五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
去年,我家開了一家服裝店，生意還不錯(cuò)，可是每當(dāng)我聽到那吵吵嚷嚷的聲音時(shí)，就覺得心煩意亂，集中不了注意力。可是自從發(fā)生了一件事后，我就改變了想法。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽出去買菜，讓我看好店。過了一會(huì)兒，一位看起來三十多歲的阿姨來買衣服，她問道：“這件衣服多少錢？”我只顧玩游戲，沒聽見阿姨的`叫喊，她見我沒反應(yīng)，便又大聲叫了一遍，我這才反應(yīng)過來。
“先別不好意思，人家問你錢呢�！蔽夷X子里有個(gè)聲音傳出來。我想：怎么辦，我不知道價(jià)錢，平常都是媽媽來招待的啊！對(duì)了，我曾經(jīng)聽到媽媽說過，這個(gè)衣服買70元錢，于是我就說：“這件衣服賣75元錢。”（少賺一點(diǎn)還不如多賺一點(diǎn)，我是一個(gè)小財(cái)迷，哈哈）“我能進(jìn)去試一下么？”“當(dāng)然可以！”過了一會(huì)兒，阿姨出來了，我甜言蜜語地說：“阿姨你穿上這件衣服真好看，很合身！您就買這件衣服吧！”“能不能再便宜一點(diǎn)？68吧，圖個(gè)吉利數(shù)字！”“好呀，68就68吧，即順又發(fā)！”我一聽，就樂了，立馬給人家包裝起來，阿姨開開心心的走了。
這時(shí)，媽媽回來了，我迫不及待的把這件事告訴媽媽，媽媽一聽，就夸獎(jiǎng)我長大了！這是我第一次賣衣服，我為我自己能夠賣出去衣服感到驕傲！
五年級(jí)作文 篇2
生活的點(diǎn)滴就像一幅優(yōu)美的墨水畫，但是沒有那一點(diǎn)一滴的墨水，哪來的這優(yōu)美絕倫的畫卷。同樣沒有生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，哪來的那溫暖的感受，所以，不要錯(cuò)過！
父親的手修長而關(guān)節(jié)分明，隱疏的青筋上帶著白色的光澤，但他的手總是冷的，即使在夏天，也帶著一絲的涼意。而現(xiàn)在，這雙手就在水籠頭下沖洗。冬日的寒冷，將我的臉吹得紅紅的，我鼓著嘴，站在他身旁，不滿地看著他。父親每次都爭著在我前面洗手，而他還面帶微笑地看著我，讓我的心里閃過一絲的不舒服，似乎對(duì)他的小孩子氣感到不滿，手中穿過那熾熱的水，在寒冷的冬天里為我提供溫暖，我依賴著來回摩擦著。直到手呈現(xiàn)出溫和的.淡熱色。
而父親的手似乎更加蒼白，好像熾熱的水也無法改變，反而感到更加冷的。我心里帶著疑惑，總感覺錯(cuò)過了什么……但那次，我似乎瞬間明白了。我終于如愿以償?shù)卦诟赣H前面洗第一次手。就當(dāng)剎那間，帶著寒意的水流瞬間沖擊著我的手，可凍結(jié)了我的心。為什么不是熱的？我?guī)缀跛查g收起了自己的手，卻看到一雙手正在那寒涼的水下沖洗著，那是父親的手。我似乎明白了什么，手指再次觸去，那水流早已不再寒冷而是熾熱的，是上帝給我變的魔術(shù)嗎？不，是父親將冷水洗掉，好讓我洗到熱水。眼眶瞬間模糊，有著什么正沖擊著自己的心。卻在那里散發(fā)出令人迷戀的溫暖，我終于知道自己錯(cuò)過什么，是那些在微小的細(xì)節(jié)中沉重的愛！
生活中的細(xì)節(jié)更透露著溫暖，因此，不要錯(cuò)過，那些觸動(dòng)人心的行為是需要去發(fā)現(xiàn)的，那些往往才是生命中最美好，最可貴的細(xì)節(jié)。熱水還包含著我的手，我拉著父親的手在那冬日里一同吸取著溫暖……我不想再錯(cuò)過。
五年級(jí)作文 篇3
在我們班，說學(xué)逗唱的高手一應(yīng)全，可又有誰嘗試過忍笑呢？今天，我們班就開展了一回逗笑大賽。
比賽規(guī)則：一人做攻方，一人做守方。攻方要使守方笑，但守方必須克制住攻方的誘惑，防止自己笑。若守方笑了，攻方勝；若守方?jīng)]笑，攻方輸……經(jīng)過兩輪激烈的逗笑，冷面大俠羊陽上臺(tái)做守方。同學(xué)們躍躍欲試，都舉起了手。這時(shí)，吳哲煜勝任攻方。我想：平時(shí)文靜的.吳哲煜可能引羊陽笑嗎？
比賽開始，吳哲煜開始進(jìn)攻，沒想到，平日文質(zhì)彬彬的吳哲煜今日為了引羊陽笑，竟一開始就學(xué)起了大猩猩。他拍著胸脯，嗚嗚大叫。我們臺(tái)下的人被逗得開懷大笑，又是拍凳子，又是敲桌子�？稍俎D(zhuǎn)眼看看羊陽，他無動(dòng)于衷，若無其事地站在那里。吳哲煜見勢不妙，趕緊使出了第二招――跳桑巴舞。只見吳哲煜兩手并攏，往頭上一放，開始搖起了身子。在下面的我被逗得開懷大笑�？扇螀钦莒显趺匆T，冷面大俠羊陽始終是紋絲不動(dòng)。唉，吳哲煜在輪環(huán)引誘無效之后，終于敗下陣來。
這時(shí)，挑戰(zhàn)者嚴(yán)資棋實(shí)施對(duì)羊陽的猛烈攻擊。他先把臉一鼓，背一弓，雙手往胸前一彎，活像金剛里的那只大猩猩，羊陽快忍不住了，但他又將吐到嘴角邊的笑咽了下去。這時(shí)，嚴(yán)資棋使出了必殺技，鬼怪老人之臉，羊陽終于忍不住了，哈哈大笑起來。
唉！這逗笑還真不容易呢！
五年級(jí)作文 篇4
我在追憶著你，在很長的一段時(shí)光里。
當(dāng)新年的鐘聲即將再度敲響時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來歲月是在不知不覺中從指縫溜走。一年又一年的春秋冬夏。太過稚氣時(shí)的記憶，早已零零星星，小小的心中，盛滿了回憶磨成的咖啡。一杯或濃醇，一杯似甜蜜，一杯些許苦澀，一杯滿懷感激……
于是，每一年的春節(jié)，每一年的此刻，都一一浮現(xiàn)在腦海，重演在眼前。風(fēng)景依然，人未變。
還記得嗎，那時(shí)候一根糖葫蘆就是一份沉淀的夢想。喜歡聽老人們坐在床上，一字一句的為我們講述歷史摩挲的印記——您們說，小時(shí)候新年哪有像現(xiàn)在這樣隆重，買串糖葫蘆就算迎個(gè)大年，扯上幾尺花布，給家里的孩子每人做件新衣服，穿上到小巷子里跑上兩圈，就是最幸福的時(shí)刻。聽罷，小小的心中泛起了漣漪，如果平凡也是一種幸福，那么此刻的`快樂，豈不是一種奢華？若一串糖葫蘆、一件花衣裳也是一份華麗，那么此刻我們的紅火，又是與新年怎樣的邂逅？這份老人們心中塵封的記憶，還歷歷在目，我們也亦然如此。
關(guān)于新年的故事，在腦海中回放了千萬次。每一次都有新的感觸，每一次都像是回到了曾經(jīng)的小時(shí)代。與老人們的平凡不同，記憶中的每一個(gè)春節(jié)，都是那么隆重。大紅燈籠照亮了窗外一片天；龍飛鳳舞、剛勁潑墨的春聯(lián)高掛門上；還有一張福字倒著放、幾串鞭炮響徹四方……包餃子時(shí)也喜歡湊個(gè)熱鬧，只要自己一上手，準(zhǔn)把餃子變“餡餅”，但還是樂此不疲的忙碌著，讓自己融入在這大年的氣氛中，讓自己活躍在新春的記憶里……
當(dāng)老一代的夢想，與此時(shí)的新年習(xí)俗碰撞，會(huì)是一份怎樣的祥和，會(huì)是一杯怎樣醇厚的陳釀？
鮮亮的衣裳像是回歸了家鄉(xiāng)，滿頭的銀絲訴說著老人們一生的榮光，此刻您們與兒女歡聚一堂，講述著曾經(jīng)的故事、展望著幸福的明天。幾代同堂的歡樂，幾世記憶的輪回，是緣分讓我們相聚，成為一家人的甜蜜；是天使的線將我們緊牽，永不分開。
你聽——窗外喜悅的鞭炮聲，辭舊迎新的時(shí)刻，與家人手牽手，去采擷漫天祝福、去觸摸新年伊始的到來。滄桑的白發(fā)寫滿臉頰，稚氣的笑臉映入眼簾，轉(zhuǎn)眼間孩子們便會(huì)長大，到那時(shí)再回這家鄉(xiāng)，看風(fēng)景如畫……大手牽小手的從前重演，我們拉鉤約定，曲終人未散。
彼時(shí)，一串糖葫蘆就是過年；此刻，新春被華麗所渲染。不同的迎接方式，卻同樣熾熱的心。都為了新一年更美好的明天，都為了幸福到來時(shí)，牽手走在樹下，看梨花樹枝……
彼時(shí)，再現(xiàn)歲月蹉跎的芳華
此刻，不快與陰霾被快樂洗刷
牽手漫步在過往的昨天
彼時(shí)笑臉·此刻再現(xiàn)……
五年級(jí)作文 篇5
草，是平凡的。馬路邊，公園里，隨處都能尋到它的身影。
草，是充滿生機(jī)的。風(fēng)兒一吹，有如滾滾綠浪；近看，好似向我們點(diǎn)頭。草是綠色的`，充滿生機(jī)的綠，放眼望去，一絲絲綠意、春意涌入心頭。
草，并不軟弱，它是頑強(qiáng)的。一個(gè)個(gè)說笑的孩子不小心從它身上踩過去，還是傷著它那纖細(xì)的腰，它都能在片刻后站起來。不論是秋霜，還是冬雪，都不能使它屈服。在春天，它又鉆土而出，向我們通報(bào)春的來臨。
草，是無私的。春天，它仰起小臉，點(diǎn)綴著大地，襯托著百花。夏天，它又成了蛐蛐的家，蟋蟀的搖籃，螢火蟲的樂園，蜻蜓的停息地。它每時(shí)每刻都吸收尾氣，釋放氧氣。走在草坪邊，整個(gè)人都很清爽。風(fēng)兒一吹，還能聞到草的氣息。
草，是春的象征，走在草坪邊，就能尋到春的身影。
草，它并不嫵媚，但它有許多美好的品格。這就是草，它很平凡，可那抹春色中，少不了它的身影。
草，它的品質(zhì)令我敬佩。
五年級(jí)作文 篇6
上回的“飛射炮“有趣吧？別急，我再講個(gè)威力最大的鞭炮。
“ 老虎炮“的威力比百子炮還大十幾倍，如果它爆炸速度快，那么“最危險(xiǎn)的鞭炮”的稱號(hào)非它莫屬了�！� 老虎炮”的威力就像它名字——“老虎”一樣，無情地把東西炸碎，連鐵罐都對(duì)它畏懼三分呢。它長得像個(gè)大“雪茄”，頭是黃的.，一點(diǎn)就會(huì)冒煙。你可別把它誤認(rèn)為是那種小小的鞭炮，那是我們下期的主題。哎，說漏了，拜拜，下期見！
五年級(jí)作文 篇7
在我們現(xiàn)代社會(huì)中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動(dòng)的通道，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)國家或地區(qū)的文明程度的檢驗(yàn)場。 許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交規(guī)出行。例如，在德國，交通管理部門經(jīng)常組織學(xué)齡前兒童舉行交通知識(shí)大獎(jiǎng)賽。德國的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的.紅綠燈都是自動(dòng)裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的地區(qū)，路牌上會(huì)印有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。瑞典的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號(hào)燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周圍不準(zhǔn)立廣告牌或栽樹，以避免遮蓋信號(hào)燈。 我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等。有的時(shí)候我過馬路，經(jīng)常會(huì)看見紅燈時(shí)行人無視信號(hào)燈闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車?yán)媒徊媛房跁r(shí)間差不顧過馬路的行人加速?zèng)_過去等情況。沒有信號(hào)燈的時(shí)候更甚。我國交通法規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號(hào)放行行人通過時(shí)，必須停車或減速讓行；通過沒有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來往行人�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有交通信號(hào)燈的路口還好一些，沒有交通信號(hào)的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。
在我們這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執(zhí)法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時(shí)“展現(xiàn)”在馬路上，才能構(gòu)成完整的交通文明。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于交通文明習(xí)慣和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，特別是作為一名處于弱勢地位的行人，更應(yīng)該引起注意。因此，只有全社會(huì)都行動(dòng)起來，以人為本，從我做起，加強(qiáng)“交通文明”意識(shí)教育，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。
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