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八年級(jí)作文(合集)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有個(gè)夢(mèng)想，它在我心里深深的埋藏這一顆孕育知我理想的種子，在我心里生根發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，像童話(huà)大師鄭淵潔一樣的兒童作家，自從知道自己的志向之后，就越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)籍，就這樣，我養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀書(shū)籍，讓我我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的的理想之種。
上一年級(jí)時(shí)，慢慢領(lǐng)悟到作文所散發(fā)的魅力，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講了每一段的句式，當(dāng)我聽(tīng)到細(xì)節(jié)以后，我明白了，要寫(xiě)好作文，要想抓住細(xì)節(jié)，才能寫(xiě)出真實(shí)感，使文章優(yōu)美，從那以后，我也很在意作文中所提到細(xì)節(jié)，課下時(shí)間，我也再多看看書(shū)。也領(lǐng)會(huì)了作文的精華，我也一直相信可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我的文章更有亮點(diǎn)。
在小學(xué)的四年生活與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是——童話(huà)，尤其是童話(huà)大王鄭淵潔的作文，最吸引我的目光是書(shū)上所描述的令我感到驚奇，陌生而又新鮮的獨(dú)具一格的童話(huà)世界。因?yàn)橥?huà)可以使我進(jìn)入一個(gè)新奇世界。比如：想想未來(lái)的故事，想象文具王國(guó)里一個(gè)個(gè)成員，想象主人的用具主人改變壞習(xí)慣。從此我愛(ài)上了童話(huà)。
作家能寫(xiě)人生中很多的大事，比如我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的問(wèn)題，可以使讀者了解國(guó)家的大事情；可以也寫(xiě)一些身邊的小事，比如廢電池回收、幫助小朋友等方面的故事，使人們明白“不以善小而不為，不以惡小而為之”的道理；還有一些很悲傷的事，比如汶川大地震、日本仙臺(tái)大地震等自然災(zāi)害，使我們認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)的重要性；也有一些快樂(lè)的事，比如快樂(lè)的植樹(shù)和做游戲，使人們認(rèn)識(shí)到只要用心體會(huì)，生活中就充滿(mǎn)快樂(lè)。作家太偉大了，我也很羨慕作家，我以后要多看書(shū)，多觀察，多體驗(yàn)生活，當(dāng)一個(gè)思想開(kāi)闊的'作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章
現(xiàn)在的我每天都會(huì)寫(xiě)點(diǎn)東西記錄記錄我的生活，雖沒(méi)有什么華麗的詞，也沒(méi)有什么文采，用字也很平淡，甚至及其的口語(yǔ)化，又或者是只用一兩句的話(huà)語(yǔ)帶過(guò)一整天發(fā)生的事。但這好歹也是我的生活，以后還能當(dāng)做我存在過(guò)的證據(jù)，拿來(lái)回憶回憶也好啊。
所以說(shuō)呢，成為作家對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就是個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了卻一直在為其努力的夢(mèng)想。
有一句話(huà)時(shí)的好：人活著沒(méi)有理想是可怕的，我相信，只要心中有想法，并為這個(gè)夢(mèng)想努力，就必定有回報(bào)。
八年級(jí)作文 篇2
昨天時(shí)間都去哪了，今天時(shí)間也還在嗎？明天我們還剩下多少個(gè)時(shí)間？
時(shí)間都去哪了，它慢慢地從我們的手中溜走，我們卻不知道怎樣去抓住它！去珍惜它，去好好的利用它！
小時(shí)候我總是對(duì)我媽媽說(shuō)；“我好想快一點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)間好慢��！”如今時(shí)間滿(mǎn)足了我的愿望，卻讓我措手不及！它化成回憶深深的存在我的腦海里，時(shí)間是如此之快！
翻開(kāi)相冊(cè)，看看那些一個(gè)個(gè)裂開(kāi)嘴笑的像花一樣的臉龐！再看看他們現(xiàn)在的樣子，讓我一陣陣的心酸！時(shí)間把它們摧毀了，他們到底經(jīng)過(guò)了了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨才變成了現(xiàn)在的樣子！
在馬路邊、公交車(chē)上、公共場(chǎng)合、餐廳里。都會(huì)有人總是低著頭目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的手機(jī)。這些被人稱(chēng)為“低頭族”的人們情愿沉迷于這虛擬的世界里，也不愿意真正的去面對(duì)世界。與人們的交流也少了，變得不真實(shí)了！這些人在浪費(fèi)時(shí)間，但是總有一天會(huì)去追時(shí)間的.！再也找不到時(shí)間去了哪里！
在某個(gè)餐廳里就有因?yàn)槔先讼牒妥訉O聊天，而子孫卻愛(ài)理不理，只顧玩ipad，老人氣的掀桌！從這件事可以看出這些人到底丟失了什么！時(shí)間讓世界變得更加的先進(jìn)，而先進(jìn)讓人與人之間的距離變遠(yuǎn)了！現(xiàn)在珍惜時(shí)間的人，會(huì)從中收獲很多！而不珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)慢慢的折磨你！
當(dāng)你看到父母的頭上又增加幾根白發(fā)的時(shí)候，我們應(yīng)該想想他們還有多少個(gè)小時(shí)！他們一生就如同這歌詞一樣：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。轉(zhuǎn)眼間滿(mǎn)臉只剩下皺紋了！我們要珍惜和父母在一起的時(shí)間了，讓他們能夠更加開(kāi)心！
時(shí)間如同生命，不珍惜時(shí)間就是在殘害生命！時(shí)間生命同在！
八年級(jí)作文 篇3
人間處處有溫暖，親情的溫暖，友情的溫暖……無(wú)處不在，這些溫暖總是包圍著我讓我時(shí)時(shí)刻刻不會(huì)寒冷。
一件衣服的溫暖
春天是一個(gè)踏青的好時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，是一起蓬勃生長(zhǎng)，充滿(mǎn)生機(jī)的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)我們也會(huì)去森林公園游玩。我們以準(zhǔn)兒會(huì)到那個(gè)大草坪，因?yàn)槲覀儧](méi)有帳篷所以只好坐在一個(gè)小毯子上。這時(shí)，老天好像有點(diǎn)不高興了，下起了太陽(yáng)雨。身上淋到了雨有些涼涼的，這時(shí)媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，她輕輕地脫下她的外套，又輕輕地披在我的身上，對(duì)我說(shuō)了一句：“兒子有點(diǎn)冷吧，來(lái)把我的.外套披上吧。”雖然只是淡淡的一句話(huà)，輕輕地一個(gè)動(dòng)作卻讓我感受到那么的溫暖，因?yàn)檫@件外套，我好想不那么冷了。
一杯水的溫暖
現(xiàn)在正是秋季，一個(gè)我不那么喜歡的時(shí)節(jié)。因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)我總會(huì)感冒，也許是我的抵抗能力差吧。就是昨天，經(jīng)過(guò)兩天的吃藥后，我的病情有了好轉(zhuǎn)，因?yàn)閮纱挝叶荚趯?xiě)作業(yè)所以不知道發(fā)生了什么，直到昨天。我因?yàn)榭诳�，所以就先走了出去，想要喝些水。剛走出去我就看到桌子上放著兩顆藥，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁胍人��！眿寢屃⒓茨贸鰺崴�，又拿好了兩個(gè)杯子。她先把水倒入一個(gè)杯子中，然后再倒入另一個(gè)，歡快的小水珠在兩杯之間穿梭，她的動(dòng)作是那么的熟練，幾乎沒(méi)有水滴出來(lái)。一會(huì)兒水就不燙了，接著他轉(zhuǎn)身來(lái)說(shuō)：“正好把這兩顆藥一起吃了吧，小心點(diǎn)可能還是有點(diǎn)燙�！蔽腋惺艿搅藵鉂獾呐�。這是我喝了一口水，溫溫的，暖暖的。難吃的藥就像是變成了糖果似的，甜甜的。
一個(gè)熱水袋的溫暖
說(shuō)到冬天，不知道你能想到什么，我想到的第一個(gè)字就是冷，也許因?yàn)槲沂菟愿佑X(jué)得冷吧。因?yàn)槔湟脖容^煩，寫(xiě)字的時(shí)候手會(huì)抖，腳一直都是冷的。媽媽也很怕冷，每天晚上總會(huì)充一個(gè)熱水袋，知道我冷以后，她就一直把熱水袋讓給我，她對(duì)我說(shuō)：“晚上寫(xiě)字不會(huì)冷了，睡覺(jué)不會(huì)冷了。”但我問(wèn)道那你呢？“不要緊最多在加一條被子好了�！倍嗉右粭l被子是很不舒服的，這我知道，因?yàn)槲疑w的被子多時(shí)，翻身都難。但媽媽把熱水袋給我，這熱水袋好像由此更熱了。
一年四季，我都被媽媽的溫暖緊緊包圍住，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到寒冷。
八年級(jí)作文 篇4
在人生的路上，我們需要一次又一次的嘗試：例如孩童時(shí)的我們嘗試牙牙學(xué)語(yǔ)；例如踏入學(xué)校大門(mén)的我們嘗試接觸老師和同學(xué)；例如我們?cè)谡n堂上嘗試回答第一個(gè)問(wèn)題。讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想與希望的風(fēng)帆，嘗試戰(zhàn)勝生命中的每一場(chǎng)大風(fēng)大浪。
“叮鈴鈴！”一串鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我收拾了桌上的書(shū)，發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都在談?wù)撝@周班干部競(jìng)選的事，我也饒有興趣地加入了他們的談話(huà)中。“你參加這周的班干部競(jìng)選嗎？”“我肯定是選不上，你呢？”“我當(dāng)然參加了！”……我聽(tīng)了他們的話(huà)，心中生起了一個(gè)念頭：我也要去參加班干部競(jìng)選。
下午，老師讓我和其他一批同學(xué)去她的辦公室。老師首先問(wèn)我們誰(shuí)想報(bào)名參加班干部競(jìng)選，我心里忐忐忑忑地，想鼓起勇氣與老師說(shuō)明卻總是找不到那股勇氣，我掃了掃周?chē)耐瑢W(xué)們，本以為他們會(huì)有人帶頭報(bào)名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己。我望著老師，有些躍躍欲試，可轉(zhuǎn)念一想又怕到時(shí)候選不上被同學(xué)嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，似乎想把自己的想法勇敢地說(shuō)出來(lái)，我深吸了一口氣，心想：有嘗試才會(huì)成功，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗是成功之母，失敗中也可以得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。終于，我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我報(bào)名競(jìng)選學(xué)習(xí)委員！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們見(jiàn)有人帶頭，也紛紛向老師報(bào)名。
回到家中，我坐在書(shū)桌前，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時(shí)，我在老師辦公室滿(mǎn)懷信心報(bào)名的.那一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前，我定了定心神，從平時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)習(xí)委員能為同學(xué)的做的事兩方面入手，揮起手中的筆，“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的黑字。我拿起演講稿讀了一遍，稍稍修改了一下，滿(mǎn)意地放進(jìn)書(shū)包的里。
時(shí)光匆匆流去，幾個(gè)晝夜在一晃眼間便過(guò)去了。當(dāng)班干部競(jìng)選開(kāi)始時(shí)，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊張，就在這時(shí)，老師叫到了我的名字，我立刻平復(fù)了一下心情，努力恢復(fù)鎮(zhèn)靜走上講臺(tái)。我看了看臺(tái)下，同學(xué)都異常地安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當(dāng)我的演講完畢，臺(tái)下響起同學(xué)如雷般的掌聲，我心中不由竊喜，走下了講臺(tái)。其實(shí)這次競(jìng)選的結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，在我心中我已經(jīng)成功了，我成功地了嘗試競(jìng)選班干部，盡管是沒(méi)有選上，這也是我生命中有價(jià)值的一步。
我們路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)起步，那么便不要止步，既然我們已經(jīng)將目標(biāo)定在遠(yuǎn)方，那么便不要輕易放棄。讓我們嘗試進(jìn)步，嘗試努力，在嘗試中成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)花園里，有一個(gè)園丁，他對(duì)他所栽培的花兒，都十分珍惜，十分關(guān)心。但是，他在所有的花兒里，發(fā)現(xiàn)一朵花兒似乎枯萎，那花瓣，似乎將要合攏，將要凋謝。于是，有人說(shuō)：“這朵花快枯了，扔掉算了�！笨蓤@丁聽(tīng)后，二話(huà)不說(shuō)，抱著花朵，當(dāng)暴風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，他像割肉似的痛，將花兒放在天空下，眼睜睜地看著它，看它在風(fēng)雨交加之下，如何挽回自己的生命。而這朵花兒，它現(xiàn)在心里十分氣憤。它痛恨園丁，恨他為何不將它抱進(jìn)溫室中，促它健康成長(zhǎng)。它想順便讓風(fēng)雨帶走它的生命吧!可是，一眨眼，又想起了：如果現(xiàn)在就死了，會(huì)有多痛苦?現(xiàn)在死亡，我該如何面對(duì)我所有伙伴?我的一生不是就完了嗎?不!它堅(jiān)持著，在大風(fēng)雨之下，它挺著胸膛，咬著牙根，經(jīng)過(guò)了一天，飽受折磨，當(dāng)太陽(yáng)與彩虹出來(lái)時(shí)，它嘆息道：“我終于成功，我終于能夠成為一朵健健康康的花朵;不用再受折磨;不用惦記著伙伴;我的.一生也可以很完整 ……是園丁，如果不是他，我現(xiàn)在可能早已不在世間了，又有什么事情可言呢?我一定要感謝他!”
當(dāng)它被園丁帶回溫室時(shí)，它對(duì)園丁說(shuō)了許多動(dòng)人心扉的話(huà)：“謝謝您，因?yàn)槟�，使我的身體不再脆弱;因?yàn)槟�，是我能真正茁壯成長(zhǎng);因?yàn)槟�，使我能在拼搏風(fēng)雨之后看到彩虹;也是有了您，才讓我明白了人生的哲理 ……”但是，這么多話(huà)，使園丁不屑一顧，在園丁要將它放在溫室地面時(shí)，它大聲嚷道：“讓我出去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面吧，我要報(bào)答您，我知道，這才是 ……”園丁打住了花兒的話(huà)，帶它出來(lái)，終于開(kāi)口了，“花兒，不需要你如何感謝我，如何報(bào)答我，只要你能茁壯成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我就心滿(mǎn)意足了!”
八年級(jí)作文 篇6
我家有一棵綠蘿，媽媽把它養(yǎng)在一個(gè)玻璃瓶里，里面放了很多水。綠蘿就在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串葉子從柜子頂上調(diào)皮地倒垂下來(lái)，連成綠色一片，一派生機(jī)盎然的景象。
綠蘿，綠蘿，不知是誰(shuí)給它起了這樣一個(gè)富有詩(shī)意的名字。它的葉子是綠色的，在那綠色的葉片上還有隱隱約約黃色的斑點(diǎn)。葉子的形狀是心形的，厚厚的葉片對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)著，好像男生女生排了兩個(gè)隊(duì)伍一樣。它一年四季都是綠油油的`，夏天時(shí)生長(zhǎng)得比較快，到了冬天，好像它也比較怕冷，新葉子也就不冒出來(lái)了。綠蘿長(zhǎng)在水里，一點(diǎn)也不嬌貴，平時(shí)只要換換水就可以了。
有一次外婆來(lái)我們家，我就像猴子獻(xiàn)寶似的向外婆隆重介紹了綠蘿，外婆定睛一看，不由得啞然失笑：“這不是鄉(xiāng)下小河浜里隨處可見(jiàn)的‘水花生’嗎？到你們這里就成什么‘綠蘿’啦，真是稀奇！”外婆笑得我都有點(diǎn)不好意思了。
綠蘿不僅是我們家一道美麗的風(fēng)景，而且還非常有用呢。有一次，我的臉上被蚊子叮了一個(gè)大包，又疼又癢，涂了花露水也不見(jiàn)效。媽媽聽(tīng)人家說(shuō)綠蘿的葉子有止癢消腫的功效，就剪下幾片綠蘿的葉子搗成汁涂在我的臉上。我頓時(shí)感覺(jué)一片清涼，一會(huì)兒，臉上就不紅不癢了，真是非常神奇。
綠蘿的花語(yǔ)是守望幸福，雖然它從不開(kāi)花，但是我喜歡綠蘿，更愛(ài)它那一片生機(jī)勃勃充滿(mǎn)活力的綠色。
八年級(jí)作文 篇7
期待著，期待著，秋天滿(mǎn)懷欣喜地向我們跑來(lái)了，是多么的令人向往，多么的令人渴望，多么的令人愉悅�。ㄗ⒁猓哼\(yùn)用修辭表現(xiàn)文章唯美獨(dú)到的同時(shí)，還要使用正確，望你認(rèn)真體會(huì)�。�
一切都像豐收的樣子等待人們來(lái)豐收（收獲），樹(shù)葉落下來(lái)了，成熟的果實(shí)臉都紅起來(lái)了，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰，玉米樂(lè)開(kāi)了懷……田間地頭的人們開(kāi)始忙碌起來(lái)了！收割的收割，運(yùn)送的運(yùn)送，期盼著好年景帶來(lái)的好日子，人們一邊忙碌著一邊哼唱著二人轉(zhuǎn)小調(diào)，真是一幅令人歡喜無(wú)比的豐收?qǐng)D�。。ㄎ恼乱胸S富的聯(lián)想，寫(xiě)進(jìn)去內(nèi)容才會(huì)更加充實(shí)，還要注意中心句在文章段尾的作用，望你認(rèn)真體會(huì)�。�
樹(shù)葉子靜悄悄的落下來(lái)了，脆脆的，黃黃的。院子里，田野里一大片一大片滿(mǎn)是枯黃的樹(shù)葉，颯颯的秋風(fēng)與那樹(shù)葉子發(fā)出的清脆的聲音，就有農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)聲，閉上眼，堪稱(chēng)美不勝收。那枯黃的落葉曾經(jīng)在春天里搖曳美麗的希望，在夏天里帶給人們激情與活力，在秋天里它要去尋找生命的歸宿，只要擁有過(guò)生命最美好的季節(jié)又沒(méi)有虛度光陰，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，真是一幅令人深思的秋葉圖��！
咦！向遠(yuǎn)處望去，那一片香味頗濃的金菊花，更是光彩奪目！近處瞧瞧，那滑膩的感覺(jué)和那誘人的清香，這可是一個(gè)佼佼者的光榮與自豪呀！“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”不錯(cuò)的，像離別的一聲祝福。風(fēng)里飄著新鮮的果實(shí)味，混著青菜味都在這新鮮的空氣里醞釀著，這味道是清新是甜蜜是期盼已久幸福的味道，真是一幅令人回味的秋味圖��！
秋雨是最尋常的，一下便是小半天，仿佛是老天爺看見(jiàn)樸實(shí)憨厚的老農(nóng)民太辛苦了，下一場(chǎng)小雨好讓他們休息一下。那多情的`小雨，仔細(xì)感覺(jué)，略有一絲清涼，用掌心捧住，還有一點(diǎn)晶瑩滑膩，雨后的空氣，會(huì)分外清新。這時(shí)候，便有陸陸續(xù)續(xù)的人出來(lái)散步，他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著，像造型精致的盆景更像某個(gè)繪畫(huà)大師創(chuàng)作的充滿(mǎn)寫(xiě)意的國(guó)畫(huà)，真是一幅獨(dú)具匠心的秋雨圖��！
秋天的色彩斑斕像活潑可愛(ài)的小姑娘，充滿(mǎn)了對(duì)生活向往與追求；秋天的碩果累累像追求成熟的少年，在慢慢的成長(zhǎng)；秋天的無(wú)比曼妙更像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的智者，帶給我們?nèi)松鸁o(wú)盡的啟迪與思索，還有誰(shuí)不喜歡秋的韻味呢？
八年級(jí)作文 篇8
我欣賞文人雅士，欣賞他們眉宇之間的多愁善感，欣賞他們談笑中的之乎者也，欣賞他們行禮時(shí)的畢恭畢敬，欣賞他們作詩(shī)寫(xiě)作時(shí)的文筆神韻，欣賞文人雅士的點(diǎn)滴……。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的代表——陶淵明。
一首《桃花源記》，一句“良田美池桑竹”讓我讀懂了你，讀懂了你向往美好的愿望，讀懂了你感情的豐富，更讀懂了你就是一朵隱逸傲骨的菊。你厭惡了凡世的紛爭(zhēng)，你淡泊了官場(chǎng)的名利，你乏味了世人的勾心斗角，所以你選擇了做菊。以寫(xiě)詩(shī)為好，以賞花為樂(lè)，以品茗為趣，以旁觀者的身份看世，你的雅為清高之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的靈魂——李清照。
好一句“藕花深處，不知?dú)w路”十五六歲的豆蔻年華，卻埋下了“雅”的種子�，F(xiàn)在的“雅”為天真浪漫。好一句“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”多嬌的你，已詩(shī)興大發(fā)，用心靈澆灌出了一棵小小的幼苗，你對(duì)詩(shī)的無(wú)限依戀與熱愛(ài)回報(bào)了你--情真意切的“雅”。好一個(gè)“舟輕愁重，欲語(yǔ)淚先流”，多愁的你，傷感壓翻了你的輕舟，是什么讓你“欲語(yǔ)淚先流”，你經(jīng)歷了什么？走過(guò)了什么？留下了什么？帶走了什么？為何你的多愁善感卻帶給了我無(wú)限的'哀思。難道埋下的種子，結(jié)出了一顆讓你苦澀的果？可如今你的“雅”是青春給予你悲歡的“雅”啊！你的雅為清麗之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的精華——屈原。
你的“雅”并非“汩汩”淚羅，就能訴說(shuō)完你對(duì)國(guó)家的雅意。并非一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”而能表達(dá)出你埋葬心底那份愁緒萬(wàn)千的“雅”，你的“雅”卻得不到抒發(fā)，滿(mǎn)腔熱血灑到江中。也許那是一種釋?xiě)�，只有涓涓�?xì)流的淚羅，方能撫平你心中的傷痛。你的雅為赤誠(chéng)之雅。
我欣賞文人雅士，我欣賞文人雅士的領(lǐng)袖——孔子。
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”，你從字里行間向我們滲透出對(duì)朋友的熱情�！爸疄橹�，不知為不知是知也�！蹦愕囊幌�(huà)，讓我勝讀百年文學(xué)，告知了我正確的態(tài)度方法：“己所不欲，勿施于人”，你的八字經(jīng)典為我吹散了黑暗的濃煙，展示了中華子孫的優(yōu)良道德。孔子，你的圣人訓(xùn)讓我如何忘懷，你用儒家觀念，為世界講了一課“中國(guó)魂”。你的雅為圣潔之雅。
欣賞文人雅士，用欣賞的角度，讀透雅的含義。用文人雅士的語(yǔ)言為我的生命譜寫(xiě)一首永恒的贊歌。
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