六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
虛心是進(jìn)步的階梯，愛(ài)心是團(tuán)結(jié)的紐帶，誠(chéng)信是友誼的花朵……信心則是勝利的號(hào)角。
說(shuō)到信心，有一件事在我眼前浮現(xiàn)。
那是一個(gè)空氣清新的早晨，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。這時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了，老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，身上依然散發(fā)著淡淡的清香。她深受大家的愛(ài)戴，她既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。老師親切地說(shuō)：“大家停一下！”馬上教室里鴉雀無(wú)聲。老師又說(shuō)：“由于老師帶了4個(gè)班的英語(yǔ)，所以老師要經(jīng)過(guò)評(píng)選，選一位小老師，也就是老師的小助手，希望大家都來(lái)積極的參與�！贝蠹乙宦�(tīng)，有些同學(xué)覺(jué)得這個(gè)位置十分適合自己，各個(gè)踴躍報(bào)名，我也不甘落后地報(bào)了名。結(jié)果一位同學(xué)傲慢地對(duì)我說(shuō)：“我勸你還是趁早放棄這個(gè)想法，不會(huì)選你的。你沒(méi)法和我們比，我是真心奉勸你，哼！真是自取其辱�！比缓笳{(diào)頭走了。那位同學(xué)的話，深深地刺痛了我，讓我猶豫不決，更讓我難過(guò)。我心里想：雖然這次競(jìng)選的方式，是要用英語(yǔ)說(shuō)一段自我介紹。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些艱難，但我為什么不可以試試呢？
我的信心與猶豫不決一直在戰(zhàn)斗，但我始終沒(méi)放棄，堅(jiān)持苦練。早晨起來(lái)練，吃飯前練，睡前練。轉(zhuǎn)眼間，兩天過(guò)去了，那些我準(zhǔn)備的'英文自我介紹，被我背得滾瓜爛熟，倒背如流。同時(shí)，我也暗暗決定，一定要試試，爭(zhēng)取當(dāng)英語(yǔ)課代表。就算落選了也不灰心，至少自己努力了。以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待就好，這樣想反而輕松了。
那天終于來(lái)了，在競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)，同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但都在暗暗地較著勁。輪到我時(shí)，我不慌不忙地走上臺(tái)，用英語(yǔ)流利地介紹了自己，并且回答了老師的提問(wèn)。話音剛落，講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。原來(lái)教訓(xùn)我的那位同學(xué)露出了慚愧的表情，老師露出了甜美和欣慰的笑容。
不久，我被告知我被選上了英語(yǔ)課代表，成為了老師的小助手。每天早讀時(shí)，我要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀英語(yǔ)，還要收發(fā)英語(yǔ)作業(yè)本。從那天起，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，英文水平有了很大的提高。
對(duì)，勝利的號(hào)角是——信心。
六年級(jí)的作文 篇2
好老師其實(shí)就是我們的另一位母親，她兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)又心地善良。而我身邊也有這樣的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——朱老師。她有一頭披到肩的微黃的長(zhǎng)發(fā)，一張圓嘟嘟的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛嵌在架在高挺鼻梁上的圓框的眼鏡下，一看就知道知識(shí)淵博！
伴隨著清脆而愉快的上課鈴聲，朱老師精神抖擻地走進(jìn)教室。這次她在黑板上寫(xiě)出“我的故鄉(xiāng)”四個(gè)大字，隨即跟以往一樣，鏗鏘有力地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天你們的身份是導(dǎo)游，負(fù)責(zé)介紹自己家鄉(xiāng)最負(fù)盛名的景物？”大家聽(tīng)后連連吐舌。老師見(jiàn)狀，神秘一笑，說(shuō)：“大家別害怕，靜下心，仔細(xì)想一想，自己平時(shí)最喜歡去哪里游玩或者從父母口中聽(tīng)到過(guò)比較有名氣的地方，大致說(shuō)說(shuō)那里是怎么樣的就行了�！痹捯魟偮洌蠹页了计毯蟊慵娂娕e手。小謝說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)在安徽，那里最有名的是眾所周知的黃山。每次我回老家，爸爸便帶著我和幾個(gè)朋友一起去那里爬山……”朱老師聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小謝的勇敢。之后，又有了其他幾位同學(xué)的介紹。老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“剛才聽(tīng)這幾位同學(xué)的介紹中，有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是開(kāi)頭點(diǎn)明自己家鄉(xiāng)有名氣的地點(diǎn)，以及一個(gè)總的印象詞語(yǔ)或者句子，作為總起句。表達(dá)的'方式可以是問(wèn)答或者直接描述，又或者用你自己喜歡的樣子來(lái)表達(dá)。中間部分可以根據(jù)一定的順序介紹，這樣就可以避免次序混亂的毛病了。你們知道有哪些表達(dá)順序嗎？”大家紛紛舉手，老師也一字不落地將這些重要信息寫(xiě)在黑板上。因?yàn)楫吘惯�有一部分同學(xué)應(yīng)該是不太清楚的。
就這樣，朱老師不但把重要的寫(xiě)作方法引導(dǎo)我們說(shuō)出后，又把它們都寫(xiě)在黑板上。平時(shí)，她也是抓住一切可以教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予我們知識(shí)。比如說(shuō)：在教《窮人》一課時(shí)，讓我們根據(jù)鄰居家西蒙的家庭環(huán)境寫(xiě)出自己的感受。這樣類似的小練筆，我們幾乎每課一練。又例如，午讀時(shí)間，給我們讀高考的《新概念作文》，并且分析其中好的寫(xiě)作方法。
平時(shí)，在我們做作業(yè)時(shí)，她總是繞著一排排課桌走來(lái)走去，一邊希望我們能抓緊時(shí)間完成作業(yè)，一邊不停地重復(fù)地提醒我們“字寫(xiě)端正，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順，多讀多改……”
朱老師批改起作業(yè)來(lái)總是一絲不茍。好多同學(xué)的作業(yè)本和作文本上都密密麻麻地寫(xiě)滿了紅字的字體，還一遍又一遍地教導(dǎo)我們，直到我們懂了為止。一些成績(jī)比較落后的同學(xué)，老師也不斷地鼓勵(lì)他們，讓他們每天“比賽”，看誰(shuí)完成的作業(yè)最多，并且給他們獎(jiǎng)勵(lì)。
沒(méi)有朱老師，我們的作文不會(huì)突飛猛進(jìn)；沒(méi)有朱老師，我們對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度，不會(huì)這么積極；沒(méi)有朱老師，我想我肯定會(huì)寫(xiě)出更多的錯(cuò)別字……她，就是屬于我們的另一位媽媽！
六年級(jí)的作文 篇3
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上了無(wú)數(shù)接語(yǔ)文課，可一直對(duì)語(yǔ)文課感過(guò)興趣。課堂上我就像木頭人，不發(fā)言�？晌┆�(dú)的一堂口語(yǔ)交際課，卻給我留下了的印象，
這次來(lái)聽(tīng)楊老師講課的人可真多�？礂罾蠋熌蔷o張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！更是忐忑不安，一連好幾個(gè)問(wèn)題都被“小神童”——向伊明同學(xué)搶走了，沒(méi)我的份，只能坐著等下機(jī)會(huì)了。“媽媽下崗了，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來(lái)呢？”馬上一只只手舉了起來(lái)，我也舉起手來(lái)，一位同學(xué)又把我的答案說(shuō)了出去，老師怎么不叫我呢？看來(lái)，我是“發(fā)言權(quán)”了。想到這，我不禁有點(diǎn)灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒(méi)看，在電腦上查資料查了好幾個(gè)小時(shí)呢！時(shí)候我用功過(guò)？楊老師似乎對(duì)同學(xué)們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發(fā)言�？擅鲾[著，好的勸慰的話都說(shuō)了，還有？我又思索起來(lái)：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？于是我充滿自信地舉起了手�！昂�，你來(lái)說(shuō)！”楊老師把話筒給了我，我激動(dòng)極了，用顫抖的聲音說(shuō)：“媽媽，其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)，您下崗了，那么您可不可以再找一份工作呢？當(dāng)然可以。您不要覺(jué)得工作難找，俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要不懈地去尋找，就會(huì)找比以前的工作！”“謝謝你的勸說(shuō)，說(shuō)得真好，媽媽很感動(dòng)�！睏罾蠋熀芸隙ǖ乇�?yè)P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的'眼光注視著我。頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來(lái)了贊許的目光。我心里別提有多高興了！
課后，老師說(shuō)的非常好，所有在課堂上發(fā)言過(guò)的都獎(jiǎng)勵(lì)一本作文本，并且全班同學(xué)都不用做家庭作業(yè)，大家別提有多高興了！
后來(lái)老師又說(shuō)：“很少在課堂上發(fā)言的女同學(xué)也發(fā)言了，像：米晗、曾婷、孫微芬~~~等等！”
我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我，心中高興的“開(kāi)花”了！
你們說(shuō)，這節(jié)語(yǔ)文課，我能忘呢？
六年級(jí)的作文 篇4
五歲那年，為了生活，父母帶著我到上海郊外開(kāi)了一家食雜店，他們起早摸黑，雖然辛苦，但一家人在一起卻很開(kāi)心，我覺(jué)得那里就是我的家。
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我七歲該上小學(xué)了。我們家的店開(kāi)在郊外，上學(xué)非常不方便，最后爸媽決定讓我回老家上學(xué)。雖然我很不情愿，但為了讀書(shū)，我只能戀戀不舍的離開(kāi)父母回到老家。由于爺爺、奶奶年邁，不方便照管我，父母只好把我托付給老師，寄居在老師家里。老師工作繁忙，我感到十分的孤單�？吹狡渌∨笥延行峦婢咄鎯海抑挥性谂赃吜w慕的份；當(dāng)我嘴讒的時(shí)候想買(mǎi)東西吃，自己又沒(méi)錢(qián)；被其他孩子欺負(fù)的`時(shí)候，我有苦無(wú)處說(shuō)，只能委屈地躲在角落里傷心地哭泣……每當(dāng)夜幕降臨，看到別的同學(xué)有家可歸，依偎在父母身邊撒嬌的幸福情景，那個(gè)時(shí)候我特別想家，想念遠(yuǎn)方的父母。
我扳著手指頭數(shù)日子，一年又一年過(guò)去了，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，終于盼來(lái)一個(gè)好消息——爸媽暑假會(huì)接我去上海。我真是喜出望外！興奮異常，臨行前一天晚上竟激動(dòng)得睡不著覺(jué)。到了上海，爸爸、媽媽為了彌補(bǔ)我，只要一有時(shí)間，他們就會(huì)輪流帶著我到處走走：我們進(jìn)商場(chǎng)、逛超市，到上海步行街去買(mǎi)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的衣服和日用品，到外灘去吹吹晚風(fēng)，欣賞都市迷人的夜景。周末，他們還會(huì)帶我去動(dòng)物園玩兒，看海豚的表演，看孔雀開(kāi)屏，到水族館觀看各種奇形怪狀的魚(yú)……在動(dòng)物園里，我看到了許多平時(shí)只能在書(shū)本或電視上才能看到的大大小小的動(dòng)物。我們還去游樂(lè)園坐驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)、摩天輪、海盜船……累了，我們就去附近的小吃街品嘗美食：什么四大金剛、咸菜泡飯、鴿蛋圓子、南翔小籠包、海棠糕等各色小吃應(yīng)有盡有，我們不僅玩得開(kāi)心，而且吃得也很過(guò)癮。
在暑假的這兩個(gè)月里，是我最快樂(lè)和幸福的時(shí)光，令我終身難忘，但是美好的日子總是過(guò)得很快，不久長(zhǎng)假結(jié)束了，我又得回老家上學(xué)了。
爸爸、媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，比以前懂事多了，你們就放心吧！我知道你們?cè)谕獯蚱匆膊蝗菀住Ｄ銈冸x家那么多年，這幾年家鄉(xiāng)的變化可大啦：去年縣高速公路已經(jīng)開(kāi)通了，再過(guò)幾年，我們就可以直接坐火車(chē)去全國(guó)各地了。鎮(zhèn)里在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方修建了湛盧文化廣場(chǎng)，那里有歐冶子塑像，有太陽(yáng)能路燈，有籃球場(chǎng)，晚上可熱鬧了，有許多人會(huì)到這里跳舞、散步、賣(mài)燒烤，小朋友們玩溜冰，我也常常會(huì)跟同學(xué)去看熱鬧。聽(tīng)老師和大人們說(shuō)，我們縣的投資環(huán)境變好了，很多年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，辦公司、開(kāi)農(nóng)場(chǎng)，賺了不少錢(qián)。爸爸、媽媽你們也快點(diǎn)回來(lái)吧，我好想和你們生活在一起，再次體會(huì)家的溫暖！
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的朱老師：
我已經(jīng)六年級(jí)了，將要面臨畢業(yè)�；叵脒^(guò)去，您對(duì)我的恩情，我一輩子也感激不盡。
記得三年級(jí)的時(shí)候，就要練習(xí)寫(xiě)作文了。我害怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì)愁眉苦臉，自己不知道該寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)才能使文章動(dòng)聽(tīng)，充滿活力，變得新穎。每次寫(xiě)作文，總會(huì)望著作文題目發(fā)呆，尤其是考試的時(shí)候，手里拿著筆，想寫(xiě)又不會(huì)寫(xiě)�？粗渌瑢W(xué)陸續(xù)寫(xiě)完答卷在那兒歡喜的樣子，心里真不是個(gè)滋味。到了收卷子的時(shí)候，我才好不容易憋出了100多個(gè)字的空洞無(wú)物、純屬湊篇的作文。不用說(shuō)，我因?yàn)樽魑膩G了不少分。是您，耐心地教給了我寫(xiě)好作文的.方法——多寫(xiě)、多改、多看書(shū)、多積累。我按著您教給我的方法，按著您給我的批語(yǔ)進(jìn)行修改，作文一下子變得有內(nèi)容了。有一次寫(xiě)了一篇寫(xiě)景的文章，讀著作文，好像作文里長(zhǎng)了小草，開(kāi)了花朵，有了樹(shù)林，鳥(niǎo)兒正在天空中飛……作文已經(jīng)不再是一個(gè)個(gè)字拼成的文章，而是一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)。我考試的時(shí)候再也不因?yàn)樽魑亩鴣G很多分了。
還有一次，我生病了，帶病上學(xué)。在學(xué)校里，我突然感覺(jué)頭暈眼花，是您，帶著我去了學(xué)校旁邊的小門(mén)診。還幫我付了錢(qián)，當(dāng)我還錢(qián)的時(shí)候，您又百般推辭，說(shuō)什么也不要。
……
這六年來(lái)，您對(duì)我的恩情數(shù)也數(shù)不清。我好像一棵小樹(shù)，您把雨露、陽(yáng)光、肥料給我，在我長(zhǎng)出廢樹(shù)枝時(shí)，您又用鐮刀將他砍去。在您的關(guān)懷下，我健康的成長(zhǎng)。
在將近畢業(yè)的日子，我真對(duì)您戀戀不舍！我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨，在新的學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不給您丟臉，讓您為我是您的學(xué)生而驕傲！
祝您
身體健康萬(wàn)事如意
你的學(xué)生：xx
20xx年5月11日
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
六年級(jí)的作文(精選)08-03
(精選)六年級(jí)的作文08-07
(精選)六年級(jí)作文08-10