五年級的作文集錦（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
一個人可以做花房中的花朵，也可以做風(fēng)雨中不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。
如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強(qiáng)面對困難的人呢？就如運動員桑蘭。她訓(xùn)練時折斷脊椎骨，卻依然堅強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會讓你的名字閃光。
一個人可以平庸無奇、碌碌無為的.在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值�？谷諘r董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。
五年級的作文 篇2
說到父親的愛，我又回憶起那年父親帶傷做的那盤菜。
那年我在書房中讀著我最喜愛的書籍，就在那一瞬間，只聽廚房中傳來父親大聲的喊叫。書掉了，我緊張了，小心翼翼走到廚房，輕聲問道：“爸爸，你……你怎么了？”只見他咬著牙，手攥得緊緊的，被割到的那只手，鮮血流淌不止。我捂著嘴，吃驚地望著父親。
爸爸走過來，撫摸著我的額頭，強(qiáng)忍著，努力保持住臉上的微笑。我還清楚的記憶著，他其實很痛，因為淚水在他的眼睛中打轉(zhuǎn)。我明白，但父親不會在我面前哭泣。
爸爸用紗布把手指包扎了一下，拍了拍胸脯，意思說，我沒事，不用擔(dān)心。我搖著爸爸的手，說：“爸爸，咱們出去吃吧，我不要你痛�！薄芭畠�，我們可不出去吃，外面的飯菜多不營養(yǎng)，你忘了電視上說的了嗎？還是由爸爸為你做一道可口的飯菜吧！”我視線模糊了。
這樣，我成了爸爸的小助手，幫他摘菜、洗菜。爸爸一只手做著飯，動作顯得那么吃力，頭上還時不時冒著虛汗，每當(dāng)這時我總會不顧一切去幫父親擦一擦。他總會沖我微笑，而我卻止不住不爭氣的淚水。仿佛被劃傷的.是我，不是父親。
有時，父親會轉(zhuǎn)過身去，裝著看手機(jī)的樣子，其實他是在擦因痛而流的淚。一盤半小時就能做好的飯菜，卻花了整整一小時。
這盤菜爸爸雖然忘記放鹽，但是是父親用愛做出來的，因此我越吃越香。
這盤菜讓我體會到父親的味道，我永遠(yuǎn)不會忘記。
五年級的作文 篇3
今天是5。1勞動節(jié)，媽媽說了帶我去爬中山陵的，所以昨天晚上媽媽就幫我買好了很多吃的，還有大姨也跟我們一起做伴。
我們早早的就起來了。吃完早飯，就來到竹山路地鐵站，我們準(zhǔn)備坐地鐵去南京。雖然不是第一次坐地鐵，但還是有點興奮。地鐵上人很多有點擠，不過很快就到南京了。出了地鐵站，我們坐上開往中山陵的公交車。在通往景點的園區(qū)道路上，有好多警察叔叔在維持秩序。在高溫烈日下他們?yōu)⑾铝撕顾�，為的就是讓游客玩的開心，有一個安全舒適的旅游環(huán)境，在心里好想對他們說，警察叔叔你們辛苦了！
終于來到了中山陵。首先印入眼簾的是高高的門庭，上面還有博愛兩個字。今天來的人很多，聽媽媽說很多都是外地的游客，因為我們看到了好幾個旅游團(tuán)。走在陵園的道路上，其實也并不是太熱，因為兩旁的樹陰給我們遮擋的陽光�？吹侥敲炊嗟�'臺階，決定數(shù)一數(shù)看看到底有多少節(jié)，我們一路爬一路數(shù)，到了上面才知道一共有392節(jié)臺階。此時我們都汗如雨下，衣服早已經(jīng)被汗水侵濕了。盡管如此我還覺得很開心。站在山頂眺望遠(yuǎn)處，感覺看到的，仿佛都在我的腳下。
在陵園里面我看到了孫中山的石像，還有四面墻壁上都刻著碑文，遺憾的是不給照相，不然我就可以拍下來了。在來之前，應(yīng)該多看一點這方面的書，多了解一些不知道的事情�；厝ヒ院笠欢ㄒa(bǔ)上這一課，并且把看到和聽到的都告訴同學(xué)們，讓他們一起分享我的收獲與快樂！
五年級的作文 篇4
今天上午的最后一節(jié)課是體育課，我拿了乒乓球就下去了。
嘿！乒乓球老師換了，變成了一個男老師。這個老師真是嚴(yán)格呀，站隊時，哪一隊站的不好，就要作30個下蹲，那還不把人給累跨了！過了一會兒，體育老師要我們做一個游戲。我們一聽到“游戲”這兩個字，就高興的歡呼起來了。游戲的規(guī)則是：“同學(xué)們繞著場地慢慢的走路。我只要一打手勢，你們就必須迅速做出反應(yīng)。如果我打的`是5，那關(guān)系好的5個人趕快的聚在一起。如果找不到同伴兒了，你就給我做30個下蹲�！蓖郏质窍露�，這個老師干嗎總是要我們下蹲��？這時候，我朝著呂悅看了一眼，她也用手打了一個V行，示意著我們兩組合。“開始”，我們一組一組的慢慢的前行。過了一會兒。老師在全體同學(xué)的眼睛下下達(dá)了指令，哦，是4人。我和呂悅很快聚在了一起，這個時候，小“不點兒”孫晗和謝園也相繼過來了，我們接納了她們。好了，組合好了，一看，哇噻！有這么多倒霉蛋兒沒找到同伴兒，他們只好咬著牙，做起了下蹲。第二綸開始了，我們這么多雙眼睛都瞪的大大的，看著老師的手，這次，老師打的是3個人。我和呂悅不約而同的又走在了一塊，孫晗和謝園也來了，呀！有4個人了，只能帶3個人呀。好吧，我們毫不客氣地把謝園“請”了出去，這可不能怪我呀。
游戲一綸一綸的進(jìn)行著，算我幸運，每次都不會做那討厭的下蹲。這真是一堂新鮮的體育課！
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