五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
我從小就愛讀書。我學(xué)會(huì)說話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會(huì)睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個(gè)故事，我聽著聽著就睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了讀書和聽故事的習(xí)慣。
媽媽開始教我識(shí)字，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心里非常高興。
后來我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，成為了一名小學(xué)生，，認(rèn)識(shí)了更多的`字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋里，有時(shí)候我還主動(dòng)的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。
有一次，我在家門口讀書，突然有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場(chǎng)。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地說：“書是我們的好朋友，我們不應(yīng)該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，說：“你們?cè)诟墒裁�？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手里，說：“對(duì)不起�！蔽覀儚拇艘院蟪蔀榱伺笥�。
就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會(huì)了我怎樣做人。
五年級(jí)的作文 篇2
一天，我坐在媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽頭上有許多白發(fā)，仔細(xì)一瞧，有全白的，也有半白半黑的，有長(zhǎng)的，也有短的。真沒想到，媽媽的`白頭發(fā)竟然那么多。
媽媽的年紀(jì)并不大，但是為什么還會(huì)有這么多的白頭發(fā)呢？原來是因?yàn)閶寢尩墓ぷ鹘?jīng)常要熬夜，有時(shí)還不能休息，在家里媽媽又有很多事要做：買菜、做飯、洗碗、洗衣服……盡管有時(shí)奶奶和我都會(huì)幫一些忙，但家務(wù)事大都是媽媽做的。
有一次，剛下班的媽媽出去買菜，買菜回來后又要拖地、洗衣服、擦墻……干完了這些事還不行，媽媽又在廚房里做起了飯來。做完了這道又做那道，這時(shí)，媽媽已經(jīng)累得滿頭大汗了。吃完飯，媽媽又繼續(xù)干起活來……
記得有一天，我突然感到身體有些不舒服，剛下了班的媽媽知道了這個(gè)情況后，馬上就不顧一切勞累，給我量體溫。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，媽媽立刻就送我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，天突然下起大雨來。媽媽只好打著傘，背著我，一步一步地走到了醫(yī)院。
來到醫(yī)院里，醫(yī)生說要打針，我小的時(shí)候，一直都不怕打針，可那次不知道怎么回事，一聽到打針就嚇得直出冷汗。媽媽似乎看出了我的心思，一直在旁邊安慰我。護(hù)士過來了，準(zhǔn)備給我打針，我嚇得哭了起來。這時(shí)媽媽緊緊地抱著我，用溫暖的懷抱來鼓勵(lì)我。針扎進(jìn)皮膚后，我感到一陣刺痛。我想：針總算扎進(jìn)皮膚里了……沒想到的是，護(hù)士卻說了一句：“沒打進(jìn)去�！蔽乙宦�，又傷心了起來，可媽媽不僅把我摟得更緊，還用那粗糙的手有節(jié)奏地拍著我。于是，我又重新振作起來。這次終于扎中了，我也一下子就輕松了許多。
我完全明白了：媽媽頭上的一根根白發(fā)，就是被生活中這許許多多的繁雜瑣事，漸漸給染白的。媽媽的每一根白頭發(fā)里都蘊(yùn)含著她的勞累，和她對(duì)家庭的付出。我長(zhǎng)大后要孝敬媽媽，給她幸福、快樂，讓她永遠(yuǎn)不再像這樣勞累……
五年級(jí)的作文 篇3
星期四就是爸爸的生日，貝貝放學(xué)就飛快地跑回家。
剛一開門，貝貝就聞到了蛋糕的香味，然后就走到餐桌，她看到這蛋糕還是雙層的，第一層是水果和奶油，第二層是巧克力蛋糕。
這時(shí)媽媽回來了，她手里還拿著一束花，這一束花里面有百合、玫瑰……貝貝還用兩張紙剪成了兩條絲帶，上面寫的是“爸爸生日快樂”六個(gè)字。
到了爸爸平�；丶业�'時(shí)間了，可是爸爸沒有回來。又過了一會(huì)兒，貝貝皺著眉頭撅著小嘴著急地問：“媽媽，媽媽，爸爸怎么還不回來呀？”
這時(shí)，媽媽的手機(jī)響了，原來是爸爸打來的，爸爸說：“今天我加班了，現(xiàn)在正在車上，馬上就回去了。”媽媽說：“知道了�！比缓髬寢層纸o貝貝說了，貝貝高興得一跳三尺高。
一會(huì)兒爸爸回來了，貝貝沖上去抱住爸爸的腿，說：“爸爸，你終于回來了，我都等得急死了。爸爸，祝你生日快樂�！卑职职训案夥殖扇龎K，然后他們一家三口就津津有味地吃了起來。
貝貝覺得這次這開心，和媽媽一起給爸爸過生日，真幸福！
五年級(jí)的作文 篇4
來到校園，一進(jìn)寬闊的大門口，就會(huì)看到一片美麗的景象：披著綠毯的大操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，綠草如茵的植物角，干凈的地面，鮮艷的五星紅旗……讓校園變得更加美麗無比。
一進(jìn)校門，首先看見東邊的東小院上的草坪。
進(jìn)了大門，向左邊轉(zhuǎn)彎，就來到了綠樹成陰的植物角。沿著石子路，進(jìn)入植物角，看見兩棵羅漢松分別站立在左﹑右兩邊，好像在歡迎我們的到來。羅漢松，葉子很長(zhǎng)，像一支長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的針。葉子的顏色也有幾種，有深綠的﹑淺綠的﹑青綠的。
再往前走，看見一個(gè)像小亭子似的“休息區(qū)”在那里，周圍都是樹木，都是一些從未聽過名字或從未見過的'樹，有楊桃，南洋杉……那兒還有一張大圓桌和五張圓形小凳子，這些都是用木頭做的。春天時(shí)，坐下去會(huì)覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
繼續(xù)往前走，看見一棵桂花樹。桂花是那么的香，香得在整個(gè)植物角都能聞得到它的氣味；桂花是那么的小，幾朵小花在一起也不夠一只手指那么大；桂花是那么多，一簇簇的，好像大家在一起竊竊私語。桂花淡黃色，小巧玲瓏。葉子深綠，嫰綠，摸上去很滑，而且葉子還帶微刺，如果你不注意，準(zhǔn)會(huì)被它刺到，這就是桂花樹。
�。∥覀兊男@為什么會(huì)變得這么香？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么美？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得常年都是春天？是它們，是植物們；為什么會(huì)變得這么生機(jī)勃勃？是它們，是植物們！我愛植物角，我愛美麗的校園。
五年級(jí)的作文 篇5
要做人，就要做一個(gè)有道德的人；但是，要做這樣的人，就要做這樣的事。做一件這樣的事，容易，但是一輩子要做這樣的事很難。無論怎樣我們都得盡力，去完成一些助人利己的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我要到馬路對(duì)面去買一個(gè)u盤。剛來到馬路的一邊，就發(fā)現(xiàn)了一位雙目失明的老奶奶要到馬路對(duì)面去。我正在猶豫該不該把老奶奶送到馬路對(duì)面去呢？該還是不該呢？如果該，那么會(huì)不會(huì)被誤以為是沒事干呢？如果不該，那我還是不是少先隊(duì)員了？到底該不該？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位只有六七歲的小朋友戴著紅領(lǐng)巾，興高采烈的走到了老奶奶的身旁，對(duì)老奶奶說：“老奶奶您是要過去嗎？“老奶奶說：“是�。∥乙^去接我的`孫子呀！”“那我送您過去吧，老奶奶！”小朋友說。
當(dāng)小朋友把老奶奶送到對(duì)面時(shí)，老奶奶還沒來得及向小朋友道謝，小朋友已經(jīng)跑的無影無蹤了。其他路人看到了，都說：“這個(gè)小孩子真乖，做好事不留名�！蔽乙哺袆�(dòng)得流下了眼淚。
是�。∵@位雙目失明的老奶奶是多么的需要我們的幫助��！可是有些人不但不幫忙還嘲笑這些老人，并且有時(shí)候還冷不防的把他們推倒，再罵他們幾句。但是剛剛的小朋友卻沒有，他還熱心的幫助這位雙目失明的老奶奶，并且做好事不留名，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
這位年輕的小朋友，他做好事不留名可見他的品質(zhì)是多么高尚��！他毫不猶豫的幫助一位不相識(shí)的老奶奶，可見，他是多么熱心�。∷岩晃荒吧睦夏棠坍�(dāng)做自己的親人，還自主地去幫助這位老奶奶，這種精神品質(zhì)永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的！
從這件事上可以看出這位小朋友有一顆博愛的心！
整件事讓我至今記憶很深！
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