漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文精品（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文1
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的.卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如
們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了？��？”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，��？嗯？小兔崽子們！快拿出來(lái)！”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了！”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢！”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語(yǔ)文老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文2
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，喜歡穿淺色的`衣服，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可愛(ài)愛(ài)。這就是我們的語(yǔ)文老師——施老師。
施老師笑起來(lái)的時(shí)候很迷人，但是，她在課堂上的時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)有人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我們都不舉手，便開導(dǎo)我們：“你們要開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，大腦越轉(zhuǎn)越靈，人會(huì)變得越來(lái)越聰明！施老師先來(lái)給大家舉個(gè)例子�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們都明白了，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上露出了會(huì)心的微笑。
施老師在課余時(shí)間是我們的大朋友。有一次學(xué)校組織跳繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們?cè)趺慈ヌ�，施老師好像回到了童年一樣，和我們一起跳得非�？鞓?lè)。雖然訓(xùn)練得有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳繩。
施老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，希望我們以后成為高樓大廈，更希望我們成為摩天大樓。我想對(duì)老師說(shuō)，施老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。施老師，您辛苦了，我們會(huì)用行動(dòng)回報(bào)您的付出！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3
說(shuō)起功夫，大家一般都會(huì)想到武林高手或者江湖大俠吧。在我們班就有一位“功夫”老師——郅老師。
郅老師是我們的語(yǔ)文老師，戴著一幅金色的眼鏡，有著黑黃相間的頭發(fā)。她平實(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，作業(yè)的字要是寫得潦草，她絕不客氣，定會(huì)使用她的功夫絕技“徒手撕紙”，撕扯下來(lái)的.紙非常平整，差距不到一毫米。只要這絕技一出，同學(xué)們沒(méi)有敢亂寫的，作業(yè)都寫得很認(rèn)真、很工整。
“徒手撕紙”這都不算什么，還有更厲害的呢。上課時(shí)，如果有同學(xué)走神或者做小動(dòng)作，她就會(huì)發(fā)出“獅吼功”：“XXX，你在干什么呢？請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)講！”教室好像被震得地動(dòng)山搖，同學(xué)們頓時(shí)都屏住了呼吸，連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。如果有人快睡著時(shí)，她會(huì)先用“輕功”飄到那位“幸運(yùn)兒”的身邊，然后再用“降龍十八掌”拍一下他的后背，那位同學(xué)就像喝了六瓶紅牛似的馬上清醒過(guò)來(lái)，等待他的就只有罰站了，果不其然，這位“幸運(yùn)兒”被罰站了幾分鐘。
雖然這位“功夫”老師很嚴(yán)厲，但是她也有溫柔的一面。如果有同學(xué)生病了，她會(huì)溫柔得噓寒問(wèn)暖，問(wèn)這問(wèn)那，生怕錯(cuò)過(guò)了什么，直到這位同學(xué)病徹底好了，她才會(huì)停止這種追蹤式的詢問(wèn)。
這就是我們的“功夫”老師，她是不是很獨(dú)特呢？
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文4
看到題目，你一定會(huì)說(shuō)："笑面虎怎么能用來(lái)形容老師呢？"不過(guò)，看完我的文章后，你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等，可她獨(dú)愛(ài)黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛(ài)。她鐘愛(ài)于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長(zhǎng)裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說(shuō)，老師，換個(gè)顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來(lái)，就由我來(lái)為大家?guī)?lái)正題吧！
朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過(guò)，第2排的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)回答一下吧。老師“溫柔”的對(duì)我笑著。我隨意一瞥，就能看見(jiàn)那隱隱約約的”殺氣”。看到她頭上的`大火，我在心中暗暗的想：估計(jì)我是必死無(wú)疑了，不過(guò)看這個(gè)樣子，估計(jì)50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過(guò)如此機(jī)智的我，總會(huì)因?yàn)橐恍靶 崩щy而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來(lái)，她那如煤炭的臉上也有了些平時(shí)的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，她也很溫柔。在我遇到難題時(shí)，她會(huì)用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)用心幫助我。我想這個(gè)“笑面虎”也還不錯(cuò)吧！那你的老師是什么樣的呢？
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文5
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服��！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的`懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時(shí)候，在我們搞不懂詞時(shí)，張老師就會(huì)用各種搞笑的語(yǔ)句來(lái)讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個(gè)人呢？
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文6
一雙炯炯有神的小眼睛，一張幽默風(fēng)趣，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，微胖而慈祥的臉總是笑瞇瞇的，這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
同學(xué)們常常在教室見(jiàn)到他手持表格穿梭于桌椅間的身影，或在數(shù)學(xué)課前的課間，或在湯足飯飽的中午或在托管的時(shí)候，如果你湊上前去看李老師的表格，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚，那不是一張表格，而是一摞表格，上面有數(shù)不清的項(xiàng)目，每三個(gè)或兩個(gè)一組，用一個(gè)花括號(hào)括了起來(lái)，每個(gè)花括號(hào)上面都標(biāo)注著當(dāng)天的日期，使整個(gè)表格井井有條，一目了然。同時(shí)，每當(dāng)我們看到這本表格，都會(huì)想起一句話："今日事，今日畢。"而老師也時(shí)刻不忘督促我們完成任務(wù)，他每次來(lái)教室，除了上課就是來(lái)提醒我們。
李老師非常敬業(yè)，時(shí)不時(shí)給予我們善意的批評(píng)，常常是簡(jiǎn)短的一句話語(yǔ)，卻讓我們認(rèn)清自己。
那是一次突擊考試，我沉浸在自己前幾次的美好成績(jī)之中，不知不覺(jué)放松了警惕，做卷子也不是以往那般心細(xì)，甚至連檢查都沒(méi)有做，就交上卷子獨(dú)自發(fā)呆，直到我看見(jiàn)同桌還沒(méi)交的.卷子，才如夢(mèng)初醒：完了完了，滿分要保不住了。于是我等了一節(jié)大課間，又等了一節(jié)課，就懷著焦急而又好奇的心情直奔辦公室，招呼也不打，就熟練的翻起了辦公桌上整整齊齊的卷子。
這一幕恰好被剛從六班回來(lái)的李老師看見(jiàn)了，他很自然地接過(guò)我的卷子，坐在辦公椅上批閱了起來(lái)。批完后，李老師對(duì)我說(shuō)了一句話，簡(jiǎn)短、有力："宇珊，你挺"飄"的昂，連計(jì)算題也錯(cuò)�！暹@句批評(píng)看似漫不經(jīng)心，實(shí)則在悄悄暗示著我，讓我不要太驕傲，不要在贊揚(yáng)聲中迷失了自己。
李老師，您時(shí)刻不忘督促學(xué)生進(jìn)取，時(shí)刻不忘觀察學(xué)生狀態(tài)，時(shí)刻不忘給予學(xué)生指導(dǎo)，是一名真正的良師，也是我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文7
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不招搖的老師，他在課堂上不是很愛(ài)笑，是個(gè)冷漠的老師。
馬老師很高，頭發(fā)濃密，眼睛很小。他之前帶過(guò)眼鏡但不常戴，馬老師穿的很樸素，一條褲子，一件短袖，他并不追求潮流也不強(qiáng)求衣服什么顏色，感覺(jué)對(duì)什么都是無(wú)趣的。
馬老師很冷漠，不愛(ài)笑，在課堂上只管講課，講題，講ppT，每天都會(huì)出六道題讓我們做，他偶爾會(huì)笑一下，笑就只笑一下，連三秒都過(guò)不了，平時(shí)他的面部表情非常平淡，像一個(gè)機(jī)器人。
但是馬老師也有有趣的時(shí)候，比如說(shuō)上次講課在講小數(shù)點(diǎn)，馬老師就編出一個(gè)小故事，逗的`我們哈哈大笑，我們?cè)跉g笑中學(xué)到了知識(shí)。
另外，馬老師還藏有絕招，讓我們來(lái)看一看吧。絕世武功第一招：“金剛彈頭”，馬老師的飛彈技術(shù)不得不說(shuō)啊，是真的太好了，只要某個(gè)同學(xué)開小差，做小動(dòng)作就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，唰的一下，這枚彈頭就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛過(guò)去，打在這位同學(xué)的桌子上，這位同學(xué)會(huì)立馬嚇得看向黑板乖乖聽(tīng)課。絕世武功第二招，“無(wú)敵獅子吼”，只要馬老師一生氣，就會(huì)發(fā)動(dòng)此招，大吼一聲，“別吵了”！班里同學(xué)便立刻安靜下來(lái)，連一根羽毛掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。絕世武功第三招，“冷酷之眼”，這一招令人膽寒，只掃視一圈全班，原本炎熱的夏天，瞬間變成了冬天，不，比冬天還要冷。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，自從有了這位會(huì)絕世武功，冷漠，風(fēng)趣的老師，我們班是何等天下太平！誰(shuí)敢造反，誰(shuí)吃虧，他屬實(shí)像一位江湖大俠。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文8
說(shuō)到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說(shuō)的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話，只要我們說(shuō)出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛(ài)呢？
唐老師也有嚴(yán)格的.一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來(lái)的，這時(shí)候的我們真是有苦說(shuō)不出來(lái)呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛(ài)呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂(lè)趣。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文9
我的英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風(fēng)一般的女子。唉，打��！教室門口怎么“飄”過(guò)來(lái)一個(gè)人影？哦，原來(lái)是英語(yǔ)老師呀！
劉老師的臉圓圓的，個(gè)子高高的，最具特色的就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽(tīng)她說(shuō)，一只是六百度，另一只是一千度。后來(lái)我才知道，老師這樣的度數(shù)是天生的，仔細(xì)想一想，她還真可憐呢！
老師不僅走路像風(fēng)，而且情緒也像風(fēng)。她的“風(fēng)”簡(jiǎn)直可以用來(lái)寫一篇優(yōu)美的文章，有輕柔的暖風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，還有猛烈的臺(tái)風(fēng)……
你是不是以為劉老師的情緒已經(jīng)很奇怪了？那你可就錯(cuò)了！其實(shí)，這么多“風(fēng)”是交替出現(xiàn)的。
有一次周測(cè)結(jié)束，我們班的成績(jī)很不錯(cuò)。劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，發(fā)下試卷，破天荒地把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表?yè)P(yáng)了一番。幾分鐘后，老師開始教單詞。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)給單詞諧音，劉老師便立馬怒發(fā)沖冠地盯著他。我們都知道，這是臺(tái)風(fēng)危險(xiǎn)預(yù)警，就都變成了“圍觀群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的.臺(tái)風(fēng)。嘿嘿，有趣吧？
其實(shí)劉老師是吹過(guò)暖風(fēng)的，因?yàn)樗男c(diǎn)有些低。在我的印象中，她站著笑，坐著笑，走著笑……
有一次她上課時(shí)不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學(xué)都跟著笑了起來(lái)。原來(lái)，笑是會(huì)傳染的呀！
我喜歡我的劉老師——最好、最仔細(xì)、最漂亮的老師！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文10
她，身材高挑，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)發(fā)披肩，經(jīng)常身著一襲長(zhǎng)裙，飄逸而美麗。她就是我們班“善變”的數(shù)學(xué)老師——柯老師，柯老師工作時(shí)很嚴(yán)厲。課堂上的柯老師不僅精神抖擻，還有一雙火眼金睛，教室里任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。有一次上課鈴響了，我們班同學(xué)卻還沉浸在上一節(jié)體育課時(shí)的興奮狀態(tài)中：祥同學(xué)正和同桌在桌旁打鬧，碩同學(xué)的桌上攤著一大堆的書，連值日班長(zhǎng)都只顧自己寫著作業(yè)……似乎沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)到上課鈴，更沒(méi)有意識(shí)到已經(jīng)上課了。這時(shí)，柯老師的身影出現(xiàn)在教室門口，不知是誰(shuí)喊了一聲：“柯老師來(lái)了！”大家看向教室門口，柯老師正用她的火眼金睛掃視了教室。只見(jiàn)祥同學(xué)立刻坐回了座位，碩同學(xué)也立刻慌忙整理自己的課桌，全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲，紛紛快速拿出數(shù)學(xué)書和作業(yè)本。柯老師走進(jìn)來(lái)了，她輕輕地放下手里抱著的作業(yè)，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“有人前面沒(méi)訂正！”我頓時(shí)緊張起來(lái)，心理像被一塊無(wú)形的石頭壓住，生怕是自己。當(dāng)聽(tīng)到吉同學(xué)的名字時(shí)，我松了一口氣。只見(jiàn)吉同學(xué)慢慢地走上前，手緊張拉著衣角�？吕蠋焽�(yán)厲地問(wèn)：“為什么不訂正？”李吉祥沒(méi)說(shuō)話，眼睛快速地眨著，臉越來(lái)越紅，好像要哭了�？吕蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“今天內(nèi)訂正好送給我批改！”李吉祥紅著臉說(shuō)知道了�？吕蠋煹膰�(yán)厲教學(xué)，使我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。
生活中的柯老師卻很溫柔。還有一次，我中午在教室寫作業(yè)，突然柯老師過(guò)來(lái)，叫我去她辦公室。我寫作業(yè)的手不覺(jué)停了，懷里像揣了只兔子�！翱隙ㄊ俏矣�(jì)算或簡(jiǎn)單的題目錯(cuò)了，要挨批評(píng)了！”我心想。我慢慢地走向辦公室。果真是我計(jì)算錯(cuò)了，而且錯(cuò)了好幾個(gè)。只見(jiàn)柯老師語(yǔ)氣柔和地說(shuō)：“佳鑫，你思維活躍，理解能力也特別好，后面的`難題都做對(duì)了，可是前面的計(jì)算題卻錯(cuò)了好幾個(gè)，扣了十幾分，太可惜了！”盡管是作文吧在空調(diào)房里，但我依然感到臉上火辣辣的。接著，她遞給了我?guī)追萘?xí)題，笑著對(duì)我說(shuō)：“你愿意用自己的努力換取成績(jī)的進(jìn)步嗎？”“我愿意！”我接過(guò)習(xí)題，每天在家練習(xí)，每次做計(jì)算題都會(huì)非常認(rèn)真地檢查，很少出錯(cuò)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。
這就是我善變的柯老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，是我學(xué)習(xí)路上的“引路人”。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文11
在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無(wú)論是上課還是下課，教室里總會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
初次遇見(jiàn)時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，眼睛很小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)得比較普通。但是他的知識(shí)十分淵博，對(duì)歷史更是了解很多，他的課堂讓我們印象深刻，同學(xué)們都很積極地參與互動(dòng)。
他講起課來(lái)幽默感十足，我們經(jīng)常聽(tīng)得入迷。記得有一次，有許多老師聽(tīng)課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分，先學(xué)習(xí)的'是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。由于涉及到新的人物，洪老師從一開始就再三提醒我們：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字一定要記住了！”他講著課，突然眼睛一瞇微笑著打趣地說(shuō)：“尤其是鮑叔牙，他可沒(méi)有齙牙哦！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給我們講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他講解得簡(jiǎn)潔明了，很有條理，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，我們都很愛(ài)上他的課。
還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，影響周邊的同學(xué)，發(fā)出很大聲音。“洪老師一向討厭這樣的人，估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著�？梢饬喜坏降氖牵⑿χf(shuō)：“哎喲！你的口才或許很不錯(cuò)，我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì)，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響別人了。
我感激洪老師，他用充滿樂(lè)趣的課堂將歷史一一道來(lái)，他用幽默的語(yǔ)言讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文12
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的，就走過(guò)來(lái)詢問(wèn)�！澳阍趺蠢玻睦锊皇娣�？”“肚子痛�！蔽遗吭谧郎�，無(wú)力地回答道。“那你先去上廁所，看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng)，你帶大家繼續(xù)默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問(wèn)：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺(jué)好些了，就是沒(méi)力氣�！薄拔腋慵议L(zhǎng)聯(lián)系過(guò)了，會(huì)馬上來(lái)接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說(shuō)一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來(lái)，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的`一面。有一次，我作業(yè)沒(méi)有做，怕批評(píng)就騙老師說(shuō)忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛，一下子就識(shí)破了我謊言。她慢條斯理地說(shuō)：“是嗎，那我這就打電話讓你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。”我一聽(tīng)慌了，連聲說(shuō)：“不要，不要�！薄澳悄阏f(shuō)實(shí)話，到底做沒(méi)做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒(méi)有了。我只好承認(rèn)。“沒(méi)寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說(shuō)實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽(tīng)都快哭出來(lái)了，可是又沒(méi)有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
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老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓菫閷W(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的`職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來(lái)特別漂亮！
對(duì)了！趙老師總是神出鬼沒(méi)。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級(jí)很吵的時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺(jué)窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒(méi)有交齊！到底是怎為回事�。俊鳖D時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲��！
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對(duì)您，也是對(duì)老師這個(gè)群體的真實(shí)寫照。
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說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對(duì)付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來(lái)了也甘拜下風(fēng)。
方法一“快”
每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語(yǔ)文課上，老師剛背過(guò)身在黑板上寫字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話了，正要開口，老師大喊：“桂樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無(wú)言。哎！“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后上課我再也不開小差了。
方法二“準(zhǔn)”
瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師剛寫完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，掰斷手中的粉筆，算好拋物線，用力一扔，說(shuō)話的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對(duì)能得第一。
方法三“狠”
老師的方法三通常是和前面的'方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的“懲罰”，什么聊天談話啦，什么保證書啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會(huì)罷休。我覺(jué)得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場(chǎng)，打敗千軍萬(wàn)馬都是常有之事。就算常山趙子龍來(lái)了，也只能與我們老師打個(gè)五五開。你說(shuō)我們老師牛不牛？
你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？
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她，有著一雙水靈靈的大眼睛，身材高大，很有老師的氣魄，不僅和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。她就是我的語(yǔ)文老師——施老師。
施老師平時(shí)愛(ài)穿淺色的衣服，還總是扎著一個(gè)小馬尾，身上最明顯的特征要數(shù)這西瓜般的肚皮了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理，無(wú)所不曉，是我崇拜的偶像。她那炯炯有神的眼，時(shí)不時(shí)對(duì)同學(xué)“放電”。施老師的課堂可有趣了！學(xué)習(xí)中總會(huì)跟我們玩一些小游戲，如：開火車、摘星星……有時(shí)候還會(huì)把同學(xué)們逗得哈哈大笑，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都感覺(jué)不到枯燥，還樂(lè)在其中。告訴你，我們的.施老師可厲害了！她的普通話水平是一級(jí)甲等，那可是最高級(jí)別哦。還有她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們?nèi)绨V如醉。
如果遇到了困難，施老師就會(huì)及時(shí)幫助我們。別看我們施老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我們怕上作文課，提起寫作文就覺(jué)得毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，寫起來(lái)就像流水賬。自從上了施老師的課，同學(xué)們都愛(ài)上了寫作。因?yàn)樵谑├蠋煹囊龑?dǎo)下，我們閱讀了大量的書籍，特別是老師推薦的書，更是讓我們愛(ài)不釋手，不厭其煩地讀了一遍又一遍，記住了，腦袋瓜里就有貨了；讀懂了，領(lǐng)悟了其中的精華，自然寫作起來(lái)就得心應(yīng)手了。在寫作中遇到不會(huì)的，我們就愛(ài)追著老師問(wèn)，她總是細(xì)心地幫我們答疑解惑。
愛(ài)屋及烏，我愛(ài)語(yǔ)文老師，沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)就沒(méi)有我們的收獲。老師是春風(fēng)、是雨露，我尊敬我的老師，感謝我的老師，長(zhǎng)大以后要報(bào)答老師的教誨之恩。
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