六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
從古到今,出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)隊(duì),他們上天入地,走南闖北,打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的門窗。讓我們知道了世界上的.許多秘密。
參加探險(xiǎn)的人都會(huì)將生死至之度外。在“充滿死亡路線”的珠峰北坡上面有一群探險(xiǎn)隊(duì)正在竭力的攀登著,他們渴望成功的夢(mèng)已經(jīng)在一步一步的走在成功的終點(diǎn)上。他們頭上是湛藍(lán)的天空,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。他們是誰(shuí)呢?他們就是年輕的登山隊(duì)員——運(yùn)動(dòng)健將王富洲,劉連萵、屈銀華和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員貢布(藏族)四人。背著高山背包,開(kāi)始向青年人穆朗瑪頂峰最后的380米高度沖擊
天色開(kāi)始黑下來(lái),寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。劉連萵因?yàn)檫^(guò)度疲勞,體力已經(jīng)非常衰弱,每走一步就會(huì)不自覺(jué)地摔倒。為了爭(zhēng)取時(shí)間,大家一致決定讓劉連萵留下來(lái)。最后,劉蓮萵決定寧愿自己忍受室息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。自己昏昏睡去。
最后,他們終于登上了珠穆朗馬峰,
為了成功,他們犧牲了生命。
六年級(jí)的作文 篇2
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一年就要和自己的同班同學(xué)分別了,不知道進(jìn)入初中后,我們什么時(shí)候才能見(jiàn)一面,也許很久才能見(jiàn)面。老師為了讓我們過(guò)好小學(xué)的最后的一個(gè)元旦,決定讓我們?cè)诎嗌祥_(kāi)一次小型的“元旦慶祝晚會(huì)”!
有的同學(xué)建議:開(kāi)一次小型的元旦晚會(huì),而且是最后一個(gè)元旦晚會(huì)。就要弄一點(diǎn)吃的、喝的才熱鬧嘛!沒(méi)有錢,怎么弄一些吃的、喝的`?總不能讓老師出錢吧!所以我們每人都捐了好幾元錢……連我們班上生活挺困難的“余琪”同學(xué)也捐了三元錢……讓我們感動(dòng)不已……我如實(shí)地告訴了媽媽這次晚會(huì)的情況,并且也讓媽媽給了我四元錢,交給了那個(gè)專門收錢的同學(xué)!
晚會(huì),就要表演節(jié)目。我們班的同學(xué)為了給大家一個(gè)美好的小學(xué)生涯紀(jì)念,用自己下課休息時(shí)間來(lái)排練節(jié)目:我們班最愛(ài)跳皮筋的萬(wàn)甜甜同學(xué)下課不跳皮筋了,用課間時(shí)間來(lái)排練舞蹈;好玩的男同學(xué)為了表演小品,下課不玩,在學(xué)校的石子路上排練小品;同學(xué)為了唱歌,在學(xué)校的一片空地上,面對(duì)著墻,旁若無(wú)人地唱了起來(lái);同學(xué)為了二胡,干脆把二胡帶到學(xué)校來(lái),每天晚上對(duì)墻,拉起了二胡……他們讓我們很感動(dòng)!
我想:我們這個(gè)小學(xué)生涯最后的一個(gè)元旦晚會(huì),一定會(huì)特別有意義!
六年級(jí)的作文 篇3
一天晚上,我陪媽媽逛街,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)布制的文具盒,分外精美。我拿起一看,愛(ài)不釋手。媽媽只好買下來(lái)。文具盒身上畫有一個(gè)可愛(ài)的米奇,看,他正在跳舞呢!文具盒整體是灰色的,上面有幾個(gè)花體字——Mickey和Disney。
文具盒不但外形精美,而且作用很多。
文具盒有三層,里面住著文具一家。一樓住著橡皮弟弟和剪刀哥哥,如果我寫字寫錯(cuò)了,橡皮弟弟就會(huì)匆匆忙忙走出來(lái)幫助我改正錯(cuò)誤;上美術(shù)課需要做手工時(shí),剪刀哥哥就會(huì)一搖一擺的走出來(lái)幫助我剪一個(gè)精美的圖形。二樓住著直尺、三角尺、量角尺和圓規(guī)幾位爺爺,上數(shù)學(xué)的時(shí)候或做手工的時(shí)候,幾位爺爺會(huì)出來(lái)幫助我。三樓住著各種筆啦!他們是爸爸媽媽,叔叔伯伯,姑姑嬸嬸。需要寫字時(shí),鋼筆爸爸跳出來(lái);需要畫圖時(shí),鉛筆嬸嬸跑出來(lái)?矗木邆冋R地、愜意的臥在屋子里睡覺(jué)呢!每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)或作業(yè)得到好成績(jī),我總會(huì)抱著我心愛(ài)的.文具盒,跳起舞來(lái)!
文具和陪伴了我兩年,我們成了形影不離的好朋友。盡管文具盒有點(diǎn)破舊,我還是不舍得換。
六年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽是一位家庭主婦,含辛茹苦的把我和弟弟撫養(yǎng)長(zhǎng)大,回想起以前令她傷心的事,我都倍感內(nèi)疚。媽媽的身影讓我懂得了母愛(ài)。
記得有一次,我去外地住宿上學(xué),媽媽并沒(méi)有依依不舍的百般叮囑,只是淡淡得說(shuō)了一句:“到那好好學(xué),別惦記家里,家里有我那。”我以為因?yàn)槲沂桥寢尣辉谝馕,在家里弟弟才是?dú)寵。走的時(shí)候我是帶著淚水離開(kāi)的,媽媽實(shí)際也看到了,但是一句話也沒(méi)有說(shuō),面無(wú)表情的轉(zhuǎn)身了,我只是看到了一個(gè)顫抖的`身影,淡淡的消失在我的視線里。
一年后,當(dāng)我到了該回家的時(shí)候,心情好不激動(dòng),我坐著火車回家,怪火車沒(méi)長(zhǎng)翅膀開(kāi)得太慢,一路上美麗的風(fēng)景都無(wú)法平息我回家的情緒。當(dāng)火車到站時(shí),我興奮地提著行李飛奔下火車,在人海中看到了一個(gè)熟悉的身影,那就是媽媽那單薄的身影。我興奮的跑到她身邊,母親淺淺的微笑著說(shuō):“回來(lái)就好!苯舆^(guò)我手上的行李,我阻止媽媽,我要自己提行李。
媽媽轉(zhuǎn)身走在我前面,就好像我找不到回家的路一樣,我很不理解,正要開(kāi)口問(wèn),媽媽說(shuō):“上年我送你走的時(shí)候沒(méi)有對(duì)你做出不舍的表情,你一定很傷心,那是我不想讓你擔(dān)心家里,現(xiàn)在回來(lái)就好。”我聽(tīng)到了什么?我頓時(shí)流下了熱淚,媽媽還像小時(shí)候一樣牽起我的手。媽媽對(duì)我和弟弟的愛(ài)是平等的,只是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
媽媽的身影我永遠(yuǎn)忘不了。媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
六年級(jí)的作文 篇5
我和書,很早結(jié)緣;我和書的故事,那要從我兩歲開(kāi)始講……
媽媽是老師,相信啟蒙教育,更是不會(huì)讓我輸在起跑線上。所以,在我剛剛“起跑”的時(shí)候,就開(kāi)始和書打交道。那時(shí)我有成堆的書,小小的、彩色的,一本本的,一張張的,講動(dòng)物的,畫植物的……我那時(shí),對(duì)那些書肯定是“愛(ài)不釋手”,你看,一本本都是缺張少頁(yè)的,皺巴巴的;那一張張的,有的缺角,有的被一撕兩半。
媽媽還真會(huì)藏,這樣的書竟然都還存著。當(dāng)我問(wèn)媽媽我小時(shí)候“好學(xué)”的事情時(shí),媽媽笑彎了腰,對(duì)我說(shuō):“你小時(shí)候,還真怪,不很愛(ài)玩具,就喜歡書,玩得‘津津有味’,不過(guò)不是看,而是吃得‘津津有味’,還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬(wàn)卷’,你呀,是‘撕書破萬(wàn)卷’。哈哈哈!”
哈,可真囧!我和書的故事,原來(lái)是從我的饞開(kāi)始的。
讀書破萬(wàn)卷
現(xiàn)在,我是真正喜歡上了書。家里的書一批批下崗,又一批批上崗。帶拼音的書,已經(jīng)光榮退役;楊紅櫻的“非!毕盗,已經(jīng)很平常;沈石溪的動(dòng)物系列,一本也不落下;希利爾的書,我也一點(diǎn)點(diǎn)的讀下來(lái),時(shí)常說(shuō)些雅典、兩河流域什么的,還能把媽媽聽(tīng)得一愣一愣的。
每到暑假,我都會(huì)把以前讀過(guò)的`書搬出來(lái)再看一遍。躺在冰涼涼的地板上,喝著媽媽自制的飲料,左手一本書看厭了,順手拿起右手邊的書,地上鋪滿了書,真像書的海洋,而每一本書又是一片知識(shí)的海洋,書里的每個(gè)字都是一條魚,我在這片汪洋大海里滿載而歸。
書是我的朋友,我和書的故事每天都在發(fā)生,因?yàn)槲液退斡安浑x。
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