【必備】實(shí)用的五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)我想起同桌借我尺子的事情，我就會(huì)非常感動(dòng)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師抱來(lái)一沓試卷發(fā)了下來(lái)。當(dāng)我做到最后一題，發(fā)現(xiàn)需要用小尺畫圖，我翻開文具盒，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶小尺，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我輕聲對(duì)同桌說(shuō)：能借我一把小尺嗎？她翻了一下文具盒，又翻了一下書包，說(shuō)：哦，我今天只帶了一把小尺。哎！看來(lái)今天完蛋了，我嘆著氣，擺弄起手中的'鋼筆……
正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí)，我的同桌遞過(guò)來(lái)半截小尺，說(shuō)：拿去用吧！我用詫異的目光看著她，接過(guò)了小尺，心想：她不是說(shuō)沒(méi)有尺子嗎！怎么還能借我呢？真是奇怪，直到后來(lái)被尺子尖銳的一角刺了一下，我才明白：原來(lái)她把尺子折成了兩半。我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：謝謝！她說(shuō)：沒(méi)事，不用謝！
那半截尺子至今還保存在我的家里，每當(dāng)我看到它，心里就充滿了感動(dòng)！
五年級(jí)的作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在仙居，那是個(gè)有山有水的好地方，那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的特產(chǎn)——楊梅！
楊梅一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)，飽滿，大多數(shù)都是紫紅色的，越紅得發(fā)紫發(fā)黑就越甜！
我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹。記得有一次，我們來(lái)探望爺爺奶奶，正是楊梅成熟的季節(jié)，我跑到后院，看見樹上一顆顆誘人的楊梅，我口水都要流下來(lái)了！
我踮起腳尖，想摘楊梅，可是試了許多次都失敗了。我看著樹上的楊梅，它們好像在說(shuō)：“小矮子，你夠得著我們嗎？哈哈哈哈……”
我本來(lái)就是一個(gè)好勝的'人，摘不到楊梅，我是不會(huì)罷休的！我氣急敗壞，縱身一躍，沒(méi)摘到楊梅就罷了，沒(méi)想到自己還重重地摔在地上，把膝蓋給磕傷了，嗚嗚嗚！好疼！
我摸摸傷口，望望樹上的楊梅，正打算放棄時(shí)，媽媽來(lái)了，見我受傷了，她就去屋子里拿創(chuàng)可貼給我貼上，又說(shuō)：“沒(méi)事吧？想吃楊梅？旁邊不是有梯子嗎？”“��？”我大叫一聲，“原來(lái)有梯子啊！”
后來(lái)，媽媽摘了一籃子楊梅，把它們洗干凈后給我吃，我拿了一個(gè)，狠狠地咬了一口，誰(shuí)叫它們讓我受罪呢？
五年級(jí)的作文 篇3
冬日里寒風(fēng)透骨，大自然被裝飾的銀裝素裹，我穿著厚厚的羽絨服站在路邊等待著車的到來(lái)，即使穿上厚厚的羽絨服我依然剛到絲絲的寒意跑進(jìn)衣服里。站了一會(huì)便覺(jué)得手腳已經(jīng)凍得沒(méi)有的直覺(jué)，我便使勁跺了跺腳，讓自己暖和一點(diǎn)。等了好久，公交車終于來(lái)了，我還是與往常一樣沖上來(lái)車，我一看整個(gè)車廂都塞滿了人，一點(diǎn)空隙都沒(méi)有，司機(jī)高呼著：往后靠一靠！靠一靠！我們才擠了上去。
車子駛過(guò)了幾個(gè)站，我看到一位年紀(jì)大約七八十歲的老爺爺，身上穿著一件破舊的大棉襖，眼睛瞇成了一條縫，蒼白的頭發(fā)早已經(jīng)被寒風(fēng)吹得凌亂不堪，臉上掛著一道道的皺紋，腳上的棉鞋上也有好幾個(gè)補(bǔ)丁，身體不斷顫抖著，可見他已經(jīng)在車站上等了很久了，看到老爺爺如此的'寒冷，我的心里不禁一顫，看著滿車的人，卻沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，這是司機(jī)喊道：來(lái)來(lái)來(lái)，給司機(jī)讓個(gè)座位啊。但是好像沒(méi)有人聽到這一句話，全車的人都無(wú)動(dòng)于衷。老人苦笑著往里走了走。 車子搖搖擺擺的行駛著，讓站著的人有時(shí)險(xiǎn)些摔倒，突然車子來(lái)了一個(gè)急剎車，我的身子猛然向前傾，車上的人也猛地往前一撲，只見老人力氣小，沒(méi)抓好摔在了地上。這時(shí)坐在最后面的一個(gè)人終于有人坐不住了，他起身走到了前面，將老人攙扶了起來(lái)，慢慢的攙扶到了自己的座位上，這是從老人的臉上看出了感動(dòng)的微笑并連忙說(shuō)著謝謝。 他們平凡，但是在我的眼中他卻是那么的偉大，這好比那煙花盛開的一瞬間最美最絢麗！
五年級(jí)的作文 篇4
我獨(dú)自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的身影。
你離開了我，但你是否還記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光？
還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。
那時(shí)，我們一起練習(xí)跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來(lái)，發(fā)誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒(méi)見過(guò)你跳繩的身影了�？捎幸惶�，我和幾個(gè)小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看到的不是別人，而是你在認(rèn)真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來(lái)。當(dāng)你停下時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我，你沒(méi)說(shuō)話，只是笑了笑，又認(rèn)真跳了起來(lái)。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個(gè)時(shí)高興的.樣子。
有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結(jié)伴而行的小魚兒，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“我們一起發(fā)個(gè)誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚兒一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分開，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應(yīng)了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開了。
可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。
春來(lái)了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚兒，依依相隨。你現(xiàn)在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？
如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。
五年級(jí)的作文 篇5
俗話說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲。耕耘了不一定會(huì)有收獲，但是不耕耘一定不會(huì)有收獲。在成功的背后往往是付出的努力和揮灑的汗水。這個(gè)道理，我是從我們班排練藝術(shù)節(jié)的過(guò)程中明白的。
一開始，班主任老師說(shuō)我們班級(jí)將在藝術(shù)節(jié)中集體表演一個(gè)像六年級(jí)時(shí)表演的集體節(jié)目。結(jié)果這個(gè)決定很快就被班級(jí)里的一部分女生否決了。初中短短四年，藝術(shù)節(jié)四年四次，一年只有一次，而且九年級(jí)時(shí)不是每一個(gè)班都能出節(jié)目了。所以我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，不能每次都像從前的一樣，那樣沒(méi)有新意。剛開始去向老師提出這個(gè)建議時(shí)，我們一幫人都極其認(rèn)真，但是老師好像只是很勉強(qiáng)的答應(yīng)了而已，而將所有的一系列包括選人、選歌什么的都交給了我。老師答應(yīng)這個(gè)提議我也是十分的驚訝，這個(gè)是出乎我的意料之外的。
老師一答應(yīng)我們這個(gè)提議，我們?cè)谀翘旆艑W(xué)之后，就在班里風(fēng)風(fēng)火火的召開了選人的活動(dòng)，這個(gè)選人活動(dòng)在班里引起了一陣小騷動(dòng)。有些人贊成我們這樣做，有些人卻不贊成……
就在那天放學(xué)之后，我們選出了跳舞的九個(gè)人以及排舞的兩個(gè)人。你可別小看我們女生，那個(gè)星期五我們就已經(jīng)開始在熟悉音樂(lè)練一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。九個(gè)女生個(gè)個(gè)都“斗志昂揚(yáng)”的投入�！耙欢奈辶甙耍奈辶甙恕辈賵�(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排練的口令�！拔矣X(jué)得我們這次肯定能拿第一名！”一個(gè)同學(xué)自信滿滿地說(shuō)道。其他包括我的人也都應(yīng)和著表示肯定。那天我們足足排練了三個(gè)小時(shí)，每一個(gè)人都很認(rèn)真，一下子就將整個(gè)舞蹈排練到了四分之一的地方。
因?yàn)榕啪毜拇螖?shù)比較多，所以我只是依稀的記得我們第二次集體排練是在一節(jié)體活課上。偌大的體操房里，九個(gè)女孩整齊的舞蹈和兩個(gè)排舞者清脆響亮的聲音。在如此和諧的氣氛下，突然有一絲不和諧閃過(guò)。在體操房的門口傳來(lái)了幾個(gè)人的對(duì)話聲：“這幫女生也真的是，排個(gè)舞而已就要用那么大的一個(gè)體操房，真是矯情！”“是啊是啊這種韓國(guó)的舞哪里比得上我們的英文歌啊�！薄菐讉�(gè)人聲音越說(shuō)越大好像是故意說(shuō)給我們聽得，隨即就是一陣陣笑聲傳進(jìn)體操房。這使我們的自尊心一下子墜入了深淵。偌大的體操房里，十一個(gè)女孩安靜的分散著坐在地上，個(gè)個(gè)都若有所思。直到下課也沒(méi)有人說(shuō)話。
陸陸續(xù)續(xù)的走回教室，一路，沒(méi)有了笑聲，我依稀聽見前面人的對(duì)話：“我不想?yún)⒓恿�！”“誰(shuí)不是呢？”從體操房到教室這兩分多鐘的路今天卻顯得無(wú)比的漫長(zhǎng)，我思索著：我們有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是站在那個(gè)臺(tái)上。當(dāng)初說(shuō)好的，現(xiàn)在就只是因?yàn)閯e人的一句話，好好的隊(duì)伍就變成這樣呢？我快步趕上她們：“當(dāng)初是不是你們說(shuō)要站在那個(gè)舞臺(tái)上，好好跳一支舞，現(xiàn)在呢？都變成什么樣了？經(jīng)歷挫折是難免的`，為什么輕言放棄呢？”我不知何來(lái)的勇氣說(shuō)出了這樣一番話。她們沉默了，在想些什么�！皣�(guó)慶抽兩個(gè)小時(shí)出來(lái)排練�！薄皟蓚�(gè)小時(shí)可以排練什么？”“我說(shuō)夠。你們回去都好好自己把自己的動(dòng)作練會(huì)，最后串一遍不是就會(huì)簡(jiǎn)單很多么？”“這也是哦�！薄罢O，有道理啊�！�
很快我們的信心又回來(lái)了，在之后不到半個(gè)月的時(shí)間里我們按照哪種方法很快就將之后的動(dòng)作全部練完�，F(xiàn)在，我們的夢(mèng)想就是站上那個(gè)舞臺(tái)，無(wú)論別人怎么說(shuō)。我們都像吃了定心丸一樣，“鐵打不動(dòng)”。
在10月28日，我們迎來(lái)了藝術(shù)節(jié)，我們站上了那個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)下一千多名師生看著我們，不免會(huì)有些緊張。但是我們只要盡我們所能，做最好的自己，哪怕流言蜚語(yǔ)，都會(huì)成功！結(jié)果也是很令人滿意的，我們班的舞蹈《IGOTABOY》榮獲了二等獎(jiǎng)，是的，我們成功了！
五年級(jí)的作文 篇6
小鬧鐘是我剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸怕我上學(xué)遲到給我買的。
我的小鬧鐘可好了，是我最喜歡的小兔形狀，它天天都陪伴我做功課，我還特意幫它起了個(gè)名字，就叫小兔乖乖。它還有兩位朋友，一個(gè)是小龜桌桌和一個(gè)小貓椅子，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)打架。
小鬧鐘的殼里有三位兄弟，他們每天都在“賽跑”而且每天都是秒針跑得快，秒針跑完一圈，分針剛走一走，也太慢了。時(shí)針跑地更慢，像是一個(gè)百歲的老爺爺……
小鬧鐘還是我的好幫手，它總是第一個(gè)把我叫醒，每當(dāng)我睡懶覺(jué)的時(shí)候，它總是焦急地不停狂叫，直到我起床為止。所以，還是小鬧鐘對(duì)我最好，它每時(shí)每刻都為我服務(wù)。有的時(shí)候，我受了別人的的欺負(fù)，很不高興的回到房間，對(duì)著小鬧鐘和小鬧鐘的兩位朋友訴苦，小鬧鐘就像親愛(ài)的媽媽一樣安慰我。當(dāng)然，它安慰我后，我的心情就好多了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都拿了滿分，我可高興了，爸媽都表?yè)P(yáng)我，小鬧鐘也替我高興，這次拿滿分，小鬧鐘也是有功勞的，因?yàn)樗焯於寂阄覍W(xué)習(xí)。不知不覺(jué)，小鬧鐘就陪伴了我四年，每次看到它的身上黏上了灰塵，我就會(huì)心疼，立刻把它擦干凈，我們的感情就越來(lái)越深了。
小兔乖乖是我的.親人，我的朋友，它永遠(yuǎn)是我的好的陪伴者。它可以為我報(bào)時(shí)，為我解悶，還可以把我從夢(mèng)中叫醒……我愛(ài)我的小兔乖乖。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-14