六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”正如這句歌詞一樣。我的心情也是喜上眉梢，因?yàn)榻裉觳坏鞖夂�，而且我要開(kāi)始第一次小記者活動(dòng)的旅程了正如，暖春，在柔美的柳絮中穿梭一陣陣清爽的風(fēng)觸摸在我的臉頰，好心情在心中泛起一陣微波；夏夜，仰望天空，看！成千上萬(wàn)的星星在向我點(diǎn)頭，月亮在和我招手，好心情在心中泛起一陣微波；金秋，和稻田中的麥穗一起玩耍，好心情在心中泛起一陣微波；寒冬，在鵝毛大雪的雪地中漫步行走，好心情在心中泛起一陣微波？
旅程開(kāi)始了。我們來(lái)到指定位置。老師發(fā)給我們一張任務(wù)單，帶我們觀賞著一條又一條的金魚(yú)，黃的、白的、藍(lán)的？各式各樣。
第二個(gè)任務(wù)開(kāi)始了：我來(lái)到一家店鋪中。起初我有點(diǎn)害羞臉漲得通紅，可是熱情似火的店主卻嘖嘖不語(yǔ)地向我介紹著：＂這是黃金萬(wàn)兩，又叫朱砂根，花語(yǔ)是財(cái)源不斷，適合擺放在室內(nèi)，如果要澆水那就等到葉子有點(diǎn)干枯，稍微澆一點(diǎn)水。＂我向她感謝，并來(lái)到另一家店，我看到這個(gè)植物像一雙雙手一樣，我充滿了好奇地問(wèn)：＂阿姨，你能向我介紹一下這個(gè)嗎？＂阿姨滿口答應(yīng)，對(duì)我說(shuō)：＂這個(gè)是佛手，它的花語(yǔ)是多福多壽，適合擺放在室外、室內(nèi)，他不耐寒冷。＂向阿姨感謝。
走在一個(gè)又一個(gè)的花店前，我看了又看也不知道應(yīng)該寫(xiě)哪個(gè)了，正在這時(shí)，有一盆花映入眼簾，我急匆匆地跑去，問(wèn)：＂叔叔，這個(gè)是什么呀？＂叔叔有點(diǎn)害羞，但還是跟我說(shuō)了：＂這個(gè)是白雪公主，它的花語(yǔ)是高貴、純潔，擺放的地點(diǎn)是室內(nèi)，必須在光線明亮的'地方照顧它，而且它不耐寒。＂＂謝謝＂我對(duì)叔叔說(shuō)。在各位店主的幫助下，我完成了第二個(gè)任務(wù)。
第三、第四任務(wù)，我走近一家顧客多點(diǎn)的店，在店主的幫助下和顧客的配合下我依次完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。而第一項(xiàng)任務(wù)我也不費(fèi)吹灰之力完成了這項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)單的我匆匆忙忙地跑回指定位置，還領(lǐng)取了一盆吊蘭。這次小記者活動(dòng)中我成長(zhǎng)了很多，也獲得了許多知識(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇2
你是我生命中最重要的人，我想一直陪伴在你的身邊。 ——題記
天未明，有時(shí)月亮還懸掛在天邊，她便收拾好了衣裝，有時(shí)把睡夢(mèng)中的我吵醒。她看到我醒來(lái)，叮囑我去學(xué)校時(shí)不要忘記拿著餐桌上的飯錢(qián)，說(shuō)完之后便匆匆忙忙的離開(kāi)家門(mén)。沒(méi)等她打開(kāi)樓下大門(mén)，我又繼續(xù)與周公喝茶下棋。之后過(guò)了好久才洗漱完畢去學(xué)校。
勞累的我結(jié)束了一上午的課程，在中午放學(xué)之后我去她開(kāi)的店里吃午飯。到達(dá)她的店里的時(shí)候，看到她還沒(méi)吃飯，她正在和買(mǎi)主談?wù)撋�，不停地走�?lái)走去，不停地笑著，她看到我，讓我先去吃飯，等我吃完飯之后她才忙完。她渾身無(wú)力的坐下來(lái)疲憊的端起水杯拼命的喝了一大口水，歇了好久才坐下來(lái)吃飯，才吃了沒(méi)多久，又接到工作上的電話，之后便一個(gè)勁兒的給對(duì)方賠不是，我聽(tīng)得出手機(jī)那頭的人很生氣。終于掛掉了電話，我問(wèn)她怎么了，她只說(shuō)是工作上的事，小孩子不要管。便又站起身來(lái)，抽出一張紙巾擦了擦嘴，因?yàn)樗吹搅肆硪粋�(gè)買(mǎi)家。她快步走到買(mǎi)家身旁，介紹起每樣產(chǎn)品，不停的微笑，不停地走動(dòng)，不停地說(shuō)話。只是坐在遠(yuǎn)處的我，看了看她，又看了看飯桌上還剩下一多半飯的飯碗。身上的疲勞感不自覺(jué)地消失了
晚上回家，準(zhǔn)備大玩特玩的我看到躺在沙發(fā)上的`她昏昏欲睡，我不忍心再去打擾，只好收起貪玩的心，輕手輕腳的拿出一條毛毯給她蓋上，可是她卻醒來(lái)了，因該是被我亂醒的吧?看到了我，急忙催促我去睡覺(jué)。等到我洗漱完畢之后，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡了，我悄悄地關(guān)上她房間的燈，我也休息去了。
這，就是她的日常生活。
她，是我的媽媽。一個(gè)普通至極的女人，但是她的肩上卻擔(dān)著重她幾倍的擔(dān)子!那就是讓我有個(gè)好的生活，未來(lái)可以生活的輕松快樂(lè)。
媽媽她在我的印象中幾乎沒(méi)化過(guò)妝，她每天起早貪黑的工作;三餐從未按時(shí)吃過(guò)。她是那樣辛苦，那樣勞累。我曾經(jīng)撥弄她的頭發(fā)玩兒，發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)外層還是烏黑，但里層的發(fā)絲已經(jīng)白了太多太多。她不好看，比其他同齡的阿姨顯得老了很多;她胖胖的;皮膚也是黑黝黝的;她說(shuō)起話來(lái)嗓門(mén)很大;她是個(gè)理性全滿感性全無(wú)的女人;她甚至從不打扮自己，衣服離著“潮流”這個(gè)詞永遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。她的缺點(diǎn)很多。
但是，這些并不妨礙我依舊愛(ài)她!
因?yàn)樗�，是我生命中無(wú)可替代的，最最重要的人!
曾經(jīng)有一天，不知為什么，我在心里這樣告訴過(guò)自己：我想去陪伴她，保護(hù)她，不讓她受到別人的欺負(fù)，直到，未來(lái)的盡頭;直到，我老去，我都要守護(hù)在你身邊，媽媽。
六年級(jí)年的作文 篇3
我老家的門(mén)前，有一個(gè)圓形的池塘，池塘里的水，清澈見(jiàn)底，不漫不溢。池中有一個(gè)奇形怪狀的假山，將池塘裝點(diǎn)得分外美麗。
每天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，池塘里就倒映著太陽(yáng)那火紅的身影，好像一個(gè)打不碎的紅盤(pán)子。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅盤(pán)子瞬間瓦解、金燦燦的光芒支離破碎；風(fēng)過(guò)后又和在了一起，像變魔術(shù)似的，特別吸引眼球。
到了中午的時(shí)候，池塘的水被太陽(yáng)烤得滾燙，中間的假山也被曬的沒(méi)了靈氣，懶洋洋得失去了威武，像個(gè)沒(méi)精打采的老頭。水面上飄著被風(fēng)吹落的'小花，像個(gè)失足少年，一不小心落進(jìn)了“滾燙的巖漿”，還在拼命地掙扎，泛幾朵水花后，耷拉著腦袋游向遠(yuǎn)方。
下午，池塘中的水變的溫暖起來(lái)，我和我的好朋友們爭(zhēng)先恐后嬉戲。一會(huì)爬上假山，一會(huì)跳進(jìn)池塘，大家在池塘中快樂(lè)的玩耍。時(shí)不時(shí)會(huì)飛來(lái)幾只蜻蜓湊熱鬧，我們便興奮地沖上前去捉蜻蜓。不安分的我們還站在假山上，你擠我，我擠你的比力氣，誰(shuí)要不小心便被推進(jìn)水中，所有人都哈哈大笑水中的那個(gè)“落湯雞”，笑聲穿過(guò)樹(shù)梢，進(jìn)入云層，連云朵都要靜立幾分鐘，分享我們的快樂(lè)。
晚上，月亮悄悄的爬上樹(shù)梢，淡淡的月光傾瀉在池塘里，水的溫度也降了下來(lái)。乘涼的人們坐在池塘邊，享受著池塘散發(fā)的清涼，談笑風(fēng)生。如果這樣也不能消除酷暑，那你就在池塘里光腳走一圈，你心中的悶熱便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我愛(ài)你——池塘。
六年級(jí)年的作文 篇4
人都有自己的特長(zhǎng)，并且每個(gè)人的特長(zhǎng)都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
我欣賞自己的奧數(shù)方面，作文方面等特長(zhǎng)。
在奧數(shù)方面的特長(zhǎng)我還真不是吹出來(lái)的，而是一步步積累起來(lái)，并不是像“砌墻的磚——后來(lái)居上！”
由于我在低段年級(jí)時(shí)打下了好的`基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在奧數(shù)才會(huì)越學(xué)越簡(jiǎn)單，現(xiàn)在，對(duì)于我而言，奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)間，我可以做三張。因?yàn)槲艺莆樟艘恍┓椒ǎ?/p>
20xx年的那一天，我在奧數(shù)班寫(xiě)著奧數(shù)作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復(fù)雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來(lái)。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法，我得出了一個(gè)結(jié)論：面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題，要適當(dāng)刪去一些無(wú)用的信息，再根據(jù)精粹部分中的信息，找對(duì)單位“1”，進(jìn)行解答，關(guān)鍵要認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。
后來(lái)，為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確，我詢問(wèn)了老師，結(jié)果證明我這想法是對(duì)的，只是要到期中后才要教到。
知道了結(jié)論是正確的，我就反復(fù)進(jìn)行溫故，因?yàn)闇毓识�。后�?lái)，只要老師一提到XX題型的結(jié)論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。
正是因?yàn)槲冶е@種態(tài)度在學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校中，數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是滿分，即使沒(méi)滿分，差不多也就是差一兩分了，并且?jiàn)W數(shù)也名列前茅。
我十分欣賞我自己的特長(zhǎng)，尤其是奧數(shù)。
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