五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
母親的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖；母親的愛(ài)，如春風(fēng)一般柔和；母親的愛(ài)，如春雨一般潤(rùn)物無(wú)聲……而媽媽對(duì)我的愛(ài)卻在聲聲“嘮叨”之中。
想起我的童年，就會(huì)想起媽媽的嘮叨。每天早上，媽媽總會(huì)騙我早早的起床，想再睡會(huì)都不行。吃早飯時(shí)，我一邊吃，一邊就得聽(tīng)媽媽絮絮叨叨地跟我說(shuō)要注意什么，讓我的.食欲都減了。說(shuō)什么：“多吃點(diǎn)，不然上完體育課你又餓了；還有要下雨，記得帶雨傘；穿暖了沒(méi)呀？穿暖和點(diǎn)，別著涼了……”句句叮嚀對(duì)我的感覺(jué)卻像蚊子一般在我的耳邊飛來(lái)飛去，好煩人呀！
這還不是最嘮叨的，每年春秋季節(jié)，衣服穿多穿少，她都以天氣預(yù)報(bào)為標(biāo)準(zhǔn)。這天，我穿少了，媽媽又說(shuō)：“不行，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)降溫，要穿多點(diǎn)�！辈灰粫�(huì)，我穿好的衣服又被媽媽換過(guò)來(lái)。我看看外面陽(yáng)光燦爛，心里不禁埋怨著：“媽?zhuān)憧搓?yáng)光多好，哪要穿那么多？”并小聲嘀咕著：“幸虧我起得早，不然都要遲到了�！背霭l(fā)去學(xué)校了，媽媽又特意叮囑我：“要帶雨傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨。過(guò)馬路時(shí)要注意安全……”我有些不耐煩地說(shuō)：“知道啦，知道啦。你都不知道說(shuō)了多少遍了�！�
下午最后一節(jié)課，忽然風(fēng)婆婆帶來(lái)了一陣陣狂風(fēng)。沒(méi)多久，雷公叔叔也來(lái)湊熱鬧了，雨點(diǎn)嘩啦啦地灑下來(lái)，氣溫驟降，讓我和同學(xué)們都措手不及，而穿得少的同學(xué)被凍得瑟瑟發(fā)抖，我慶幸媽媽幫我換了衣服。放學(xué)回家，望著外面的雨嘩啦嘩啦，我只能無(wú)奈地坐在教室里等雨停。這時(shí)又想起了媽媽早上的話，真是后悔呀！雖是嘮叨卻是一片苦心！
慢慢地，我懂得了媽媽的嘮叨是對(duì)我無(wú)言的愛(ài)呀；這種嘮叨將伴著我幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇2
暑假期間，我又回到了家鄉(xiāng)。一到大姨家，姐姐便拿起魚(yú)食，拉著我去“美麗湖”玩兒。家鄉(xiāng)還有“美麗湖”？我的心里充滿了疑問(wèn)。
走出村莊，穿過(guò)一大片茂密的樹(shù)林，便來(lái)到了一個(gè)大湖面前，岸上的柳樹(shù)枝繁葉茂，柳絲隨著微風(fēng)搖擺，湖沿上的小草翠綠翠綠的，蔚藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云，一群小鳥(niǎo)自由自在地在空中飛翔。藍(lán)天、白云、柳樹(shù)、小鳥(niǎo)倒映在水中，顯得更加美麗！姐姐告訴我這就是“美麗湖”。我拿出魚(yú)食，抓了一大把，拋進(jìn)水里。頓時(shí)，一群魚(yú)向魚(yú)食沖來(lái)，不時(shí)擊起水花。姐姐身邊的小花貓見(jiàn)了，饞得直流口水。一只小青蛙跳上水中的大石頭，“呱、呱”地叫著，好像在譏笑小貓。我問(wèn)姐姐：“這個(gè)地方我怎么記得來(lái)過(guò)？”姐姐說(shuō)：“你再仔細(xì)想想�！编�，三年前我回家時(shí)，這兒也有十幾畝地大的'水塘，人們*賣(mài)魚(yú)增加收入。后來(lái)，家鄉(xiāng)辦了一個(gè)造紙廠，造紙廠把污水都往這個(gè)湖里排，造成了嚴(yán)重的污染。魚(yú)兒沒(méi)了，鳥(niǎo)兒不來(lái)了，夏天發(fā)出刺鼻的臭氣，人們把這個(gè)湖叫做“臭水坑”。我問(wèn)姐姐：“這不是原來(lái)的臭水坑嗎？”姐姐告訴我：“后來(lái)，國(guó)家頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，鄉(xiāng)里關(guān)閉了造紙廠，村民們一起動(dòng)手，綠化造林，改變水質(zhì)，投下魚(yú)苗。不久，水凈了，魚(yú)肥了，鳥(niǎo)兒也來(lái)了，人們把它稱(chēng)為“美麗湖�！惫�(jié)假日，連城里的人都到這兒來(lái)游玩兒。
望著美景，聽(tīng)著姐姐講述“美麗湖”的變化，我想：人們需要美麗的環(huán)境，環(huán)境需要人來(lái)保護(hù)。我們要熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，改造更多的“臭水坑”，創(chuàng)建更多的“美麗湖”。
五年級(jí)作文 篇3
星期天，我和媽媽商量在青島市區(qū)找個(gè)非常好的景點(diǎn)去游玩。經(jīng)過(guò)一番對(duì)比，我決定到青島東方熊牧場(chǎng)去游玩。
青島東方熊牧場(chǎng)緊靠著石老人生態(tài)觀光園，背靠著青山，面對(duì)著大海，景色非常秀美。
青島東方熊牧場(chǎng)的門(mén)口是熊雕塑樂(lè)隊(duì)，幾只可愛(ài)的小熊在演奏，游客們都在與它們合影。我們買(mǎi)票進(jìn)入園內(nèi)，入口的名字叫“熊口脫險(xiǎn)”，其實(shí)就是一個(gè)山洞，光線非常暗。我們進(jìn)去之后，感覺(jué)園內(nèi)冷冷清清的，只有很少幾個(gè)游客，可能是由于門(mén)票太高的緣故吧。園內(nèi)按照熊的不同成長(zhǎng)階段和不同種類(lèi)進(jìn)行布置。我們先進(jìn)了“小熊幼兒園”，不巧的是所有的小熊都在呼呼大睡，它們的睡相也非�？蓯�(ài)。我們繼續(xù)前行到了“兄弟連”、“青年突擊隊(duì)”、“夫妻劇潮，那里都是些年輕力壯的熊，它們有的爬假山，有的在打架，還有的在吃東西。然后我們到了“棕熊部落”，這是熊王國(guó)中最強(qiáng)悍的勇士們組成的部落，它們有著熊族最健碩的體魄，棕熊的毛色不同與黑熊。“小熊總動(dòng)員”內(nèi)全部是非�？蓯�(ài)的小熊，里面有供小熊玩的.滑梯等設(shè)施。游覽完之后，我們往出口走，又經(jīng)過(guò)“小熊幼兒園”，這時(shí)候小熊們都醒來(lái)了，它們有的在追逐打鬧，有的在高興地打滾，有的在撓癢癢……非常有趣。
有憨態(tài)可掬的小熊陪伴，有青山綠水環(huán)繞，青島東方熊牧場(chǎng)真是非常好玩的地方。
五年級(jí)作文 篇4
在２０５０年以后，人類(lèi)的生存環(huán)境非常惡劣，地球上的各種動(dòng)物幾乎絕亡，只有‘四害’之一的老鼠家族成員非常的發(fā)達(dá)，他們一群群地生活在陰暗角落里，過(guò)得逍遙自在。
突然有一天，所有的老鼠家族都接到老鼠國(guó)王的通知，到王宮會(huì)議廳開(kāi)會(huì)，商量老鼠下一步的生存發(fā)展大計(jì)，會(huì)議決定：老鼠下一步的生存目標(biāo)是與人類(lèi)和諧共處，到人類(lèi)中去，和人類(lèi)生活在一起，讓人類(lèi)改變對(duì)我們老鼠不好的看法，這就要求我們老鼠不能向過(guò)去那樣，不講衛(wèi)生，偷吃東西，要像人類(lèi)一樣，講文明，懂禮貌，有良好的生活習(xí)慣。各位族長(zhǎng)回去之后，不能亂，要有步驟地把家搬遷到人類(lèi)中去，當(dāng)然，開(kāi)始要經(jīng)受得起人類(lèi)的怒罵和打擊，希望各位要處理好和人類(lèi)的關(guān)系，散會(huì)。
有一天，我在家里看電視聽(tīng)音樂(lè)，突然聽(tīng)到‘咚咚’的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，是只漂亮的小老鼠，只見(jiàn)小老鼠向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：你好！我是‘菲菲’是剛把家搬到你家隔壁的鄰居，以后請(qǐng)多關(guān)照。我厭惡的看了一眼小老鼠，把門(mén)‘咚’的一聲關(guān)了起來(lái)。
幾天過(guò)去了，我一直在家生悶氣，覺(jué)得這個(gè)世道真是變了，連令人討厭的.老鼠都來(lái)和人類(lèi)套近乎拉關(guān)系，還有什么事情不能發(fā)生的。可奇跡真的發(fā)生了，就在我開(kāi)門(mén)外出的一瞬間，看見(jiàn)門(mén)外站著兩排整齊的小老鼠一齊向我點(diǎn)頭，齊聲喊道：“丫丫小姐你好”，我說(shuō)：你們來(lái)干什么，快滾開(kāi)，討厭的老鼠”。老鼠笑了笑說(shuō)：‘‘丫丫小姐，別生氣，我們是來(lái)告訴你的，我們老鼠家族準(zhǔn)備向人類(lèi)學(xué)習(xí)，改掉身上的壞毛病，挽回在人類(lèi)心中的不好印象，請(qǐng)你多多支持”。
我說(shuō)：“太陽(yáng)打西邊兒出來(lái)，你們老鼠 也開(kāi)始變好了。那這樣吧，我試試看。”老鼠說(shuō)：“謝謝”。我看了看它“咚”的一聲把門(mén)窗關(guān)上，一個(gè)人又在家里生氣。
第二天早上，我剛剛踏出家門(mén)，就從對(duì)面走來(lái)一只老鼠，它面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“哥們兒，可以在你家看會(huì)兒電視嗎？”我問(wèn)：“為什么呢？”它說(shuō)：“因?yàn)椋覀兗姨沉�，沒(méi)法看電視，所以我來(lái)找丫丫小姐你”。我聽(tīng)了心想：如果我不答應(yīng)它的話，萬(wàn)一它晚上來(lái)我家搗亂破壞怎么辦，算了吧，答應(yīng)了。我擠出一絲微笑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“好吧”。
那只老鼠坐在沙發(fā)上津津有味看著電視，忽然它對(duì)我說(shuō)：“我的小肚肚餓了，你們家有吃的嗎？如過(guò)有，可不可以幫我拿點(diǎn)吃的，我一定會(huì)回報(bào)你的�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)：“真的嗎？”“那當(dāng)然”它回答很干脆。于是我就把吃的給它端了過(guò)去，它一看見(jiàn)吃的，就欣喜若狂，不管三七二十一朝吃的撲去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，它舔了舔嘴巴，拍拍肚皮說(shuō)：“好了，吃飽啦，我走了”。它走就走吧！還在我家沙發(fā)上拉了小便，害的我還要忍受著臭味打掃衛(wèi)生，慘！
幾天以后聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”，的敲門(mén)聲，我以為是我的好朋友，結(jié)果開(kāi)門(mén)一看，是昨天的那只小老鼠。我失望極了，臉上帶著一種苦笑，無(wú)奈地說(shuō)：“大哥，你怎么又來(lái)了”。它說(shuō)：“昨天我說(shuō)過(guò)，今天要給你回報(bào)，那么我今天就實(shí)現(xiàn)諾言。我今早專(zhuān)門(mén)巡邏了一下，在陰溝里找到了一串葡萄給你”。說(shuō)完，就把那串葡萄拿出來(lái)，我見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)即暈。
媽媽見(jiàn)了，急忙把我送往醫(yī)院。嘿!出乎意料，那只老鼠還來(lái)看我，真讓我百思不得其解。
希望我們?nèi)祟?lèi)好好保護(hù)環(huán)境，不要讓“與老鼠成鄰居”變成現(xiàn)實(shí)。大家行動(dòng)起來(lái)吧!
五年級(jí)作文 篇5
欣賞，是一種能力，讓每個(gè)人能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)；欣賞，是一種美麗，讓每個(gè)人能享受大自然的饋贈(zèng)；欣賞，是一條連接人與人之間的紐帶，讓每個(gè)人都能感受別人的內(nèi)心世界。
我欣賞向辰天的身手。那次，我們?cè)谝惶幮逼律暇毩?xí)籃球。我在斜坡上左閃右閃，用身子擋著向辰天的進(jìn)攻�？刹还芪以趺醋黾賱�(dòng)作，他總能一次次威脅到我手中的球。最后，他身手敏捷地把球一鉤，我手中的球就向他投降了。我馬上向他反撲，可他一直運(yùn)球，沖上斜坡，把球向上一拋，仿佛上面有一個(gè)無(wú)形的`籃筐，然后躍起身子，在空中接住球，輕輕一個(gè)扣籃，籃球像一塊沉重的鉛塊徑直落向地面。他向我做了一個(gè)“Yes”的手勢(shì)。
我就不信了，這次絕不放過(guò)一絲漏洞。我蹲了下來(lái)，像一位隨時(shí)待命的突擊隊(duì)員，安靜地等著他的出擊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他以閃電的速度向左一閃，居然就從我身邊繞過(guò)去了，我連忙轉(zhuǎn)身，只看到他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)在空中做了一個(gè)扣籃動(dòng)作，－－我又輸了。我只能向他豎起大拇指，繼續(xù)欣賞他的高超球技。
我欣賞王庭昆的大腦。每一次上課，只要老師一提問(wèn)，舉手的同學(xué)中必定有他，而當(dāng)他站立起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，答案總是百分之百正確，我們總懷疑是不是老師提前把答案都告訴給了他。在寫(xiě)作文時(shí)，他的語(yǔ)句層次分明，十分清晰，修辭豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，每一篇作文都能被老師當(dāng)成全班的范文，我不由地一邊在心中贊嘆他的聰明靈巧，一邊欣賞著他的作品，心中默默地向他學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美，用欣賞的眼光來(lái)看世界。欣賞別人，就是提高自己。
五年級(jí)作文 篇6
12月18日的早晨，天氣晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和爸爸去游玩了令人向往的峙山公園。一路上，我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么取名為峙山公園呢？”爸爸想了想，說(shuō)：“因?yàn)橹派焦珗@很早以前有兩座山，它們雙峰并峙，后來(lái)我們把這兩座山改造了一下，變成了公園。所以被取名為峙山公園�！�
哇，那就是峙山公園。門(mén)前橫臥著一塊大石頭，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：“峙山公園”。真氣派！
一走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)那兒圍了好多人，有什么好玩的？哦，是“鯉子湖”，多么響亮的名字呀！它在陽(yáng)光下，波光粼粼，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。從近看去，水明如鏡。湖邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，它像一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘，總是對(duì)著鯉子湖照了又照，為鯉子湖增色添彩。“撲通”，什么聲音？我彎下腰仔細(xì)一瞧，原來(lái)是魚(yú)伙計(jì)！它在湖中自由自在地游來(lái)游去，吐出小泡泡，真可愛(ài)！小魚(yú)多得讓人眼花繚亂，有的小魚(yú)尾巴像喇叭裙似的，眼睛閃閃發(fā)光，像兩顆玻璃球一樣，有的.小魚(yú)尾巴像扇子的……還有那一只只游船漂浮在水面上，那形狀有的像龍，有的像魚(yú)，有的像鴨子，真是別有一番風(fēng)味。
我們沿著鵝卵石鋪成的路拾級(jí)而上，爸爸邊走邊對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ド厦娴牟桊^品品茶，怎么樣？我邊笑邊點(diǎn)頭。山上古跡眾多，風(fēng)清水秀，綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，啊，那時(shí)候我多么想要一支筆，畫(huà)下這張美麗的畫(huà)卷。看，茶館到了，幽香四溢的茶香一下子把我們吸引了，突然有人問(wèn)：“顧客，請(qǐng)問(wèn)你們喝什么茶？”服務(wù)員給我們菜單，我們點(diǎn)了菊花茶。不多久，他端來(lái)了菊花茶，茶香使我迫不及待。我一把端來(lái)，津津有味地品嘗著。我覺(jué)得雖然菊花茶有點(diǎn)苦，但我心中像吃了蜜似的，很甜，是我的心甜，味道更甜了。啊，果然是名不虛傳呀！
公園里還有最受小朋友們喜愛(ài)的是“游樂(lè)場(chǎng)”，那兒有：航天飛船、太空列車(chē)、碰碰車(chē)、海盜船、火車(chē)、城堡彈跳和
花果山水簾洞，五花八門(mén)。
夕陽(yáng)如火，鋪滿天空。我們依依不舍地離開(kāi)了峙山公園。這次游覽令我大飽眼福，這美好的回憶永遠(yuǎn)印在我心中。
五年級(jí)作文 篇7
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的一件小事。
那是一個(gè)星期天的清晨，爸爸媽媽帶我去看哮喘病。聽(tīng)說(shuō)找這個(gè)醫(yī)院的馬醫(yī)生看病的人很多，媽媽為了能夠早點(diǎn)掛上號(hào)，清晨六點(diǎn)多就去排隊(duì)了。并和我們約好，七點(diǎn)三刻在醫(yī)院門(mén)口碰面。
我和爸爸按時(shí)趕到那兒，發(fā)現(xiàn)那個(gè)醫(yī)院根本沒(méi)有這科門(mén)診，就知道搞錯(cuò)了地方�？墒怯植恢缷寢屧谀睦铩＜钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們到前面那個(gè)醫(yī)院去試試看吧。”爸爸帶著我剛騎上車(chē)，突然迎面一位老奶奶對(duì)我們說(shuō)：“同志，請(qǐng)你停一停！”我看看爸爸，他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前騎車(chē)。
“喂！前面的同志，停一停！”這位老奶奶大聲喊著。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“她大概問(wèn)我們要存車(chē)費(fèi)，我們又沒(méi)有在那存車(chē)。別理她�！�
誰(shuí)知，那位老奶奶還是邊追邊叫道：“喂！前面的同志快停一停，我……有事情告……告訴你�！卑职诌@才把自行車(chē)停下來(lái)。那個(gè)人氣喘吁吁地說(shuō)：“你是不是帶女兒看病的？”
爸爸回答說(shuō)：“是啊�！�
“剛才有位女同志經(jīng)過(guò)這兒，叫我告訴你們醫(yī)院不在這兒，在瑞金劇場(chǎng)旁邊的中醫(yī)門(mén)診部。”
爸爸的臉“刷”地一下紅了，一副很尷尬的樣子，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我滿懷感激地望著這位老奶奶，她的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上滿是皺紋，一副慈祥的面容，穿一件樸素得和她的心一樣純潔的藍(lán)色勞動(dòng)布衣服。在川流不息的人群中，能找到我們，給素不相識(shí)的人傳訊，真是位路邊熱心人啊！
爸爸又騎上自行車(chē)，一言不發(fā)，我望著爸爸的臉，心想：他一定很內(nèi)疚吧。
我抬頭看見(jiàn)街上有條大標(biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著“提倡五講四美，建設(shè)社會(huì)主義精神文明”幾個(gè)大字……
【評(píng)析】
這篇作文以高度的熱情贊頌了社會(huì)主義精神文明建設(shè)中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡。
小作者是在對(duì)于事情的具體、生動(dòng)的記敘中，表達(dá)出熱情贊頌的：正當(dāng)“我”和“爸爸”搞錯(cuò)了地方”，“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的時(shí)候，“老奶奶”出現(xiàn)了（讀者可以想見(jiàn)這位老奶奶焦急地等候、尋找這父女倆已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了）。接著，用爸爸對(duì)老奶奶的不理睬和嚴(yán)重誤解，來(lái)反襯老奶奶助人為樂(lè)和負(fù)責(zé)的`精神。當(dāng)老奶奶終于“氣喘吁吁”追上來(lái)說(shuō)明原委，小作者又寫(xiě)了爸爸的臉紅、尷尬和“連聲”道謝的樣子，以及他后來(lái)“一言不發(fā)”的神情，有力地烘托了老奶奶的高大形象。這時(shí)才描寫(xiě)老奶奶的外貌，也很合情理，并突出了老奶奶找到我們多么不容易，再次表現(xiàn)了她的熱心。結(jié)尾記敘抬頭所見(jiàn)街頭標(biāo)語(yǔ)文字，又用記敘的方式發(fā)表議論，含蓄而有力量。
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