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高三語文寫景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高三語文寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三語文寫景作文1
春天沒有夏天的烈日炎炎，沒有秋季的碩果累累，沒有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨特的風(fēng)采。
春在何處？是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現(xiàn)出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去，它們?nèi)缤粋�個軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。
春在何處？是“春風(fēng)吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春，嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處？是“無處不飛花”。牽�；ㄗ鲎仙男±�，為了迎接春的到來，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍(lán)、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發(fā)光。春，穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處？是“東風(fēng)御柳斜”。春風(fēng)如母親的`手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細(xì)長的枝條，長出碧綠的葉子�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春，蕩漾在輕柔的柳枝上。
春在何處？是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢，如幻……宛如一個優(yōu)雅的童話，清靈又輕盈。聽！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的呼喚還是獨白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動人。春，徘徊在蒙蒙細(xì)雨中。
春在何處？是“東風(fēng)放紙鳶”。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏緩緩升上了天空，它們時而不停旋轉(zhuǎn)，時而鉆進(jìn)云層，向世界展示自己的風(fēng)采。風(fēng)箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發(fā)蒼蒼的老人，他們個個精神抖擻，笑逐顏開，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍(lán)的天空中，洋溢在人們的笑臉上。
春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細(xì)雨、風(fēng)箏都孕育著春天，交織成一首永恒不變的歌謠。
高三語文寫景作文2
今天，天空灰沉沉，好像是誰惹老天爺生氣啦。操場上的小花和小草都垂頭喪氣地彎著腰，似乎在向這酷熱的天氣求饒。我們在教室里也度課如年，每個同學(xué)都無精打采地趴在桌子上，聽老師講著讓人感到乏味的課文。
呼——突然，一陣微風(fēng)吹過，原本十分悶熱的教室瞬間變得十分涼爽，無精打采的同學(xué)也起了精神，認(rèn)真地聽起課來。哐哐，原來這微風(fēng)笑里藏刀，它趁我們不注意的時候，瞬間把微風(fēng)轉(zhuǎn)換成狂風(fēng)，哐哐地一下把門給關(guān)上了。這一關(guān)不要緊，可是把我們?nèi)喽紘樀貌惠p：女生在尖叫，男生也在尖叫，而老師正在盡力安撫大家。
我往窗外一看，一道白色的閃電從我眼前掠過。緊接著，轟隆隆一陣陣?yán)茁曉诖巴忭懫�，那雷聲，猶如鬼哭狼嚎，把全班同學(xué)又嚇得尖叫聲不斷。
隨后，一滴滴豆大的雨點從空中落下。剛才還垂頭喪氣，焉頭耷腦的小花和小草瞬間精神了起來。每一朵小花和每一根小草都仰起頭來，迎接著這立夏的第一場雨。原本已經(jīng)威風(fēng)凜凜的黃角蘭樹，在雨中更像一個在風(fēng)雨中頂天立地的巨人。
雨滴也為我們的窗戶拉下了一道雨簾，下課鈴一響，我們都爭先恐后地跑出教室，趴在攔桿上來觀賞雨。我把手伸到攔桿外，不一會兒就接到了幾滴雨水。我把雨水捧在手心里，像看寶貝一樣看著它。我把雨水小心翼翼地帶回教室，好奇的'打量著這幾滴鉆石似的雨水。雨水全身晶瑩剔透，像大自然經(jīng)過精心雕刻出來的鉆石。
雨來得快，去得也快。不一會兒，雨停了。天空又露出了它雪白的臉蛋。鳥不飛了，狗也不叫了，小學(xué)生也在認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，一切又恢復(fù)了原來的寂靜。
簡評：
立夏那天，我們正在上課，突然烏云滿天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。孩子們?nèi)纪弁蹃y叫，看這架勢，課是上不下去了。于是，語文課立即變成作文課了。孩子們用大約30分鐘的時間寫出了自己的所見所感。
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