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三年級童話作文（熱）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級童話作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級童話作文1
小木偶決定把事情的真相告訴熊警官，是小紅狐拿了他的包。他踏著輕輕的腳步來到了警官廳，小木偶小心翼翼地叩開了熊警官的辦公室大門，很有禮貌地跟熊警官問好，熊警官一見到是小木偶，嚴(yán)肅地說：“你這會撒謊的小木偶找我有什么事？快說！我正忙著呢！”小木偶說“那只背包真的是我的，那時(shí)候，老木匠……”“你還敢撒謊？”熊警官有點(diǎn)生氣了。小木偶連忙解釋道：“那時(shí)候，老木匠只給了我一個(gè)表情，就是笑，不管我多么傷心、多么憤怒，我也只能笑！”小木偶非常著急，都有點(diǎn)要哭了。熊警官其實(shí)知道小紅狐有時(shí)會犯點(diǎn)錯(cuò)誤，但他還是不愿相信小木偶，總覺得小木偶在說謊。小木偶又著急又氣憤，他真希望神奇雕刻刀雕出的`不是自己。不管小木偶怎么說，熊警官總是不屑一顧。藍(lán)鼻子小女巫知道了這件事，趕緊飛向了熊警官的辦公室，小木偶一見到藍(lán)鼻子小女巫就像見到了救星一樣非常高興，藍(lán)鼻子小女巫用她那會說話的眼睛告訴了熊警官那只包是小木偶的。熊警官順利地拿來了小木偶的包，還鄭重地向小木偶道歉。
我們只要誠實(shí)善良，我們一定會讓事實(shí)真相大白于世！
三年級童話作文2
在一座美麗的森林里有一只可愛的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極了。過了幾個(gè)月后，小猴覺得有些厭煩了，心想:我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的笨蛋一起玩呢?于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺電腦，可時(shí)間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好蜷在被窩里，心想:為什么我的房間會這么冷呢?漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過時(shí)，看見小猴哆嗦的.樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說:謝謝你，我現(xiàn)在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動(dòng)物再請來我家玩電腦嗎?喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)了。動(dòng)物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想:有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂啊!
從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開。小猴也感到無比的幸福!
三年級童話作文3
有一天，小豬在家看電視，忽然停電了，小豬急的不得了。小豬想：要是有個(gè)朋友跟我玩那該多好��！于是小豬就出去找朋友。
小豬先走到小貓家。敲了敲門，一會小貓就來開門了。小貓看見了小豬來到自己家就問：“你來我家干什么呀？”小豬說�！安恍�，不行�！眡小貓說，“你還是走吧。”小豬看見小貓不和它交朋友就走了。
小豬又走到了小兔家，看見小兔和小雞正在玩皮球，小豬跑過去問：“你們兩個(gè)和我交個(gè)朋友好嗎？”小豬說：“咱們一塊玩皮球�！毙⊥谜f：“不行�！薄澳悄隳�？”小豬說�！靶⊥貌缓湍憬慌笥眩乙膊缓湍憬慌笥��！毙‰u說。小豬傷心的'走了。
在回家的路上，小豬走著走著遇到了小馬。小豬無力的問：“你能和我交朋友嗎？”小馬說，當(dāng)然可以了。小豬聽見后，高興地跳了起來。
小豬問小馬：“為什么小雞、小貓和小圖都不和我交朋友呢？”小馬說：“好像是你太臟了，所以它們都不和你交朋友�！毙∝i聽完后，趕快把自己洗得干干凈凈。
一會它又去找小兔、小雞和小貓了。小豬先去小貓家，小豬又敲了敲門，小貓說：“不是說過了嗎，不和你交朋友的嘛！”小貓剛開開門，就看見了小豬洗的干干凈凈，就和它交了朋友。小雞和小兔也一樣，都和小豬交了朋友。小豬從此有了快樂。
三年級童話作文4
星期天，一個(gè)陽光明媚、萬里無云的日子，小白兔、小烏龜、小松鼠和啄木鳥約好一起到森林公園的小河邊看書。
為什么要到小河邊看書？因?yàn)槟莾簺隹欤吧利悷o比。
正當(dāng)他們看得聚精會神的時(shí)候，小刺猬也帶著書來了。他東張西望，想找一個(gè)座位。忽然，他發(fā)現(xiàn)小白兔的旁邊還有一個(gè)空位。他就悄悄地走了過去，坐在小白兔的旁邊。“哎呦！真刺人�！毙“淄帽牡美细呃细叩腵。小松鼠、小烏龜和啄木鳥都驚訝地轉(zhuǎn)過身來看著他們。刺猬看到是自己刺傷了小白兔，趕緊說：“對不起，你回去坐吧�！本驮谛“淄眠�摸不著頭腦的時(shí)候，小刺猬轉(zhuǎn)身就要走開。
“你別走呀。”小烏龜急忙跑過去叫住小刺猬。
小刺猬說：“不行，我會把你們刺傷的！”
小烏龜回答：“沒關(guān)系，你就和我坐在一起吧！我的殼像盾牌一樣硬，不怕你扎�！�
小刺猬問：“那啄木鳥做哪呢？”
小烏龜回答：“啄木鳥是鳥類，他可以坐在樹上�！�
小刺猬一聽，轉(zhuǎn)身留下來和大家一起開心地看書。
三年級童話作文5
星期天的早晨，小兔子的森林超市開業(yè)了。
它的第一位顧客是啄木鳥先生。啄木鳥先生對小兔子說：“我要一束紅玫瑰花�！毙⊥米诱f：“不好意思，啄木鳥先生，紅玫瑰花十二點(diǎn)才到�！�
啄木鳥先生說：“啊，這么久�。 弊哪绝B先生想了一想，想出一個(gè)好辦法，對小兔子說：“要不你把花送到我家去吧！”小兔子答應(yīng)了。
十二點(diǎn)到了，河馬先生把紅玫瑰花送來了。小兔子正準(zhǔn)備把玫瑰花給啄木鳥送去，但是它突然有一個(gè)問題：啄木鳥先生的`家這么高，怎么才能上去呢？
它想出一個(gè)好辦法。它租來了一輛飛行器，小兔子開著飛行器，把紅玫瑰花送到了啄木鳥先生的家。
小兔子敲開門，說：“啄木鳥先生，這是您的紅玫瑰花，一共九十八元。”
啄木鳥先生說：“謝謝你，小兔子！你可真聰明！”
三年級童話作文6
相傳很久以前，有一只聰明、善解人意、能說會道的鳥，很多人都想得到它，但那只鳥的下落如此之近，很難找到。
有土豪劣紳的富翁莫懷仁聽后，一個(gè)人沖過去抓他，心想：“我不把她抓回來，就不姓莫了�！�
他用千年松下抓住了他，小鳥說：“我的莫師傅，既然你這么輕易就抓住了我，我就一定要跟你走，但有一個(gè)條件，我們一定要在路上講故事，你一講，我就飛走�！薄昂�！你這忘恩負(fù)義的鳥，敢問你莫叔叔，不過看在今天的份上，我跟你什么都不計(jì)較，回去就來接你�！薄拔议_始講：有一個(gè)人喜歡吃糖。有一天，他讓他的管家去買一些，但是在這個(gè)市場上太貴了。他想趁機(jī)去搶糖�？上П涣R夠了血。真是燒殺搶掠！”“真蠢，偷不如搶！”神鳥飛快地飛走了。
莫懷仁不甘心，去抓萬年古松下的神鳥�！爸魅�，我們還是和上次一樣的.規(guī)矩！一個(gè)人的名字叫莫粱山，和你一起走的人都很不厚道，就像她的名字莫粱山。它要占領(lǐng)茶山，被劉大姐（與劉三姐同行）所恨，嚇走了�！薄澳銈�(gè)小家伙，敢罵我找煙？”
神鳥飛上天空，道：“土豪劣紳改姓，天下太平�！蹦獞讶试谌枇R聲中離開。
三年級童話作文7
春天來了，暖融融的陽光驅(qū)走了寒冷，和煦的春風(fēng)輕吻著大地�；▋洪_了，草兒綠了。一只小白兔蹦蹦跳跳的地來到山坡上，一會兒吃著鮮的嫩草，一會兒采摘漂亮的野花，真是快樂極了。
這時(shí)，一只饑餓的老狼氣勢洶洶地逼向她，小白兔嚇得打了個(gè)冷顫，想跑已來不及了，她急中生智，對老狼大聲喊道：“且慢，狼先生!”老狼吼道：“小兔崽子，你難道想逃跑嗎?”“不，狼先生�！毙“淄谜f：“今天我之所以被你捉住，完全是我沒注意。如果我想跑的.話，你是捉不到的�！崩侠锹犃�，傲慢地說：“小兔崽子，別吹牛，今天我就讓你輸?shù)眯姆诜�，你先跑吧�?0米之內(nèi)，我絕不追你!”小白兔飛也似地向前沖去，她邊跑邊想：“我一定要除掉老狼�！庇谑牵活^鉆進(jìn)山坡下的樹林里，機(jī)警地閃到一棵大樹后，這時(shí)快速追來的老狼由于躲閃不及，一頭撞在大樹上。
小白兔回到家，告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了她：“兇惡的敵人并不可怕，你機(jī)智勇敢就能戰(zhàn)勝它!”
2.青蛙的月光音樂會
在一個(gè)月光照耀的水池，一夜都響著美妙的音樂，原來這兒正在舉辦青蛙音樂會呢!
第一首曲子是《念故鄉(xiāng)》，小蟋蟀拉小提琴，曲調(diào)開始非常凄涼。聽著聽著，大家產(chǎn)生了斷腸之感，琴聲似乎在向人們哭訴自己的遭遇。突然，青蛙歌手跳到了荷葉上，開始激昂地唱歌。七星瓢蟲跟著敲起鼓來。蟋蟀的琴聲節(jié)奏也快起來。大家仿佛又在絕望中看到了希望。這正是青蛙歌手想借歌曲抒發(fā)的對家鄉(xiāng)的情感。幾只小蜻蜓飛來，點(diǎn)了點(diǎn)水面，發(fā)出一些清脆的叮咚聲。
在《念故鄉(xiāng)》的樂曲聲中，小動(dòng)物們眼前仿佛看見了人類在糟蹋的大自然，小動(dòng)物們只能離開自己的家。最后，青蛙歌手的一聲長嘯結(jié)束了表演。大家不禁希望，請不要再有“沙沙啦啦”的割草聲和“吱吱呀呀”的砍樹聲，也祝愿大自然能回到以前的樣子。
三年級童話作文8
春天來了，大地回暖，萬物復(fù)蘇。在南方的一座大森林里，有一顆大樹爺爺，它在過冬的時(shí)候掉光了葉子，現(xiàn)在春來了，它又長出了嫩綠嫩綠的新葉子，枝繁葉茂的，小鳥們都喜歡在它身上又唱又跳的，很是熱鬧。
可是好景不長，不知從哪兒來了一些蟲子，鉆進(jìn)大樹爺爺?shù)臉渖液蜆涓衫镆�，把大樹爺爺折磨得苦不堪言。眼看著大樹爺爺病倒了，森林里�?小鳥們可著急了，卻全都束手無策，只得咒罵著：“這些該死的害蟲!”
有一天，啄木鳥國的國王路過森林，看到了病懨懨的大樹爺爺 ，他飛上去用嘴東敲敲西敲敲，就抓了兩只大蟲子出來。小鳥們一看，沒想到這陌生的尖嘴鳥本領(lǐng)這么強(qiáng)，紛紛請他留下來給大樹爺爺治病。啄木鳥國王哈哈一笑，說：“捉蟲子沒問題，不過大樹病的太重了，我需要找?guī)讉�(gè)同伴來幫忙�！�
第二天，啄木鳥國王果然很守信用，它帶了好幾只它的子民過來，它們在大樹爺爺身上上上下下的啄著，沒多久就把蟲子捉了個(gè)精光。大樹爺爺終于恢復(fù)了健康，鳥兒們都非常高興，森林比以前更熱鬧了。
三年級童話作文9
小豬和狐貍
從前，森林里住著小豬一家，小豬媽媽生下了六兄弟，有一天，老大出去尋找食物，碰到了狡猾的狐貍!狐貍假惺惺地說：“原來是豬老大呀，豬老大怎么一個(gè)人來覓食呀�！必i老大心想，狐貍最狡猾了!我還是遠(yuǎn)離它好!豬老大并沒有理會狐貍，狐貍見豬老大不理它，便說：“你不累嗎?我家里有食物，你去我家里吃吧!”豬老大心想，原來狐貍這么友好!看來我是誤會它了!豬老大連忙跑回家里，把事情經(jīng)過吿訴了豬老二、豬老三、豬老四……，小豬一家都到狐貍家吃飯了!小豬們剛走進(jìn)狐貍家就被狐貍精心布置的鐵籠子關(guān)住了!狐貍見陰謀得逞了，就把小豬一家送給了虎大王作晚餐，這就是小豬貪吃的`下場!
三年級童話作文10
狗和公雞是一對好朋友。一天他們趕路去給獅子大王慶祝生日。
到了晚上，他們找到了一棵大樹，狗就跳進(jìn)樹洞里過夜，公雞跳上了大樹休息。到了清晨，公雞像往常一樣地“喔喔喔”啼叫。一只狐貍聽到了公雞的叫聲，自言自語地說：“哎呀！三更半夜吵死了，正好我的肚子也餓了，可以飽餐一頓了。”狐貍跑到樹下，抬頭看到一只公雞，不禁垂涎三尺，他轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠說：“公雞大哥，你的.歌聲真動(dòng)聽，你下來跟我一起唱歌吧！”公雞想：狐貍真狡猾，我才不上當(dāng)呢！公雞說：“那你去敲樹洞的門，看守的開了門，我才可下去呀！”狐貍跑去樹洞的門前，‘咚咚’一敲，狗一下跳了出來，把狐貍趕跑了。
他們又繼續(xù)趕路，去給獅子大王祝賀生日。
三年級童話作文11
童話都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"�；孟�，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張�？鋸�，是對所要表現(xiàn)的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內(nèi)容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣�！�
第三：寫童話需要有奇妙、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)。
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
童話的寫作和要求
優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過“幻想處理”，創(chuàng)作出來的。寫童話不僅需要細(xì)心觀察，還要經(jīng)過一個(gè)“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過程。只有經(jīng)過這個(gè)過程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會使你的'童話故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點(diǎn)。
怎樣創(chuàng)編童話故事
1、利用“假設(shè)”進(jìn)行想象
假設(shè)某一具體情況，根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當(dāng)中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅(jiān)持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。
2、利用“繪畫”展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力
在“創(chuàng)編童話”過程中，不要以“寫故事”的形式把故事內(nèi)容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來�！爱嫼霉适隆币院�，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用“表演”展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來，表演時(shí)可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。
4、利用“續(xù)編”延續(xù)故事內(nèi)容
如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是：“狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣�！�
三年級童話作文12
在一片水稻田里，有一只漂亮的小青蛙。它的全身幾乎都是綠色的，只有肚皮是白色的。
這只小青蛙非常勤勞。它每天白天出去散步，晚上就到水稻田里捉害蟲。因?yàn)樘S時(shí)可達(dá)1米多高，所以這只青蛙長得很強(qiáng)壯。
有一天，在這片水稻田里舉行了一場捉蟲比賽。要求在這片水稻田里生活的青蛙都來參加。當(dāng)然，這只青蛙也被拉去參加比賽了。當(dāng)天，這只青蛙就被安排開始捉蟲了，后面還有一只青蛙裁判跟著，捉一只蟲記一下。結(jié)果，這只青蛙捉的蟲子最多。
就這樣，這只青蛙在稻田里出了名，每天不用捉蟲，只吃粉絲送來的蟲子。它白天在家看電視，晚上就睡大覺。幾個(gè)月后，這只青蛙長成了一只肥豬一樣的`胖青蛙。
因?yàn)檫@只青蛙不再捉害蟲，害蟲把水稻吃了個(gè)精光。所以，主人看見這只青蛙就想打它。唉，今年的水稻沒收成了。
以后，這只青蛙再也不敢驕傲了。
三年級童話作文13
在森林深處，住著一對非常友好的朋友，它們是小熊尼克和小豬帕克。它們有時(shí)候會吵架，但一會就合好了，但有一次吵架，讓倆人印象很深，誤會了很久。
那一天，是個(gè)陽光明媚的日子！小熊尼克正忙著呢，因?yàn)樗屗袆?dòng)物都來參加它的生日聚會，最后回到家，突然想到還告訴伙伴帕克呢！正好，帕克來找它。帕克一聽到情況，不聽解釋，就氣憤地走了，還留了一句“竟然最后告訴我！”
晚上的聚會，帕克沒有來，尼克想，它肯定在生我的氣，明天就去道歉！第二天，尼克到了小豬家，向帕克道歉，說自己大意了，太粗心，本以為帕克會原諒它�？尚∝i帕克說：“你太不仗義了！”說完就關(guān)了上門！
就這樣，兩個(gè)好朋友這樣分開了！后來，小豬的.媽媽知道了這件事，就對帕克說：“你這樣是不對的。小熊疏忽，而且向你道歉了！你這樣不原諒他，是你的錯(cuò)！”小豬這時(shí)慢慢知道了自己的錯(cuò)誤！
帕克來到尼克家，面對面，相視一笑，什么都沒說，誤會就這樣解除了！
三年級童話作文14
冬天是一個(gè)寒冷而又冰涼的季節(jié)，夏天是太陽烤著大地的季節(jié)，春天是個(gè)萬物蘇醒的季節(jié)，而秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？讓我們一起解開這個(gè)謎底吧！
五顏六色是給誰的顏色呢？當(dāng)然是給秋姑娘的顏色。紅色是給楓樹的，紅紅的楓葉像一個(gè)個(gè)紅通通的.小手掌。金黃色是給銀杏樹和稻田的，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子從天而降，金黃金黃的稻田像那金色的海洋。
五彩繽紛的是菊花仙子的顏色，美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。秋天藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、桔子好多好多香甜的氣味都藏在秋天的每一個(gè)角落里呢！小朋友的腳常被那香味吸引住。
美麗的秋天吹起了五光十色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來了。小喜鵲找來樹枝造房子，小松鼠找松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚油亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到大樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
美麗的秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友是一首歡樂的歌！
原來，秋天也是美麗的童話。
三年級童話作文15
一個(gè)春暖花開的夜晚，小豬剛看了好玩的電視在床上興奮地左顛右翻，一不小心弄感冒了。
可真巧，動(dòng)物王國正準(zhǔn)備要開一個(gè)精彩的`“森林聯(lián)歡會”，小豬想自己感冒了恐怕參加不了，不如去看一看別人是怎么準(zhǔn)備的吧！于是它硬著頭皮，十分吃力的走出了家門，一路上小豬一直噴嚏連連，它走到小松鼠家旁邊，實(shí)在走不動(dòng)了，就歇了下來，結(jié)果打了一個(gè)大噴嚏，把樹上跳來跳去練跳舞的小松鼠驚嚇得從樹上掉了下來，小松鼠的腳摔傷了，小豬見了連忙說：“對不起，松鼠弟弟�！毙∷墒竺_無奈地說：“沒關(guān)系�！毙∝i又走啊走，來到了一棵桃樹下，小猴正在上面蕩來蕩去練雜技，小豬又忍不住打了一個(gè)大噴嚏，結(jié)果小猴冷不防從桃樹上掉了下來，一下子又把手摔傷了，小豬連忙把小猴扶起來說：“對不起�！焙锔绺缯f：“沒關(guān)系�！毙∝i垂頭喪氣地來到桃花樹旁，想聽一聽黃鸝唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，可又忍不住打了一個(gè)大噴嚏，不用說了你也知道了，它又一下把黃鸝妹妹從樹上嚇得掉了下來，結(jié)果黃鸝妹妹的翅膀也摔傷了，小豬只好又說：“對不起，黃鸝妹妹�！秉S鸝妹妹說：“沒關(guān)系�！边@時(shí)，黃牛醫(yī)生聽說小豬病了，就帶著醫(yī)藥箱來了，給小豬開了點(diǎn)感冒藥吃，又給松鼠、猴子、黃鸝包扎了傷口，過了幾天，小豬病好了，大家的傷也好了。小豬病一好，就在家里精心準(zhǔn)備著聯(lián)歡會的節(jié)目。
聯(lián)歡會要開始了，小豬歡天喜地的來到現(xiàn)場，表演了精彩的舞蹈，觀眾們都為它鼓掌歡呼，大家都陶醉其中。
小豬真是太高興了！后來大家紛紛上臺表演了許多精彩的節(jié)目，整個(gè)動(dòng)物王國一片歡騰！
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