四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我投稿的作文得獎了！
星期一早上，張老師正在報牛通社投稿獲獎名單。當聽到張老師說“402中隊的鐘可悅投稿的作文《第一次采訪》獲得獎勵20元……”時，我真是太高興了，連蹦帶跳地跑去領(lǐng)了獎。
下午放學(xué)的時候，我又看了一下我的錢，得意地想：“哈哈，我們班里只有我賺了20元錢！”到了爸爸的'辦公室，我自豪地對爸爸說：“爸爸，今天我賺了20元錢！”爸爸驚訝地問：“你哪兒有地方賺錢？”我說：“牛通社！我投稿的作文得獎了！就是那篇《第一次采訪》��！”爸爸說：“真的��？那你把錢拿出來給我看看！”“好的！”我說�？墒牵曳艘槐闀�，卻沒有找到錢。我奇怪地說：“咦，錢去哪兒了？”爸爸也來找了一遍，還是沒有找到。我明明記得把錢放在書包里的，怎么就不見了呢？可真把我急得直跺腳。
爸爸說去學(xué)校找找看吧。我二話不說，收拾好書包，和爸爸一起趕到學(xué)校。走到我的位置上，仔細地找了我的抽屜，還是沒找到。我又去找同學(xué)的抽屜，仍然沒什么收獲。我的心情十分失落。突然，我想起來可能和作業(yè)本放在一起交給老師了。頓時，我有了一點兒希望，馬上跑到老師辦公室前一看，門關(guān)上了。于是，我和爸爸無奈地決定明天再去問老師。第二天，我經(jīng)過老師同意，跑進辦公室找到作業(yè)本。可是，翻了又翻，找了又找，還是沒有找到。這次，我真的死心了。我心里想：“這下慘了，回到家媽媽肯定要罵了！”
經(jīng)過這次，我知道了我們做事情不能馬馬虎虎的，否則，就會付出代價的。就像我，這次丟了20元，如果我不改掉這個馬虎的毛病，長大以后說不定會丟幾千元呢！
四年級作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，太平洋的中部，一群沙丁魚浮上水面來，爭先恐后地吞吃著海面上的浮游生物，“啾——”一聲長鳴，緊接著水面上泛起一陣浪花，一道白影竄出水面，飛上蔚藍的天空——這就是我，一只自由翱翔的信天翁。
我通體雪白，有著令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實是一只溫順的信天翁，只有當我極度憤怒時才出手。
我們的生活本來過得風(fēng)平浪靜——早上，我借助海風(fēng)翱翔與天空，呼呼的'風(fēng)聲不絕于耳，突然，我一縮翅膀，沖下去，快到海面時再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個椰子殼，與伙伴們你一爪我一爪地踢起來……
可是，這一切都在可惡的殖民者——人類來到之后破滅了。那是一個平靜的午夜，一隊手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語中可以聽出來，他們想把這里改造成一個戰(zhàn)略據(jù)點，聽了這話，我們有些不滿，便從空中俯沖下來開始自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，可人類已將黑洞洞的槍口瞄準了我們，“咔嚓”妖艷的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯著的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……
我想不明白，人類為什么就這么霸道呢？
四年級作文 篇3
在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺。它的.中間是一個圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細一看，在圖案的中間，你會發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的東西的商標。
這奇怪的東西是什么呢？哦，原來它是一支筆。
單從外觀看，你是不會相信它是一支筆的，反而更像一個敲打小鼓的小錘。只有你拔開灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認它真的是一支筆，假如你拔開的是藍色的橡皮膠，你是絕對發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因為那只是用來固定筆芯的筆帽。
這支筆我可以用來寫信、做作業(yè)、寫作文、做計算題、畫畫。我還可以用它轉(zhuǎn)著來玩，鍛煉我的手指的靈活度。
這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。
四年級作文 篇4
甲方：人動物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什么名字嗎?”
“不知道。”小孩看著上躥下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的動物�！�
“何以見得呢?”小孩問。
“不信，你瞧�！贝笕苏f著，從提包里摸出一顆花生，朝籠子里的猴子扔去。只見大猴子略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑了起來，說真有意思。大人也被大猴子的`舉動逗得很開心，便來了興致，又將一顆花生扔過去，還是扔向大猴身后的地方。大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴里。
大人受到鼓舞，便不斷地扔，大猴子便不斷地接，接住吃掉或給身邊的小猴。直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開了。
路上小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地折騰才有意思啊，你若是直接扔到它眼前，還有這么好玩嗎?”
小孩信服地說：“爸爸你真行!”
大人又說：“猴子這種動物自以為聰明，其實被咱們耍了，它們還不知道呢，真可悲!”
乙方：猴動物園里，大猴指著籠子外邊的人對小猴說：“你知道這種動物叫什么名字嗎?”
“不知道�！毙『锿甘之嬆_的人回答。
“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專供咱們猴子開心的動物。”
“何以見得呢?”小猴問。
“不信你等著瞧�！边@時，適逢有一個人向籠子里扔花生，扔向猴子的背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思索，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
終于，那個人把一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進來的花生?”
大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續(xù)扔嗎?”
小猴信服地說：“媽媽你真行!”
大猴又說：“人這種動物自以為聰明，其實被咱們耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
四年級作文 篇5
在一個秋高氣爽的日子里，小螞蟻玲玲背上旅行包，準備去探望遠在他鄉(xiāng)的外婆。
在路上，玲玲一邊欣賞風(fēng)景，一邊美滋滋地想著外婆的紅燒肉。翻過幾座小山，跨過幾條小河，繞過許多彎，終于能看到外婆家的屋頂了。玲玲激動得恨不得立刻撲進外婆懷里，可是眼前的景象讓她的心一下子沉到了萬丈深淵----自己面前橫著一條對她來說無比寬闊的小河，它像西游記里的流沙河水那么湍急。
面對如此奔流的小河，玲玲顯得手足無措。眼看天色漸漸暗淡下來，玲玲一屁股坐在地上發(fā)起愁來。望著滿地金燦燦的.樹葉，玲玲靈機一動：“有了！”她興奮地喊道。玲玲使出九牛二虎之力，拖起最大的一片葉子，用力推進河里，迅速跳上去，乘著風(fēng)快速朝著飄去，
一陣風(fēng)刮來，“啊”小螞蟻大叫一聲，樹葉被吹到了岸邊，把玲玲“推”了下去。玲玲嗆了幾口水，慌忙向岸邊爬去�！坝�，真是萬幸�！绷崃嵋贿叴罂诘卮謿�，一邊有氣無力地說。無論如何，她決定再“進攻”一次小河。她費勁地扛來兩根樹枝和一片更加寬大的樹葉，開始了又一次的“過河挑戰(zhàn)”。
她把樹枝當成槳，像一位皮艇賽的選手，奮力地左右劃動，穩(wěn)住船身，在大風(fēng)迎面撲來的時候，她把樹枝收回來壓住樹葉不被掀翻。突然，一塊突出水面的石頭擋住了她的去路，玲玲身子一扭，躲過了。玲玲繼續(xù)向前走著，又一只“攔路虎”跳了出來----是脾氣暴躁的青蛙爺爺，小螞蟻快走到他身邊時，有禮貌地喊：“蛙爺爺，請您讓一下，好嗎？”蛙爺爺今天心情很好，“撲嗵”跳到岸上，讓玲玲過去了。一路困難重重，有驚無險，玲玲跌跌撞撞到達了對岸，她已經(jīng)聞到了紅燒肉的香味，她向著外婆家跑去……
四年級作文 篇6
您在我的眼中，是一個既搞笑又有一顆童心的父親，雖然我很喜歡您，可還是想對您提幾個建議。
我想請您改進一下教育方法。您的教育方法，簡單地可以概括為：打了一巴掌，再給一顆糖。比如上次我向您請教一道數(shù)學(xué)題，您怎么教我都不會，您很生氣，打了幾下我的腦袋，罵道：“你的腦子怎么就這么笨呢？這么簡單的題都不會！”
當時我心想，真是的，我問你問題，你不能好好教�。靠墒�，你把我教會后，居然對我說：“不是爸爸要打你，是因為爸爸愛你才會這樣對你，要是我不愛你，早就不管你了�！蔽衣牶蠛懿焕斫�，“打是親，罵是愛”，除了打罵，其他的就不是愛了？
我想請您改掉一些壞習(xí)慣。比如，媽媽叫我和您過去吃飯，您怎么能回答不吃呢？那天我不知怎么了，也不想吃，可后來您又去吃，我只好也去吃。真是有其父必有其女。還有一個，您總是到外面飯店里吃飯，晚上很晚才回來，弄得我和媽媽非常擔心您。您很愛抽煙，吸煙不但對您的身體有傷害，還傷害到了我們。您在家總愛坐在客廳的`沙發(fā)上抽煙，吐出來的煙把客廳弄得煙霧繚繞，經(jīng)過客廳的人就會把二手煙吸進去，二手煙對身體的傷害有多大，你知道嗎？所以在這里，我想請您改掉這些壞習(xí)慣：與愛你的女兒相比，應(yīng)酬就那么重要嗎？
四年級作文 篇7
今天，我和往常一樣來到學(xué)校，不過今天在教室里發(fā)生了一件“怪”事----我的圓規(guī)莫明奇妙的“消失”了
“我的圓規(guī)被誰拿走了�！蔽掖蠛暗�。我?guī)缀醢褧颊冶榱耍廊粵]發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)。我真得忍無可忍了就生氣得說：“是誰偷了我的圓規(guī)呀？！”教室里寂然無聲沒有喧嘩聲，沒有說話聲，正當我將要放棄尋找圓規(guī)時，突然我在學(xué)威的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個與我一模一樣的圓規(guī)。不！那就可以說成是我的，沒有絲毫之差，我憤怒地走到他的桌前對他說：“你為什么要拿我的圓規(guī)！”“我沒有�！睂W(xué)威望著我說�！皼]有這是什么？”我一邊說一邊拿起圓規(guī)�！案墒裁催�給我。”經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)威終于敗下“戰(zhàn)場”開始，大吃一驚，慢慢地害怕了起來。臉色蒼白的……接著他的害怕變?yōu)閼嵟�。過了一會兒忽然滿臉通紅，一直紅到了耳根，兩眼盯住了我。同時，這雙眼睛變暗了，突然閃爍了一下，又變的漆黑，接著，燃起了不可遏制的怒火，猶如一頭被激怒的.獅子。猛得拿起圓規(guī)向地上扔去。
放學(xué)時，我的圓規(guī)不知從那“蹦”了出來，望著一樣的圓規(guī)，又想起我對學(xué)威的行為。我希望學(xué)威他可以原諒我。
四年級作文 篇8
人們都向往著大海的蔚藍與寬廣，而我認為那朵朵浪花才最美麗。我去過很多次海邊，每當我漫步在海灘，那一陣海風(fēng)，那一朵朵浪花，那風(fēng)景，那氣息都是我回憶中美美的點綴。
那是個晴朗的早晨，我獨自坐在窗口，望著魚缸里滿滿的水，我認為，水是有生命的，你看，水多了就變成了河，河多了，就匯集成了江；江多了，就會成為蔚藍廣闊的大海，那一朵朵浪花就是水生命的.延續(xù)……
在我生命中就有這樣一朵美麗的浪花。那是一次攝影比賽，比的就是看誰的照片最自然，最美麗！我坐在我的書桌前冥思苦想，什么才是最美麗的呢？是一叢叢幽美的薰衣草？是傍晚的夕陽？還是絢麗的彩虹分？想累了，出去走走罷了。
于是，我獨自一人漫步在海邊，突然我的目光就定在了那潔白的浪花上，我認為它最自然，最有活力，同時，那顏色也是最純凈的……
“咔嚓”一按快門，那美麗的畫面定格了，我給它鑲了一個美麗框，在旁邊配了一段文字：“那是一朵美麗的浪花，有生命，有活力……”
有一首歌，這樣唱：“落花瞬間雖然那么美麗，下一秒?yún)s不見蹤影……”落花，浪花都是在那一瞬間？不，它們都是永遠存在的，花開花落，花落花開；一個接一個的浪花拍打……難道能說它們只有一瞬間的生命嗎？
寧靜的夏天，有了浪花，就有了一份清爽，一份美麗。
瞧！那有一個小女孩兒正在享受清清涼涼的浪花呢……
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