- 相關(guān)推薦
初一這一年作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初一這一年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一這一年作文1
秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶來(lái)一絲絲涼意，不知不覺(jué)又迎來(lái)秋的開(kāi)學(xué)季，我上初一了!
新學(xué)期的我不免有一些靦腆與拘謹(jǐn)，放眼望去，認(rèn)識(shí)的朋友不多。咦?那不是六年級(jí)的“老班長(zhǎng)”嗎?“這兒，這呢!”我驚喜地大喊道�？伞袄习嚅L(zhǎng)”并不理睬，或許是“萬(wàn)眾叢中”尚未發(fā)現(xiàn)我吧。我想和小學(xué)一樣，待他靠近，來(lái)一計(jì)“河?xùn)|獅吼”�？稍谖疫�沒(méi)施展我的神功前，“老班長(zhǎng)”已經(jīng)看見(jiàn)了。我們“親熱”了一番。更令我沒(méi)想到的，我們竟然還分在一個(gè)班，真是太好了!
第一堂語(yǔ)文課在歡快的氛圍中度過(guò)，但接下來(lái)，可就不好過(guò)了。“三分鐘展示”——時(shí)間雖短卻令人頭大的展示：上臺(tái)、演講、結(jié)束就三個(gè)步驟。就--三--個(gè)--步--驟!但教室內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)始躊躇了。“上吧!可以的。但……算了，反正還會(huì)有別人的，要不下次吧?但現(xiàn)在也沒(méi)人呀!”“三!二!一!”終于，在千鈞一發(fā)之際，有人上了--我們的新班長(zhǎng)!
別看班長(zhǎng)個(gè)子小小，卻非常有勇氣和擔(dān)當(dāng);而我人高馬大，但其實(shí)是個(gè)害羞boy。在大場(chǎng)合中，我可能還會(huì)結(jié)巴，這個(gè)缺點(diǎn)可能改不了了……而班長(zhǎng)，在臺(tái)上面不改色、侃侃而談。不愧是我們的好班長(zhǎng)!
剛開(kāi)始上臺(tái)的人寥寥無(wú)幾，可緊接著的幾天，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，搶著上臺(tái)。我呢?不用親自動(dòng)手，就能坐享其成他們分享的知識(shí)與心得，這免費(fèi)的午餐誰(shuí)不要呀!可天底下哪有免費(fèi)的`午餐，一個(gè)不小心，就被揭發(fā)了。從不發(fā)言、從不舉手，可能嗎?我只能硬著頭皮，繃緊神經(jīng)，上了!
上了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)“景色”與臺(tái)下截然不同--視野遼闊。可現(xiàn)在這些都不重要!我要開(kāi)始秀了!“大家好!我…我叫宋灝倫，額……愛(ài)好：足球，唱歌，跳舞…那個(gè)…謝謝大家!”說(shuō)完，我便灰溜溜撤了。在演講時(shí)，可以說(shuō)我的大腦幾乎罷工了，一片空白!而且據(jù)臺(tái)下“目擊者”稱(chēng)，“宋某人”在演講時(shí)腳不停地亂抖，手不停地亂指，可“宋某人”卻拒不承認(rèn)。
……
初來(lái)還乍到，故事且多多，要聽(tīng)更多，請(qǐng)看下回。
“一年之計(jì)在于春。”不，一年之計(jì)也在于秋呢!秋季，新的學(xué)期，新的校園，新的開(kāi)始，新的可能。我們?cè)谶@個(gè)秋季，必將散發(fā)著屬于自己的那獨(dú)一無(wú)二的光芒!
初一這一年作文2
初一的生活已悄然而逝�；叵脒@漫長(zhǎng)而又短暫的一年，不少成長(zhǎng)的煩惱接踵而至。在學(xué)習(xí)上、生活中，大大小小的煩惱相互影響著情緒。但，總算是結(jié)束了，總算熬過(guò)了一年。
當(dāng)初，第一次邁進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我下定決心，一定要改變自己，但結(jié)果卻是更加糟糕。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還是比較喜歡、挺適應(yīng)的。寢室里的同學(xué)初相識(shí)，無(wú)話(huà)不說(shuō)，雖然互相埋怨過(guò)，但總當(dāng)成是玩笑。由于表現(xiàn)得好，常受到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。而那時(shí)，由于是初到一個(gè)新的`環(huán)境中去，還沒(méi)找到什么真正的朋友，小學(xué)同學(xué)z便天天拉著我，一起出門(mén)，一起吃飯，一起聊天。而對(duì)待其他同學(xué)，也是比較熱情的。軍訓(xùn)那幾天學(xué)校讓同學(xué)們互填“交友卡”，“友”包括同學(xué)、老師以及其他學(xué)校的工作人員。我們都挺喜歡這種方式，很快就填滿(mǎn)了15位同學(xué)。接著是老師。我、z和兩個(gè)男生一塊兒去各個(gè)辦公室找，那時(shí)每得到一位老師的信息都很高興。開(kāi)學(xué)兩三周后，和她去了小學(xué)老師家，兩個(gè)多月不見(jiàn)，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。談起班里的事更是喋喋不休，那時(shí)是很喜歡這所學(xué)校的。
期中考后又去小學(xué)找了老師，那時(shí)已經(jīng)變了。當(dāng)老師問(wèn)到是否適應(yīng)時(shí)，我否定了。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班幾乎全班同學(xué)都愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，而女生們的聊天話(huà)題，都是什么明星什么歌，猶記得和某同學(xué)初識(shí)她問(wèn)我的第一句話(huà)是，你追星嗎？當(dāng)她們談到一些共同喜歡的名詞時(shí)更是激動(dòng)地大喊，這使我很不適應(yīng)，也不習(xí)慣。期中考老師對(duì)我的目標(biāo)是前30，但發(fā)揮超常竟考得出人意料，于是被評(píng)上 “榜樣學(xué)生”，照片一貼出，從此變得很不自在。尤其是一些同學(xué)，一見(jiàn)到我就指著說(shuō)，看看看，她就是那個(gè)……那時(shí)候，我和z的關(guān)系已經(jīng)淡了，時(shí)間長(zhǎng)了，她似乎覺(jué)得c和她有更多的共同話(huà)題。那時(shí)候，我便從來(lái)都是孤獨(dú)一人，出門(mén)，吃飯。
別人是越來(lái)越適應(yīng)，而我恰恰相反。在最后幾個(gè)星期時(shí)，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)有存在感。寢室里，我不再說(shuō)話(huà)了。她們的玩笑我聽(tīng)不懂，同時(shí)她們也不太愿意和我講。她們有時(shí)互相埋怨，我也不會(huì)參與。只好是每天帶上《唐詩(shī)·宋詞·元曲》，在她們聊天的時(shí)候背詩(shī)，《琵琶行》就是那時(shí)候會(huì)背的。
一周大哭一場(chǎng)，有時(shí)睡前也會(huì)浮想聯(lián)翩�；貞浿W(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些傷心。不再是周日下午去學(xué)校，而是周一一大早往學(xué)校趕。在這樣的情況下，終于熬過(guò)了一個(gè)學(xué)期，期末考再次出人意料。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了……
寒假余額不足，開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，哭著不肯去學(xué)校。語(yǔ)文老師安慰了好久，這才進(jìn)教室。學(xué)期伊始就這樣，早已決定了這學(xué)期不尋常。
第一周結(jié)束了《長(zhǎng)恨歌》。這同樣是在心情低谷背完的。在一次比賽中交了一個(gè)朋友，可以算是志同道合，雖然就在隔壁班，但見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是不多。學(xué)校剛有了個(gè)閱覽室，于是每天下午吃完飯就和她去看書(shū)，直到上課。后來(lái)培優(yōu)班從原來(lái)的一周三節(jié)增加到了七節(jié)，晚自習(xí)少了一節(jié)導(dǎo)致每天的作業(yè)寫(xiě)得飛快。同時(shí)開(kāi)始練習(xí)行楷，老師卻反對(duì)。作業(yè)都寫(xiě)不完了，自然也就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了。那時(shí)，z又想和我和好了，每天和我說(shuō)的話(huà)題都是，c說(shuō)你壞話(huà)；c叫我別理你。這破壞了我和c本就不太堅(jiān)固的友誼。但根據(jù)往常的經(jīng)驗(yàn)，z的話(huà)不可信。一次家長(zhǎng)會(huì)，使我和c解開(kāi)了矛盾——原來(lái)，z一直在我倆之間互相傳著根本不存在的壞話(huà)。
班里的紀(jì)律越來(lái)越差，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是上課就像是開(kāi)茶話(huà)會(huì)，搭嘴的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是語(yǔ)言幽默導(dǎo)致大部分同學(xué)受影響。后果是很?chē)?yán)重，各科成績(jī)直線(xiàn)下降。老師是生氣，卻一時(shí)不能改變他們。自習(xí)課更是雀喧鳩聚。吵鬧決定了結(jié)果——期中考成績(jī)一下子成了倒數(shù)。于是，學(xué)生處、班主任、科任老師想了許多辦法，某些同學(xué)一次又一次被請(qǐng)回家……
同時(shí)，又越來(lái)越討厭音樂(lè)課，一學(xué)期有一半多的課都在聽(tīng)那些流行音樂(lè)。每堂課，都低頭握著表，靜聽(tīng)“滴答”聲等待下課。而這時(shí)音樂(lè)老師早已看在眼里。寢室里的關(guān)系還是那樣，4:1。每天關(guān)燈前，她們就唱著歌，我還是帶本書(shū)；關(guān)燈后，她們還在聊，我不搭理。我們寢室有四個(gè)都是準(zhǔn)團(tuán)員，在團(tuán)員考核的前一天，清楚記得唯一一個(gè)非準(zhǔn)團(tuán)員對(duì)她們仨說(shuō)著加油，另有一次大考也是說(shuō)她們四個(gè)要一起努力。她看見(jiàn)我，也像看見(jiàn)陌生人一樣。再加上我中午又睡不著，從此便不再回去，只是在教室看書(shū)。
期末考臨近，不知是誰(shuí)給了我無(wú)形的壓力，頭一次覺(jué)得期末考很重要。黑板上的倒計(jì)時(shí)離一越來(lái)越近，同學(xué)們還是沒(méi)有意識(shí)到。天氣也在不斷變熱，大家越來(lái)越浮躁。期末考前個(gè)星期的周三、周四，班主任居然為我們解暑，買(mǎi)來(lái)了西瓜冰棍�？赡芫褪且�?yàn)檫@個(gè)原因，大家這才更加努力學(xué)習(xí)。
期末考ing……期末考結(jié)束。學(xué)期結(jié)束。
如果用一個(gè)詞來(lái)形容這一年，無(wú)非就是“孤獨(dú)”二字。
初一這一年作文3
風(fēng)從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨(dú)的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來(lái)又匆匆離開(kāi)。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門(mén)前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。
那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。
那一年，我們十三四歲，會(huì)倚著升旗臺(tái)呆呆地望著天空，會(huì)坐在綠化帶上無(wú)聊看著漫畫(huà)。
我們匆忙從城市的這個(gè)角落駛向另一個(gè)角落，卻只為跟著誰(shuí)多走一段路。我們開(kāi)始敏感，開(kāi)始自卑，開(kāi)始害怕沒(méi)有人喜歡自己，開(kāi)始擔(dān)心自己還不夠完美，開(kāi)始渴望被愛(ài)的感覺(jué)，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。
忘記又走過(guò)多久的時(shí)光，我們不再為誰(shuí)的飯盒占了過(guò)道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個(gè)成員人氣高而吵得不可開(kāi)交。我們開(kāi)始可以放下一切，心無(wú)雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活中尋找樂(lè)趣，可以忍受書(shū)包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動(dòng)地方，可以拖著疲憊的身子上下最高樓層。
我們要記住的越來(lái)越多，考慮的也要越來(lái)越周全，因?yàn)槲覀儾辉偈悄莻�(gè)稚氣未減的小孩，不會(huì)為了一枚漂亮的小飾品愛(ài)不釋手，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)和誰(shuí)在操場(chǎng)打球而駐足，不會(huì)對(duì)著烏黑的云層流淚，也不會(huì)望著天空莫名大笑。
我們會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會(huì)自動(dòng)屏蔽某人那幾句無(wú)聊的嘲諷。
日子悄悄劃過(guò)，不知不覺(jué)，時(shí)間定格在了這初中的`最后一年。
不知是這漫漫時(shí)光見(jiàn)證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。
日子越發(fā)簡(jiǎn)單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似從前。
嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。
初一這一年作文4
轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。
記得剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個(gè)個(gè)不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門(mén)的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿(mǎn)了無(wú)盡的趣味。
在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿(mǎn)知識(shí)趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛(ài)好，請(qǐng)教不懂的知識(shí)，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識(shí)，也收獲了友誼。
在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂(lè)欣慰。
記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的成績(jī)并不理想，對(duì)于剛升上初中，信心還不是很足的我無(wú)疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺(jué)得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是我針對(duì)學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)于不懂的知識(shí)不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺(jué)得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說(shuō)答案是對(duì)的，但過(guò)程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：在作業(yè)中的`解題方法有誤，老師講的方法很簡(jiǎn)便，為什么要這樣寫(xiě)呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的問(wèn)題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對(duì)我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識(shí)。老師的批評(píng)教育無(wú)疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。
初一的生活已經(jīng)過(guò)去，它充滿(mǎn)著的情感猶如五谷雜糧，無(wú)論它是好是壞，我最大的情感都是對(duì)未來(lái)的向往期待，再見(jiàn)，我的初一時(shí)光。
初一這一年作文5
時(shí)間和指尖擦肩而過(guò)，彼此并不認(rèn)識(shí)，只剩下撕成碎片的日歷，滿(mǎn)目瘡痍的昨天也離開(kāi)了今天，即將成為昨天。
12月的操場(chǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，天氣轉(zhuǎn)冷。大多數(shù)學(xué)生躲在教室里，不忍心出來(lái)。一切變得安靜，沒(méi)有浮躁的喧囂。幾個(gè)月前，我們作為觀眾，看著高三的學(xué)長(zhǎng)抱著書(shū)穿過(guò)操場(chǎng)，忙著模擬考試。他們?cè)谝粭l叫初三的小河里努力劃船，取得了蓬勃的進(jìn)步。到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)后，他們分道揚(yáng)鑣了。但是，從九月一號(hào)開(kāi)始，初三就站在朦朧的路邊，毫無(wú)惡意的等著我們。因此，幾個(gè)月前的故事，“河”在風(fēng)中吹成了我們的地區(qū)。
教室走廊里的視野變成了“封閉”，一個(gè)延伸的陽(yáng)臺(tái)擋住了我們的視線(xiàn)。
我們看著像過(guò)去的節(jié)拍，發(fā)現(xiàn)中考前——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)課后不及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的重要性，于是有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳歷史政治的熱潮，才發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)的。不要小看歷史和政治，花時(shí)間去記憶和熟記，不要僥幸。所以有時(shí)間放棄下午回宿舍，安安靜靜坐在教室背書(shū)。就這樣，我們的活動(dòng)范圍仿佛被描述成“三分一線(xiàn)”，踏出魚(yú)肚白，帶著無(wú)數(shù)星星歸來(lái)。一大早，天一亮就從宿舍跑到操場(chǎng)，懶洋洋地做早操，好像只是為了避免被老師罵；晨練結(jié)束后，我趕到食堂，好像只是為了不要排隊(duì)太久；早飯后，我回到教室，一頭扎進(jìn)了問(wèn)題的.海洋。教室里，老師一直講，黑板上有筆記。教室里書(shū)的沙沙聲和幾十支筆在各種筆記本上沙沙作響，這就上升成了主旋律。
沒(méi)有門(mén)窗的教室讓我們昏昏欲睡。數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式，間接引語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，朝代年表，四大基本原則……都在我腦子里微火煨著，“汩汩”汩汩作響。早上下課后，我去了食堂。短短20分鐘的飯后，我回到教室，任鈴聲在耳邊響起，悠閑地度過(guò)了一下午。吃完飯，我又匆匆回到教室，直到滿(mǎn)天的星星都布滿(mǎn)了夜空，我拖著疲憊的身體慢慢回到宿舍，結(jié)束了這一天。
日歷上最醒目的不再是過(guò)年而是中考日期；書(shū)桌上，最上面的不是我最喜歡的《漫友》系列，而是練習(xí)冊(cè)和復(fù)習(xí)資料；我告別了電視機(jī)，告別了作伴的練習(xí)冊(cè)，漸漸的，我習(xí)慣了快走，習(xí)慣了幾周又幾周的考試，習(xí)慣了帶著幽默香味的試卷，習(xí)慣了留在山谷里淡淡的記憶寶石。
收起迷茫，面對(duì)陽(yáng)光，努力綻放。今年，當(dāng)樹(shù)葉飄落的時(shí)候。
【初一這一年作文】相關(guān)文章：
這一刻，我懂了初一敘事作文09-22
初二，這一年06-01
這一刻讓我美麗初一敘事作文（通用46篇）12-26
這一年，十七歲08-06
這一年我真的變了06-26
我們這一家作文06-29
我們這一家五年級(jí)作文11-25
七年級(jí)這一年作文（精選24篇）05-30
高三這一年怎么處人05-06
這一天06-21