六年級(jí)的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　在我們的生活中處處都存在謊言，我們也常常說(shuō)“誠(chéng)實(shí)是美德，聰明是財(cái)富。”有人說(shuō)謊言就是謊言沒(méi)什么善意，惡意之分。但是我們可否想過(guò)在生活中有些善意的謊言比誠(chéng)實(shí)還要美麗的多呢？

　　我看過(guò)一個(gè)這樣的故事：有一對(duì)老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂(lè)。有一天老婦人接到了一封兒子的來(lái)信，開(kāi)心的不得了，急忙叫老伴念給她聽(tīng)，由于這是一封死亡通知書(shū)，老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封非常美好的家書(shū)，而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說(shuō)的.秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺?shù)倪@個(gè)善意的謊言給了他老伴幸福快樂(lè)的感覺(jué)，難道不是嗎？

　　記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文嗎？課題叫《唯一的聽(tīng)眾》文章里的那個(gè)音樂(lè)教授在樓后的小樹(shù)林里與一個(gè)音樂(lè)白癡偶遇并謊稱(chēng)自己是，每天早晨都準(zhǔn)時(shí)到樹(shù)林里等那個(gè)音樂(lè)白癡，并且默默幫助那個(gè)音樂(lè)白癡慢慢成長(zhǎng)成一個(gè)著名小提琴手。你想一想如果音樂(lè)教授不撒謊那么那個(gè)音樂(lè)白癡怎么會(huì)有勇氣去練習(xí)小提琴呢？……

　　人生中最美麗的謊言，是催人奮進(jìn)的謊言、是充滿(mǎn)善意的謊言、更是詮釋著愛(ài)的真諦的謊言。說(shuō)謊的人獨(dú)自承受著真相所帶來(lái)的痛苦，卻讓對(duì)方感受著快樂(lè)與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　童年是我們最快樂(lè)、最有趣的時(shí)期，當(dāng)然我們也有童年的發(fā)現(xiàn)。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)。

　　記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸在看一個(gè)魔術(shù)節(jié)目——打出觀眾所抽的撲克牌，頓時(shí)，我就被這個(gè)節(jié)目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個(gè)魔術(shù)的`秘訣。后來(lái)，我又讓爸爸把這個(gè)魔術(shù)下載下來(lái)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的琢磨、鉆研和動(dòng)手操作，終于把這個(gè)魔術(shù)解決了。

　　其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開(kāi)，在展開(kāi)的時(shí)候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀眾看到，讓觀眾感覺(jué)第二張牌是第一張，然后，讓觀眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀眾看一下，然后從第一張牌開(kāi)始數(shù)，實(shí)際上是從第二張開(kāi)始數(shù)，比如數(shù)是第六張，實(shí)際上它是第七張牌，數(shù)完后，把牌合起來(lái)，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時(shí)，專(zhuān)門(mén)給觀眾說(shuō)一下，但不能讓觀眾看牌，因?yàn)橛^眾要的牌實(shí)際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個(gè)魔術(shù)一看破，就特別簡(jiǎn)單。

　　這也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會(huì)有很多有趣發(fā)現(xiàn)。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　今天，我非常開(kāi)心！因?yàn)槲易隽艘患�令紅領(lǐng)巾增光的事。

　　晚上，媽媽燒飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的鹽沒(méi)有了。我急匆匆地拿著錢(qián)，跑到小店去買(mǎi)鹽�？墒钱�(dāng)我走到小店門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一位老奶奶正在扔垃圾。當(dāng)時(shí)天正下著傾盆大雨，我撐著傘趕緊跑到老奶奶的身旁，傘遮擋住了從天而降的`雨水。那位老奶奶慈祥地笑了，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成了一條線。老奶奶連聲說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”扔完了垃圾，我就把老奶奶送回了家。老奶奶說(shuō)：你進(jìn)來(lái)坐會(huì)吧，你的衣服都淋濕了，一定會(huì)感冒的，進(jìn)來(lái)喝杯熱茶，暖暖身子�！蔽艺f(shuō)：“老奶奶，不用了，時(shí)間不早了，我該回家了，您早點(diǎn)休息吧！”說(shuō)完，我就朝小店走去。這時(shí)候，傳來(lái)的是老奶奶熱情的叫喊聲：“紅領(lǐng)巾再見(jiàn)！有空來(lái)玩！”

　　走在路上，我的心里樂(lè)滋滋的，還情不自禁地哼起了小曲呢！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　人人都討厭謊言，一個(gè)小小的謊言有時(shí)帶來(lái)的后果可以讓一個(gè)國(guó)家消失�？墒怯钟幸环N謊言卻讓我們大家喜歡，那就是——善意的謊言。

　　說(shuō)起善意的謊言，在20xx年這個(gè)多災(zāi)多難的'日子里，我的爺爺因腿骨折住進(jìn)了醫(yī)院�？剖以诓榉尾康臅r(shí)候竟發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)昧朔伟�。這個(gè)不幸的消息仿佛晴天雷聲在我耳邊響著。爺爺，我那親愛(ài)的爺爺馬上就要死了，這是真的嗎？我仿佛看到爺爺在死亡的拔河線上一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退。我的眼睛似乎紅紅的，看到的東西也模糊了，一顆豆大的淚水悄無(wú)聲息地落在了地上。第二天，爸爸帶我去看爺爺，我根本不敢抬頭去看爺爺，爺爺那目光看到了爸爸，焦急地問(wèn)：“我得了什么病，有什么事，什么時(shí)候能回家？”爸爸的臉上先是顯出了一絲絕望，又顯出了幾絲傷心，最后強(qiáng)裝出一絲微笑：“沒(méi)事，只是骨折，您安心養(yǎng)病，多休息�！边@一句話讓我的心不再跳了，爺爺?shù)哪樕下冻隽烁吲d的笑。

　　一句善意的謊言會(huì)讓人心暖，雖然這句話沒(méi)有讓我爺爺活下去，但是爺爺沒(méi)有害怕，在大家的關(guān)懷下度過(guò)了生命中最后的時(shí)光。

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　音響的世界是奇妙的，有的很歡悅，有的很悲傷，有的很急促，有的又很緩慢。不同的聲音，也透露出不同的情感。

　　周末，我和爸爸去登山。到達(dá)山腳，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)梢上小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)歌聲。一只鳥(niǎo)兒唱了起來(lái)，接著便聽(tīng)到了三五只鳥(niǎo)兒唱，然后是七八只，最后所有的小鳥(niǎo)一齊歌唱，它們的音樂(lè)會(huì)似乎就在歡迎我們的到來(lái)。告別了小鳥(niǎo)，我和爸爸踏上了登山的'道路。

　　路旁，有“嘩嘩”的流水，“呼呼”的南風(fēng)為我們送行;路上，有我們踩踏草叢發(fā)出的聲音——“咝——咝——”似乎是小草對(duì)我們的抗議：“喂!不要把你的臟腳踩我頭上�！甭�(tīng)了小草的話，我連忙把腳收了回去，小草這才高興，借著微風(fēng)，頻頻點(diǎn)頭。

　　半山腰到了，流水的聲音小了，風(fēng)兒的聲音也小了，四周一片寧?kù)o。也許是大家的嗓子累了，想休息一下吧!我倒不覺(jué)得累便繼續(xù)上山尋找更多的聲音。

　　終于到了山頂，極目遠(yuǎn)望，到處都是青翠的樹(shù)木;側(cè)耳傾聽(tīng)，流水又開(kāi)始“嘩嘩”作響，南風(fēng)又開(kāi)始慢慢地呼吸，小鳥(niǎo)又在枝頭嘰嘰喳喳地聊天�！斑青辍⑦青辍卑职謱�(shí)在忍不住，拿起手機(jī)連拍十張照。

　　夕陽(yáng)西下，下山路上，昆蟲(chóng)們又準(zhǔn)備開(kāi)起夜間音樂(lè)會(huì)。

　　細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大自然的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不為人知的秘密。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　昨天回來(lái)的路上，小臭臭就說(shuō)他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤(rùn)喉糖。吃了晚飯之后，一向懶得出門(mén)的小臭臭竟然愿意再下樓去給老師買(mǎi)潤(rùn)喉糖！

　　今天上午，收到老師的短信時(shí)，我一時(shí)還有些意外，不知道有什么事需要老師這樣突然地發(fā)來(lái)信息。打開(kāi)之后才想起，小臭臭應(yīng)該是把潤(rùn)喉糖交給了老師的'。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這么棒的寶寶”，我很高興，也有些失落。

　　記得昨晚，買(mǎi)回潤(rùn)喉糖之后，我跟爸爸仍在議論關(guān)于小臭臭要給老師買(mǎi)潤(rùn)喉糖這件事情，我無(wú)比感慨，小家伙留心了老師的嗓子，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的嗓子也已經(jīng)啞了很久，甚至在我們談?wù)摃r(shí)，小臭臭似乎頗為詫異地詢(xún)問(wèn)：“你的嗓子也啞了��？”

　　最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那里，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什么人，卻不能總等在那里，一個(gè)不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時(shí)間和精力去關(guān)心，去關(guān)注。

　　但我仍然為小臭臭的這份細(xì)心和愛(ài)心而感動(dòng)，我很高興，看到他懂得關(guān)心身邊的人，即使那個(gè)人不是我。

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