一年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
春天到了，小草從泥土里冒出來(lái)，桃樹(shù)夾著粉紅夾子，柳樹(shù)彎著柔軟的腰，小溪的水丁冬丁冬的，好像在彈琴，大樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩綠的'葉子，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地唱歌：春天真美！
勤勞的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地采著花蜜，蝴蝶正在翩翩起舞春天真是太美了！
一年級(jí)作文 篇2
今天中午，我和爸爸下象棋我們下了幾個(gè)回合，第一盤棋是我用重攻炮把爸爸下贏了。爸爸很難過(guò)我說(shuō)：“爸爸!爸爸不要難過(guò)，因?yàn)閯倭瞬灰湴粒瑪×瞬灰獨(dú)怵H對(duì)嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)呀！我們?cè)賮?lái)�！卑职诌B續(xù)贏了4次，第一次馬下贏了，第二次用重攻炮下贏了，第三次用錯(cuò)口車下贏了，第四次用馬后炮下贏了。我真為爸爸高興！
一年級(jí)作文 篇3
暑假期間，我參加了在體育中心舉辦的少兒游泳班。
這個(gè)游泳學(xué)習(xí)班一共有兩個(gè)星期的時(shí)間，我除了學(xué)到基本的游泳知識(shí)以外，還見(jiàn)到了國(guó)家跳水隊(duì)的世界冠軍郭晶晶。她訓(xùn)練得非�？炭�，因此她跳的很完美。
郭晶晶的優(yōu)異成績(jī)來(lái)自于她的刻苦努力。我想我們要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)也必須要有這樣刻苦努力的精神。
從郭晶晶的.身上我受到了很大的啟發(fā)，這是暑假期間使我最難忘的一件事。
一年級(jí)作文 篇4
盼望已久的秋游終于來(lái)啦！
今天，我們興高采烈地去了杭州江洋畈生態(tài)公園。公園里，景色宜人。有美麗的花草樹(shù)木，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。我們?cè)诠珗@里盡情地玩耍，呼吸清新的自然空氣。
從公園里出來(lái)，我們?nèi)⒂^杭幫菜博物館。那里，展示了各種各樣的杭州名菜，有東坡肉、西湖醋魚(yú)、叫花雞等。聽(tīng)說(shuō)這些菜從前只有皇帝還能吃，現(xiàn)在，我們普通人都能吃到了。我們的生活水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
時(shí)間飛一樣地過(guò)去了。一眨眼就到了下午。我們懷著依依不舍的'心情坐上了大巴車回到學(xué)校。
這是一次難忘的秋游。
一年級(jí)作文 篇5
20××年12月5日（星期一） 雨夾雪
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，第一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，看著多媒體課件自己把課說(shuō)了一遍，以做到胸有成竹，較好的調(diào)控課堂。誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，和電腦連接的電視機(jī)不顯示，只有不用課件。誰(shuí)知?jiǎng)偘颜n題寫(xiě)到黑板上，孩子們又在下面就嚷開(kāi)了：“我學(xué)過(guò)了。”
“我媽媽教的我，我都學(xué)過(guò)了�！�
“有余數(shù)的除法，我爸爸早就教過(guò)我了�！�
“有余數(shù)的除法就是后面有個(gè)多余的數(shù)�！�
聽(tīng)孩子們七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停，我想：就是這節(jié)課我準(zhǔn)備的再充分，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得再精彩，孩子們恐怕也是聽(tīng)不進(jìn)去了�？磥�(lái)只有自己改變教學(xué)思路了。
我讓學(xué)生安靜下來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“我看咱們班孩子對(duì)有余數(shù)的除法都有了解，但有的孩子知道的多，有的孩子知道的少，大家先把自己知道的說(shuō)一說(shuō)，我再把大家不知道的給你們說(shuō)一說(shuō)行不行？”
孩子們的小手很快的.舉起來(lái)。
生一：“我媽媽告訴我的，在平均分的時(shí)候，剩下幾個(gè)不夠分了，剩下了，剩下的那個(gè)數(shù)就是余數(shù)�！�
我根據(jù)信息窗中第一個(gè)小紅點(diǎn)的分面包，9個(gè)面包平均分給4人，怎樣分呢？學(xué)生圈一圈，擺一擺，在分的過(guò)程中理解了每人分2個(gè)，還余下1個(gè)。用算式表示是：
9÷4=2（塊）……1（塊）
學(xué)生看到算式，馬上讀了出來(lái)：“9除以4等于2，還余1”
這時(shí)我沒(méi)有及時(shí)給孩子們糾正，問(wèn)了一句：“誰(shuí)的讀法和他們不一樣？”
見(jiàn)學(xué)生沒(méi)有再舉手的，我就告訴孩子：“這樣讀是不恰當(dāng)?shù)模?除以4不是正好等于2，還有個(gè)余數(shù)1，所以我們不讀‘等于2’，而讀作‘9除以4商2余1’�！蔽易尯⒆幼约涸僮x一讀，并和算式8÷4=2 的讀法比一比，幫助孩子理解。
通過(guò)孩子們接下來(lái)的匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)孩子們初步知道“余數(shù)要比除數(shù)小”，卻說(shuō)不清楚為什么余數(shù)要比除數(shù)小。我就讓學(xué)生分小組把其他的食品平均分一分，說(shuō)一說(shuō)，在分的過(guò)程中孩子們逐漸的理解了“余數(shù)比除數(shù)小”的道理。
就這樣，我和孩子們聊天似的上完了一節(jié)課，感覺(jué)學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法理解的還不錯(cuò)，只是這節(jié)課的練習(xí)不夠，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè)，但從孩子們得表現(xiàn)中可以看出，孩子們學(xué)得還是很開(kāi)心的。不過(guò)想想看：只要孩子們學(xué)得開(kāi)心，樂(lè)學(xué)、善學(xué)，這節(jié)課也就有了收獲！有收獲的不單單是孩子們，還有我這個(gè)老師！
在我們的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，我們準(zhǔn)備好了一節(jié)課，可孩子們要么覺(jué)得自己會(huì)了不想學(xué)，要么因?yàn)槠渌氖裁丛蚨呱�、沒(méi)興趣。這個(gè)時(shí)候，老師就要改變自己的思路，適時(shí)的改變自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，了解孩子的想法，聊孩子想聽(tīng)的，講孩子想學(xué)的，孩子才能夠把心思放到課堂上，用到學(xué)習(xí)上。這樣的課堂學(xué)生才喜歡，才能夠投入。
一年級(jí)作文 篇6
一天早上，下起了鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。
等雪停了，我跟老姐到門口打雪仗。我先把雪捏成球，用手一拋，把雪球拋了出去，老姐一閃，我沒(méi)打到。
然后，到老姐反擊了，老姐拿起雪球一拋，我一閃，老姐也沒(méi)打到我，到我了，我拿起一個(gè)雪球，說(shuō)：“有UFO!”，老姐一轉(zhuǎn)頭，我一拋，打中了老姐，我興奮地跳了起來(lái)，老姐趁我不注意，拿起雪球，往我這邊一拋，也打中我了，我生氣地說(shuō)“你偷襲我!”老姐說(shuō)：“你又沒(méi)說(shuō)不能偷襲�！�
我想：我要堆一個(gè)堡壘要不然老姐就會(huì)一直打到我的。說(shuō)干就干，我就用鏟子推了一個(gè)堡壘，這樣，老姐每次都打不中我，而我只要從堡壘里探出身，拿雪球一拋，總是能打中老姐。
老姐輸了!我非常高興，因?yàn)槲亿A了。
一年級(jí)作文 篇7
在我的心里一直有個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方是我接受新知識(shí)的地方；這個(gè)地方是我懂得人生道理的地方；這個(gè)地方是我揮灑汗水的地方；這個(gè)地方是我結(jié)交朋友的地方；這個(gè)地方更是伴隨我成長(zhǎng)的地方，這個(gè)神奇的地方就是我們的教室。
在教室里我?guī)缀跻冗^(guò)二十多個(gè)春秋，而且還要嘗遍各種酸甜苦辣咸。
其實(shí)在人生中，人往往會(huì)被大家誤解，而我也不例外。常常被同學(xué)、老師誤解，這感覺(jué)就像是打翻了五味瓶，個(gè)中滋味不盡相同。
甜，不管遇到什么困難，或者是考試成績(jī)達(dá)到了自己的理想，都有老師和同學(xué)們的陪伴和鼓勵(lì)！苦，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)犯一些馬虎和錯(cuò)誤，那些心情不順懊惱的日子苦不堪言啊！辣，有時(shí)候上學(xué)著急，會(huì)忘帶一些學(xué)習(xí)用具，這時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就差再撒些辣椒拌拌就可以吃了！咸，學(xué)習(xí)生活多姿多彩，而“咸”就精彩突出。正是這樣的酸甜苦辣咸，正是這樣神奇的教室里我學(xué)會(huì)了許多的技能，覺(jué)得非常有意義！
而這些與眾不同的體驗(yàn)，我認(rèn)為在神奇的教室里，經(jīng)歷過(guò)的所有事情都像五彩石一樣色彩斑斕；也像一部電影，把那一幅幅精彩的`畫(huà)面，深深地印在了我的腦海里。
我愛(ài)這神奇的教室，是它把迷失的我牽到了光明的大道，是它將我引入到了知識(shí)的殿堂！
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