一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，植樹節(jié)到了，走！我們一起去植樹！
荒灘、溝渠、山坡、公路，到處是一片一片綠蔥蔥的大樹，有高有矮，美極了。
當(dāng)我們來(lái)到植樹地點(diǎn)，人山人海，放眼望去，小記者們正忙活著植樹，瞧那認(rèn)真勁，我一下也興奮起來(lái)。
我和姐姐帶著工具來(lái)到了西新河兩岸。一開始，我們找了一個(gè)好地方，又去領(lǐng)樹苗。開始挖坑，“一二，加油！”我在旁邊拼命地加油，最后，我們挖了一個(gè)又深又大的坑。我拿著樹苗放在坑里，姐姐填土。真快，一會(huì)兒，我們就種好了。
“不好，種歪了”，我大叫了一聲。姐姐一看，又把土挖出來(lái)重新種了一次，“哈哈，這次沒(méi)歪”。
今天雖然累，但是我做了一件好事——植樹。
一年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是個(gè)愛上網(wǎng)的人，他經(jīng)常在網(wǎng)上看新聞，尤其喜歡聽音樂(lè)。
他個(gè)子高高的，眉毛黑黑的高高的鼻梁上架著一副透明眼睛，他的嘴巴上有許多胡子，要是往我臉上一扎，準(zhǔn)把我晾扎得癢癢的`。
每到周末，他早上就起得很早，就是要上網(wǎng)，而且還要放音樂(lè)，音樂(lè)聲很大，媽媽想睡懶覺，都被他吵得睡不著。
這就是我的爸爸，他是不是愛上網(wǎng)�。�
一年級(jí)作文 篇3
今天我們?nèi)昙?jí)師生去運(yùn)河公園放風(fēng)箏。
下午1點(diǎn)左右，我們不行來(lái)到綠樹成蔭，古色古香的運(yùn)河公園。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)拿著風(fēng)箏躍躍欲試，我也不例外。
我?guī)Я艘恢患t色金魚風(fēng)箏，金魚代表“年年有魚（余）”，而且風(fēng)箏上帶有一個(gè)“福”字，所以我最喜歡這只風(fēng)箏了，我希望這只風(fēng)箏能把我的夢(mèng)想和祝福帶上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。
開始放風(fēng)箏了，我讓媽媽拿著代表吉祥的'風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線和媽媽保持一段距離后，就讓媽媽用力把風(fēng)箏拋向天空，我拉著線瘋狂地跑，一邊跑一邊放線，等到風(fēng)箏在天空中穩(wěn)定了，我就停了下來(lái)，來(lái)回抽動(dòng)線，控制風(fēng)箏�？粗L(fēng)箏在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛翔，我露出了喜悅的笑容，媽媽伸出大拇指夸我真聰明。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們很快帶著風(fēng)箏高高興興地回學(xué)校了。
一年級(jí)作文 篇4
我的好同學(xué)，也是我的好朋友，他是一個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩子。他高高的，喜歡穿藍(lán)色的衣服，有時(shí)還戴著一頂藍(lán)色的帽子，書包也是藍(lán)色的。我們不知道他為什么這么喜歡藍(lán)色。不聊他的愛好了。我給大家說(shuō)說(shuō)他的習(xí)性吧。
他是一個(gè)喜歡體育的人，是咱班的體育苗子。他在我認(rèn)為是一個(gè)樣樣行的男孩他不僅在學(xué)校表現(xiàn)的好，在家中也很棒。這是聽他爺爺說(shuō)的。他竟然會(huì)做飯，就連我這個(gè)女生都不會(huì)，他怎么會(huì)做飯，我十分想哭。他還是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，一般他作業(yè)沒(méi)有做完，他一人坐在那里專心致志的去做。別的同學(xué)都出去玩了只有他在教室里。老師教完一課，他就把那課的練習(xí)做了。但我不明白他把所有的精力放在學(xué)習(xí)上但他的.體育為什么這么好呢？我真是不明白。我并沒(méi)有把所有精力放在學(xué)習(xí)上但我的體育為什么不好呢？我真是對(duì)他羨慕嫉妒恨。
我十分喜歡和他一起玩，因?yàn)楦黄鹜婵梢月牭皆S多搞笑的事。他是我們班男生的好伙伴他不管在男生還是女生之間都話題。這個(gè)受同學(xué)歡迎的陽(yáng)光帥氣小男孩是——宋鴻。大家認(rèn)識(shí)嗎？
一年級(jí)作文 篇5
“媽媽，您瞧，月亮還沒(méi)有我的巴掌大呢！袖珍得像顆扣子。但它為什么不像扣子一樣黯然？而會(huì)發(fā)亮呢？為什么我碰不到它的邊緣？為什么……”一位七歲的小女孩沐浴在月兒的銀輝下，眨著好奇的大眼睛，托著腮，揚(yáng)起臉問(wèn)道。滿臉期待地望著身旁的母親。
“嗯，它住在茫無(wú)涯際的宇宙里，周圍是太陽(yáng)系的其它絢麗的‘同伴’，就像鏡子一樣本容量，折射了太陽(yáng)的光輝，它離我們太遠(yuǎn)……”
小姑娘聽得入了神，眼里流露出了憧憬的神情，月亮在她的眼中延伸了，放大了，她仿佛早已置身于星河間，真的與月亮見面了。這個(gè)女孩就是我，也就是從那一天開始，我叩中了科學(xué)的大門，帶著好奇心和求知欲，邁出了前往科學(xué)道路的第一步。“科學(xué)”這個(gè)新名詞也從此沉淀于我的內(nèi)蒙古自治區(qū)心，令我開始了與它的故事，與它的奇緣。
起初，媽媽是領(lǐng)我認(rèn)知世界，走近科學(xué)的向?qū)�，就像“萬(wàn)事通”一樣有求必應(yīng)。但是到了后來(lái)，我不于滿足于發(fā)以媽的解釋，我開始與“百科全書”打交道，并向它汲取科學(xué)的甘霖，愛上了它字里行間的油墨清香。我用它的文字解釋飛禽走獸，了解生觀世界，親近自然，探索星系宇宙。再后來(lái)，我們已經(jīng)能用自己的話，自己的手，創(chuàng)造新事物，解開新迷題。
在六年級(jí)時(shí)，老師講到一個(gè)生疏的概念——“熱脹冷縮”，同時(shí)為我們生動(dòng)描述了它的大體含義，我不由想起小時(shí)候的一件怪事，本來(lái)硬塑料制成的暖水瓶，經(jīng)沸渦河長(zhǎng)期浸泡，不僅吐出大量熱氣，還變得有些軟，質(zhì)地不如之前堅(jiān)硬，而將它的`冷水澆瓶壁后冷卻，質(zhì)地又恢復(fù)了。起初，我以為只是瓶子的質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)老師口中的“熱脹冷縮”，我皺了皺眉，之兩者會(huì)不會(huì)有共性呢？甚至說(shuō)，會(huì)不會(huì)就是密切地一體？事不宜遲，放了學(xué)，我一個(gè)箭步竄回了家，展開了實(shí)驗(yàn)。
我搜羅了家里所有不能材持的瓶了，一一用標(biāo)簽標(biāo)了序號(hào)，分為四組。但是，怎樣區(qū)分少許蒸氣和無(wú)蒸氣呢？我嚴(yán)回踱著步，被這個(gè)問(wèn)題難住了，拿起吸管，喝起了果汁，清醒下頭腦。這一喝，可喝出了問(wèn)題關(guān)鍵：就在我冥想時(shí)，不小心吐了一口氣，只聽瓶子里吐嚕一聲，似乎有點(diǎn)動(dòng)靜。我回想到不用泡泡水吹泡泡的方法，嗯，沒(méi)錯(cuò)，如果有氣體，將吸管與氣體源連接，并將另一頭探入一杯自來(lái)水中，有氣泡就代表有氣體從管中呼入水中！讓我想想，要挑瓶口較小的瓶子，縫隙處用橡皮泥封好，我陬來(lái)吸管和橡皮泥，按步驟操作。材料做好了，離成功只有一步之遙！我取來(lái)開水，均勻地澆在4號(hào)瓶壁，起初，沒(méi)什么反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，水泛起了細(xì)浪，開出了一朵朵小花。我顧不上欣喜，提起涼水壺將涼水覆在滾燙的瓶在，“磁——”水從吸管內(nèi)回升，抽入無(wú)水的瓶中。我奮筆記錄下來(lái)，依次照同一方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論驚人的一致：常溫情況下無(wú)變化，在高溫情況時(shí)氣體大量排了，而在溫度驟減下，壓力收縮，水抽入空瓶。我為我的成功而雀躍，為我又一次證實(shí)了生活現(xiàn)象而自豪。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我對(duì)科學(xué)的興趣不但不減，反而越來(lái)越濃。它讓我認(rèn)識(shí)了最廣袤的天地，呼吸了源于科學(xué)的純凈的空氣，為我打開了新視窗。相信在不久的未來(lái)，我將運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，造福社會(huì)，奉獻(xiàn)我的發(fā)明創(chuàng)造。
一年級(jí)作文 篇6
上午上數(shù)學(xué)課的最后一節(jié)是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計(jì)算問(wèn)答，我慢吞吞的寫著，許多同學(xué)都交了。我想：有不是測(cè)試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣！
下課了，就剩下幾個(gè)沒(méi)交了，老師開始催我們快做！媽媽來(lái)接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽，
媽媽當(dāng)著老師和同學(xué)的面痛罵了我一頓，“要是考試，你起碼是倒數(shù)幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規(guī)范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習(xí)字體！你有不是不會(huì)做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個(gè)，有不是要你刻作業(yè)！”
媽媽皺著眉，臉上露出實(shí)在受不了我的表情，看見媽媽這么傷心失望，我快速的'教給了老師。
雖都對(duì)了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯(cuò)了。只剩下一個(gè)沒(méi)走了，我和媽媽走出教室時(shí)，媽媽嘴里還在教訓(xùn)我，正好碰到了我的語(yǔ)文劉老師，劉老師問(wèn)清原因后，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動(dòng)作慢的壞習(xí)慣。難！也要努力的克服缺點(diǎn)！
一年級(jí)作文 篇7
我很小就喜歡看《大耳朵圖圖》這部動(dòng)畫片，看了幾十回，特別喜歡看這一集故事：圖圖在找幸福的味，可怎么找也找不著幸福的味道，就在圖圖想的為難是，圖圖的媽媽端著剛煮好的雞蛋來(lái)要圖圖吃，圖圖剛吃到口一陣香噴噴的雞蛋味直到心田，圖圖興奮得對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，你煮的雞蛋里又幸福的味道哦！"
看到這里，我想我應(yīng)該知道幸福的味道在那里。我的—在媽媽和爸爸無(wú)微不至的`關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。爸爸努力工作一個(gè)人照顧我們一家，而媽媽停薪留職在家照顧我上學(xué)，他們都是為給我一個(gè)幸福的天堂，讓我在優(yōu)越的環(huán)境下無(wú)憂無(wú)慮的讀書和好好學(xué)習(xí)！，這就是最幸福的事。正再我思考幸福的味道時(shí)，媽媽端了一碗已削好的梨子要我吃，我拿起梨吃時(shí)我也學(xué)著圖圖的話說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽的梨子里有幸福的味道哦！媽媽聽見我這一說(shuō)幸福的笑了！幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身`邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在我們的身邊！
一年級(jí)作文 篇8
今年冬天的一天，天上下起了鵝毛大雪。
小明他們正覺得無(wú)所事事的時(shí)候，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們一起堆雪人吧�！逼渌幕锇楫惪谕曊f(shuō)：“好��！”他們準(zhǔn)備好了，就去后花園玩。
一出后門就看見了六角形的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在屋頂上、樹上、草地上、地上，這真像一幅美麗的'圖畫。
大家開始堆雪人了，小明先把雪聚攏做身子，然后把雪搓成圓形做頭。一個(gè)伙伴說(shuō)：“雪人也要漂亮。”大家就給雪人戴帽子、做手套、戴圍巾。雪人打扮好了，大家高興極了，有的圍著雪人跑，有的歡呼，還有的高興地跳來(lái)跳去。然后大家又開始打雪仗，你打我，我打你，他們玩得可開心了。
一年級(jí)作文 篇9
圓圓的眼睛、尖尖的鼻子，紅撲撲的臉蛋……他就是我的弟弟——季鴻宇，姑且簡(jiǎn)稱小寶。
他非常淘氣，有一次我到他家里玩，看見一輛小汽車，于是我就拿來(lái)玩，小汽車快到“終點(diǎn)”時(shí)，小寶卻攔著我，對(duì)我說(shuō)，“此路是我開，此樹是我栽，要想從此過(guò)，留下俺的車”。
什么呀，這明明是爺爺奶奶每天來(lái)幫你們開得路，再說(shuō)了，這是家里，哪來(lái)的.路呀。我心里頭在暗暗的想。于是我說(shuō)，：“不給你”�！�555555……”小寶手捂著眼睛“哭”了起來(lái)，“唉，誰(shuí)讓我是他姐姐呢，我就得讓著他點(diǎn)�！蔽抑缓冒研≤囘�給他。他接過(guò)小車后，看著我笑了起來(lái)，原來(lái)他是裝哭來(lái)把小車從我手中給騙回去了。我上當(dāng)了。
這就是我家的小寶，我的又淘氣、又可愛的弟弟——季鴻宇。
我喜歡我的弟弟，那你呢？
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