五年級(jí)的作文大全[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　媽媽，我好想對(duì)你說(shuō)，你的童年時(shí)甜蜜的，不是枯枝敗葉的，而我的童年卻是枯枝敗葉沒(méi)有甜蜜的，你能給我一個(gè)快樂(lè)的童年。媽媽，每當(dāng)我寫(xiě)完家庭作業(yè)，您就讓我練字讓我復(fù)習(xí)。讓我干著干那，沒(méi)有時(shí)間。我盡管已經(jīng)頭昏眼花了，可是您說(shuō)如果達(dá)不到我的`要求，你就不能睡覺(jué)。又是已經(jīng)到了很晚，我趴在桌子上睡著了，您也要叫醒我，您總是說(shuō)；小時(shí)苦，長(zhǎng)大甜�？墒悄阆脒^(guò)我沒(méi)，小孩子又不是機(jī)器人，難道你的童年也是這樣的。

　　有一次，我打開(kāi)了你的盒子，里面有小本子、成績(jī)單、精美的圖畫(huà)、小玩具很多，都是你的美好童年時(shí)的美好往事，我有些嫉妒，也有些羨慕了。又一次，我花了一星期的時(shí)間做了一個(gè)娃娃，我想把它送給您，可您卻說(shuō)廢品，燒了算了，媽媽你可知道您燒的不是一個(gè)破布，而是你孩子的一顆心。

　　媽媽，請(qǐng)您給我一個(gè)木箱，讓我把我的童年放在我的木箱里吧，媽媽，童年時(shí)短暫的，童年只有一次請(qǐng)你讓我放松吧。

五年級(jí)的作文 篇2

　　不知名的小葉，你從風(fēng)中飄來(lái)，飄到了我的面前。

　　小葉你是想當(dāng)我的小小的書(shū)簽嗎？��！風(fēng)中飄來(lái)的小葉，你真漂亮！一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從我的手中飄走我向前一步撿起葉子，你就當(dāng)我童話書(shū)里的書(shū)簽吧。小葉，你知道嗎？你是我見(jiàn)過(guò)最美的葉，當(dāng)你飄到我的面前時(shí)，我就喜歡上你那漂亮的色彩，你很奇特，有三種顏色，上面是深深的紅色，下面也是深紅色，只有中間是綠色、紅色、黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。你很光滑、顏色鮮艷。我知道，你總有一天會(huì)變色，為了不讓你變色，可讓我費(fèi)心了。我想盡了各種辦法，只想留住你原來(lái)的`顏色。

　　為了不讓你那么快離開(kāi)我。我把你用膠帶粘在一張和你一樣大的綠色彩紙上。我以為這樣你很美麗。幾天后我拿出你的時(shí)候，你就變成黃色，接著你又變色了，下面已經(jīng)不是紅色了，而是枯黃色。不過(guò)上面的顏色還沒(méi)有變。難道是秋姐姐在我不注意的時(shí)候給你添了件衣裳？

　　秋姐姐，你的畫(huà)果然不錯(cuò)，把秋天畫(huà)成五彩繽紛，把樹(shù)上的葉子畫(huà)成蝴蝶，給大地媽媽蓋上了金色的被子，給不知名的小葉換了一件又一件衣裳。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我在一年級(jí)的時(shí)候，很敬佩我的班主任，因?yàn)樗�有一個(gè)多變的臉，對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿了笑容，但下一刻只要看到誰(shuí)犯了錯(cuò)......說(shuō)不定就晴轉(zhuǎn)多云，立馬變了臉色。讓我們都摸不準(zhǔn)她下一秒究竟是開(kāi)心還是高興。

　　記得有一次，我因?yàn)閯倓偙环鉃榘喔刹�，所以就得意忘形，連老師講語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么，怎么寫(xiě)時(shí)都不聽(tīng)，回家時(shí)還得意洋洋地向父母報(bào)喜，一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)作業(yè)格式已經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)。第二天，我去收作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的格式與同學(xué)不同，我趕快抱起作業(yè)跑向語(yǔ)文辦公室，問(wèn)語(yǔ)文老師作業(yè)格式是不是像我寫(xiě)的那樣？不是。老師回答。我聽(tīng)了臉立刻變得慘白，腿也開(kāi)始發(fā)抖，聲音顫抖地艱難地說(shuō)：“老師，我作業(yè)的格式寫(xiě)錯(cuò)了......”老師聽(tīng)了，原本還掛滿笑榮的臉就立刻陰沉了下來(lái)，說(shuō)了句放學(xué)留下來(lái)就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的，連下課也無(wú)精打采的。直到放學(xué)，全班同學(xué)都走光了，只留下了我和老師時(shí)，老師才嚴(yán)厲地批評(píng)我：“王勁云，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當(dāng)上課代表后很高興，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但是，高興也要有個(gè)頭，有個(gè)尾。你看看你自己，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，上課說(shuō)話，連考試也不認(rèn)真。哪里還有以前‘王勁云’的影子？”聽(tīng)了老師的話，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時(shí)的.聲音又柔和起來(lái)：“孩子，正是因?yàn)槟愫軆?yōu)秀，所以老師才會(huì)批評(píng)你，讓你變得更好，有錯(cuò)不可怕，就怕你不改正，只要你知錯(cuò)就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學(xué)眼中的好學(xué)生�！薄班牛�嗯。”我聽(tīng)了老師的話，連連點(diǎn)頭，并將眼淚止住了。

　　從此，我一，二，三年級(jí)幾乎再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)作業(yè)，每次偷懶不想記作業(yè)時(shí)，老師的聲音似乎就浮現(xiàn)在了我的耳邊，促使我將作業(yè)記著。

　　這就是我一年級(jí)的班主任，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠(yuǎn)高大！“一日為師，終身為父！”老師，我衷心地感謝您！

五年級(jí)的作文 篇4

　　清晨，我跟媽媽一起在小區(qū)里跑步。陣陣清香撲面而來(lái)，像是清晨給我們的見(jiàn)面禮，讓我們頓時(shí)神清氣爽。

　　清潔阿姨已經(jīng)早早地出來(lái)打掃衛(wèi)生了，要不是他們的勤勞，我們?cè)趺磿?huì)有這么干凈整潔、生機(jī)勃勃的小區(qū)呢？

　　小區(qū)空地里已經(jīng)有人在練太極了。我也迫不及待地和媽媽一起加入晨跑的隊(duì)伍。我跑著跑著，一不留神睡了個(gè)跟頭。媽媽連忙將我扶起，心疼的問(wèn)：“摔著了沒(méi)？”“聽(tīng)，什么聲音？”我說(shuō)。草叢里傳來(lái)蟋蟀陣陣歌聲，我想應(yīng)該是真美麗的`清晨給它帶來(lái)了唱歌的靈感吧！

　　我顧不得疼痛，和媽媽繼續(xù)跑步。道路兩旁的樹(shù)葉，在微風(fēng)中翩翩起舞，好像為我們加油鼓勁�？諝庵�，陣陣桂花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我全身的細(xì)胞活躍起來(lái)了。在這美麗的清晨，我和媽媽跑了好長(zhǎng)時(shí)間，但媽媽還要堅(jiān)持在跑會(huì)，我大聲地抗議。“噓——小聲點(diǎn)！別吵醒了正在睡覺(jué)的叔叔阿姨們！”

　　不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照在我們身上，暖暖的真舒服！新的一天就這樣拉開(kāi)了序幕。

五年級(jí)的作文 篇5

　　還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語(yǔ)文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但他有趣生動(dòng)的語(yǔ)文課，我確記得很清楚。

　　那是靠近學(xué)期結(jié)束的一課，叫《春聯(lián)》。開(kāi)始上課了，諸老問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說(shuō)：“《春聯(lián)》”�！皩�(duì)，就是《春聯(lián)》”。諸老一邊說(shuō)一邊寫(xiě)下了課題。然后說(shuō)：“有那個(gè)同學(xué)能說(shuō)出課文中所有的春聯(lián)？”同學(xué)們各個(gè)爭(zhēng)著舉手。諸老說(shuō)：“那個(gè)矮個(gè)子的，對(duì)對(duì)對(duì)就是，還愣干啥，不趕快回答我的.問(wèn)題！”那位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……”“停停停，諸老又說(shuō)道“小同學(xué)，你一口氣說(shuō)那么多，不覺(jué)得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來(lái)，諸老又問(wèn)：“你們覺(jué)得這哪一段說(shuō)明了春聯(lián)讀起來(lái)…”我們異口同聲地說(shuō)：“抑揚(yáng)頓挫。”“對(duì)對(duì)對(duì)，啊不對(duì)不對(duì)不對(duì)……我們?nèi)�班又一次哄堂大笑�?/p>

　　你覺(jué)得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。

　　有一天，朱老上語(yǔ)文課，教我們讀詩(shī)，她覺(jué)得我們讀得一點(diǎn)味道也沒(méi)有并且還說(shuō)古人讀詩(shī)講究抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)著就晃著腦袋讀了起來(lái)：“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日…”

　　這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。

　　告訴你一個(gè)秘密，以前我們最不喜歡上語(yǔ)文課，覺(jué)得每一分鐘都度日如年，可是自從上了朱老的課就覺(jué)得40分鐘過(guò)的太快了，一眨眼就上完了。

　　你說(shuō)朱老是不是有魔法呢？不然怎么會(huì)變化這么大。

五年級(jí)的作文 篇6

　　當(dāng)我傷心時(shí)，它總陪我一起哭泣；當(dāng)我煩躁時(shí)，它總是幫我穩(wěn)定情緒；當(dāng)我飽嘗壓力之苦，它總會(huì)設(shè)法讓我放松心情；當(dāng)我無(wú)聊難耐時(shí)，它總會(huì)讓我快樂(lè)無(wú)窮！它因此成為了我生活中不可或缺的一部分。

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，某一天早晨，一群長(zhǎng)得比我們高大、手上又拿著奇怪東西的學(xué)長(zhǎng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(zhǎng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè)器所演奏出來(lái)的樂(lè)音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“它”，也愛(ài)上了“它”。

　　慢慢的，我開(kāi)始去接觸它、努力去感受它。因此我就從基本功努力練習(xí)。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著我的進(jìn)步，所要練習(xí)得曲調(diào)愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復(fù)雜。我每天努力持續(xù)的練習(xí)，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵(lì)和陪伴、家人的認(rèn)同和支持以及師長(zhǎng)的勉勵(lì)和教誨，使我又有繼續(xù)堅(jiān)持下去的'動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習(xí)，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè)就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對(duì)它的熱情！

　　生動(dòng)而活潑的音樂(lè)，讓我充滿了樂(lè)趣；優(yōu)美而自然的音樂(lè)，使我放松心情；細(xì)膩而婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，幫我穩(wěn)定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè)，陪我一起哭泣。音樂(lè)，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇7

　　今天，我要為大家介紹一下，我的新朋友——博客。大家都知道吧！也認(rèn)識(shí)吧！

　　我這個(gè)朋友的名字叫：花樣年華，怎么樣？名字很“拽”吧，這是我們班主任老師為“他”起下的名字，老師說(shuō)她希望我們班的每一位同學(xué)都可以像花朵一樣，那樣鮮艷，那樣燦爛，雖然是花總會(huì)凋謝的，但只要我們一直為它澆水、施肥、松土，它就不會(huì)凋謝并且會(huì)越長(zhǎng)越大，所以也希望我們成長(zhǎng)為這永不凋謝的花朵。

　　我第一次和“他”玩的時(shí)候，我們不太多說(shuō)話，慢慢我們也熟悉了，我們常常從我晚上寫(xiě)完作業(yè)后聊到十點(diǎn)多，我有很多的話要想對(duì)“他”說(shuō)，“他”好像也對(duì)我所說(shuō)的話題很感興趣似的，他總認(rèn)真的、仔細(xì)的`傾聽(tīng)著我的傾訴。

　　從“他”的介紹中我還認(rèn)識(shí)了很多很多朋友，“他”的每個(gè)朋友都很優(yōu)秀，尤其是他們的作文水平，那都是一流一流的呢！

　　我要從這些朋友中得到許多的寫(xiě)作方法，嗯！我也要想像“他們”一樣……這就是我的新朋友——博客！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)作文02-07

五年級(jí)的作文02-07

五年級(jí)作文02-07

五年級(jí)作文02-07

五年級(jí)的作文02-07