五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
有一天晚上，爸爸媽媽帶我去廣場(chǎng)散步，邊聊邊走，我高興無(wú)比，突然，一個(gè)小朋友飛一般地從我身邊滑過(guò)，如果不是媽媽扶著我，我就被撞倒在地上了，我火冒三丈，正準(zhǔn)備責(zé)怪她一番，可看著她輕盈的身子輕易地從人群中穿來(lái)穿去，我羨慕不己。細(xì)心的媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“你想學(xué)滑冰嗎？喜歡的話，買一雙溜冰鞋給你。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天過(guò)后，媽媽給我訂購(gòu)的滑冰鞋終于到了，這是一雙粉紅色的滑冰鞋，鞋底有一豎排輪子，我迫不及待地穿上它。
為了學(xué)滑冰，媽媽幫我在網(wǎng)上查了滑冰方法視頻，一邊看一邊講解。首先要做好準(zhǔn)備工作，戴好頭盔、護(hù)腕、護(hù)膝做些健身運(yùn)動(dòng)。其次要練習(xí)掌握好身體的平衡力，一個(gè)叫往左前方移，身子也要往左傾斜，緊接著右腳往右前方移動(dòng)。再次要掌握好停的技巧，停的時(shí)候，雙腳要呈倒八字形。
星期六，我早早地拉著爸爸媽媽來(lái)到萬(wàn)福公園，開始練習(xí)滑冰了，我非常害怕，我讓爸爸在身邊保護(hù)我，小心翼翼地向前移，一步、兩步、三步……爸爸慢慢的放開了手，哈哈……我會(huì)滑冰了，我太高興了，有點(diǎn)得意忘形，突然，“砰“的一聲，我被一塊小石頭絆倒了，來(lái)了個(gè)“狗啃泥”，我的`屁股很疼很疼。我沒有灰心，再站起來(lái)，繼續(xù)向前滑，我相信“熟能生巧”、“功夫不負(fù)有心人”，我一定可以學(xué)會(huì)滑冰，并且有一天我會(huì)超越他們的。
這天，我不知摔了多少次，全身很疼，但我心里很高興，我越來(lái)越進(jìn)步了，滑的越來(lái)越好了。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我終于可以自由、靈活地在人群中穿梭了，而且可以玩點(diǎn)花樣了。小朋友都向我投來(lái)了羨慕的眼光。
我想：做任何事情，只有堅(jiān)持，只要努力，沒有克服不了的困難，沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
五年級(jí)作文 篇2
又一次，燈下獨(dú)自做著作業(yè)，又一次，獨(dú)自聽著鬧鐘“滴答、滴答”的獨(dú)吟。
小姨是教師，弟弟妹妹跟著她上學(xué)。每天晚上八點(diǎn)多鐘才回來(lái)。這時(shí)，我便守著一個(gè)空房子等著她們。
這座房子其實(shí)不空，家具樣樣俱全，唯獨(dú)有一段特殊的時(shí)間，需要我獨(dú)自面對(duì)——我放學(xué)后，小姨下班之前。
整個(gè)房子空蕩蕩的， 甚至我的一聲不經(jīng)意的咳嗽也能發(fā)出回音，此時(shí)陪伴我的只有鐘表有節(jié)奏的滴答聲。屈指算來(lái)，我已有六年的持續(xù)守候了。依稀記得，小姨把我獨(dú)自一人丟在家里是小學(xué)一年級(jí)，那是我還小，常常嚇得要命。
我經(jīng)常想，小姨每天回來(lái)那么晚，都在學(xué)校干什么了？ 我暗暗地憎恨過(guò)，埋怨過(guò)，也不怕壞人把我騙走，怎么當(dāng)?shù)囊萄剑?/p>
可是，慢慢的，我懂了。小姨是教師，她和我的老師一樣，要備課，要批改作業(yè)... ...想到這些，所有的埋怨，不理解，全都煙消云散了。
于是，我就在屬于我的空房子里干著自己的事情：彈古箏、看書、寫作業(yè)... ...這么多有趣的事情讓我充實(shí)了許多。
充實(shí)歸充實(shí)，打心眼兒里我還是挺怕的。記得有一次我正在彈琴，突然停電了。屋內(nèi)靜得出奇，甚至可以聽得見自己的心跳 。此時(shí)的`我，想象力出奇的豐富，什么無(wú)頭鬼，白影子，披頭散發(fā)的冤魂，都被我想象地細(xì)致入微，想著不知在什么時(shí)候就有一雙手拍在我肩上... ...
慌亂中，我的手觸碰到了琴弦，不自覺地彈起了我熟悉的《春到湘江》。美好的旋律頓時(shí)減輕了心中莫大的恐懼... ...
漸漸地，我真的不怕了，在小姨回家前的空房子里，時(shí)而會(huì)傳出悠揚(yáng)的琴聲， 時(shí)而會(huì)傳出看書看到高興時(shí)“咯咯”的笑聲。在不知不覺的等待中小姨就回來(lái)了。
房子依舊是這所房子，但在我心中它已經(jīng)不空了。“空”房子讓我堅(jiān)強(qiáng)，我感謝這所“空”房子！
五年級(jí)作文 篇3
叮咚老師的話：本期“作文對(duì)對(duì)碰”我們請(qǐng)江蘇的史慶峰老師來(lái)為我們主持，讓我們先聽史老師來(lái)講解一下習(xí)作要求：
介紹某一事物，學(xué)生通常會(huì)用第三人稱來(lái)敘寫。寫它的外形特征、功能作用，表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。如果用“XX的自述”的形式來(lái)寫，學(xué)生必須張開想象的翅膀，感受它每天的生活，體會(huì)它的喜怒哀樂，換用第一人稱來(lái)敘述。無(wú)疑，這是一次新的挑戰(zhàn)。所以本次習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：一是用“XX的自述”的'形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物；二是要求寫得具體、生動(dòng)。
我是一只小鳥，我的名字叫小小。我有一個(gè)小小的心愿——
記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂地生活在森林中，媽媽告訴過(guò)我們：要全心全意為人類服務(wù)。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹捉蟲子，使它們茁壯成長(zhǎng)。
一天，我正在為槐樹爺爺捉蟲子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我頭暈?zāi)垦r(shí)，我又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我被帶到了一個(gè)鐵籠中，這里有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現(xiàn)在我們已經(jīng)有很多同伴被殺了�！蔽以铰犜脚�，努力地向外飛。終于，我們逃出了那個(gè)令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來(lái)，原來(lái)那是工廠排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來(lái)不及閃躲，被廢氣熏得一個(gè)勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去，卻無(wú)計(jì)可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來(lái)到一個(gè)池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，我想張開嘴說(shuō)話，卻說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)這是附近工廠排出的污水。天哪，世界這么大，竟沒有我容身之處。
人類呀，快醒醒吧，不要再破壞環(huán)境了，你們難道不要我們繼續(xù)為人類服務(wù)了嗎？不要再執(zhí)迷不悟了。
五年級(jí)作文 篇4
大家好！先自我介紹:我是無(wú)色無(wú)味，非常潔白，很多人說(shuō)我是純潔的象征。我來(lái)也匆匆，去也匆匆。你能猜出我是誰(shuí)嗎？猜對(duì)啦！我是雪！
每年冬天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落到人間。我又來(lái)啦，帶來(lái)了我的朋友---(刺骨的寒風(fēng))。我美美地展示優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要幫我伴奏。哦，時(shí)間到了，我該降落了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了許多朋友，他們都在迎接我！有小溪妹妹，還有四季常青樹，小朋友。
一瞬間，我布滿人人間。我好久不見我的朋友了，我得去看看他們我來(lái)到了小溪妹妹身邊�！班�，你好！”我熱情地跟她打招呼。她依舊“叮咚叮咚”地跟我問(wèn)好。他還在努力地向前奔跑，沒有一絲停止的意思。我看見了，連忙阻止了他，讓她歇了一會(huì)，她大口地喘著氣說(shuō)：“謝謝你�！�
我告別了小溪妹妹又來(lái)到了司機(jī)常青樹旁邊。他向我傾訴，說(shuō)：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍心看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會(huì)上盛裝。
這是我來(lái)到了廣場(chǎng)上。一大群小朋友都冒著雪跑出來(lái)。他們頭上戴帽子，脖子系著媽媽織的圍巾，帶著手套，身穿羽絨服，快樂的奔跑著，在雪地上留下了一個(gè)個(gè)小小的`腳印。我落在他們的臉上，和她們共享快樂時(shí)光。但不一會(huì)就融化了，可還染紅了他們的臉。我看見一個(gè)小女孩正在雪地里讀書，我看見他有一點(diǎn)寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽(yáng)光。
我累啦，正想休息一會(huì)，春姑娘就急急忙忙的趕來(lái)接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給她。她輕輕一揮，萬(wàn)物都復(fù)蘇啦，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把四常青樹的晚會(huì)禮裝收了起來(lái)，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地，我也該回家休息了。
五年級(jí)作文 篇5
19年代，中國(guó)的大人有八個(gè)敵人：英、法、德、俄、美、日、意、奧。中國(guó)都一一擊敗，取得了勝利，得到了和平。20年代，中國(guó)的孩子有一個(gè)非常強(qiáng)大的敵人，他們發(fā)起進(jìn)攻后，得到的是——挨打…這個(gè)敵人連他們的父母都能控制…這個(gè)敵人就是：老師。
戰(zhàn)爭(zhēng)一：
早上早讀課遲到，就會(huì)被老師罵，嚴(yán)重的'還會(huì)被老師打，學(xué)生們當(dāng)然有時(shí)候會(huì)頂嘴：“怎么了？用得著你管嗎？你又不是我媽！”老師肯定會(huì)生氣：“我是為了你好，不讓你養(yǎng)成壞習(xí)慣�。 苯又�，拿起棍子，往你的手心打。
戰(zhàn)爭(zhēng)二：
早上早讀課不讀課文，并和同學(xué)交頭接耳，肯定會(huì)被老師點(diǎn)名。學(xué)生不耐煩了：“關(guān)你什么事啊？”“你在我的課堂上做小動(dòng)作，當(dāng)然關(guān)我事！”又是一陣打。
戰(zhàn)爭(zhēng)三：
作業(yè)是學(xué)生的每天任務(wù)，學(xué)生肯定有時(shí)不會(huì)寫。老師來(lái)查作業(yè)了。老師：“曉明你怎么沒寫作業(yè)？”學(xué)生：“沒寫作業(yè)又怎么了？”老師：“喲？還敢頂嘴！”學(xué)生：“作業(yè)沒寫又沒事，多讀課文不就好啦？”肯定又是一陣打…
上面是最常見的三個(gè)例子，但是有一些學(xué)生可以不用被老師打，猶如貴賓版的待遇，就只有好學(xué)生了。好學(xué)生上課遲到：老師：“下次注意，不要遲到了�！焙脤W(xué)生上課說(shuō)話：老師：“下次注意，不要在這樣做。”好學(xué)生沒寫作業(yè)：老師：“下次注意，以后必須寫�！焙脤W(xué)生的成績(jī)好，當(dāng)然討老師的喜歡，遇到此類情況也不用擔(dān)心，老師絕對(duì)不會(huì)打好學(xué)生。差生的話就得小心，差生成績(jī)差，老師得多費(fèi)精力輔導(dǎo)差生，但差生調(diào)皮搗蛋，成績(jī)升不了，老師當(dāng)然不會(huì)喜歡。差生上課遲到：老師：“你怎么又遲到了，站在后面�！辈钌险n說(shuō)話：老師：“你給我過(guò)來(lái)，來(lái)這兒領(lǐng)鞭子�！辈钌鷽]寫作業(yè)：老師：“給我重寫5遍回來(lái)！”學(xué)生成績(jī)?nèi)绾尉蛯?duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣的態(tài)度。唉，真的很可憐那些差生啊！中等生是不會(huì)進(jìn)入老師的視線的，因?yàn)橹械壬话�，所以老師�?duì)他們態(tài)度也很一般。老師在好學(xué)生眼里是好老師，在差生眼里是壞老師，所以會(huì)反抗，每天才都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。老師應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生態(tài)度都平等，才能在每個(gè)學(xué)生眼里都是一個(gè)好老師，每天就也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了！
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