六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
暑假里我讀了郁雨君的書——《我住過(guò)的美麗星球》。
主人公忍冬，外號(hào)“選怕怕”，在生活中，學(xué)習(xí)中最怕做選做題。一次，忍冬無(wú)意中撞入同住一條街的陶喜女士的房間。讓他找到了屬于自己的美麗星球。
在美麗星球里，忍冬找到了美、找到了愛、更找到了奇跡的力量！美麗星球里舞動(dòng)的仙女、精靈們，讓原本因少白頭、選怕怕這些缺點(diǎn)，而看不到美好生活的忍冬，重新點(diǎn)燃了他被缺點(diǎn)所遮蓋的審美能力，讓他和陶喜過(guò)著自由、幸福又臭美的生活。每天，陶喜把忍冬打扮得酷酷的、帥帥的.，讓忍冬感到這個(gè)世界是多么美妙，讓忍冬不由自主的愛上生活，敢于直視自己的缺點(diǎn)——少白頭、選怕怕，從而變得勇敢。忍冬牢記了陶喜得話：造型很重要、心情更重要。于是，忍冬每天會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)搭配那一頂可以遮蓋少白頭的帽子，使自己每一天看上去都自信、朝氣蓬勃，久而久之成就了他果斷的力量。
忍冬的變化也讓我深深懂得：如果一個(gè)人的缺陷很固執(zhí)的存在著，就不要驅(qū)趕它們，豁達(dá)地接受真實(shí)的自己，激發(fā)自己潛在的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定到某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也變了呢！
讀了這篇文章，讓我感到奇跡是無(wú)形的，它遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)也近在眼前。奇跡在生活中是很重要的，正因?yàn)橛辛似孥E，讓我們的生活變得多姿多彩，變的美麗，快樂，幸運(yùn)就是奇跡，成功也是奇跡，我們?cè)谕挵愕钠孥E中生活，在不知不覺的奇跡中成長(zhǎng)，同樣也在奇跡中改變自己，走向成熟。
六年級(jí)年的作文 篇2
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞。我特別鐘愛的，卻是秋天那欣欣向榮的景象。
秋天到了，天氣慢慢地涼了。我換上了秋裝，信步來(lái)到村外，感受著金秋特有的風(fēng)采。
秋天的天空那么高，那么藍(lán)，會(huì)把人帶入遐思之中。瞧那飄浮的朵朵白云，形態(tài)各異。有的像飛奔的駿馬，有的像放牧的羊群，有的像摔跤的大力士，有的想翩翩起舞的仙女。大雁排成隊(duì)，自由自在地向南方飛去。楊柳的葉子枯黃了，依依不舍地謝絕樹枝的.挽留，輕盈地飛舞著，投向了大地的懷抱。踩在枯葉上會(huì)響，仿佛在歡唱生命最后的樂章�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我似乎看見，春回大地，嫩綠的樹葉站在枝頭，輕輕地向我點(diǎn)頭微笑。
果園里一派豐收的景象。樹枝上掛滿了沉甸甸的果實(shí)：石榴又紅又大，裂開了皮，露出瑪瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶瑩，該不是高興得裂開了嘴，露出整潔的牙齒?蘋果在比賽誰(shuí)的個(gè)兒大，爭(zhēng)得臉都紅彤彤的了；梨黃澄澄的，活像一盞盞燈泡；紅艷艷的山楂真夠團(tuán)結(jié)友愛的，一小堆一小堆擠滿了枝頭；火紅的柿子有點(diǎn)害羞，半遮半露地藏在高高的樹上，仿佛掛著無(wú)數(shù)的小燈籠。鮮艷的色澤，誘人的香味，勾得我口水都留出來(lái)了。
秋天是迷人的季節(jié)，秋天是多姿的季節(jié)，秋天到處洋溢著歡樂的，豐收的氣氛。它比春天絢麗多彩，比夏天令人神往，比冬天富有生機(jī)。金色的秋天，我愛你。
六年級(jí)年的作文 篇3
我愛讀書，讀書是我最大的樂趣。
閑暇的時(shí)候，我會(huì)捧起一本書。書里的故事情節(jié)，會(huì)影響我的情緒。我也常常會(huì)為人物命運(yùn)的坎坷而傷感；為人物危險(xiǎn)的情景而感到緊張；為人物幸福 地生活而感到高興。
每逢看書時(shí)，我就進(jìn)入了知識(shí)的天地。好像在與書中的人物對(duì)話。阿拉丁神燈讓我向往無(wú)比；惡毒的王后讓我討厭至極；賣火柴的.小女孩使我淚流滿面。
讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我好像看見了書里描繪的情景：森林的鳥語(yǔ)花香；草原的廣闊無(wú)垠；高山的壯麗巍峨；大海的浩瀚無(wú)邊；沙漠的荒涼焦熱……
在書中，我學(xué)到了非常多的寫作方法，比如：對(duì)比、詳寫、略寫……讀書不但對(duì)我們寫作有幫助，而且可以讓我們通過(guò)閱讀知道許多知識(shí)，懂得許多道理。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀好書。高爾基也說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。托爾斯泰還說(shuō)過(guò)：理想的書籍是智慧的鑰匙。所以我們要多讀書。
讀書是我最大的樂趣，所以，我愛讀書。
六年級(jí)年的作文 篇4
“開學(xué)啦！”隨著這聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室里，看見已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)在教室里，他們臉上一直掛著笑容，還不時(shí)議論紛紛，我把書包放下，心里也很開心：開學(xué)離過(guò)年才多了13天，今年的開學(xué)會(huì)有什么不同？老師會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給我們吃東西？或者其他的.，想著以前開學(xué)的情景，今年會(huì)不會(huì)有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進(jìn)來(lái)了，順口說(shuō)了一句：“同學(xué)們，新年好！”我聽了這句順口溜，心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后，老師故作神秘地說(shuō)：“新年新氣象，我給你們一個(gè)驚喜�！彼D(zhuǎn)身拿出一個(gè)小箱子，里面裝滿了紅包！教室里頓時(shí)像炸開了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說(shuō)：“紅包最多有多少錢呢？”有的說(shuō)：“不管多少錢，也是老師的心意�！蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。
同學(xué)們情不自禁地跳了起來(lái)，教室里一片歡呼雀躍。
老師問我們：“怎么發(fā)紅包才公平？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“今年是什么年？鼠年唄！當(dāng)然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會(huì)兒，便說(shuō)：“好�！�
老師先讓鼠年出生的同學(xué)上講臺(tái)收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時(shí)也很緊張：大紅包里有多一些錢的嗎？小紅包里有少一些錢嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說(shuō)：“你們不要以為大紅包多一些錢，小紅包就少一些錢�！蔽倚睦锏故菦]什么：不管紅包里的錢的多少，也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運(yùn)氣吧。到我了，我遲遲不肯動(dòng)手，我只好閉著眼睛亂拿了一個(gè)紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個(gè)紅包后，我說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_一看，呀！是一張一元錢！當(dāng)時(shí)心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點(diǎn)錢呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運(yùn)氣不好。開學(xué)那天，我們發(fā)書，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂乎！
難忘啊，開學(xué)那天。
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