五年級(jí)漫畫作文（錦集15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)漫畫作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)漫畫作文1
看，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)圓滾滾的身影，他便是我們的副班主任——項(xiàng)老師，接下來(lái)我將要為他畫一幅“漫畫”。
我先畫了他圓圓的腦袋，還有那炯炯有神的眼睛總會(huì)變成“一線天”；接著，我畫出了他那“三寸不爛之舌”，給我講解了許許多多的題目，還有他鼻梁上架著的一副眼鏡，更讓他增添了幾分知識(shí)分子的味道。
我又畫起了他的身體，那圓滾滾的肚子很亮眼。而最讓我印象深刻的就是他那一雙肉嘟嘟的大手，一雙教育我的手！有一次數(shù)學(xué)出了難題，我絞盡腦汁，怎么也解不出來(lái)急，急得我抓耳撓腮。這時(shí)，項(xiàng)老師已經(jīng)悄悄地走到了我的旁邊，一邊用左手按住我的本子，右手則在草稿本上寫寫畫畫，一下子就讓我茅塞頓開了。這真是一雙神奇的手！
我畫出了他的'下半身，他的形象變成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的“胖子”。有一次大課間，我們?cè)谧龈咛�，而�?xiàng)老師也跟著做了起來(lái)。這一做不要緊，他全身的肉都抖動(dòng)了起來(lái)，那動(dòng)作是既滑稽又好笑，逗得我們?nèi)喙笮�。而他也不生氣，還跟著我們一起笑。
你們從我“畫”的“漫畫老師”中看出項(xiàng)老師是一位十分有趣的老師了嗎？
五年級(jí)漫畫作文2
說(shuō)起來(lái)，我最喜愛的老師是玉米老師，他是興趣班的籃球老師。
他的眉毛濃濃，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛炯炯有神，宛如星晨大海，猶如黑色寶礦。鼻梁高高挺挺，嘴巴小小的，牙齒潔白如雪，笑起來(lái)臉上浮現(xiàn)出兩個(gè)酒窩。時(shí)不時(shí)會(huì)戴上圓形眼鏡，給人一種十分文化而呆呆的樣子，帶著幾分可愛。但他一脫眼鏡，就是可愛也帶幾分英俊。總的來(lái)說(shuō)，他生氣起來(lái)，像一只大老虎；開心起來(lái)，像一只溫柔的兔子；上起課來(lái)，像一只警覺的老鷹。
就是如此英俊，文化的老師，臉上卻帶著一條疤，這樣看是不良青年，與他那樣貌天差地別。那它是怎樣來(lái)的呢？別急，待我描述完他樣貌再說(shuō)吧！他身高一米八，籃球頂呱呱。可謂迷倒萬(wàn)千少女，人見人愛，花見花開，車見車爆胎。他高高的，擁有像是玉米一樣的八塊腹肌，所以叫玉米老師。力量十分大，用一只手可以把我們給吊起來(lái)。他人很好，也很搞笑，常常請(qǐng)我們吃好吃的，喝好喝的，如果有人說(shuō)很累很累，他就一定會(huì)讓我們休息一會(huì)。所以我們每次上課都很開心。我們都十分喜歡這一位名曰玉米的老師。
“呯，呯，呯”這個(gè)聲音不正是打籃球的聲音嘛！不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是我上課打籃球的聲音，只見他汗水足足有長(zhǎng)江那么多的'水，我們頭上也是有黃河的水一樣多汗水了，此時(shí)的我們正在與玉米老師打個(gè)比賽，臺(tái)下幾個(gè)人奮力大喊：“加油加油！打敗玉米老師阿！”他臉上掛著笑容，手上拿著球下在做打籃球不得不會(huì)的動(dòng)作——三威脅，他一個(gè)轉(zhuǎn)身過(guò)了我，帥氣沖向籃筐，誰(shuí)想一個(gè)同學(xué)擋在他身前，眼看就要發(fā)生“碰撞”了，他為了阻擋自己撞到這位同學(xué)，他閃向另一邊，天呀！他自己把自己撞倒了，重要的是，地上竟有一塊小石子，他淘氣地在玉米老師的頭上留下一道痕跡，流血了！我們立刻像一只只落入網(wǎng)的魚。幾秒后我們立刻跑去拿藥，幫他處理了傷口。后來(lái)他發(fā)再了我們擔(dān)心的眼神，連忙說(shuō)沒事的，這后居然還堅(jiān)持上完了這一節(jié)難過(guò)的課。傷好了，但這道疤成了永恒！
玉米老師是個(gè)好老師，同學(xué)喜歡他，我也喜歡他。難道你不喜歡？
五年級(jí)漫畫作文3
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她上知天文，下知地理，她有一雙小小的眼睛，高高的鼻梁。還總帶著一副眼鏡，她就是袁老師我的班主住。
她總是可以在副課上趁同學(xué)們還在玩耍嬉笑，和老師斗智斗勇時(shí)，袁老師早已來(lái)到了后門悄悄的看著你，走之前還不忘留下一抹壞笑。我們每次上別的課時(shí)，覺得時(shí)間好漫長(zhǎng)，一分鐘就像一個(gè)小時(shí)，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)向后方的鐘表；而上袁老師的課時(shí)，四十分，就像四十秒，一轉(zhuǎn)眼就下課了，不管是誰(shuí)，都聽得入神，我們?cè)谏险n時(shí)千萬(wàn)不能做小動(dòng)作或者講話，不然就只能站在門口“反思”，我們的袁老師擁有孫悟空那樣的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”，不管你在第幾排，都會(huì)聽見或者看見你在做什么。
這些都只是我們?cè)蠋煹腵冰山一角，我們?cè)蠋熯�會(huì)一個(gè)絕招，“捏臉大法”這是她專門對(duì)“淘氣包”的，如果他們上課說(shuō)話就會(huì)讓他們嘗嘗袁老師的“捏臉大 法”。
袁老師，一個(gè)相貌平平，知識(shí)淵博的老師。
五年級(jí)漫畫作文4
說(shuō)，50。2減14。4等于多少？隨著一聲震耳欲聾的提問(wèn)，我全身一麻。是誰(shuí)如此兇悍？原來(lái)就是我的數(shù)學(xué)老師向老師。
向老師看似柔情似火，但其實(shí)兇悍的如一只老虎。向老師很高，與冰霜不相上下，兩道濃濃的眉毛，就像兩個(gè)彎彎的月牙。一雙大眼睛水汪汪的，但生氣時(shí)，怒火會(huì)把那水汪汪的眼睛中的溫柔蒸發(fā)的無(wú)影無(wú)蹤。老師的'鼻梁很高，似乎可以在鼻梁上放一個(gè)小巧的球。嘴巴如碗一般大，向老師兇悍的方式，就是用嘴巴表達(dá)出來(lái)的。
她如火山一般，在我們不聽話時(shí)就會(huì)突然爆發(fā)，殺的我們猝不及防。那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)老師講得有聲有色、眉飛色舞之時(shí)，目光突然停留在了一個(gè)角落，這是一個(gè)不祥的信號(hào)。有的同學(xué)因?yàn)槔蠋熗蝗煌Ｗ《杆俣苏茫挥械囊驗(yàn)椴恢涝趺椿厥略诤屯澜活^接耳；有的甚至站起來(lái)張望了一番……向老師瞪著眼睛，背著手，走下講臺(tái)，徑直朝王榮堡走去，我們的目光也隨著老師齊刷刷地望了過(guò)去。原來(lái)王榮*在打瞌睡，她像小雞啄米似的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。向老師的臉氣得通紅，像兩個(gè)紅蘋果，似乎下一秒，老師的頭上就會(huì)冒煙。突然，她竄到王榮*背后，大喊：王榮*！她驚醒了，一臉懵地看著老師，身體似乎都在顫抖，這一聲喊叫，使得教室里的綠植也在發(fā)抖。老師說(shuō)的話如石頭一樣丟下來(lái)你上課是來(lái)睡覺的嗎？下課來(lái)我辦公室一趟。說(shuō)完就氣呼呼回到講臺(tái)繼續(xù)上課。
雖然老師十分嚴(yán)厲，但我依然感謝她！記得有一次我上課開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，可能是見我平時(shí)比較聽話，她沒有點(diǎn)名，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：：孩子們，你們不努力學(xué)習(xí)就不會(huì)成材，雖然讀書不是唯一的成功路徑，但一定是最好的。從此我深受啟發(fā)。
這就是我人生引路人——向老師！
五年級(jí)漫畫作文5
“天下沒有免費(fèi)的午餐，也沒有不勞而獲的幸福�！笨吹搅诉@副漫畫，我的腦海里浮現(xiàn)了這句話。
在這幅漫畫里，一個(gè)人剛栽完一個(gè)小樹苗，正要提著水壺給小樹苗澆水，這時(shí)他看到一個(gè)戴眼鏡的中年人靠著小樹苗休息，于是便問(wèn)：“你干什么？”戴眼鏡的'中年人理所當(dāng)然地說(shuō)：“等著乘涼�！�
看著這副漫畫，我真為這個(gè)“懶癌晚期”的中年人感到羞恥，這讓我想起了《守株待兔》中一心等著兔子再自己撞死的農(nóng)夫，想起了《濫竽充數(shù)》中裝模作樣撈取利益的南郭先生，他們都想不勞而獲，然而，最好他們等來(lái)的都是一無(wú)所獲。
我就遇到過(guò)總想坐享其成，不勞而獲的人。就說(shuō)班級(jí)61兒童節(jié)，很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，大家不怕累不怕臟，團(tuán)結(jié)合作，將班級(jí)收拾得窗明幾凈，清爽舒適。大家雖然臉上掛著汗珠，變得臟兮兮得，但是都露出了微笑�？墒沁�有一部分同學(xué)卻假裝待在教室里，像是在值日，其實(shí)卻什么都沒有干，他們只是想不勞而獲老師的表?yè)P(yáng)。
社會(huì)上也不乏這種人，不是游手好閑，就是一門心思做投機(jī)取巧的事情，就是不打算付出一丁點(diǎn)的努力，卻總是想得好處，占別人便宜，這些人是令人厭惡得，我們應(yīng)該抵制這種行為，更要約束自己，不做這樣的人！
有一個(gè)成語(yǔ)叫“鳩占鵲巢”，我們不要學(xué)習(xí)“鳩”的做法，而應(yīng)該自己的“巢”自己建，那樣“住”起來(lái)才會(huì)心安理得，我們要像植樹人一樣踏踏實(shí)實(shí)地種樹，樹長(zhǎng)成了蒼天大樹后再乘涼，這樣才能享受勞動(dòng)地果實(shí)。
五年級(jí)漫畫作文6
徐葉馨，她呢個(gè)子挺高，一頭蓬亂的頭發(fā)扎成馬尾，就像小松鼠的尾巴，眼睛不大，但笑起來(lái)十分好看，她還有一個(gè)最典型的動(dòng)作：抱著一件衣服，叼著衣服的袖口，慢悠悠地走著，似一只懶洋洋的小狗。
提到她，你第一個(gè)想到的就是才華橫溢吧，但若是你跟我提起她，那我只有三個(gè)字——偽淑女，其中的原因讓我慢慢告訴你。
第一偽：偽安靜，偽安靜有人會(huì)問(wèn)，她是挺安靜的呀，何來(lái)“偽”之一說(shuō)，錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)！你可別被她的外表所迷惑了，只要和她一起久了，她才會(huì)露出廬山真面目。有一次吃完午飯，她和我一起回教室，我剛想上樓梯，她一把拉住我說(shuō)：“我們走那一邊”，說(shuō)完就拉起一臉蒙的我向另一頭走去。這一去可不得了，一到人少的地方，她立馬一改之前的安靜，頓時(shí)活潑起來(lái)，剛剛還一本正經(jīng)地哼著小曲，人一少便成了女高音“在山滴那邊，海滴那邊有一群藍(lán)精靈……”，一邊唱，一邊走著六親不認(rèn)的步伐，這巨大的轉(zhuǎn)變讓我嘴角抽了抽。天啊，這才叫說(shuō)變就變啊，我跟在她身后，默默的在心里面計(jì)算剛才心里的陰影面積。天知道原來(lái)這才是她的真實(shí)面孔啊。
第二偽：偽溫柔，你別看她這個(gè)“偽淑女”說(shuō)話和和氣氣，挺溫柔，可她若用上點(diǎn)真功夫，那真是最不饒人啊！記得那是一個(gè)大好的'晴天，我和徐葉馨一起去鳳凰書城看書，可我們?cè)诶锩娲袅瞬坏绞昼姳惆崔嗖蛔〕载浀男�，出去買了一堆好吃的，可剛到三樓，我們的目光不約而同的被一家文具店吸引，我倆相視一笑，然后便如兩道風(fēng)一下就沖到了門口，就這樣，一場(chǎng)精彩絕倫的吐槽大會(huì)開始了！
我們?cè)趶淖钭筮呴_始，徐葉馨先發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)：“哎呀呀，你過(guò)來(lái)看。這個(gè)本子很普通吧，它卻要25塊錢，天哪！”
我也不甘落后：“就是，你這個(gè)修正帶六塊錢，我們學(xué)校對(duì)面也才四塊錢呀！”，“還有這個(gè)筆九塊，這個(gè)也就五塊吧，我有一只，可便宜了！”只見她眉飛色舞，一會(huì)兒對(duì)這支筆指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒對(duì)著那把尺擠眉弄眼。嘴巴里不停地嘰里呱啦地吐槽著各種文具，我默默地在她身后做起了小跟班，心里不禁感嘆：”這才是大神��！”
就這樣，我們把整個(gè)文具店從上到下全部吐槽了一遍，然后揮揮手，不帶走一片云彩的走了，只留下一臉哭笑不得的店長(zhǎng)。
這就是我，這就是我興趣相投的死黨—“偽淑女”徐葉馨，這下可是真正地認(rèn)識(shí)她了吧，你們可不要都被她淑女的外表所迷惑了。
五年級(jí)漫畫作文7
有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍(lán)的天空中飄著的白云，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥兒唱著動(dòng)聽的歌，還有上萬(wàn)棵參天大樹……
有一天，一個(gè)人拿著斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽著煙。忽然，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只啄木鳥，落在這個(gè)人的肩上，憤怒地啄著他的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲子……”
漫畫的作者用筆來(lái)諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動(dòng)物沒了家，甚至死亡，地球只有一個(gè)，我們一定不能破壞地球。
今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來(lái)。我看見一個(gè)人，他身后有一車狐貍及其他毛質(zhì)很好的動(dòng)物，只見那個(gè)人從車上提出一只白狐貍，抓著它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來(lái)，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來(lái)之后，就把沒皮的動(dòng)物往另一個(gè)車上一扔，就不管了。我看見那只沒皮的'狐貍血乎乎的趴在車上，還看見它眨著那雙小眼睛，身子一抽一抽的……
看到這兒，您還愿意買昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛的一只小狐貍啊，一會(huì)功夫就沒有了皮，人類為什么能殘忍到這個(gè)地步呢？
地球上的動(dòng)物滅亡了，人類也會(huì)遭到同樣的命運(yùn)。希望看到這個(gè)漫畫聽了我的報(bào)道，您能有所改變。
五年級(jí)漫畫作文8
對(duì)于漫畫，大家一定都不陌生。漫畫幽默、詼諧、通俗易懂，是小朋友們的愛。今天我也帶來(lái)了一副有趣的漫畫，咱們這就來(lái)一起看看吧。
一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，一名保護(hù)環(huán)境的志愿者。他正辛苦地栽種一棵小樹苗。烈日曬得他汗流浹背。他卻顧不得辛苦，不停地?fù)]舞著鐵鏟，細(xì)心地為小樹苗安家�？粗鴦倓傇院玫男涿�，這名志愿者很滿意。他想要為小樹苗澆點(diǎn)水，好讓小樹快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。志愿者拿著水壺興高采烈地返回小樹身旁，卻被眼前的情景弄得一頭霧水。只見一個(gè)年輕人正曲著膝端坐在樹下，志愿者走近好奇地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你在干什么��？”年輕人扭過(guò)頭來(lái)，理所當(dāng)然地說(shuō)：“等著乘涼。”
看完，你會(huì)不會(huì)覺得又好氣又好笑呢？沒錯(cuò)！“十年樹木，百年數(shù)人�！币豢眯涞某砷L(zhǎng)至少也要等上十年。而這幅漫畫里的這個(gè)年輕人現(xiàn)在就坐在樹下“等著乘涼”，不是太可笑太愚蠢了嗎？
在生活中總是有這樣的人。他們總想著不勞而獲，竊取他人的勞動(dòng)成果。那么，在我們身邊有沒有這樣的人呢？這讓我想起，我們放學(xué)后的值日勞動(dòng)。打掃班級(jí)衛(wèi)生，保持干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)�？墒牵看慰偸怯心敲磶讉�(gè)同學(xué)，不認(rèn)真打掃，卻在打鬧玩耍，把打掃工具當(dāng)成玩具。老師一來(lái)，就立刻作出正在打掃的`模樣，想要獲得表?yè)P(yáng)。這對(duì)于其他的認(rèn)真值日的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很不公平。試想一下，如果班級(jí)的每一個(gè)人都這樣做，總是寄希望于別人。那可就麻煩了，如果真是這樣，那么班級(jí)衛(wèi)生將無(wú)人打掃，集體榮譽(yù)也無(wú)人捍衛(wèi)。同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能和這幅漫畫里的年輕人一樣，在本該奮斗的年齡，坐享其成哦。
五年級(jí)漫畫作文9
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。
她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來(lái)的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說(shuō)：“安靜下來(lái)！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來(lái)了，依然在講話。這時(shí)，語(yǔ)文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來(lái)！”
突然之間，教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說(shuō)完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的'出氣聲�！皬默F(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過(guò)了多久，下課鈴響了起來(lái)，老師坐到講臺(tái)的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說(shuō)了：“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文。”老師的前腳剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了�！倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
五年級(jí)漫畫作文10
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？
我有一位獨(dú)一無(wú)二的體育老師——朱老師。
朱老師是一位強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著強(qiáng)壯的的`體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚，這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員具備的條件。朱老師穿的衣服幾乎每天都不一樣，有白的、黑的、藍(lán)的……不勝枚舉。我覺得朱老師的裝束特點(diǎn)可有用“五顏六色”來(lái)形容。讓我印象深刻的是，有一次朱老師冬天上課穿了件粉色的衣服，讓我們驚嘆不已。
朱老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。有一次，我們跑步，某個(gè)同學(xué)和某個(gè)同學(xué)圖少跑一點(diǎn)，從足球場(chǎng)里面跑。但是被他那炯炯有神的大眼睛看見了，罰我們?nèi)嘀匦屡芰怂娜�，我們都恨死那兩個(gè)同學(xué)了。
朱老師雖然上課嚴(yán)厲，但是生活中也很幽默，下課也會(huì)和我們一起打球。
這就是我們的朱老師，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的體育老師。
五年級(jí)漫畫作文11
“叮叮叮，叮叮�！�，一連串小聲而清脆的聲音，哪來(lái)的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來(lái)是“黑客”老師來(lái)了！
是不是很好奇？讓我來(lái)介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無(wú)所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿了知識(shí)，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來(lái)。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的師傅說(shuō)要把它送到電腦城“住院”幾天�？墒前嘀魅斡值戎庇茫覀兙湍矫�(qǐng)來(lái)了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重�？墒恰昂诳汀崩蠋熤挥昧酥形绲男菹r(shí)間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時(shí)地用上了電腦。
“黑客”老師其實(shí)叫張老師，他有一雙炯炯有神的'眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時(shí)就對(duì)全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽他講課。他講課時(shí)就是個(gè)幽默大王。他永遠(yuǎn)會(huì)有一條讓我們馬上變開心的秘訣，總能一會(huì)兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問(wèn)：蝙蝠、小鳥、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個(gè)最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺得老師說(shuō)的這些除了熊貓都很辛苦。可他說(shuō)錯(cuò)，接著公布了答案：熊貓！我們追問(wèn)：為什么？他就給了點(diǎn)提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對(duì)了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。
張老師就是這樣一個(gè)既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請(qǐng)來(lái)大司巷小學(xué)！
五年級(jí)漫畫作文12
今天我看到了一幅令我印象頗深的漫畫�？赐曛笪疑钣懈杏|。
只見在一片汪洋大海中有兩只大鯊魚在載歌載舞，十分開心，他們還在說(shuō)著話：“感謝人類給我們帶來(lái)的景點(diǎn)”再仔細(xì)一看，只見海底有著破爛不堪的金字塔和獅身人面像等景點(diǎn)。為什么那些在沙漠深處的東西會(huì)出現(xiàn)在海底呢?為什么鯊魚說(shuō)是人類給它們帶去的呢?究竟發(fā)生了什么?為什么人類要把沙漠沉入海底呢?這些問(wèn)題都令我十分不解，但查閱相關(guān)資料后，我終于理解了作者的良苦用心。作者是要警示人們不要再去破壞環(huán)境，否則，地球終將會(huì)被海水淹沒。
現(xiàn)在人們對(duì)自然的破壞，已經(jīng)十分嚴(yán)重了，但還有些人不以為然。不說(shuō)別的，隨著科技的發(fā)展，很多人開上了小汽車，而在汽車數(shù)量上升的同時(shí)，它們排出的尾氣也越來(lái)越多。人們對(duì)空調(diào)的大量使用，使空調(diào)排出的有害氣體將臭氧層弄了個(gè)大洞，紫外線開始毫無(wú)顧忌地照射在地球上。地球表面的溫度急劇升高，使冰川開始大量地融化，海平面開始持續(xù)上升，陸地的面積也在持續(xù)地減少，很多生命都被淹沒了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，珠穆朗瑪峰的高度每年都在下降。南極的'企鵝和北極的北極熊都開始因?yàn)闇囟忍唠y以生活，幾乎每分鐘數(shù)量都在減少。很多生命也瀕臨滅絕，生態(tài)不再平衡。
其實(shí)這些都是能夠避免的，只要人們少開私家車，環(huán)保出行，少砍伐樹林，少使用空調(diào)，這個(gè)地球就能夠被挽救，很多生命就能夠“復(fù)活”。為了大家美好的生活，為了各種形態(tài)的生命，為了地球不被毀于一旦。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
五年級(jí)漫畫作文13
今天，我看到了一幅富有極強(qiáng)的幽默性的漫畫，也有很強(qiáng)的諷刺性，諷刺了社會(huì)上不勞而獲的.現(xiàn)象。
漫畫中展示了這樣一幅畫面：一天，一個(gè)小伙子剛種植一棵小樹苗，去拿澆的水回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戴帽子的人，抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小伙子說(shuō)：“你在干什么？”那個(gè)人一本正經(jīng)的說(shuō)：“等著乘涼�！�
看完后，我哈哈大笑，為這個(gè)等著乘涼的異想天開的小伙子感到好笑，如果沒有付出，哪來(lái)的收獲呢？笑過(guò)之后仔細(xì)一想，這不也是我自己?jiǎn)幔?/p>
從前，我每天按時(shí)完成作習(xí)，有不懂的及時(shí)問(wèn)老師，一定要將題弄懂。但是隨著作業(yè)越來(lái)越多，我變得敷衍，我不再自信思考鉆研。面對(duì)不會(huì)的題目，我全都是直接問(wèn)別人答案。
一天，我在寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，我想都不想就去問(wèn)了媽媽。媽媽仔細(xì)給我解釋，我卻無(wú)心裝載，只想著抄上答案完成作業(yè)。第二天只有我一個(gè)人寫對(duì)了，老師讓我去講解題思路，我在位置上站了起來(lái)，卻啞口無(wú)言。老師看了我?guī)籽�，似乎明白了什么，讓我坐下了。下課后，老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地，有付出才有收獲，想要坐享其成，不勞而獲，最終只會(huì)摔跟頭�！�
少年時(shí)代的我們，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上，腳踏實(shí)地，不能不勞而獲。勤勤懇懇給小樹澆水，才能收獲清涼。腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能收獲知識(shí)和好成績(jī)。我們要做那位澆水的小伙子，自食其力，努力奮斗！
五年級(jí)漫畫作文14
我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的教師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時(shí)候異常溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。
剛開學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的'棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李教師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自我“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李教師又變成了原先楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。
雖說(shuō)我們的李教師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
五年級(jí)漫畫作文15
這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“等著乘涼。”
看到那里，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽，從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì)，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的`可笑之人嗎?
從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來(lái)的，僅有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹澆水，松土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。
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