關(guān)于老師的初三作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的初三作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的初三作文1
她只教過我一節(jié)課。她叫鄧桂琴，農(nóng)墾東平中學(xué)教師。
初一下學(xué)期，農(nóng)墾教師講課比賽在我校進行。抽簽選定班級時，鄧桂琴老師抽到了我班。
當(dāng)她一瘸一拐地走進我班教室，同學(xué)們驚奇的目光立刻射向她那條殘疾的腿。而她卻坦然地微笑著，從容不迫地走上講臺。“同學(xué)們，我后天比賽，抽到你們班，你們是1班這意味著我要爭取拿第一，否則就愧對你們班了。到時請同學(xué)們一同努力把課上好。成功了，是大家努力的結(jié)果;失敗了，”說著，對我們抱拳作拱，“那就對不起各位了，請多多包涵�！贝蠹叶夹α�。她那風(fēng)趣的動作打破了初次見面的嚴肅氣氛，同學(xué)們的'心被她那滔滔不絕的口才深深吸引了。我不禁細細地打量她：一身樸素合體的衣服，矮矮的稍微發(fā)胖的身體，眼鏡后面是一雙笑瞇瞇的和藹的眼睛。
正如大家所期待的，這節(jié)課上得非常成功，鄧桂琴老師榮獲一等獎。后來，她還寄來15塊錢“犒賞”我們呢。
在鄧老師比賽期間，我曾去拜訪了她兩次。跟她在一起，彼此談得很愉快，完全沒有初識的拘束感，就像認識多年的朋友。
以后每次通信，我總有一些問題要向她請教，或傾訴苦衷。她即使忙于初三的畢業(yè)考試也總會擠出時間給我復(fù)信，使我深深感動。在與她的通信中，我懂得了事業(yè)的追求，領(lǐng)悟了人生的真諦，學(xué)到了許多許多------
我曾寄了幾篇文章請她點評。她十分認真細致地作了修改，又幫我推薦了一篇散文發(fā)表在《海南語文報》上。一個老師對一個教過一節(jié)書的普通學(xué)生是如此關(guān)心，怎么不使人敬愛呢?
盡管鄧桂琴老師只是我的一課之師，然而她那和藹可親的形象卻永遠留在我的記憶深處。
不知何時才能又見鄧老師一面?
關(guān)于老師的初三作文2
9月10日，是我們的教“室”節(jié)，我說得沒錯，就是教“室”節(jié)，因為我們每年的教師節(jié)，都很熱鬧，好像不是給老師過節(jié)，而是給教室過節(jié)。
因為其他老師收的禮物很少，英語老師收的最多，我就來說說上英語課的情形吧。
我和往常一樣，平平常常地走進教室，平平常常地放下書包，一抬頭，講臺上出現(xiàn)了一座山，一座禮物做成的小山。而我在收英語作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了那些禮物，我送作業(yè)的時候問了一下我的同桌--石巖松：“今天是誰的生日啊？”
“哈哈，誰的生日？今天是教師節(jié)！”
“是那個節(jié)日啊，可是……”我小聲地說。
“導(dǎo)演，麻煩你把時間轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課上課之前吧！”
“好！”
我正在開心地看著書，我的同桌把我從書海里拉出來，我一抬頭，又一座“禮物山”。No！我中午又忘了給老師準(zhǔn)備禮物了，哎，真是太遺憾了。
上課時間到了，英語老師走進教室，看著那迷人的禮物山，很開心，也很感動。同學(xué)們也都很開心。
下課時間，同學(xué)們嘰嘰喳喳的對話全是：
“你送的什么？”
“你送的禮物多少錢？”
“你送的禮物哪買的？”
“那個是誰送的？”
回答的'全是買的什么禮物、多少錢、在哪買的？是誰送的……
我那時候十分害怕，怕他們把教學(xué)樓吵塌，但我懶得出去，繼續(xù)看書。
這就是教“室”節(jié)的由來。
因為我的記憶力又跟不上我了，所以我依然沒有帶禮物，我去送作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里全是包裝盒，這么多的包裝盒堆起來，大約有幾頓了！
我多么希望我的記憶可以跟上我，而且我突然希望我以后也當(dāng)一名受學(xué)生喜歡的老師，因為有那么多的禮物可以收！
關(guān)于老師的初三作文3
老師，大家都說您培養(yǎng)了祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一根紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，雖然很嚴格，但卻是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的新世界，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊！您講課的'語言，悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您稱贊！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花私錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉綠茵！您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。您的愛如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，是天下最偉大的，最高潔的愛。螢火蟲的可貴，則在于總是給予別人提供方便，是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】�，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
關(guān)于老師的初三作文4
誰讓我們無知的生命變得充實？
誰讓我們枯燥的人生變得絢麗多彩？
誰用愛撫平了我們雜亂的思緒？
誰用心感受我們兒時的那份悲傷？
又是誰用雙手扶持我們走向未來？
——是老師！
是老師那份純真的愛，
是老師那份未了的情！
在炎炎夏日，唇的紅潤一去無蹤，
取而代之的是干裂呵臃腫；
在瑟瑟冬日，指的纖細消失不再，
取而代之的是紅腫和粗糙。
那洪亮的聲音也銷聲匿跡，
接踵而來的是沙啞和干澀；
那挺拔的.腰板也隨風(fēng)而去，
接踵而至的是彎曲呵酸痛。
然而您沒有怨言，難道奉獻是您與生俱來的品德？
感恩老師，是您讓我們踏過風(fēng)雨尋找彩虹；
感恩老師，是您讓我們登高望遠采集知識；
感恩老師，是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛國情懷；
感恩老師，是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地；
感恩老師，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我們品嘗了知識的甘甜與學(xué)習(xí)的快樂；
感恩老師，是您用知識與智慧，健壯了我們向天空飛翔的羽翼。
您辛勤的汗水換來了我們滿身的甘露，
您額角的那顆汗珠是我們導(dǎo)航的燈塔，
您讓我們發(fā)出了智慧的火花，您教會我們?nèi)绾纹肺度松?/p>
更重要的是，您讓我們懂得了感恩，
懂得了那份難言的師愛，她偉大而美麗！
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