小學(xué)四年級(jí)作文4篇【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我是泡在書(shū)里長(zhǎng)大的，我時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友。
小時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥姐姐在看書(shū)，心中很好奇，便湊過(guò)去看了幾眼，我一看，天哪！這怎么和天文一樣，我看到那密密麻麻的字，差點(diǎn)昏了過(guò)去，可是我對(duì)書(shū)有一種好奇心，越是看不上我的好奇心越大，后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了本漫畫(huà)書(shū)我一拿了就放不下，吃飯也看睡覺(jué)也看，甚至上廁所時(shí)也要看，我和書(shū)就這樣認(rèn)識(shí)了。
后來(lái)上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一些字，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要看《西游記》，可是我認(rèn)識(shí)的哪些字只是冰山一角，后來(lái)，我讓媽媽讀我一邊也在看著，就這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，我便認(rèn)識(shí)了許多字，后來(lái)我認(rèn)的字多了，我便嘗試于《三國(guó)演義》，可是里面的那些句子，實(shí)在是太深?yuàn)W了，當(dāng)時(shí)我還不懂什么是“萬(wàn)夫不當(dāng)之勇”，我不會(huì)的就問(wèn)姐姐，問(wèn)著問(wèn)著，也懂得了一些知識(shí)，也知道了那些深?yuàn)W的句子意思，我又開(kāi)始看《水滸傳》，那些緊張的情節(jié)讓我為他們捏了把汗，到了攻打方臘時(shí)，看到梁山好漢死的死，傷的傷，我的心里也不是滋味，也為他們感到惋惜。但是為什么有一句話叫“老不看三國(guó)，少不看水滸”呢？可是我偏偏就看《水滸傳》，我疑惑不解，可是我一想，我現(xiàn)在還不是少呢，我是幼。所以我看《水滸傳》，我對(duì)自己想出來(lái)的原因而沾沾自喜，把大人逗得哈哈大笑。
慢慢得，我識(shí)的字多了，學(xué)問(wèn)也有了，還常常見(jiàn)機(jī)行事說(shuō)出一些話來(lái)。有一次，哥哥一題不會(huì)做，姐姐教他，哥哥還是不會(huì)，氣得姐姐罵他豬頭，我便說(shuō)了一句話：“腐木不可雕也�！焙髞�(lái)，我看了一本書(shū)叫《世界的歷史》，里面有介紹動(dòng)物的，有介紹鳥(niǎo)類的'，連恐龍的滅絕都有，后來(lái)我問(wèn)哥哥。為什么四腳龍（蜥蜴）沒(méi)滅絕而恐龍滅絕了呢？他們不都是龍嗎？一些稀奇古怪的問(wèn)題把哥哥姐姐也難住了。
我的生命已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，我和書(shū)是密不可分的朋友，一直到以后我也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
如果你有機(jī)會(huì)去非洲大草原逛與圈，除了感受大象的無(wú)比震撼；斑馬的優(yōu)雅姿態(tài)；犀牛的憨憨神態(tài)；獅子的威風(fēng)儀表之外。還有一個(gè)奇特的家伙可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，它就是秘書(shū)鳥(niǎo)。名字聽(tīng)起來(lái)挺文氣的，不過(guò)真鳥(niǎo)不露相，露相非真鳥(niǎo)！據(jù)說(shuō)這家伙是捕蛇的一把好手呢!
暑假的一天，我在一本課外讀物中看到秘書(shū)鳥(niǎo)，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我就開(kāi)始在網(wǎng)上所搜它的照片，讓我能近距離，清楚地看到它的`模樣。然后我又所搜了關(guān)于秘書(shū)鳥(niǎo)的介紹，才對(duì)這個(gè)小家伙有了一點(diǎn)了解。
秘書(shū)鳥(niǎo)長(zhǎng)了一雙令其它猛禽艷羨無(wú)比的美麗長(zhǎng)腿，它平時(shí)不喜歡飛翔，總是邁著優(yōu)雅的步子，在草原上行走，就算是被追趕，它也懶得拍拍翅膀，而是邁開(kāi)長(zhǎng)腿，大步狂奔。有人曾騎馬試圖追趕它，可它比馬跑得還快，或許它覺(jué)得既然四條腿追不上它，根本就沒(méi)必要?jiǎng)佑贸岚蚵铮∧憧此堑靡鈩�！可�?dāng)它遇到蛇時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的神勇，讓你無(wú)法用震驚來(lái)形容。想必那時(shí)的蛇就像老鼠見(jiàn)了貓似的亂躥。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
校園，多么親切的名字。我們都愛(ài)自己的校園。我們每天大部分時(shí)間都在校園。每當(dāng)我來(lái)到校園時(shí)，最使我心動(dòng)的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇，它一年四季都是美麗動(dòng)人的。
春天，花壇中發(fā)出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時(shí)，悄悄地?fù)溥暌?笑"，綻開(kāi)花瓣，顯得十分有精神。
夏天，小花越來(lái)越大，舒展開(kāi)來(lái)，伸個(gè)小懶腰，向太陽(yáng)公公問(wèn)好，葉子也變得茂盛了一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)空隙，似乎每一片新葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。它花香四溢沁入心脾。早晨，同學(xué)們的朗讀聲加上花香，誰(shuí)來(lái)了都會(huì)精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態(tài)不一，又各具千秋。有的一枝獨(dú)秀，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的嫵媚著動(dòng)人的身姿，有的仰頭曬太陽(yáng)，有的`像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態(tài)，無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)贊嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺?shù)亩Y物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽(yáng)呢！無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)將這美好的景色記錄下來(lái)。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態(tài)不一，各具千秋，婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。每當(dāng)我有煩心事的時(shí)候，去看看花兒，頓時(shí)煙消云散。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)美麗的花壇！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
放大愛(ài)的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校就是叫孩子讀書(shū)，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì)日益發(fā)展的今天，讀死書(shū)，死讀書(shū)的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的人才不在是書(shū)呆子，而是既要擁有知識(shí)，又要擁有道德水準(zhǔn)，健康的體魄的新型人才。
試想一個(gè)社會(huì)有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人才，他能撐起在復(fù)雜人際關(guān)系下，高科技高團(tuán)結(jié)協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今人才，未來(lái)的棟梁，道路更長(zhǎng)。責(zé)任更艱。不具備過(guò)硬的知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應(yīng)新形式下的孩子成長(zhǎng)之路。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生（中國(guó)有眾多農(nóng)村人口，農(nóng)村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來(lái)越少，校園內(nèi)一片死氣沉沉，他們的.心理年齡與生理年齡相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于活潑好動(dòng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來(lái)自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)的。
網(wǎng)絡(luò)上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰(shuí)最郁悶，誰(shuí)最開(kāi)心�！毙@之評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，敞開(kāi)自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來(lái)，與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)溝通，使校園更歡樂(lè)。
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