六年級(jí)作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
爸爸上班很辛苦，偶有空閑的時(shí)候，喜歡和他的幾個(gè)好朋友一起打麻將，用他的話說(shuō)是輕松娛樂(lè)度周末。這不，今天是星期天，他幫我買好早飯，檢查完我的作業(yè)，便與管叔叔等幾個(gè)牌友準(zhǔn)備切磋。
我很不高興，心想爸爸只知道玩，也不陪我，便不理他。爸爸哄我說(shuō)：上午練練琴，晚上我一定陪你。說(shuō)完就把麻將室封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我在自己房間里練習(xí)以前學(xué)習(xí)的曲子，練了幾遍，便停下來(lái)休息。我想爸爸他們一定沒(méi)水喝了，于是來(lái)到麻將室前準(zhǔn)備敲門。這時(shí)聽見(jiàn)管叔叔的粗大嗓門：“哈哈，糊了，要的就是這一張！”又傳來(lái)爸爸的聲音：“小聲點(diǎn)，兒子在練琴呢！糊個(gè)牌這么激動(dòng)！”聽到這里，我心里覺(jué)得暖暖的，想不到，爸爸還是挺關(guān)心我的。
我敲了敲門，爸爸把門打開了。見(jiàn)我提著水壺，那幾個(gè)叔叔都驚訝的說(shuō)：“喲，吵著你了吧，真是懂事的.孩子，還給我們送水啊！”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事，你們玩，我去練琴了！”我關(guān)上麻將室的門，聽見(jiàn)他們對(duì)爸爸說(shuō)：“想不到你真有福氣哦，養(yǎng)了個(gè)這么懂事的兒子，要是在我家，我兒子不把牌桌掀了就是大吉！”然后傳來(lái)爸爸呵呵的笑聲。也許這笑聲里帶著自豪。
我回到自己房間，不想再練琴，但沒(méi)有了剛才的無(wú)趣，看著窗外炙熱的陽(yáng)光，心想：太熱了，出去玩不合適，我還可以干點(diǎn)什么有意義的事呢？突然想起借的書還沒(méi)看完，便躺在床上，看《哈里波特》，正被里面的情節(jié)打動(dòng)的時(shí)候，爸爸突然進(jìn)來(lái)了。我很吃驚，今天怎么這么早就散場(chǎng)了！爸爸一邊換衣服，一邊說(shuō)：“你就在家啊，中午媽媽回來(lái)做飯，單位打電話來(lái)，我要去加班，麻將玩不成了！”這時(shí)，管叔叔大嗓門又起來(lái)了：哎，我說(shuō)你跟單位說(shuō)聲，就說(shuō)有事，這才玩了一會(huì)，我們?cè)趺崔k？爸爸邊出門邊掏出電話：“我?guī)湍銈冋覀�(gè)人吧，但不能在我家玩了”。不一會(huì)，爸爸又返回，囑咐我說(shuō)：“千萬(wàn)不要出去游泳，媽媽待會(huì)就回來(lái)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
外面的陽(yáng)光更加炙熱了。我站在窗臺(tái)前，看著爸爸出門后的背影，再看看麻將室里還未推倒的麻將，心里突然覺(jué)得有些發(fā)酸：爸爸也有他的愛(ài)好，可是為了我，為了工作，為了我們這個(gè)家，他舍棄了很多！我以前對(duì)他打麻將的不理解突然消失了……
六年級(jí)作文 篇2
今年夏天的一個(gè)周末，爸爸帶我去什邡的鐘鼎寺玩，我非常興奮，天氣雖然很熱，我卻感覺(jué)不到，只覺(jué)得心早已飛到了鐘鼎寺。
汽車穿過(guò)盤山的公路，那路層層迭起，不一會(huì)兒先前那些農(nóng)田、房屋，越來(lái)越低。我們仿佛在天上，我高興極了，快樂(lè)得像只小鳥。
一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了這個(gè)青山綠水相擁的避暑山莊，陣陣清涼的風(fēng)吹散了旅途的疲勞。
走在石板鋪成的小路上，盡情地觀賞這美麗的景色。突然，我眼睛一亮“馬，馬，馬……”我不停地喊著，使勁地拉著爸爸的手，指著山腳處，那里至少有六匹馬呢。有白色的、棗紅的、棕色的、黑色的，他們被馬夫牽著，等著游人來(lái)騎玩。我拉著爸爸的手，跑到馬面前。呦，那棗紅的'皮毛泛著亮光，頭頂一撮黑色的長(zhǎng)發(fā)被主人扎成兩支小辮，一副馬鞍套在身上，威武極了。我走上前摸摸它，它竟友善地來(lái)嗅我呢�！鞍职�，我要騎馬�！蔽已肭蟮�。爸爸同意了，由于我太小沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能由爸爸帶我一起騎，蹬上馬背，我緊張極了，緊緊地貼在爸爸的懷里。馬馱著我們一顛一顛的在崎嶇的小路上走著，我不時(shí)地用手去拍拍馬背，拉拉韁繩，嘴里不時(shí)地“哎呀，哎呀”驚叫著，那感覺(jué)美妙極了。走過(guò)了一個(gè)山坡，鉆進(jìn)叢林，這不是電視里看到的景色嗎：高大的灌木、被馬蹄踩爛的小道，陣陣薄霧飄來(lái)飄去，陽(yáng)光透過(guò)密林的縫隙直射進(jìn)來(lái)，伴著馬蹄走動(dòng)的聲音，我們?cè)谔诫U(xiǎn)呢，太美了，我的膽怯、緊張已被這美麗景色趕走。我與爸爸幾乎同時(shí)一聲“駕”兩腿輕輕一夾，那馬兒竟輕快地跑了起來(lái)，爸爸高興地唱了起來(lái)“馬兒唉，你慢些跑，慢些跑……”
下午五時(shí)我們依依不舍地離開了鐘鼎寺。披著夕陽(yáng)，踏上歸途，想著那山、那水、那樹、那馬、那里所有的一切，我快活并疲倦著，慢慢地依著爸爸進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)——
我長(zhǎng)了一雙大大地翅膀飛翔在藍(lán)天白云間、飛翔在崇山峻嶺上，時(shí)而俯沖，時(shí)而直沖云宵……
六年級(jí)作文 篇3
跟隨著快節(jié)奏的生活，我不得不被年輪推向“少年”這個(gè)時(shí)代，童年的往事讓我刻骨銘心，那深深的痛楚印摘在我的心中。
那是農(nóng)村孩子的暑假，天氣很熱，但也有一番趣味兒，因?yàn)樵谶@種環(huán)境中，還有比我們更快樂(lè)的動(dòng)物，它們?cè)谔炜铡⒅凶杂勺栽诘仫w翔，我的欲望之網(wǎng)決定要束縛它們，于是，我就開始和一些孩子用大掃把去捕蜻蜓，一只有薄紗般透明發(fā)亮的雙翅的蜻蜓向我飛來(lái)，我揮舞著大掃把，準(zhǔn)備給它來(lái)個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，它卻機(jī)靈地轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎兒，悠閑自在地飛走了。又一只美麗的蜻蜓來(lái)向我“挑戰(zhàn)”，我瞄準(zhǔn)了它的`腦袋用力一揮……哎——又沒(méi)打著，它卻像直升機(jī)一樣停在空中，好像在譏笑我愚笨，我?guī)状螕]舞下來(lái)。那大掃把的重量就令我氣喘吁吁了，可那只蜻蜓呢？在空中優(yōu)哉游哉地飛著，為什么我打不到它呢？可能是風(fēng)泄露了“機(jī)密”吧！啊！有辦法了！
我把笨重的大掃把句舉在半空中，就立定在那里不動(dòng)，等蜻蜓靠近了，就迅速地拍下去。果然，我順利地捉到了一只蜻蜓，那只蜻蜓“中獎(jiǎng)”后，像一塊鐵一樣墜落下來(lái)。這可讓我高興壞了。我歡呼著，奔過(guò)去撿起它，細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)：��！多可愛(ài)、漂亮的蜻蜓��！輕紗似的翅膀，兩只大眼睛明亮而又透徹。蜻蜓顫抖著翅膀，它的身體在發(fā)抖，啊！你在哭嗎？可憐的小蜻蜓“一只蜻蜓一小時(shí)可吃二十只蒼蠅，蚊蟲更是它的美餐……”老師的話縈繞在我的耳畔，“多么可愛(ài)的小生命�。s被我給結(jié)束了”我對(duì)這可憐的小生命產(chǎn)生了憐憫之心。那雙明亮的眼睛透徹到能看到我那應(yīng)受到譴責(zé)的心，我傷害了無(wú)辜的小生命！
“回去吧！”我把它向空中用力一拋，可它還是重重地墜落下來(lái)了。一只覓食的大公雞把它啄入口中吃了。我連忙去于大公雞搶奪，可是，只剩下兩片薄紗般的翅膀。
微風(fēng)中，兩片翅膀向遠(yuǎn)處飛去，遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了……它仿佛又活了，加入了捕食隊(duì)伍中，我凝望著空中，久久地，久久地。
六年級(jí)作文 篇4
溫暖，是那冬天的一小把火。雖然這把火很小，但可以為別人帶來(lái)溫暖。當(dāng)我想起我時(shí)，我心里暖烘烘的，我在爸爸媽媽的眼中是多么的幸福！
溫暖是當(dāng)父母勞累了一天后，一口氣兒也沒(méi)喘就為你做地香噴噴的飯菜。當(dāng)吃下這美味佳肴，你當(dāng)然會(huì)感受到父母對(duì)你的關(guān)心與溫暖。即使飯菜冷了，也會(huì)感受到父母對(duì)你的`愛(ài)！吃下飯菜，其實(shí)是冷冰冰的，但吃下肚子，那飯菜也熱了。也許因此你會(huì)情不自禁地說(shuō)一聲：錛偘職致杪櫳恍荒忝�。锛傄苍S你會(huì)情不自禁地流下那感動(dòng)的眼淚；也許你會(huì)情不自禁地大吃起來(lái)表示你心中的感謝與感動(dòng)…！
溫暖是在冬天寒風(fēng)呼嘯時(shí)，你不禁顫抖時(shí)父母為你穿上厚厚。暖和的衣裳，使你不在顫抖或搓搓你那冷冰冰的小手吧！
溫暖是在下雨時(shí)，朋友為你的打起的傘，為你遮風(fēng)擋雨，哪怕是為了你，衣服，書包都打濕了呢？那雨傘里含著我與同學(xué)之間那濃濃的友誼之情！
同學(xué)們，讓我們一起為別人找想，為別人獻(xiàn)上溫暖，獻(xiàn)上關(guān)懷，獻(xiàn)上關(guān)心！讓別人快樂(lè)，讓別人覺(jué)得在咱們生活中別人會(huì)幫助他，關(guān)心他，讓他自信，勇敢！我們一起努力加油哦！
六年級(jí)作文 篇5
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。唐代詩(shī)人白居易生動(dòng)，形象的描寫了小草生命力之頑強(qiáng)，生命平凡的偉大。
小草隨處可見(jiàn)，公園里，山坡上，校園里，草地上，望著那漫山遍野的小草，你是否感嘆過(guò)！臺(tái)風(fēng)襲來(lái)，大樹連根拔起，花朵也被摧殘的不成樣子，誰(shuí)又可以免過(guò)這一難呢？是那謙遜有禮，平平凡凡的小草！在熊熊烈火，一切生靈轉(zhuǎn)眼化為涂炭，在來(lái)年為什么又變得郁郁蔥蔥，這是為什么！是那小草又煥發(fā)了生機(jī)�；馃チ诵〔萘说�，卻留下了小草的根。
在寒冬的季節(jié)里，所有植物都在度過(guò)屬于它們的漫漫長(zhǎng)夜，而小草卻依然生機(jī)勃勃，雖然在它的`身上還蓋著一層厚厚的霜，和別的植株一樣。但藏在霜下的小草葉子還是綠的，嫩的。
他雖然不想青松那樣挺拔，也不像梅花那樣孤芳自賞，只是默默無(wú)聞的在世界各處孕育著生機(jī)。
生與死的沒(méi)有嚴(yán)格的界線，生命的價(jià)值也不是有天分的高低，力量的大小而定的。就像小草那樣，活出自己的光彩，不是如此嗎？如果渾渾噩噩的過(guò)一輩子，那不是就與死沒(méi)有區(qū)別了嗎？
小草隨處可見(jiàn)，但是他的那種頑強(qiáng)拼搏，奮然向上的精神是可貴的，是需要我們學(xué)習(xí)的，難道不是嗎？
六年級(jí)作文 篇6
今天是周三，上午第三節(jié)課課間，班主任王老師和我們說(shuō)下午要舉行一場(chǎng)拔河比賽，為此我們都很興奮。中午回家吃飯，我也沒(méi)有好好吃，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“不吃飽哪有力氣拔河��？”然后我就乖乖的把碗里的飯都吃完了。
終于熬過(guò)了中午，下午第一節(jié)課就是體育課，我們被體育周老師帶到了操場(chǎng)，他先帶著我們做熱身運(yùn)動(dòng)，做完了讓我們坐在地上，他去體育室拿出了一條又粗又長(zhǎng)的繩子，中間系了一個(gè)紅布條，就像一條巨龍趴在操場(chǎng)中間，周老師把男生分成了A組和B組，也把女生分成了A組和B組。先是女生比，我是A組的，周老師一聲哨響，我們都統(tǒng)一右手拿起了繩子，“嘟嘟~~~~~”聽見(jiàn)了周老師的第二聲哨響，我們都使出了吃奶的'勁，我也向后仰的快要倒地了。我看著對(duì)方前三位，全是三員大將�。∥抑辉谛睦锝o自己喊加油。我看見(jiàn)小紅布一會(huì)像我們這隊(duì)飄來(lái)，一會(huì)向?qū)Ψ疥?duì)飄去，好像到底不知道該飄向哪一對(duì)比較好，慢慢的，慢慢的，小紅布向我們這隊(duì)飄來(lái)了。”嘟~~“隨著老師的哨響，我們女生的比賽落下了帷幕，耶，我看著小紅布的方向跳了起來(lái)，不僅自己跳，也拉著前面的同學(xué)也跳了起來(lái)，努力了這么久，這就是是勝利。
接下來(lái)就是男生的比賽時(shí)間，“嘟~~~~”“嘟~~~~”男生的比賽也伴隨著老師的哨聲開始了，兩隊(duì)的男生都想讓自己隊(duì)贏，急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗一直往外冒，A組的最后的男生都快要躺地上了，我們女生看他們實(shí)在分不出哪一隊(duì)贏，也漸漸地著急起來(lái)，為他們喊加油”A組加油“”B組加油““嘟~~~”男生的比賽伴隨著周老師的一聲哨響停止了，我們一看，是B組贏了，耶，我們女生也跳了起來(lái)，仿佛比自己贏了還高興。
比賽終于完美落幕了。到了最后我還是想說(shuō)友誼第一比賽第二。比完了賽我們還是好朋友。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文(精選)08-03
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)作文06-29
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15
六年級(jí)的作文[精選]08-20
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22