jié)目是由表弟演唱的外國(guó)歌曲《孤獨(dú)的`牧羊人》。隨著有節(jié)奏的音樂(lè)，表弟張口就是一連串的俄語(yǔ)，這令我們大吃一驚。勤奮學(xué)習(xí)的表弟平時(shí)努力讀書(shū)豐收了累累的果實(shí)。他聽(tīng)著音樂(lè)擺著頭笑容滿(mǎn)面地望著我們。唱完了之后，表弟一鞠躬，博起了大家的鼓掌聲和歡呼聲以及喝彩聲。
“下一個(gè)節(jié)目是由表哥表演的鋼琴獨(dú)奏《柔如彩虹》。琴聲多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。這是，仰望天空，悅耳的琴聲好像把月亮姑娘吸引住了。她悠然地聽(tīng)著，臉上微綻著稱(chēng)贊的笑容。一顆顆小星星也時(shí)不時(shí)眨巴著明亮的眼睛。好像舞臺(tái)上的探照燈閃亮著有節(jié)奏的眼睛。
哥哥的演奏不同凡響、別具一格。
“請(qǐng)欣賞由我為大家表演的電子琴獨(dú)奏《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》”輕快的音樂(lè)從我手下流淌而出。一首具有新疆民族特色的曲子在院自的每個(gè)角落留連忘返。
我彈著彈著，心里好像感覺(jué)很緊張，覺(jué)得手好像不聽(tīng)指喚。心想：完了完了！萬(wàn)一我一失手，彈錯(cuò)了豈不是很丟臉嗎？但是又想，沒(méi)關(guān)系，我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣深刻的一句話：彈琴的時(shí)候應(yīng)該把心也熔匯到音樂(lè)里去，讓音樂(lè)與人的情感和感知都一起流露出來(lái)。這既可以不會(huì)因?yàn)榫o張而彈錯(cuò)，也可以讓聽(tīng)眾感覺(jué)你在用心去彈琴。這不是一舉兩得嗎？
我試著用這種方法去彈琴隨著音樂(lè)此起彼伏的節(jié)奏。把我所以的感覺(jué)全都貫入音樂(lè)之中。
爸爸、媽媽聽(tīng)了陶醉不已，姑姑和也聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)出神。
夜，漸漸涼了，周?chē)o悄悄的。我們的家庭音樂(lè)會(huì)也宣布了結(jié)束。然而我的心緒依然沉靜在不比歡樂(lè)的音樂(lè)氣氛之中。
六年級(jí)的作文 篇2
在我的記憶里，有許多快樂(lè)的日子，但最讓我記憶猶新的一天是愚人節(jié)。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，4月1日――愚人節(jié)，它像個(gè)小仙子般將快樂(lè)降臨學(xué)校，同學(xué)們臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑聲，“哈哈，”“呵呵……”蕩漾在校園上空!
我早早地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我不知道這天是愚人節(jié)。突然，我們班的一位男生對(duì)我說(shuō):“你的鞋帶開(kāi)了，快系一下吧!”我低下頭一看，可鞋帶沒(méi)有開(kāi)呀，我不禁疑惑。只聽(tīng)見(jiàn)他興奮地說(shuō):“哈哈，你上了我的當(dāng)，愚人節(jié)快樂(lè)!”哦，我恍然大悟：原來(lái)今天是愚人節(jié)呀!我跟著他一起笑起來(lái)。
我也去騙騙他們�？�，目標(biāo)出現(xiàn)――小紅來(lái)了。我“好心”地告訴她：“你的書(shū)包破了一個(gè)洞，你還不趕緊看一下!”但是，她好像懷疑我的說(shuō)法，我機(jī)靈地裝作若無(wú)其事的樣子，不讓她看出來(lái)。她十分敏感，一直都不敢相信。我急中生智，對(duì)旁邊的同學(xué)眨了一下眼，提醒他，同學(xué)聰明地接到：“小紅，你的.書(shū)包真破了個(gè)洞，鉛筆、橡皮等都掉出來(lái)了�！边@時(shí)，她終于相信了，她左看右看，都沒(méi)有看見(jiàn)她掉下來(lái)的鉛筆和橡皮，就把書(shū)包拿下來(lái)一看，完好無(wú)損。我得意地對(duì)她邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)，她才明白了自己上當(dāng)了，“竟然敢騙我，真可惡�。 彪m然她被我們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但臉上還是愉快地綻放出了微笑。
這天，同學(xué)們互相捉弄，“嘻嘻“哈哈”“呵呵”的歡笑聲不絕于耳。
這一天，是我最快樂(lè)的一天！
六年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)光明媚的下午，我背著小記者的書(shū)包和爸爸一起向蕭山博物館出發(fā)了。我們先在門(mén)口簽到，還領(lǐng)了一張明信片和一張關(guān)于蕭山博物館知識(shí)的問(wèn)卷。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，已經(jīng)來(lái)是不少的同學(xué)和家長(zhǎng)了，我們找個(gè)位置坐下，趁空做了下問(wèn)卷，不一會(huì)兒，朱老師要講課了。
朱老師是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，銀河小學(xué)可漂亮了，他們的大門(mén)是用書(shū)卷的形式做成的，意思是讓小朋友們一生與書(shū)為伴。他們每年9月份最重要的一件事就是把教室變成圖書(shū)館，這個(gè)可不簡(jiǎn)單哦，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讓每個(gè)小朋友從家里帶幾本書(shū)到教室里一放就好了。因?yàn)槲覀兌贾�，即便我們到了圖書(shū)館里，那些書(shū)也不會(huì)主動(dòng)向小朋友們招手說(shuō)“過(guò)來(lái)借我吧，我是好書(shū)哦！”只有讀過(guò)后才知道好與不好，所以他們就由專(zhuān)門(mén)的老師精心挑選適合小朋友們的好書(shū)放到教室的圖書(shū)角里，這樣，就讓小朋友們就可以利用有限的時(shí)間讀到好書(shū)。
朱老師先講到韓國(guó)人均每年讀11本書(shū)，日本是20本，以色列是60本，而我們中國(guó)才4、3本，為什么以色列那里的人們那么喜歡讀書(shū)呢？原來(lái)那里的爸爸媽媽在小朋友很小的時(shí)候就在一本叫《圣經(jīng)》的書(shū)上面涂上蜂蜜讓孩子們舔，舔完后，孩子們就覺(jué)得“書(shū)，是甜的”。長(zhǎng)大后一生都喜歡書(shū)了。
朱老師講到了繪本故事書(shū)，還問(wèn)爸爸媽媽們“小朋友們最喜歡什么？”很多爸爸媽媽覺(jué)得小朋友們最喜歡玩。在場(chǎng)所有小朋友都反對(duì)了，然后朱老師說(shuō)小朋友們最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)呀，小朋友們都大聲地說(shuō)“對(duì)！”但小朋友們很好奇，為什么朱老師能知道這個(gè)秘密呢？原來(lái)朱老師說(shuō)，像我們這個(gè)年齡的小朋友，說(shuō)話有時(shí)候表達(dá)不清楚，寫(xiě)作文更加困難了，只有畫(huà)畫(huà)最好表達(dá)了。于是，她給我們講一個(gè)關(guān)于“死”的繪本故事，有一個(gè)人叫伊娃，另一個(gè)叫麗薩，麗薩是姐姐，伊娃是妹妹，她們有許多地方一樣，也有一些不一樣。有一天，麗薩死了，伊娃天天都懷念著麗薩，非常傷心。她覺(jué)得云里應(yīng)該有姐姐吧，在云里找姐姐，可是找不到，她的同學(xué)說(shuō)，麗薩可能變成樹(shù)或者花，她就離樹(shù)和花很近。后來(lái)她把麗薩慢慢忘到一邊，從失望中走了出來(lái)，慢慢高興起來(lái)了，圖畫(huà)里沒(méi)有云也沒(méi)有樹(shù)和花了，最后，她跟爸爸媽媽過(guò)上快樂(lè)的生活。這個(gè)故事朱老師說(shuō)，主要講的.是爸爸媽媽要看得懂小朋友畫(huà)的是什么意思？以后不要再說(shuō)，“哎呀，你畫(huà)得這么亂，到底在畫(huà)什么�。俊敝炖蠋熣f(shuō)，那可不是個(gè)好爸爸或者好媽媽?zhuān)f(shuō)他們學(xué)校小朋友好多人都出自己的繪本故事書(shū)了。朱老師真能理解我們！
朱老師還講了個(gè)關(guān)于“張道一”的故事，張道一是個(gè)很勤奮的學(xué)生，張道一從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始堅(jiān)持每天寫(xiě)一首詩(shī)他的盧老師還天天給他改，后來(lái)，他詩(shī)寫(xiě)得越來(lái)越好了，他爸爸也是個(gè)非常厲害的人。他的“笑里藏道”的日記里說(shuō)，每天早上都會(huì)對(duì)道一說(shuō)“寶貝，快樂(lè)的一天”。每天晚飯的時(shí)候，張道一總是第一個(gè)說(shuō)今天最快樂(lè)的事情，然后爸爸說(shuō)，然后媽媽說(shuō)，都不會(huì)改變的。說(shuō)完了，再享受美味的佳肴，真是快樂(lè)晚餐啊！我真要學(xué)學(xué)他們快樂(lè)的一天。
在回家的路上，我不禁想，朱老師講了這么多關(guān)于讀書(shū)的故事，還知道原來(lái)小朋友們也可以自己出書(shū)了，像繪本故事書(shū)，詩(shī)歌等，我漸漸地覺(jué)得書(shū)有點(diǎn)甜滋滋的問(wèn)道了。我應(yīng)該多讀讀書(shū)，也嘗試多寫(xiě)寫(xiě)，還能用畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)我的想法。這樣，寫(xiě)話能力就會(huì)更好，作業(yè)本上的五角星會(huì)更多，說(shuō)不定會(huì)超過(guò)我們班最厲害的韓承泰呢？我一定會(huì)讓爸爸媽媽開(kāi)心地看著我成長(zhǎng)。我一定會(huì)努力的！
六年級(jí)的作文 篇4
思思是一個(gè)膽子非常小的人，她具有一種神奇的魔力。每天晚上睡覺(jué)前，都要有媽媽或爸爸的陪伴才可以安心的入睡，做個(gè)好夢(mèng)，要不然就會(huì)做噩夢(mèng)，她做的噩夢(mèng)可是都會(huì)成真的哦！所以爸爸媽媽從來(lái)都有離開(kāi)過(guò)思思。
“思思�！彪娫捘穷^響起了爸爸的聲音。
“是爸爸呀，爸爸你打電話過(guò)來(lái)有什么事嗎？”思思有點(diǎn)擔(dān)心的問(wèn)道。
“哦，思思呀。爸爸公司這邊有點(diǎn)事要去處理，你晚上讓媽媽陪你好嗎？”
思思有點(diǎn)難過(guò)的回答：“嗯，那好吧。爸爸那你什么時(shí)候回來(lái)呀？”
“思思乖啊，明天早上思思就可以見(jiàn)到爸爸了�！�
“嗯，那爸爸再見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)，思思�！�
思思心里有點(diǎn)落空，想早點(diǎn)撿到爸爸。
就在思思傷心的時(shí)候，電話又響了起來(lái)。
嘟嘟...嘟嘟...
“喂，是誰(shuí)呀？”思思問(wèn)道。
“是思思嗎？我是媽媽�！�
“是媽媽呀。媽媽又什么事嗎？”
“思思，公司里有點(diǎn)忙，晚上讓爸爸陪你。我這還有事先掛了，乖啊，思思�！�
“可是...”
嘟嘟..嘟嘟..
電話掛了。
我該怎么辦？晚上萬(wàn)一做惡夢(mèng)怎么辦？早上如果醒來(lái)變成事實(shí)怎么辦？所有的事情在思思腦子里快速閃過(guò)。思思不知怎么辦好。
夜深了，思思忍住不讓自己入睡。一旦睡了過(guò)去，做了噩夢(mèng)就完了。可是不知怎么了，思思就是忍不住睡了過(guò)去。夢(mèng)中，她夢(mèng)到了自己被一個(gè)群黑衣人綁到了一個(gè)山洞中，爸媽來(lái)救自己，卻不小心掉下了懸崖。這是突然出現(xiàn)了一個(gè)小妖怪。他說(shuō)他是一個(gè)王子，因不小心采了女巫的`蘭陵草，被女巫邊成了小妖怪在這里守山洞。他告訴思思，要想救她的爸爸媽媽就必須找到女巫的面具和她的魔杖。思思最后能救回爸爸媽媽嗎？小妖怪說(shuō)的是真的嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
在我四歲時(shí)那個(gè)夏天里的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一切看起來(lái)都是那么好！
當(dāng)時(shí)我還不懂事，到了晚上的時(shí)候，天上的星星一眨一眨的，我一個(gè)人坐在外面的臺(tái)階上，哼著歌，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”再看看天上的星星，我一個(gè)人傻傻的笑了起來(lái)。忽然肚子“咕嚕嚕”響了，我想是拉肚子吧�！皨寢�?zhuān)胰恕薄澳懵c(diǎn)啊”媽媽關(guān)心地對(duì)我說(shuō)。
打開(kāi)廁所門(mén)，害羞的把門(mén)關(guān)上，脫掉褲子，蹲在蹲坑上面，然后繼續(xù)哼著歌。夜空上的星星像是給大地灑滿(mǎn)了銀光，仿佛披上了一縷一縷輕紗。我的心思又轉(zhuǎn)到了垃圾桶里，從里面撿出來(lái)一個(gè)被媽媽扔掉的玩具。
過(guò)了一小會(huì)兒，我拉完了，想叫媽媽給我擦屁屁，但是我再三呼喊媽媽?zhuān)齾s不知為何不見(jiàn)回音。這時(shí)，我想試試自己擦屁屁，但是，不知為何想放屁，我想了想，不管怎樣，也要試著自己擦屁屁。
我自己試著，擦完的'紙，我是控制不住，又亂放。后來(lái)，媽媽可能剛想到我，大聲的說(shuō)：“燦燦，好了沒(méi)有？”我大聲哭了起來(lái)，這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，馬上來(lái)給我擦屁屁。媽媽一看，拿上把我抱出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)擦屁屁叫媽媽?zhuān)�有，擦屁屁的紙不要亂放，知道嗎，弄的哪都是，真是��！”
路上熙熙攘攘的人越來(lái)越少，天色也越來(lái)越暗，天上的星星也越來(lái)越亮，也越來(lái)越多……這件事情也是我永遠(yuǎn)藏在心里的，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去……
六年級(jí)的作文 篇6
朋友？我這么多的朋友中，有一個(gè)叫“梁惠霞”的，我是最了解不過(guò)了的。哈！不信？好，那請(qǐng)看我下面的介紹吧！
梁惠霞相貌大嘴小眼口字面，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，不過(guò)，扎亂了。長(zhǎng)著一對(duì)小小的水靈靈、黑黝黝的眼睛，不過(guò)單眼皮！不過(guò)高高的個(gè)子，不粗不細(xì)的眉毛，總的來(lái)說(shuō)，看起來(lái)還算是清秀吧。
梁惠霞，一個(gè)高音女皇，遇到小小的事都要大喊幾聲，總要搞得天塌下來(lái)一般。她更是一個(gè)膽小的女孩。舉幾個(gè)例子吧：在路上，看見(jiàn)狗都會(huì)害怕得不敢再走了。在一些節(jié)日或是校運(yùn)會(huì)上，就是要表現(xiàn)我們班團(tuán)結(jié)的時(shí)候，我們都會(huì)準(zhǔn)備一些打氣的和搞高氣氛的道具、裝飾品。打氣球時(shí)，她總在一邊，對(duì)我們說(shuō)：“媽呀！求你們不要打那么漲的氣！”
對(duì)了，她還有一種非常棒的特長(zhǎng)，那就是體育，她曾是校田徑隊(duì)的成員，也曾經(jīng)拿過(guò)獎(jiǎng)牌呢。不過(guò)，她說(shuō)太辛苦了，也擔(dān)心會(huì)影響到學(xué)習(xí)，所以，她退出了。英語(yǔ)也是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的.英語(yǔ)水平很高，所以MISS廖常常都找她幫忙做一些事，不過(guò)這已經(jīng)是上學(xué)期的事了。但是，她現(xiàn)在還想做英語(yǔ)科代表。唉！梁惠霞，告訴你吧！做人不可以貪，自己有那幾分才智就得寸進(jìn)尺！一分耕耘、一分收獲。如果你真的努力過(guò)了，那別人一定會(huì)從小小的角落里找到你的。
好啦！怎么樣？和現(xiàn)實(shí)很相近吧？“好朋友”這樣?xùn)|西其實(shí)很容易理解，這就是兩個(gè)人互相幫助，互相體量。大家要記著了。其實(shí)你的身邊有很多人關(guān)心你和關(guān)懷你的，這要你自己去發(fā)現(xiàn)。
真的發(fā)現(xiàn)了這美好，那你的友誼便會(huì)更長(zhǎng)久。
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