三年級(jí)的作文（匯總10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)古村落的照片，村子周邊風(fēng)景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當(dāng)年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽(tīng)村子的位置，該驢友卻不肯透露，說(shuō)怕來(lái)來(lái)往往的人太多，干擾了當(dāng)?shù)厝说纳睿桓麓遄映雒笠驗(yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而破壞了它本來(lái)的面目。
跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說(shuō)，這樣的古村落應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。有人說(shuō)，如果缺乏必要的開(kāi)發(fā)性保護(hù)，這些古建筑用不了多久就會(huì)消失。也有人說(shuō)，只有經(jīng)得起時(shí)間的打磨而保留下來(lái)的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是圍繞著古村落，談如何對(duì)待古村落。審題的關(guān)鍵一是“古村落”，一是“如何對(duì)待”。二、如果由“古村落”引申開(kāi)來(lái)，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質(zhì)和非物質(zhì))，應(yīng)該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術(shù)品、歷史文化名城(物質(zhì)文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術(shù)、手工藝技能等(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質(zhì)和非物質(zhì))三、“如何對(duì)待”文化遺產(chǎn)：要不要保護(hù)、怎么保護(hù)？要不要開(kāi)發(fā)、怎么開(kāi)發(fā)？
以下這些觀點(diǎn)可供參考：
1、要保持本色、真實(shí)、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標(biāo)本。
3、反對(duì)過(guò)度商業(yè)化，反對(duì)過(guò)度開(kāi)發(fā)。
4、應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值。
5、要進(jìn)行開(kāi)發(fā)性保護(hù)
6、任其自然。
例文
遙遠(yuǎn)的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵?jǐn)_，變成一處被明碼標(biāo)價(jià)的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長(zhǎng)，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L(fēng)景卻成了一種時(shí)間上的遙遠(yuǎn)。
當(dāng)余秋雨擔(dān)心魏晉風(fēng)流、士人精神已不復(fù)存在時(shí)，便將他們形容成一種在時(shí)空上離我們遙遠(yuǎn)的絕響。而我，在這個(gè)將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標(biāo)價(jià)的時(shí)代，擔(dān)心某些在時(shí)間和空間上并不遙遠(yuǎn)的古村卻因人為的過(guò)度開(kāi)發(fā)，侵?jǐn)_和利益化下，漸漸的變成了遙遠(yuǎn)的絕響。
當(dāng)對(duì)古村落的吟詠成為遙遠(yuǎn)的絕響時(shí)，是人心的離初衷的遙遠(yuǎn)，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風(fēng)淳樸，可這已成為過(guò)去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價(jià)值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠(yuǎn)去。沒(méi)有深入了解文化背后的風(fēng)土人情便一一用金錢(qián)利誘，民風(fēng)變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠(yuǎn)的絕響。當(dāng)我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒(méi)有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風(fēng)。然而，人們的過(guò)度開(kāi)發(fā)卻讓這種在靜謐中的'吟詠成為了絕響。我們應(yīng)嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護(hù)、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風(fēng)與人情。
保衛(wèi)遙遠(yuǎn)的絕響。驢友的沉默是值得認(rèn)可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡(luò)，游人一多，素質(zhì)便參差不齊�；蛟S，的確有文化的行家，但也必定有素質(zhì)低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會(huì)，而不是用照相機(jī)簡(jiǎn)單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥�，并不遙遠(yuǎn)。切勿因人心浮躁，金錢(qián)利誘使之成為遙遠(yuǎn)的絕響。
金谷殘顏仍需護(hù)
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無(wú)聞。保護(hù)古建筑，時(shí)不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對(duì)古建筑文化的保護(hù)不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時(shí)間傷害的東西�！钡珶o(wú)悉心保護(hù)，古時(shí)的高山流水，古時(shí)集工匠心血的金鑾寶殿，古時(shí)凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時(shí)光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開(kāi)放性保護(hù)，使紫荊宮門(mén)庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機(jī)盎然。
對(duì)古村落的保護(hù)，不是拍腦門(mén)的一時(shí)發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會(huì)的實(shí)際性行動(dòng)，是深入觀念的古文化保護(hù)意識(shí)。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒(méi)了白帝城；曾記否，斷壁殘?jiān)牡瓜拢瓜碌氖嵌嗌傥娜四偷乃枷氡虐l(fā)？后悔莫及須謹(jǐn)記，建立起社會(huì)的文化價(jià)值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見(jiàn)南朝四百八十寺。
保護(hù)，一項(xiàng)大工程，政府社會(huì)的門(mén)面不可少，可基石仍是由個(gè)體堆積而成。美國(guó)女孩朱麗婭希爾力護(hù)紅杉樹(shù)，竟居樹(shù)上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學(xué)生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過(guò)“王國(guó)花園”。普通人也有大力量，古村落的保護(hù)，，需要每個(gè)個(gè)體的文化價(jià)值意識(shí)，保護(hù)觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無(wú)睹，更不是以之為稀而貴者而加以過(guò)度開(kāi)發(fā)，刻意守護(hù)。
觀當(dāng)今社會(huì)，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內(nèi)悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價(jià)值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內(nèi)，從小培養(yǎng)其對(duì)古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見(jiàn)絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏。“美是無(wú)功利性的，不應(yīng)把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護(hù)。
三年級(jí)的作文 篇2
在森林中，有一只漂亮的小黃鴨，藍(lán)色的，海洋一樣的眼睛，清澈透明。一身油光發(fā)亮的.毛衣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸。因此，小黃鴨特別驕傲。
有一次，山羊伯伯不小心摔倒了，小黃鴨剛好路過(guò)，山羊伯伯急忙說(shuō)：“小黃鴨，拉我一把！”“才不呢，這樣會(huì)弄臟我黃色的毛衣的！”小黃鴨尖聲的說(shuō)道。一天，陽(yáng)光明媚，小花貓?zhí)匾鈦?lái)找小黃鴨玩。小黃鴨卻說(shuō)：“你這個(gè)臟東西，怎么配合我玩呢！”漸漸的，大家都不和小黃鴨玩了，看見(jiàn)它，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)它。
小黃鴨很是不解，于是委屈地問(wèn)知識(shí)淵博的烏龜爺爺：“為什么沒(méi)人和我玩呢？我長(zhǎng)得這么漂亮！”烏龜爺爺搖搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你太驕傲了，大家受不了你的性格，才不和你玩的。你如果想讓別人喜歡你，你就要改改你的性格�！毙↑S鴨聽(tīng)了非常慚愧，決定做一個(gè)讓大家都喜歡的小黃鴨。
慢慢的大家都原諒了小黃鴨，并和它做了好朋友。小黃鴨生活在大家的身邊，感覺(jué)很幸福！
三年級(jí)的作文 篇3
春姑娘輕輕的向我們走來(lái)，她喚醒了小草、小花、大樹(shù)……
春天的氣息，把小燕子召來(lái)，小燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的`翅膀，剪刀似的尾巴，可愛(ài)極了！小燕子的到來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
在小河里，大塊大塊的冰塊融化了，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)躍出水面，撲通，咕嘟，魚(yú)兒們正在彈奏一曲優(yōu)美的交響曲。
花兒們聽(tīng)得如癡如醉。聽(tīng)完后，花兒們禁不住張開(kāi)了笑臉：桃花笑紅了臉，迎春花跳起了舞，各色美麗小野花也換上了自己各色的花裙子。小草也悄悄地探出頭來(lái)，看看這一個(gè)明亮的世界。
一眼望去，就看到像用碧玉裝扮成的柳樹(shù)林，那里的柳樹(shù)，柳枝數(shù)不清，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
這就是春天，一個(gè)令我難忘而喜愛(ài)的春天。
三年級(jí)的作文 篇4
“兒子，快起床！快來(lái)看看今天的窗外跟以前有什么不一樣的？”一大早，我被媽媽的呼喚聲吵醒了。我起床往窗外一看，“啊，下大霧了！”我興奮地拍著手叫道。
我們吃完早飯，爸爸就開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，爸爸的車(chē)速很慢，就像蝸牛在散步。在路上，大車(chē)小車(chē)都開(kāi)了車(chē)燈，在霧里燈光顯得朦朦朧朧。我覺(jué)得很奇怪，就好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸，大白天的，為什么開(kāi)車(chē)燈？”爸爸回答:“這是為了提醒別人有車(chē)開(kāi)來(lái)，注意避讓�！迸�，原來(lái)如此！瞧，剛剛還和我們一起在十字路口等綠燈的那輛黑色汽車(chē)，轉(zhuǎn)眼間就消失在濃霧中，簡(jiǎn)直就和哈利·波特的魔法車(chē)一樣神秘。再看看路兩旁的`樓房，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的根本看不見(jiàn)，只有白茫茫的一片。
到了學(xué)校，廣闊的操場(chǎng)也變了樣，仿佛變瘦了，變小了，好像被霧這個(gè)調(diào)皮的孩子當(dāng)成冰激凌吃掉了一半還剩下另一半了。教學(xué)樓也在霧里若隱若現(xiàn)，似乎在和我們捉迷藏。走在中心路上，只看見(jiàn)同學(xué)們白色的輪廓，根本分不清誰(shuí)和誰(shuí)。路旁的香樟樹(shù)也穿上了白紗，美麗迷人！
調(diào)皮的大霧好神奇啊！
三年級(jí)的作文 篇5
一大早起床，我就頭痛欲裂，我的身體很不舒服，我好想要吐呀！我全身無(wú)力非常的虛弱，不想起床、不想吃早餐、不想說(shuō)話，也不想做任何事情，更不想見(jiàn)任何人、去任何地方，只想蒙著頭在棉被里睡覺(jué)，我想我是生病了。
媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)院里熱鬧非凡，很多小朋友和我一樣生病了。醫(yī)生叔叔拿著壓舌板把我的舌頭壓下去，又拿探照燈看了半天，接著拿起著一條軟管塞進(jìn)我小小的鼻孔里，吸掉我的鼻涕蟲(chóng)，醫(yī)生溫柔的對(duì)我說(shuō)，回去要天天吃藥，而且要多喝水，病才會(huì)快快好起來(lái)，我這才“順利”的走出地獄般的醫(yī)院�；氐郊椅页酝晁帲R上倒頭就睡，很快的就昏昏沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
隔天一早起床，雖然征狀有改善一點(diǎn)了， 但是并未完全痊愈，所以我今天還要再請(qǐng)一天假在家里休息。我吃著苦口的'良藥，喝著難喝的糖漿，真是痛苦難當(dāng)啊！當(dāng)我吃藥的當(dāng)下，我會(huì)想辦法克服苦口的良藥，硬是忍著苦吞下肚里，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苴s快健康起來(lái)。
終于我的身體慢慢的恢復(fù)了，生病的感受真不好受，希望我以后不要再生病了，我會(huì)多運(yùn)動(dòng)，注意健康，小心病從口入。如果可以和病毒說(shuō)話的話，我想對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你不要再靠近這世界上的任何人類啦！我恨死你了”
三年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友是陳若萱。她的眼睛小小的，是單眼皮；身體胖胖的；個(gè)子高高的。她有三大特點(diǎn)：勤勞、愛(ài)看書(shū)、樂(lè)于助人。
我和她是這樣認(rèn)識(shí)的:因?yàn)槲沂遣灏嗌�，我剛�?lái)這個(gè)學(xué)校什么都不知道。有一次，我田字格生字的格式寫(xiě)錯(cuò)了，陳若萱提醒我說(shuō):你這個(gè)格式寫(xiě)錯(cuò)了。我回答說(shuō)：我以前在我以前的'學(xué)校的這么寫(xiě)的，怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢?后來(lái)，她給我講解了該怎么寫(xiě)。我心想：我一定要和她做朋友，否則，我誓不為人！果然，我和她成為了朋友。
我就說(shuō)說(shuō)她怎么樂(lè)于助人吧！有一次，我有一道數(shù)學(xué)題目不會(huì)寫(xiě)。我去問(wèn)她，說(shuō)：小陳，這題該怎么寫(xiě)？她說(shuō)：小施，要把普通計(jì)時(shí)法，換成24時(shí)計(jì)時(shí)法，再把它們加起來(lái)就ok了。我說(shuō)：小陳謝謝你！她說(shuō)：沒(méi)事，誰(shuí)叫咱倆是好朋友呢?
之后，我跟她發(fā)生了許多事，就拿其中一件來(lái)說(shuō)吧!有一次，我去附二醫(yī)查眼睛的時(shí)候，我坐公交車(chē)去的�？墒擒�(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，我只能站著。后來(lái)，我感覺(jué)有人在后面捅我，我轉(zhuǎn)頭一看，呀！是陳若萱，她小聲地說(shuō)：來(lái)，和我一起坐吧！我說(shuō)：好的，謝謝！
有這樣的朋友，我臉上也沾了不少光呢！
三年級(jí)的作文 篇7
還記得那次，距離學(xué)校舉行七彩陽(yáng)光廣播體操比賽只有一周時(shí)間了，為了在比賽中脫穎而出，全校同學(xué)都在熱火朝天地練習(xí)，我們班也不例外。
星期五的第一節(jié)課，胡老師又帶著我們?cè)诮虒W(xué)樓下練習(xí)。隨著她一聲令下，同學(xué)們按節(jié)拍練了起來(lái)。與以前不同的是，練習(xí)時(shí)的節(jié)拍慢多了，像是電影里的慢動(dòng)作似的。而且，我們每做一個(gè)動(dòng)作，老師就要一個(gè)一個(gè)的.檢查。動(dòng)作稍微不規(guī)范一點(diǎn)，就會(huì)被老師指出來(lái)。我們生怕出錯(cuò)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著領(lǐng)操員，跟著做�？蛇�是有一些動(dòng)作做錯(cuò)了，有時(shí)手沒(méi)伸直，有時(shí)做得太快了，有時(shí)又太慢了，這時(shí)老師就會(huì)指出錯(cuò)誤的地方，再告訴我們正確的做法。
練了一節(jié)課，我腿都酸了。休息一會(huì)兒后，大家又開(kāi)始繼續(xù)下苦功夫。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作比原來(lái)規(guī)范多了，老師說(shuō)的一些要注意的地方基本上也沒(méi)出錯(cuò)了。
我終于明白了老師的一片苦心。她這么嚴(yán)格，不是故意挑刺，而是想讓我們針對(duì)分解動(dòng)作各個(gè)擊破，從而表現(xiàn)得更好。我下定決心，以后不管做什么事，都不能只追求速度，要做到精益求精，力求完美。
三年級(jí)的作文 篇8
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)“狗鼻子”，最重要的是有一個(gè)機(jī)靈的大腦。每次來(lái)到他家玩，都會(huì)被他逗得開(kāi)懷大笑。沒(méi)錯(cuò)，他就是我那個(gè)活潑，可愛(ài)，演技爆棚的表弟。他真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)“爆胎”��！
這天，我也不例外。一到表弟家，他就鄭重地說(shuō):“大姐姐，今天你來(lái)到我家，是你的榮幸。因?yàn)槲壹磳槟阏故疚业慕^活一一‘變魔術(shù)’。掌聲請(qǐng)出我們的魔術(shù)師一一金哲成！”我就情不自禁的拍起手來(lái)。呵呵，這誰(shuí)都會(huì):只見(jiàn)他先把一只襪子穿在腳上，還有一只呢，我一看，他轉(zhuǎn)身一只襪子，從嘴里出來(lái)了，原來(lái)他放在嘴里了，哎，我差點(diǎn)沒(méi)笑噴啦！把襪子放在嘴里，這可是要多大的勇氣呀！我連連拍手，最后表弟還鞠一躬致謝。呵呵，還真像一位老練的小演員呢！
這還不算什么，表弟家有個(gè)籃球和籃球框，他連投著籃，邊不停地說(shuō):“捧場(chǎng)捧場(chǎng)，快快捧場(chǎng)�！睘榱斯膭�(lì)他，我像之前一樣，拍了幾下手就完事了�？杀淼芄饬恋念^發(fā)一甩，越來(lái)越有“小演員"的風(fēng)范啦，側(cè)著臉，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn):“再大聲一點(diǎn)，我耳朵不太好使！”真受不了，我就多拍了幾聲，這才讓他滿意，結(jié)果他一驕傲，投了幾個(gè)壞球�？伤z毫沒(méi)有氣餒，還自言自語(yǔ)地說(shuō):“加油！加油！”
說(shuō)完，他又發(fā)腔了：“接下來(lái)，姐姐我需要你的配合�！蔽蚁朐摬粫�(huì)是切割分離的`魔術(shù)吧：“不要了，不要了。”“姐姐，你還真是膽小如鼠啊，就連捉迷藏都不和我玩兒，難道你和我有仇嗎？不如跳支舞解開(kāi)彼此的恩怨，如何？”我聽(tīng)了恍然大悟，他說(shuō)的這段話真令我哭笑不得，原來(lái)是捉迷藏��！
這就是我的“演員”表弟，你們說(shuō)他難道不是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)“爆胎”嗎？
三年級(jí)的作文 篇9
告別無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學(xué)的門(mén)前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學(xué)生。
如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)。陳林丹，MISS陳作為我們班的英語(yǔ)老師出現(xiàn)在了我們的面前。她，中等個(gè)子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿了青春與活力。
由于她嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格，我莫名地怕她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她，我會(huì)偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個(gè)照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對(duì)她的看法。
MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過(guò)首首活潑悅耳的英語(yǔ)歌，在熱情洋溢的學(xué)習(xí)氛圍中，讓我們不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞。
課后，標(biāo)新立異的MISS陳采用了目前最潮的'方法檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)鞏固情況：讓大家通過(guò)發(fā)微信語(yǔ)音的形式朗讀當(dāng)天課堂內(nèi)容，同時(shí)推薦大家去使用現(xiàn)熱門(mén)的英語(yǔ)配音秀在微信群里分享，鼓勵(lì)大家看電影英語(yǔ)，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個(gè)英語(yǔ)單詞。
有這么一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的新型老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？于是我們?cè)絹?lái)越喜歡上她的課。
有一天，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學(xué)們私下猜測(cè)著，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會(huì)暫時(shí)請(qǐng)假離開(kāi)我們，由其他老師來(lái)代課了，但是，MISS陳一直挺著肚子，每天撐著笨重的身體，堅(jiān)持為我們上課，從未落下一節(jié)課。
MISS陳，沒(méi)有山一般的高峻，卻有著山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有太陽(yáng)一般的光和熱，卻有著太陽(yáng)般熾熱的心靈。也許多年以后，我會(huì)忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會(huì)忘記她的孜孜教誨。
MISS陳，您是美的耕耘者。
三年級(jí)的作文 篇10
暑假的某一天，我們?nèi)乙黄鸪鲇�，晨光曦微中，我看到一位身穿反光一的人，拿著掃帚在清掃馬路，我問(wèn)媽媽：“媽媽，那邊怎么有一個(gè)人在清掃馬路？”媽媽回答：“那是專門(mén)為我們清掃馬路的清潔人員�。 眿寢尳又f(shuō)：“他們不辭辛勞的打掃馬路，在炎炎的夏日里，就會(huì)汗流浹背；在寒風(fēng)刺骨的冬天，大家都躲在溫暖的被窩時(shí)，就要外出打掃�！彪m然他們的工作是如此的.辛苦，但是他們卻沒(méi)有怨言，每天都給我們一條條干干凈凈的馬路，這一份大家都不以為意的工作，讓我們每天的開(kāi)始都擁有好心情，所以我們應(yīng)該要感謝這些生活中做出偉大貢獻(xiàn)的平凡人。
聽(tīng)完這些話，我心中真是對(duì)他們敬佩極了，大家閉之惟恐不及的垃圾，怎么會(huì)有人愿意和他們天天為伍！怎會(huì)有人可以忍受垃圾的臭味！這些常人之不能忍，更突顯了這群天天在街道上掃街的無(wú)名英雄的偉大！
我們得地球只有一個(gè)，因?yàn)橛幸恍┫裎覀円粯拥钠椒踩藷o(wú)私的付出，而使得環(huán)境更美好，生活更安定，這些默默付出的人，才是名符其實(shí)的大英雄。
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