五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無(wú)尋處�！鼻赜^的《踏莎行？郴州旅舍》所描寫(xiě)的那種迷迷茫茫、虛虛渺渺的情景到底是怎樣一種絕妙的意境呢？
走入深山，山泉叮咚，植被豐茂，山間不時(shí)傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，走著走著好像自己成了詩(shī)人走進(jìn)山水畫(huà)中。山間水面，漾開(kāi)圈圈波紋，仔細(xì)呼吸，能聽(tīng)到，霧在悄悄的呼喚著你。
到達(dá)觀霧點(diǎn)，水面漸寬時(shí)，駐足停下，長(zhǎng)長(zhǎng)的'浮橋把水面分隔。天空中一縷縷白云，就像浣衣女在湖中舞動(dòng)手中的白紗，只覺(jué)湖面升起若隱若現(xiàn)的白霧，宛如畫(huà)中的仙女就要出場(chǎng)。它輕輕地，輕輕地在湖面上躍動(dòng)，似隨風(fēng)舞蹈，似在原地凝望，淡青色的遠(yuǎn)山慢慢的消失，消失，月亮也仿佛只剩下一個(gè)淺啡的陰影仍尚留存。霧在水面擴(kuò)散，似乎手也觸到了那又白又軟的東西。閉上眼，一抓，卻只在你手上留一個(gè)影兒，便又席卷在湖面上翻騰，好像來(lái)到了天上瑤池，都覺(jué)得飄飄欲仙，夢(mèng)幻浮云了。
霧在水上旋轉(zhuǎn)，為人們奉上絕妙的奇景，虛無(wú)縹緲，一時(shí)之間忘了自己。霧散了，散了……已是黃昏，湖上輕輕地浮起一層波紋，遠(yuǎn)處的橋露出淺淺的輪廓，霧中的小東江漸漸露出了它的真實(shí)面目，是那么迷人。
五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)膽小的女孩，我怕黑，我怕高，我還怕昆蟲(chóng)和小動(dòng)物。從小老師和家長(zhǎng)就教育我：安全第一。我就是特別謹(jǐn)慎的女孩，從小就自覺(jué)地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從不冒險(xiǎn)。
但是今年暑假去澳大利亞游學(xué)，卻從澳洲的孩子們身上看到了和我們太不一樣的東西，他們的血液里，有一種愛(ài)冒險(xiǎn)的勁。在澳大利亞的中小學(xué)生，他們有一門(mén)必修課，就是到森林公園營(yíng)地去露營(yíng)，從小學(xué)會(huì)野外生存。在八月份的這一段游學(xué)里，我可算是體驗(yàn)了一回。
在澳大利亞中小學(xué)生的營(yíng)區(qū)里有一個(gè)項(xiàng)目，他們是必須完成的，那就是——高空繩索。高空繩索，顧名思義，就是在高空中用繩索保證自己的安全，完成一項(xiàng)有冒險(xiǎn)性的項(xiàng)目。在游學(xué)露營(yíng)期間的第二天上午，我們便去玩了高空繩索。對(duì)于我這樣一個(gè)有恐高癥，又膽小如鼠的女孩來(lái)說(shuō)，高空繩索簡(jiǎn)直要了我的命。
穿好防護(hù)服，大家都爭(zhēng)先恐后地跑向自己喜歡的高空繩索項(xiàng)目玩，可是我卻遲遲不肯邁出自己那沉重的步伐。在親愛(ài)的胡老師的鼓勵(lì)下，我終于邁出了嘗試的第一步，同意玩一個(gè)最簡(jiǎn)單的高空繩索。
可是當(dāng)我爬到一半時(shí)就后悔啦！不停地用英語(yǔ)喊：“放我下來(lái)！放我下來(lái)！我有恐高癥，我害怕！可以放我下來(lái)嗎？”可是澳大利亞的指導(dǎo)老師卻當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)懂我的話一樣，不停地對(duì)我喊：“你可以做到的！勇敢一些。”
可我就是害怕，我已經(jīng)爬到了最高處，馬上就可以登上平穩(wěn)的木桿了，腿卻不自覺(jué)地抖起來(lái)。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油！努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，你可以做到的！證明給你的同學(xué)們看。”我終于側(cè)著身子登上了長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿。雖然說(shuō)是走上了木桿，可是我必須從木桿的這一頭，走到另一頭，手指拍到另一頭大樹(shù)的樹(shù)皮，才能走回中間，從中間跳下來(lái)。想到這里，心里又不禁害怕起來(lái)。我左手拽著一根長(zhǎng)繩子，右手抓著一根短繩子，小步地向前方挪動(dòng)。一邊挪動(dòng)，我一邊不能控制地發(fā)出撕心裂肺的叫喊聲，那叫喊聲直入云霄。我終于碰到了前方的大樹(shù)。接下來(lái)就需要轉(zhuǎn)一個(gè)身，回到中間，從中間跳下來(lái)，才算完成�？墒窃趺崔D(zhuǎn)身呢？我不敢轉(zhuǎn)身，生怕一轉(zhuǎn)身從樹(shù)桿上掉落下來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“你現(xiàn)在想下去也不能爬下去了，還是放手一搏吧。只要你努力了，無(wú)論是不是能完成完美的`跳躍，都沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)槟闩^(guò)了，嘗試過(guò)了�！蔽夜钠鹩職猓従彽叵蚝筠D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了一個(gè)180°的圈。我繼續(xù)挪動(dòng)，終于挪到了中間。我大喊：“一二三！”然后縱身一躍，從樹(shù)上跳了下來(lái)。
咦？為什么放我下來(lái)的繩子忽然停住了？我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己懸空在離地面不遠(yuǎn)處。指導(dǎo)老師說(shuō)：“你準(zhǔn)備好了嗎？把你的腿伸直，接下來(lái)你就要落地啦�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣。
我心里砰砰亂跳的小鹿還沒(méi)有安靜下來(lái)，幾分后怕，幾分對(duì)來(lái)之不易的成功的小激動(dòng)。國(guó)外的指導(dǎo)老師走到身邊對(duì)我說(shuō)：“你看你努力了是可以做到的，勇敢些！”聽(tīng)到鼓勵(lì)，我的心里十分開(kāi)心。雖然整個(gè)人身體有些麻，沒(méi)有知覺(jué)，但是我還是有一種忍不住想要跳起舞來(lái)的沖動(dòng)。我突然迷上了這種好玩又刺激的感覺(jué)，心里不知怎么的，突然想去嘗試別的項(xiàng)目。最后，一共有四個(gè)項(xiàng)目，我嘗試了三個(gè)。
我，膽小的女孩，我努力了，我終于跨越了恐懼，突破了自我！
五年級(jí)作文 篇3
“爸爸！快看，我釣到魚(yú)了！”循著歡呼聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河邊，是一對(duì)釣魚(yú)的父子。那個(gè)歡呼的小孩，正把魚(yú)給爸爸看，爸爸夸獎(jiǎng)道：“真棒！太厲害了！”其實(shí)小孩手里的只不過(guò)是條不及半個(gè)巴掌大的.小魚(yú)。這溫馨的一幕，讓我想起了我與爺爺?shù)摹霸卵篮保浅錆M笑聲的月牙湖。
那是一個(gè)小小的湖，在我家門(mén)前，形狀像月牙，我便叫它“月牙湖”。在我上幼兒園時(shí)，每年暑假里，那兒環(huán)繞著我與爺爺?shù)男β暋?/p>
每當(dāng)爺爺不工作，休息的時(shí)候，我一定會(huì)拉上爺爺去月牙湖捉魚(yú)，這時(shí)候爺爺就會(huì)像變魔術(shù)一般變出兩頂帽子，一頂扣在我小小的頭上，一頂他自己戴上，再把我抱起來(lái)，一路樂(lè)呵呵地去月牙湖。
月牙湖旁有樹(shù)，很涼快，湖水十分清澈，也很涼爽。爺爺把我放在湖邊一塊光滑平整的大石頭上，自己也坐下。我們一起脫掉鞋子，走入湖邊，分頭捉魚(yú)。
我小不會(huì)抓，于是便蹚水玩。水涼涼的很舒服，玩了就不想停了，把魚(yú)“趕”到了爺爺那邊。爺爺正了正帽子，眼緊緊地盯著湖面，雙手合在一起，左腳先移動(dòng)了一點(diǎn)，右腳又慢慢的移動(dòng)了一點(diǎn)，突然停住不動(dòng)了，身體前傾好像發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，我在這時(shí)會(huì)使壞，踩著水跑過(guò)去把魚(yú)嚇跑。爺爺笑著：“你個(gè)小壞蛋！”爺爺在這時(shí)總會(huì)無(wú)奈地看著我，我呢？總會(huì)一個(gè)勁地傻笑：“你沒(méi)有魚(yú)了！”
“哈哈……你個(gè)小壞蛋……”！
“我用水潑你，你才是壞蛋！”
“哈哈……”
這時(shí)候，月牙湖飄滿了我們的笑聲。
五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)看到在馬路上騎著自行車(chē)自由穿梭于大街小巷的大哥哥、大姐姐時(shí)，我就想起了發(fā)生在我童年中的故事。
暑假時(shí)，我讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，爸爸怎么都不答應(yīng)，晚上，我與他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談判，在我的軟磨硬泡的招術(shù)下，爸爸說(shuō)不過(guò)我，便答應(yīng)了。
喜
我的自行車(chē)回來(lái)了，它有著乳白色的龍頭，藍(lán)色的車(chē)身，泛著冷清的金屬光澤，黑色的車(chē)座，哇！真的漂亮極了。我真想騎著它出去兜一圈��！我可真愉悅啊！
怒
休息天，我和爸爸來(lái)到了一片空地上，準(zhǔn)備好好練習(xí)一番。我讓爸爸抓住后面的車(chē)座，助著我跑幾圈，但是爸爸等我找到感覺(jué)時(shí)，悄悄地把手放開(kāi)了，我見(jiàn)自己的車(chē)技已經(jīng)有變化，想與爸爸說(shuō)話時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，爸爸不見(jiàn)了，我以為自己學(xué)會(huì)了，也就沒(méi)在意，不料，前面出現(xiàn)了塊磚頭，一個(gè)急剎車(chē)，“呯”！連車(chē)帶人摔慘了。都怪爸爸，只能讓人生氣��！
哀
幾個(gè)星期后，傷好了，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我來(lái)到了平坦的小廣場(chǎng)，這次，我沒(méi)有讓爸爸扶車(chē)，自己試著騎了幾圈，見(jiàn)沒(méi)出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，心里有點(diǎn)興奮，洋洋得意準(zhǔn)備回家，下臺(tái)階時(shí)不小心車(chē)輪卡在了臺(tái)階上，我緊緊扶住車(chē)子，沒(méi)松手，連人帶車(chē)……又擦破了皮。“難道這就是好了傷疤又加傷的由來(lái)”我心里暗暗不平的想著。��！我真是傷心��！
樂(lè)
“功夫不負(fù)有心人”，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月的練習(xí)中，我終于可以熟練的'保持車(chē)子的平穩(wěn)，自由地穿梭在馬路上，但也明白了，在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中：做事馬虎就出錯(cuò)，一定要注意安全！我真是開(kāi)心�。�
童年的學(xué)車(chē)趣事豐富多彩，在我的腦海里留下了深刻的印象，而這騎車(chē)“四部曲”，也在我心中畫(huà)上了絢麗的一抹彩色。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽去超市,在甲魚(yú)專欄，我看見(jiàn)一個(gè)小魚(yú)缸里有四只小烏龜，它們依偎在一起，用可憐的眼神看著外面的世界，好像是在搖尾乞憐地說(shuō)：“好心的人，快把我接走吧！”我動(dòng)心了，央求媽媽給我買(mǎi)一只，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。我歡天喜地把小烏龜放進(jìn)我的手心里，把我手心的`溫度傳給它，讓它感到溫暖，感到有家了。
回家的路上我一直在想，給這只小烏龜取個(gè)什么名字好呢？還不了解它，取名還真有些困難。到了家，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“叫它爬爬吧，它這么愛(ài)爬，叫爬爬再合適不過(guò)啦�！眿寢岏R上表態(tài)：“嗯，不錯(cuò)，爬爬，挺特別的�！薄芭琅溃⑴�，小爬……”哥哥斟酌著說(shuō)，“我覺(jué)得還是叫小爬好一些，比較親切�！蔽衣�(tīng)了拍手稱快：“哦！這名字取得好！你說(shuō)是不是呀？小爬。咦，小爬呢？怎么不見(jiàn)了？”爸爸突然哈哈大笑：“小爬呀小爬，你怎么爬到了我手上來(lái)了？”外婆也笑了：“小爬這個(gè)名字還真是當(dāng)之無(wú)愧！”說(shuō)完，我們?nèi)胰硕夹α似饋?lái)。小爬看著我們，像是在說(shuō)：“笑什么呢？是在笑我嗎？”看著它這個(gè)樣子，我們?nèi)胰诵Φ酶鼌柡α恕?/p>
小爬就是這么惹人喜歡！
五年級(jí)作文 篇6
孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。君子人也？君子人也�！薄斑@句話的意思是說(shuō)，不論遇到什么情況，都不會(huì)屈服，不改變自己的志向，就可以稱之為君子了。于是，我發(fā)現(xiàn)人生需要堅(jiān)守。
所有人生路上的失敗者，所有與成功擦肩而過(guò)的人，都是半途而廢的人，都是不能堅(jiān)守自己初衷的人。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)非常要好的朋友，他們有一個(gè)共同的志向——當(dāng)一名作家。開(kāi)始幾年，他們兩個(gè)人為著自己的目標(biāo)努力著，然而不久,其中的一個(gè)由于遇到困難中途放棄了目標(biāo)經(jīng)商去了。不知為何，不到一年的時(shí)間，他又棄商從醫(yī)……直到他年老體衰也毫無(wú)建樹(shù)。而另一個(gè)卻堅(jiān)持不懈，披荊斬棘走過(guò)了腳下的不平路，終于成為一名成功的作家，圓了自己所追求的夢(mèng)。
法國(guó)作家巴爾扎克大家都很熟悉吧？他年輕的時(shí)候，目標(biāo)也轉(zhuǎn)移了好幾次，但都以失敗而告終。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，終于鼓起勇氣，奮發(fā)圖強(qiáng)，筆耕不輟，最終著成巨著——《人間喜劇》。這些血汗的結(jié)晶不正是他后來(lái)堅(jiān)守自己的目標(biāo)的.光輝記錄嗎？
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人的人生軌跡都各不相同，只有堅(jiān)定的守住自己的志向和初衷，不以物喜，不以己悲，不朝三暮四，朝著既定的人生道路堅(jiān)定不移，才能走出一條自己的路。
在尚未成功的時(shí)候堅(jiān)守自己，才不會(huì)失去希望；在緊要的人生關(guān)頭守自己，才不會(huì)與機(jī)會(huì)失之交臂；在大功告成時(shí)堅(jiān)守自己，才不會(huì)功虧一簣。
沒(méi)有成功的時(shí)候堅(jiān)守自己，是人生的意志；功成名就之時(shí)堅(jiān)守自己，則是人生的大智慧了，只有堅(jiān)定的守住自己的人，才能最終登上人生的巔峰。
人生需要堅(jiān)守！
五年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，長(zhǎng)出了一朵淡黃色的小花。
小花吸收不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得又丑又矮。有一年春天，百花齊放，綠草如茵，蜂飛蝶舞。每一種植物都在炫耀著自己，就連不起眼的小草也換上了新裝。小花獨(dú)自在角落里抽噎著，忽然飛來(lái)了一只“一星瓢蟲(chóng)”，“一星瓢蟲(chóng)”問(wèn)：“你為何躲在角落哭泣呢？”“我長(zhǎng)得丑，輕盈的蜻蜓可以在湖面上盤(pán)旋，鸚鵡嘲笑我不會(huì)飛，蝴蝶蜜蜂嫌我花粉太少，孔雀根本就不理睬我！”，“沒(méi)關(guān)系，我愿意做你的好朋友�！逼跋x(chóng)說(shuō)“我剛生下來(lái)背上就只有一顆星星，你就叫我一星吧！”小花喜出望外，滿口答應(yīng)，還一直說(shuō)謝謝。
剛?cè)胍沟臅r(shí)候，一星就去找小花了，小花看見(jiàn)一星一臉委屈，以為是天黑看錯(cuò)了，誰(shuí)知一星哭哭啼啼的.說(shuō)：“花兒和小草都不讓我住在他們身上，我只能來(lái)找你了�！毙』ㄍ榈恼f(shuō)：“住我身上吧，我不嫌棄你�！币恍蔷妥〉搅诵』ㄉ砩�。
第二天早上，小花因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良倒下了，一星一下子翻到地上打了幾個(gè)滾，迷迷糊糊的望著小花，尖叫了一聲，嘴里還嘀咕著：“這一定是做夢(mèng)，一定是……”一星又害怕地大哭起來(lái)，哭著哭著睡著了。
等一星醒來(lái)以后，小花已經(jīng)變得透明，小花還虛弱說(shuō)：“一星，一起玩捉迷藏吧，找到我算你贏，快轉(zhuǎn)過(guò)身去數(shù)數(shù)，數(shù)到十來(lái)抓我，十、九、八、七……”就在數(shù)到七的時(shí)候，一星已經(jīng)看不見(jiàn)小花了，他嘶吼了一聲，下起了大雨。
你們知道嗎，小花變成了天使，她向自己一起住過(guò)的地方撒了花種子，因?yàn)樗�，一星很寂寞，需要有人陪伴�?/p>
五年級(jí)作文 篇8
寒假開(kāi)始了，我剛做完今天的寒假作業(yè)，爸爸說(shuō)今天的天氣不錯(cuò)帶我到龍湖抓魚(yú)。我一聽(tīng)說(shuō)要去抓魚(yú)，樂(lè)得一蹦三尺高，迫不及待地叫爸爸帶我去龍湖抓魚(yú)。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真是出來(lái)玩的好時(shí)機(jī)。我們準(zhǔn)備好了大的、小的魚(yú)網(wǎng)各2個(gè)和1個(gè)水桶。我們騎車(chē)來(lái)到了龍湖，湖水清澈見(jiàn)底，沿著湖邊慢慢走，爸爸看到一條魚(yú)，用魚(yú)網(wǎng)扣下去，沒(méi)想到在拖 到一半時(shí)，魚(yú)一蹦逃出了魚(yú)網(wǎng)，我再次扣下魚(yú)網(wǎng)，又網(wǎng)住了魚(yú)，原以為魚(yú)一定逃不出我的'手掌，正得意時(shí)，魚(yú)一溜煙消失了。
我們過(guò)了橋，在橋的另一頭湖邊，我們靜靜地守在湖邊等待地獵物的到來(lái)，功夫不負(fù)有心人，終于有一只魚(yú)向我們游來(lái)，在離我們較近的時(shí)候，我們把網(wǎng)扣下，終于抓到了，我高興得拍手歡呼。
我們順著湖邊，邊玩邊抓魚(yú)，我無(wú)意間用魚(yú)網(wǎng)在湖里撈一下，即也撈到幾只小蝦，感覺(jué)撈蝦比抓魚(yú)容易。我就在湖邊專門(mén)撈蝦；爸爸也不錯(cuò)抓到了第二只魚(yú)、第三只魚(yú)……
不知不覺(jué)太陽(yáng)已到山腰下了。一看我們的戰(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)：抓了6條魚(yú)，還有還多的小蝦。我和爸爸有說(shuō)有笑地滿載而歸。
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