四年級作文300字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文300字 篇1

　　書，書是最好的老師！我眼中的風景理所當然就是它了書。

　　寒假，我買了《森林報（冬）》、《小公主》，先看到的是《小公主》，女主人公薩拉，悲慘、富貴的命運讓我哭笑不得。薩拉的`假裝讓我看得一清二楚，仿佛置身于內(nèi)。

　　我知道，雄壯的泰山，美麗的黃山，仙女般的桂林山水，北京古代文化等等都是風景，可是書才是最美的一道風景！古往今來、古今中外哪一個人不被它所吸引，因為它的魅力無處不在！

　　有很多人不愛看書，我想在此呼吁：書就是一筆寶藏、財富，難道你愿意成為窮人嗎？書的快樂，你又能感受嗎？知識，你會擁有很多的！只要你去看！

　　本次書中之旅結(jié)束了，請大家多讀書哦！我自言自語著，望著那淡粉的晚霞。

　　在我的眼中，你們的眼中，難道這些書不是最美的風景嗎？

四年級作文300字 篇2

　　世界上有許多牌照的汽車，大眾，寶馬，奔馳，勞斯萊斯……這些汽車外觀不盡相同，功能卻大致一樣。它們有著一樣的車架，輪子、方向盤、發(fā)動機、座椅等等。它們的主要功能就是單一的路上行駛，節(jié)省一點時間。在我的夢想中有一種汽車，它既能在路上行駛，又可以爬墻入水，還能防火。

　　這種車我叫它“萬能車”。萬能車外表是一輛普通的車，里面應有盡有，廚房、臥室、衛(wèi)生間。它是旅游的好幫手，有了它再也不用買汽車票、火車票、飛機票了。它會隨著環(huán)境的`變化自動調(diào)整行駛模式。比如在陸地行駛時遇到堵車，它會根據(jù)周圍環(huán)境進入墻壁行駛狀態(tài)或者啟動飛行模式進入飛行模式。這樣既利用了環(huán)境又節(jié)省了時間。

　　萬能車是用一種特殊的材料制成，它是水陸空通用的，還可以防震防水防火，遇到火災時它就是一輛超級救火車，在濃濃大火救出受災群眾而毫發(fā)無損。如果別有用心的人想偷走它，它會自動定位發(fā)送報警信號。

　　看我的萬能車很厲害吧，有夢想就有未來，希望不久的將來我的夢想很快實現(xiàn)。

四年級作文300字 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是一個風景迷人的地方，那里一年四季都各有各的特點，讓我來帶你們走進我這美麗的家鄉(xiāng)吧。

　　春天，是植物們蘇醒的季節(jié)。你看，柳樹在向我深深的敬禮，它的柳條隨風飛舞，就像仙女的頭發(fā)在空中飄動。這里還有一些美麗的鮮花，有百合花、有山茶花、還有桃花……有許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，迷人的景色吸引了眾多的游客，游客仿佛變成了美麗的鮮花了。

　　夏天，是最炎熱的季節(jié)，小孩子們坐在長椅上吃著清涼的西瓜，太陽公公露出了燦爛的笑臉，這可熱壞了我們。池塘里開滿了各種荷花，荷葉上嵌著許多的露珠，我們嘗了嘗荷花下面的蓮子，嘗出來的是苦苦的味道，荷花的`清香能傳遍九里之外。

　　秋天，是豐收的季節(jié)，果園里的果子都成熟了，有火龍果，有百香果，還有芒果……各種的水果看得我們反應不過來。水果的味道又香又甜，嘗一口，仿佛我自己了變成了好吃的水果。

　　冬天，雪不知不覺地下了起來，飄在汽車上，落在屋頂上……小朋友們在雪地里玩耍，大地變成了一張雪白的地毯。我嘗了一口雪花，一放進嘴里，它就化成了水，美麗的景色深深地吸引了我。

　　我的家鄉(xiāng)真美呀，我愿化成一棵大樹，永遠陪伴著它！

四年級作文300字 篇4

　　我嘗到動腦筋的甜頭時，是我三年級時。

　　三年級之前，我是一個學習十分差勁的孩子，少少的作業(yè)竟要做到深夜十一點多，同學們因此嘲笑我、排斥我把我當成幼兒園的小孩。我氣極了就動起手來，弄得我沒有朋友。

　　然而當我轉(zhuǎn)校后，我的性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨立思考問題了，愛動腦筋不會時總問一個為什么，做作業(yè)時直道百思不得其解的地步時，才肯去問別人，但是有個前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴格的條件下，我逐漸嘗到了動腦筋的甜頭：動腦筋做出自己認為難以解答的題目時，你就會覺得非常的高興非常的'有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。

　　三年級時，我真正的理解到了動腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己并不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上抬起頭來。

四年級作文300字 篇5

　　有人說，小螞蟻力大無窮，有“大力士”的美稱，可以搬運比它自身重許多倍的東西，我有些懷疑。于是，我打算仔細地“研究”這些小家伙，是怎樣運東西的。

　　一天下午，在我們小區(qū)的一片空地上，我找到了一個螞蟻洞，在離螞蟻洞口不遠的地方，放了平時我最愛吃的'一�！靶○z頭”。我等啊，等啊，終于有一只小螞蟻來到了“小饅頭”的面前。這只小螞蟻用觸角小心翼翼地接觸“小饅頭”，左嗅嗅，右聞聞，還不斷地把兩只前爪子搭在“小饅頭”上，用小黑牙咬一咬。接下來，又見它用頭拱拱，用身子左推推，右扛扛，可是眼前的美食，卻好像一點兒也不動。它可能搬不動，就灰溜溜地爬回了洞里。

　　正當我對它感到失望時，一只小螞蟻又匆匆地來到“小饅頭”的跟前。一眨眼的工夫，“小白饅頭”上就爬滿了許多螞蟻，變成了“黑饅頭”。這粒“黑饅頭”好像被施了魔法一樣，一點點向螞蟻洞口移動著。

　　此時我浮想聯(lián)翩，螞蟻是弱小的，但它們具有團隊合作精神。我們的神舟飛船之所以能成功發(fā)射，不就是無數(shù)優(yōu)秀科研人員精誠合作的結(jié)果嗎?

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