五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
想必大家都看過浙江衛(wèi)視熱播的《奔跑吧兄弟》吧，說實(shí)話，我也是他們的鐵桿粉，可就在前段時(shí)間播出的《逃離秀山島》一集中，好奇寶寶我開始做“祟”了：為什么有效槍噴到名牌，名牌會變紅呢？
論點(diǎn):為什么有效槍噴到名牌，名牌會變紅？
于是，我便開始了問答之旅——有人說是水槍里含高錳酸鉀，可這個(gè)答案很快就被我否定了，否定理由:1.有效槍里的水是透明的，如果含高錳酸鉀，那么水將變成紫紅色的。2.加入水槍中真的含有高錳酸鉀，那么在“廝殺”過程中噴到臉上又會產(chǎn)生什么作用呢？又有人說是酚酞試液遇堿變紅，可酚酞試液和簡又是什么呢？酚酞試液是一種酸堿指示劑，由鄰苯二甲酸酐和苯酚在加入脫水劑的條件下加熱至115-120℃進(jìn)行縮合制得，廣泛使用于酸堿滴定過程中。通常情況下酚酞遇酸溶液不變色，遇中性溶液也不變色，遇堿溶液變紅色。酚酞又名非諾夫他林，是白色或微帶黃色的`結(jié)晶粉末，無臭，無味。酚酞試液在實(shí)驗(yàn)室中用作指示劑，變色范圍PH值8.2-10.0，由無色變紅色。堿則是味苦的、溶液能使特定指示劑變色的物質(zhì)（如使紫色石蕊變藍(lán)，使酚酞變紅等），其水溶液的PH值大于7。酚酞試液和堿的“自述”中都提到了變色原理�？磥碚娴氖沁@樣:因?yàn)樾值軋F(tuán)在游戲中說到水槍有味道，所以水槍里應(yīng)該是酚酞的酒精溶液，而名牌上則有堿性物質(zhì)。
名牌變色之謎終于解開了，在這個(gè)過程中，我還知道了不少變色原理呢：二硫化碳（cS2)與硫化鈉（NaS2)溶液混合呈淡黃色；堿遇紫色石蕊成藍(lán)色。
五年級作文 篇2
青蛙是兩棲動物，既生活在陸地又生活在淺水中。
青蛙的身體是扁扁的橢圓形。青蛙的頭和身體相連在一起，因?yàn)榍嗤軟]有頸部和尾巴。青蛙身上有兩種不同的顏色，背部和四肢的顏色是青綠色的。還有幾條絲紋，是深綠色的。腹部和胸部是白色的。
青蛙的`四肢中，后肢既長又粗，而且很有力。這是為能吃到很遠(yuǎn)處的食物提供了方便。青蛙有一雙鼓鼓的大眼睛，就像眼睛上掛兩個(gè)小燈泡似的。青蛙的眼睛非常特殊，因?yàn)樗难劬镉袩o數(shù)個(gè)三角形的構(gòu)造。能看到多角度，也能看到方方面面。正因?yàn)檫@樣，所以人們利用青蛙的眼睛。但是青蛙只是對動的東西很靈敏，可是，如果對靜止的東西那就非常遲鈍了。青蛙的舌頭更神奇了！它只要看見飛蟲，便立刻伸出長舌頭，在空中一卷，吶飛蟲就被困住了。然后，青蛙又一縮，把舌頭縮了回去，便把飛蟲吞到了嘴里。
蟲子常橫行的地方就是青蛙生活的地方。比如一些有植物的池塘、稻田、沼澤地等，都是青蛙最好的住處。每當(dāng)初春時(shí)，雌蛙便挺著大肚子，來到水草旁邊產(chǎn)下卵，咦產(chǎn)就是幾千多個(gè)，每個(gè)米粒般大小。等過了20多天透明的卵鉆出一個(gè)個(gè)米粒般大小的小黑點(diǎn)。后面還托著一個(gè)小尾巴，那就是蝌蚪。過了一個(gè)月左右，蝌蚪長出了四肢，尾巴慢慢縮短，最后就沒有了，變成了小青蛙。并且它們由黑色漸漸變成了綠色。在冬天剛剛來臨時(shí)，青蛙便開始挖洞冬眠了。
青蛙一年可以吃一萬多只害蟲，是我們的好朋友。也是莊稼的保護(hù)神。青蛙吃的害蟲可多啦，有能飛的螟蛾，善跳的蝗蟲，躲在卷葉里的稻包蟲等呢。
五年級作文 篇3
這是前幾年的冬天，我坐在窗口，看著從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄蕩落下來的雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像棉花糖一平，輕輕灑落在屋頂，樹枝和大地上�！把┗〞粫衩藁ㄌ呛贸�？”突然一個(gè)念頭在我腦中形成。我越想越好奇，決定試一試。
我踮著貓步，慢慢地、輕輕地走進(jìn)屋里，我站在雪地中，托著雙小手開始接雪。一片片的雪花飄落在我的雙手上，又由于掌心的熱量，慢慢開始融化。過了好一會兒，才接起一點(diǎn)雪來�？粗@些雪片堆在我的手掌上，心中直流口水。雖然雙手被雪水浸得冰冷，我不禁打了寒顫，忙把手中的雪花含入口中。太涼了，我把剛吃進(jìn)去的'雪花又吐了出來，剛噴到剛從屋里走出來的爸爸身上。他轉(zhuǎn)過身來問我：“干什么？”我說：“吃雪花�！彼吹搅宋易爝呥�沾著雪花不禁大笑起來。問我“雪花好吃嗎？”“不好吃，像冰水一樣，一點(diǎn)甜味兒都沒有�！薄疤淞�，我們趕快回屋里吧！”爸爸拉著我凍僵的小手回到了屋里。
自從那一次以后，我就再也沒吃過它，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道吃雪花是什么滋味了。
五年級作文 篇4
我須鯨是家族中的一員，我叫“海樂”。我們的家族生活在遼闊的海洋里。人類習(xí)慣叫我們鯨魚。其實(shí)我們不屬于魚類，而是哺乳動物。
在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我是胎生的，靠吃媽媽的奶長大。我生下來就有十多米長，七噸重。一天能長三十到五十公斤，兩三年就長成大鯨。我今年三歲了，整天和媽媽生活在一起。別看我們沒有牙齒，吃起東西可不一般。只要張開大嘴，把許多小魚小蝦同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。和我們一起生活在海洋中的還有一種鯨叫齒鯨。顧明思意，它們長著鋒利的牙齒。遇到大魚和海獸，就猛撲過去用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。我們家族的天敵——虎鯨，常常十幾頭在一起，圍住一頭二十多噸重的長須鯨。幾個(gè)小時(shí)就吃掉了，所以我們常躲著虎鯨。
我們跟牛羊一樣用肺呼吸，呼吸的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成的水柱也不一樣，不同的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的.，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮。鯨每天都要睡覺，睡覺總是幾頭在一起，它們會找個(gè)安全的地方。頭朝里尾巴向外，聽到什么聲音它們立即四散游開。
我們在寬闊的海里生活的很快樂，我們家族的長壽者一般能活幾十年到一百年。
五年級作文 篇5
不經(jīng)意整理書柜時(shí)，我偶然翻出了兩年前吉他比賽時(shí)獲獎?wù)掌�，那份難舍的情緣瞬間涌上心頭。
年少的我心中充滿了美妙的夢境：獨(dú)自在華美的舞臺上，懷抱吉他忘情演奏，燈光打在我身上，臺下的觀眾隨著優(yōu)美的旋律興奮地?fù)]舞著手臂呼喊著、陶醉著……為了這份美好的憧憬，數(shù)不清多少個(gè)周末，媽媽帶著上三年級的我不辭辛苦地往返奔波于家和吉他老師家，肩上的吉他大包似乎濃縮了我全部夢想。那時(shí)我始終以為，世界上最大的快樂就是我能獨(dú)自在舞臺上彈奏。
吉他的基礎(chǔ)訓(xùn)練枯燥乏味，定弦、找品、連接和弦，日復(fù)一日的相同內(nèi)容，一遍遍地重復(fù)。很快，苛刻枯燥的訓(xùn)練就將我的熱情消磨殆盡，每天一遍一遍的練琴都仿佛是在受刑，一段時(shí)間過后我對吉他的希望之火就此熄滅了。曾經(jīng)那些淺薄的快樂，在殘酷的事實(shí)面前悄無聲息的破碎不堪。
沒想到的是，曾經(jīng)放棄吉他夢想的我會再次迷上它。一個(gè)偶然的機(jī)會，我去看了一場吉他音樂會，當(dāng)時(shí)的我，不僅僅陶醉于華麗的布景和服裝，讓我更加驚嘆的是演員本身：他們的眼神清澈而真誠，按弦的手勢嫻熟地來回變換，就好似和吉他融為了一體。從他/們的眼睛中，我看出了一些我從未見過的東西，那是一種獨(dú)特的美——音樂演繹的'生命執(zhí)著的美。瞬間，我被打動了。我再次抱起了我的吉他，這一彈便是三年。
人們總是會對自己辛苦得來的東西倍加珍惜。練琴中一次次磨破手指，一次次彈斷琴弦，但這每一次都好像是向著我的夢想更進(jìn)了一步。隨著課程的加深，我學(xué)到了“爵士樂”，極快速的換手動作把我難住了。當(dāng)然，和邁克爾。安德魯?shù)摹盁o影手”比起來，那可是小巫見大巫。一遍遍地嘗試，看著我那紅腫的手指，也真是有過一絲絲不想彈了的想法。但，甘心嗎？我閉上眼睛，想起師哥、師姐們鼓勵(lì)的目光，老師殷切期望的眼神，想起和吉他在一起的日日夜夜。我才發(fā)現(xiàn)，原來，“她”早已和我融為了一體。
當(dāng)我開心時(shí)，“她”在一旁默默的看著我微笑；當(dāng)我失落時(shí)，“她”彈奏出的音符就像在我指尖跳動，給我?guī)砦拷搴托判�。我與吉他的“情緣”，是對藝術(shù)，對生活的熱愛，只有經(jīng)過那一次次的嘗試、磨練，才能成就我的夢想。亦是那份清醒、
執(zhí)著與堅(jiān)定，又是多么的彌足珍貴……我會堅(jiān)持心中所愛，我會永遠(yuǎn)珍惜這份與吉他的“情緣”。
五年級作文 篇6
超市里有琳瑯滿目的商品，薄荷洗發(fā)露，薄荷味道的口香糖，薄荷牙膏……我感覺生活中薄荷無處不在，但是我們真的很了解薄荷嗎？它是用來做什么的呢?它的味道是怎樣的呢？它的樣子又是怎樣的呢？帶著對薄荷滿滿的好奇心我打算自己種薄荷了。
薄荷才到我家時(shí)，是一盒罐頭花種子。當(dāng)我看到罐頭上面寫著“薄荷”二字時(shí)。我欣喜若狂，馬上上網(wǎng)查詢了下關(guān)于薄荷的資料。原來薄荷土名叫“銀丹草”別名叫野薄荷或夜息香。薄荷多生于山野濕地旁，根莖橫生地下，薄荷還是中華常用中藥之一，它是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒.頭疼.咽喉.牙床腫痛等癥。還可以治神經(jīng)痛，皮膚瘙癢，濕疹。溫室采摘的薄荷還是春節(jié)餐桌上的鮮菜，清爽可口。平常用薄荷泡茶還可以清心明目。薄荷的用處可真多呀！我真是越來越心急了。馬上把薄荷種了下來。
才過了三五天，薄荷就破土而出了。原來薄荷葉是雙子葉植物啊，漸漸地它長出了第一片葉子，葉子為唇形，最邊上全是小齒輪，葉面布滿了莖。薄荷越長越大了，爸爸說要把薄荷移植到樓上露臺去。我二話不說就開始移植了，在爸爸的'幫助下挑了一塊地種下了。我很開心拿照相機(jī)拍了下來。我數(shù)了數(shù)已經(jīng)有八到九株小薄荷。一天過去了我又上樓來看薄荷，奇跡啊！在這短短的一天里薄荷又長大了不少。忽然我發(fā)現(xiàn)一株薄荷被蟲子吃掉了一點(diǎn)邊。我馬上動手抓，可發(fā)現(xiàn)抓也抓不完。就在我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸來了，爸爸馬上拿出殺蟲劑噴。終于噴死了那些如惡狼似的害蟲。在我的精心照顧下，本來很嬌小的薄荷越來越健康，盆子里全都長滿了。
又過了一段時(shí)間。當(dāng)我習(xí)慣性的上樓給薄荷澆水時(shí)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)我的薄荷開花了。開出了一點(diǎn)點(diǎn)的帶紫色的小花。一株，二株，三株。顏色非常漂亮。薄荷真是長的多了，爸爸說我們可以用來泡茶了。我輕輕地拔了一小片嘗嘗。真是滿口清涼�。】磥硐奶斐员『烧媸鞘娣。�
家里的薄荷長的郁郁蔥蔥。每天看到它我的心情很喜悅。假如你想喝薄荷茶的話來我家摘幾片吧！假如你也想種薄荷的話可以來我家拿種子哦！
五年級作文 篇7
“��！誰這么缺德？不想活了呀？欺負(fù)到我頭上來了！”哎，今日不知得罪了哪路神仙，我剛走到教室門口就遭人暗算：從教室里飛出一個(gè)粉筆頭，不偏不歪的擊中了我的腦袋，哼！
我氣乎乎的沖進(jìn)了教室，往講臺上一站，大聲嚷道：“是誰扔的？是誰扔的？給我站上來！”話音剛落，只見A扭秧歌似的搖上來，用怪里怪氣的聲音說：“是我扔的！是我扔的！你想把我怎么樣��？”嘿，又是他，還真是陰魂不散哪！瞧他，一臉的豆豆，特別是他的那兩顆芝麻眼，考試時(shí)哪一回不是把眼睛擱在別人卷子上看。討厭死了！
我沒好氣的對他說：“你煩不煩哪！上次你把我的鋼筆解體了，我大人不記小人過，還沒找你算帳呢！這次你又要搞什么名堂��！”
“怎么樣，怕我了吧！誰叫你們女生自以為是啦！” 說完，還吐著舌頭向我做鬼臉。
說到這兒，旁邊的同學(xué)都 “哈哈哈”的笑起來。礙于面子，我只好忍氣吞聲的回到座位上，心想：A，咱們騎驢看唱本——走著瞧！
為了發(fā)泄我的.怒氣，我決定來搞一個(gè)“小小的惡作劇”。
中午，我神不知鬼不覺的來到了學(xué)校，悄悄的打開了教室門。麻利的把教室掃了個(gè)遍，再把垃圾全都堆在A的桌底下。我扔下掃帚，美滋滋的想：我看唐老師不批評死你才怪！哈哈哈哈哈……搞完破壞，我便腳底抹油——開溜了。
兩點(diǎn)多了，我又來到了學(xué)校。我邁著流星大步奔到了教室，往A的桌子底下望了一下，咦？怪了，我明明把垃圾堆在他桌下的呀，哪兒去啦？正在我丈二和尚——摸不著頭腦時(shí)，唐老師快步走進(jìn)來檢查衛(wèi)生。我猛的發(fā)現(xiàn)A桌下的垃圾“飛”到了我這邊。我驚慌失措，急得想熱鍋上的螞蟻，可又來不及撿，只好硬著頭皮死撐著。
“你，真不講衛(wèi)生，這么多垃圾，罰你做一周掃除！”唐老師嚴(yán)肅的說。
天哪！做一周掃除！可惡的A，我真是偷雞不成蝕把米呀！
五年級作文 篇8
秋天來了，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，常常有風(fēng)掠過天空，護(hù)送秋葉們開啟最后的旅程。
我是一片秋葉，我有著愛心形的身體，每天穿著翠綠色的毛衣隨風(fēng)起舞。我也有媽媽，我的媽媽是藤。秋風(fēng)吹起時(shí)，那些已經(jīng)成熟的大哥哥、大姐姐們就會隨著微風(fēng)，到它們生前最想去的地方旅行。當(dāng)然也有伙伴們堅(jiān)持留在原地，陪伴著媽媽，用自己的生命去感謝母親的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)背后的葉脈微微發(fā)黃又非常粗糙的時(shí)候，說明我已經(jīng)成熟了，是時(shí)候去完成我的生命旅程了！風(fēng)又一次吹過，我乘著‘風(fēng)力快車’穿過森林，越過青山，最后落在池塘里，成為小魚小蝦的保護(hù)傘。
我閉上眼睛準(zhǔn)備結(jié)束作為樹葉的一生，又禁不住回想起這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從一片微不足道的小嫩葉，經(jīng)過春的呵護(hù)，夏的滋養(yǎng)，秋的.成熟，變成了現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在，我即將離開這個(gè)美麗的世界，可是，秋，既是我的終點(diǎn)又是我的起點(diǎn)呀！來年春天，我會重新來到這個(gè)世界，重新回到藤條上，重過那無憂無慮的生活，再次開啟我下一輪的美好旅程！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-07