小學(xué)四年級作文[優(yōu)選5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)四年級作文 篇1
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個“家”。
走進教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學(xué)習(xí)用具，這樣寫作時就不用被筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個鐵欄可以放書包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時候就可以為我們的眼睛當(dāng)“保護神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺桌，還有一塊長方形的大黑板，老師在上面寫下珍貴的知識，我們也在上面學(xué)習(xí)知識，可以說黑板是我們學(xué)習(xí)知識的重要工具。推開黑板看到的`是一塊很先進的電子白板，當(dāng)投影照到上面時就像在看高清圖片呢，數(shù)學(xué)課上老師還用神筆在白板上涂涂畫畫！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學(xué)們的書法作品和剪貼報�？�，蔣知翰的書法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來的“先進班級獎狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書柜，書柜里的書擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來到了我的教室，一定會讓你流連忘返。
小學(xué)四年級作文 篇2
每當(dāng)我摸著左手上的傷疤，總會想起那次難忘的教訓(xùn)。
大班放暑假的一天早晨，父親母親都要去上班，臨出門前千叮嚀萬囑咐：“一定不要動家里的剪刀、刀子等這些危險物品，在家里好好待著�！蔽易焐洗饝�(yīng)著，心里卻想：我才不呢。他們剛走，我就假裝走來走去。
覺得他們已經(jīng)走遠了，我就把剪刀和紙還有鉛筆拿出來剪圖形。我首先在紙上畫一個圖形，拿出剪刀，準(zhǔn)備去剪，我慢慢的剪了一會，覺得沒有什么事，我就快快的剪，邊剪嘴里還邊哼著小曲，我搖頭晃腦，非常得意。突然，手上一陣絞痛。呀！我把手剪了一個又深又長的口子，血直往外流。我嚇得哇哇大哭。我的哭聲驚動了鄰居張奶奶，張奶奶敲開了我家的門。一見我的樣子，她又是責(zé)怪我，又是埋怨我的父親母親，然后她給我的父親打了電話。
等父親母親回來，看到了我的'手，看到了我衣服上和沙發(fā)上的血跡，把他們嚇壞了。不管三七二十一，直接把我送到醫(yī)院包扎，把我疼的一直在哇哇大哭。
這是一個多么難忘的教訓(xùn)��！從此，我牢記父母的忠告，再也不敢玩危險的東西了。
小學(xué)四年級作文 篇3
冬爺爺走了，春姑娘手挎五彩的籃子、邁著輕快的步伐向我們走來。
公園里，柳樹抽出了鵝黃色的嫩葉，小草探出了腦袋，花兒開了，有潔白似雪的梨花，有粉似朝霞的桃花，有紅似火苗的.海棠花，有葉藍似大海、花黃如繁星的小野花；它們爭奇斗艷，五彩斑斕。
燕子從南方飛來，銜泥筑窩，青蛙從冬眠中醒來，去找蟲子吃，蚯蚓在土里鉆來鉆去，幫助農(nóng)民伯伯春耕，鴨子在河里游泳；田野里綠油油的一片，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜓玩耍，到處鳥語花香。
春姑娘把希望播撒在人們心中。學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，農(nóng)民伯伯辛勤勞動，做生意的人們也興高采烈，準(zhǔn)備大干一番：瞧，那位補鞋匠紅光滿面，那位經(jīng)理喜上眉梢，那個炒股票的人喜笑顏開，街上的人群……
“一年之計在于春”，春天給人希望，春天給人快樂，春天給人幸福……
小學(xué)四年級作文 篇4
從我有記憶起，就知道爸爸媽媽非常喜愛看書，除了看他們的大人書外，更多的是和我一起看漫畫書、冒險書、以及故事書……。我便是在這種濃濃的讀書氛圍中長大的。《南方分級閱讀》這幾本書又成為我們家的“獵物”，讓我們愛不釋手。讀著它們，我們仿佛看到了一幅幅精美的圖畫，聽到了一個個扣人心弦的故事，一支支動人的樂曲。
你看吧——《西游記》精選里，我恨白骨精恨得直咬牙，她騙過唐僧，讓神通廣大的孫悟空吃了“緊箍咒”的苦�！端疂G傳》里，一百零八名好漢形象突出，其中，〈智多星吳用，智取生辰綱〉一節(jié)，極為精彩，我們猶如處在黃泥崗上，看著吳用等人用藥酒把楊志等人一個個麻倒的情景�！都t樓夢》里，在美女如云的大觀園里，看到了與人物極不協(xié)調(diào)的.劉姥姥，想起她吃飯的情景，我們便禁不住哄堂大笑�！度龂萘x》中，有許多英雄人物，可誰是真的英雄呢?我問爸爸曹操是英雄嗎?爸爸說，他有雄才大略，善于打仗，平定了北方是大英雄。問媽媽，媽媽把他那句“對酒當(dāng)歌人生幾何?”掛在嘴邊，說他是大詩人�？晌艺J為他是詭計多端，不講義氣，奸詐的人。
你再看吧——對于昆蟲，我和媽媽是絕對的不喜歡，然而法布爾則把惡心的昆蟲作為朋友，把研究昆蟲作為趣，因此，才能把昆蟲寫得如此富有神秘色彩，使我們從不知不覺中被他的文字所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看昆蟲。
你聽吧——《小河彎彎》里，銀嬌奶奶正給剛過世的五奶奶哭喪呢。哭得淚如雨下，泣不成聲。另一邊，妞妞正抱著紅葫蘆與灣在河里嬉戲，銀鈴般的笑聲，此時還在耳邊。
詩歌，是我第一次正面接觸這樣的題材，開始看起來特別模糊，甚至是不知講什么。我在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，才知道，它是以簡潔的文字，通過典型的情境或生活片段，營造出深遠動人的意境，打動讀者的心靈……我們一起慢慢的品讀著《草原彎曲》，我看到了《笑》是一幅風(fēng)格宛約、惟妙惟肖的素描;《樹》則是濃墨重彩的油畫。也感受聽到了《紙船》字里行間濃濃的母女之情，像是一首無題的音樂;《我是一條小河》猶如沁人肺腑的小夜曲……
這幾本書都給予我們一家美的享受，引起了我們無窮的回味，催發(fā)我們深入去思索，更增加家里的和諧氣氛，真感謝編者給我們提供了“讀書”的全家樂。
小學(xué)四年級作文 篇5
這件事已經(jīng)過去很多年了，可它卻深深地印在我的腦海里。
記得有一次媽媽教我釘扣子。于是，我準(zhǔn)備好線、布、針等材料，我左手捏著針，右手拿著線，對準(zhǔn)針孜，一連穿了好幾次都無功面返，不是線頭分叉了，就是穿歪了。我不耐煩了，兩手一撒不干了。此時，我想起了剛學(xué)過的一篇課文“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”是��！不管做什么事即要有恒心也要有毅力還要多動動腦子。
于是，我靈機一動學(xué)著老人把線放進口里舔一舔，準(zhǔn)備好針線，一下子就穿了進去，然后照著媽媽的樣子，順利的在線尾打了個結(jié)。
這線是穿過去了可是新的.問題又出現(xiàn)了�？p扣子的時候，我老是把布和線縫在一起，我問媽媽怎么辦。媽媽說，針要從上往下，從下往下，按順序縫。我按照媽媽的方法一下一子縫好了四�？圩樱鋈晃掖蠼幸宦暎骸鞍パ�！”原來是我一時高興，得意起來，不小心針孔扎到了那正在發(fā)炎的手指上。真是雪上加霜�。∥胰讨鴦⊥窗巡紝φ�，在與扣子相對應(yīng)的地方，剪了四道小口子，對準(zhǔn)扣眼，把扣子扣上。哈，終于大功告成了！
我看著用“血汗”換來的勞動成果，真是百感交集。我想，我該謝謝釘扣子這門本領(lǐng)，因為它讓我嘗到“酸、甜、苦、辣”。還讓我們知道不管做什么事都要目標(biāo)專一而不能三心二意，持之以恒而不半途而廢。
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